RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Bustanul Ulum

Kelas/Semester :1/2
Tema :4 Keluargaku
Subtema :3 Keluarga Besarku
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu :60 menit

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhann dan
kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami symbol sila-sila
panca sila dalam lambang3.1.5 Menunjukkan symbol sila pertama
PKN negara “Garuda Pancasila”. pancasial
4.1 Melakukan kegiatan sesuai
dengan sila-sila pancasila
dalam lambang negara4.1.4 Memanjatkan Do’a kepada tuhan
“Garuda Pancasila”. YME sesuai dengan agamanya

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran PPK

1. Dengan mengamati simbol-simbol sila pancasila pada gambar,dan
menyimak penjelasan guru, siswa dapat menunjukkan simbol sila
pertama dalam pancasila dengan percaya diri. Mandiri
2. Dengan menyimak penjelasan guru siswa mampu mempraktekkan cara
ber D’oa kepada Tuhan YME dengan benar Religius
D. Materi Pembelajaran

Pengertian symbol sila-sila pancasila

E. Pendektan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Sainstifik
Model :Assure
Metode :Ceramah, mengamati dan Tanya jawab
F. Media Pembelajaran
1. Buku siswa
2. Gambar garuda pancasila
3. Buku teks pancasila

G. Sumber Pembelajaran
1.Buku tematik terpadu
2.Gambar garuda pancasila

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan 5M 4C PPK Waktu

 Kelas dibuka dengan salam dan
Awal doa bersama. Religious 60 menit
 Mengondisikan siswa dengan
menanyakan kabar dan gerakan
‘senam otak/brain gym’. Mandiri
 Memeriksa kerapian pakaian
dan kebersihan kelas. Nasionalis
 Siswa menyimak penjelasan
guru tentang tujuan dan aktivitas
pembelajaran yang akan
dilakukan, sekaligus mereview
materi sebelumnya. Mandiri
 Siswa menyimak arahan guru
tentang sikap berdoa, teliti, Gotong
percaya diri, dan kerja sama. royong
 Siswa menyimak penjelasan
guru tentang contoh perbuatan
yang sesuai sila pertama Menerapka
Inti Pancasila n Mandiri
 Arahkan siswa untuk mengamati
simbol sila pertama Pancasila.
Berikan penguatan. Mintalah
siswa menjelaskan simbol sila
pertama Pancasila. Memahami Nasionalis
 Siswa difasilitasi untuk bertanya
jawab tentang contoh lain dari
pengamalan sila pertama
Pancasila. Arahkan sampai pada
jawaban ‘Berdoa menurut
agama masing-masing’ Menanya Mandiri
 Siswa bersama guru melakukan
Penutup refleksi Tanya jawab. Mandiri
 Siswa menyimak penguatan
materi yang disampaikan guru Mandiri
 Bersama siswa, guru
menyimpulkan kegiatan
pembelajaran. Termasuk
menekankan sikap berdoa,
teliti, percaya diri, dan Collaboratio Gotong
kerjasama n royong
  Kegiatan ditutup dengan
merapikan pakaian, peralatan
belajar, kebersihan kelas, yel-yel
kelas dan mempraktikkan doa
bersama dipimpin salah seorang Gotong
siswa. royong

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian :
a. sikap Observasi selama kegiatan berlangsung
b. pengetahuan Tes tulis
c. keterampilan Unjuk kerja dan penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. sikap Jurnal harian catatan siswa
b. pengetahuan Lembar evaluasi siswa
c. keterampilan Lembar penilayan keterampilan
 Mengetahui, Kraksaan, 4 Juni 2018
Kepala Madrasah Guru Kelas

Moch. Nur Kholis Nurul Himmah