3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa Fungi teks diskusi Mendata informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang Contoh Teks Diskusi permasalahan aktual yang dibaca dan didengar
dibaca dan didengar Simpulan isi gagasan, pendapat, Menjelaskan dan menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang
4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang argumen yang mendukung dan yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam
mendukung dan yang kontra serta solusi atas kontra terhadap teks diskusi teks diskusi
permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengar
dan dibaca
3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan Struktur teks diskusi: Menyimpulkan struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi.
yang kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan Pendahuluan; Menulis teks diskusi berisi gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar Gagasan utama; dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang Alasan dan bukti pendukung, satu dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan
mendukung dan yang kontra serta solusi atas sudut pandang; Melakukan diskusi berisi gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan Gagasan utama—sudut pandang lain; dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual
memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, dan Alasan dan bukti pendukung, sudut
aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan) pandang lain;
Kebahasaan:
Piranti kohesi dan koherensi, kata
tugas, modalitas, kosakata evaluatif,
kosakata emotif
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, Fungsi teks narasi. Mendata isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi
empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif Model teks narasi cerita inspiratif. dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar.
yang dibaca dan didengar Simpulan isi ungkapan simpati, Menanggapi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan
4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, kepedulian, empati atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif dengan alasan yang logis
empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita pribadi dalam bentuk cerita inspiratif Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati atau perasaan
inspiratif yang dibaca dan didengar pribadi dalam bentuk cerita inspiratif
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita Struktur teks narasi. Menyimpulkan struktur dan kebahasaan teks narasi cerita inspiratif
inspiratif Ciri-ciri kebahasaan teks narasi: Membuat rancangan cerita inspiratif berisi ungkapan simpati, empati,
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan kata/kalimat deskriptif, kata ekspresif, kepedulian, dan perasaan
perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan majas Menulis cerita inspiratif berdasarkan rancangan dengan memperhatikan
memperhatikan struktur cerita dan aspek kebahasaan Model teks narasi cerita inspiratif. struktur dan kebahasaan
Memublikasikan `hasil karya cerita inspiratif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan Literasi buku fiksi dan nonfiksi Mendata sub-bab buku, garis besar isi subbab, rincian isi buku
nonfiksi Menentukan tokoh, rentetan peristiwa (alur), latar, amanat yang terdapat
4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan Unsur-unsur buku pada cerita
nonfiksi yang dibaca Cara membaca buku dengan SQ3R Membuat peta isi cerita dalam buku sesuai dengan kreativitas siswa
Cara membuat rangkuman
3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku Hubungan antarunsur buku Mendata bagian isi yang akan ditanggapi, penggunaan bahasa, unsur
fiksi/nonfiksi yang dibaca Contoh penyusunan tanggapan intrinsik cerita, dan bagian-bagian buku fiksi
4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan Langkah menyusun tanggapan terhadap Menyusun tanggapan dalam bentuk komentar terhadap isi, unsur
nonfiksi yang dibaca buku yang dibaca pembangun cerita (alur, tokoh, tema, latar, amanat), kebermaknaan buku,
pilihan kata, gaya bahasa, penggunaan bahasa, dan tanda baca/ ejaan
Menyajikan komentar terhadap buku fiksi yang dibaca
Memublikasikan komentar terhadap buku yang dibaca
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi Literasi buku fiksi dan nonfiksi Mendata sub-bab buku, garis besar isi subbab, rincian isi buku
yang dibaca Menentukan tokoh, rentetan peristiwa (alur), latar, amanat yang terdapat
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi Unsur-unsur buku pada cerita
buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca Cara membaca buku dengan SQ3R Membuat peta isi cerita dalam buku sesuai dengan kreativitas siswa
Cara membuat rangkuman
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan Hubungan antarunsur buku Mendata bagian isi yang akan ditanggapi, penggunaan bahasa, unsur
nonfiksi Contoh penyusunan tanggapan intrinsik cerita, dan bagian-bagian buku fiksi
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi Langkah menyusun tanggapan terhadap Menyusun tanggapan dalam bentuk komentar terhadap isi, unsur
yang dibaca buku yang dibaca pembangun cerita (alur, tokoh, tema, latar, amanat), kebermaknaan buku,
pilihan kata, gaya bahasa, penggunaan bahasa, dan tanda baca/ ejaan
Menyajikan komentar terhadap buku fiksi yang dibaca
Memublikasikan komentar terhadap buku yang dibaca