BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Fungsi utama laboratorium adalah sebagai salah satu sumber belajar atau
sebagai salah satu fasilitas penunjang proses pembelajaran. Agar fungsi utama itu
dapat berjalan dengan baik, maka laboratorium seharusnya representatif dan memiliki
fasilitas-fasilitas ruangan untuk kegiatan proses pembelajaran fisika, kegiatan
administrasi dan pengelolaan laboratorium, kegiatan pemeliharaan dan persiapan
(setting) alat-alat laboratorium, dan penyimpanan alat-alat laboratorium.
Fasilitas ruangan laboratorium biasanya terdiri dari ruang praktikum, ruang
guru, ruang persiapan, dan ruang penyimpanan. Bentuk, ukuran, tata letak dan
fasilitas dari setiap ruangan itu dirancang sedemikian rupa sehingga memungkinkan
setiap kegiatan yang dilaksanakan di dalamnya dapat berjalan dengan baik dan
nyaman, memudahkan akses dari ruangan yang satu ke ruangan yang lainnya,
memudahkan pengontrolan, menjaga keamaan alat-alat dan memelihara keselamatan
kerja.
2. Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah bentuk laboratorum yang ideal?
2. Berapakah ukuran laboratorium yang memenuhi standar nasional?
3. Apa saja yang termasuk dalam fasilitas laboratorium fisika?
3. Tujuan
Untuk mengetahui bagaimana desain dan fasilitas laboratorium yang memenuhi
standar Nasional

1
 BAB II

PEMBAHASAN

1. Desain Dan Fasilitas Laboratorium

Fasilitas ruangan laboratorium biasanya terdiri dari ruang praktikum, ruang guru,
ruang persiapan, dan ruang penyimpanan. Bentuk, ukuran, tata letak dan fasilitas dari setiap
ruangan itu dirancang sedemikian rupa sehingga memungkinkan setiap kegiatan yang
dilaksanakan di dalamnya dapat berjalan dengan baik dan nyaman, memudahkan akses dari
ruangan yang satu ke ruangan yang lainnya, memudahkan pengontrolan, menjaga keamaan
alat-alat dan memelihara keselamatan kerja. Berikut ini adalah gambaran umum dari setiap
ruangan-ruangan.

2. Jenis Laboratorium

Laboratorium ada yang digunakan sekaligus sebagai ruangan kelas untuk proses belajar
mengajar, yang dikenal sebagai Science classroom laboratory. Kelebihan jenis ini yaitu multi
guna, efisiensi waktu dan tempat.Dan ada juga yang hanya digunakan untuk
percobaan/penilitian. Contoh desain laboratorium jenis ini :

Sumber: http://www. southwestsolutions.com/image/science-classroom-lab-workstations-designing-laboratory-furniture-cabinets

Gambar 1.0 design science classroom laboratory

2
Sumber: http://aaliyahsharespdf.pro/bahl-and-tuli-physical-chemistry_23.html

Gambar 1.1 design science laboratory

3. Desain Laboratorium

Sebuah laboratorium dibangun sesuai dengan keperluannya masing-masing.Seperti

laboratorium untuk pembelajaran atau laboratorium untuk percobaan dan penelitian.Desain
laboratorium tidak hanya berupa ruangan tetapi dapat berupa alam terbuka, misalnya kebun
botani. Disamping itu, ukuran laboratorium adalah faktor utama yang harus
diperhatikan.Jumlah pengguna yang tidak sesuai dengan kapasitas ruangan dapat
mengganggu jalan aktivitas dan membuat tidak nyaman. Sebuah laboratorium pembelajaran
dengan ukuran luas 100m2 dapat digunakan oleh ±40 orang dengan rasio setiap orang 2,5 m2.
Laboratorium praktikum membutuhkan ukuran 3-4 m2 untuk setiap orang.

3.1.Tata Letak Laboratorium

Banyak faktor yang harus diperhatikan dan dipertimbangkan sebelum membangun
laboratorium.Yaitu lokasi bangunan dan ukuran setiap ruang. Persyaratan lokasi
pembangunan laboratorium antara lain tidak terletak pada arah angin yang menuju bangunan
lain atau pembangunan, tidak berdekatan atau dibangun pada lokasi sumber air, memiliki
jarak atau tidak terlalu dekat dengan bangunan yang lain, memiliki saluran pembuangan,
mudah dijangkau untuk pengontrolan dan memudahkan tindakan lainnya, seperti apabila
terjadi kebakaran.

3.2.Tata Ruang Laboratorium

Manfaat dari penataan ruang diantara lain mengoptimalkan penggunaan ruang yang ada
secara efektif, mengembangkan lingkungan kerja yang nyaman bagi penggunanya, menjamin
efisiensi dari arus kerja yang ada.Ruangan laboratorium umumnya terdiri atas ruang utama
dan ruang-ruang pelengkap.

3
3.2.1. Ruang praktikum atau Pembelajaran
Ruang praktikum merupakan bagian utama dari sebuah laboratorium. Ruang
praktikum adalah ruang tempat berlangsungnya proses pembelajaran di laboratorium.
Proses pembelajaran di ruang praktikum menuntut tempat yang lebih luas dari pada
proses pembelajaran klasikal di dalam kelas biasa,.Luas ruang praktikum biasanya
antara satu setengah sampai dua kali luas ruang kelas.

3.2.2. Ruang guru

Ruang guru di laboratorium adalah tempat kerja bagi penanggung jawab

laboratorium dan guru yang melaksanakan proses pembelajaran di laboratorium.
a. Ruang guru terdapat di dalam laboratorium, dengan satu pintu masuk dan keluar
yang sama melalui ruang praktikum.
b. Ruang guru dan ruang praktikum sebaiknya disekat dengan dinding berkaca
bening sehingga dari dalam ruang ini guru dapat mengawasi kegiatan yang terjadi
di dalam ruang praktikum
c. Ruang guru memiliki instalasi listrik dan ventilasi udara yang baik.
d. Memiliki fasilitas mebeler seperti : Kursi dan meja tulis untuk satu orang guru
atau lebih.
e. Lemari atau rak buku.
f. Lemari untuk keperluan administrasi.
g. Loker atau rak untuk menyimpan pekerjaan tulis siswa yang akan diperiksa oleh
guru.

Di dalam ruang guru juga dapat dilaksanakan pekerjaan akademik laboratorium

seperti, merencanakan kegiatan laboratorium.menyusun jadwal kegiatan laboratorium,
memeriksa pekerjaan siswa.

3.2.3. Ruang persiapan

Ruang persiapan adalah ruang yang disediakan untuk melakukan perawatan
dan persiapan alat-alat laboratorium.Bilalaboratorium memiliki petugas laboran,
ruang persiapan juga dapat digunakan sebagai ruang kerja laboran.Ruang persiapan
terdapat di dalam laboratorium, diantara ruang praktikum dan ruang penyimpanan
atau gudang. Ruang persiapan dan ruang praktikum sebaiknya disekat dengan dinding
berkaca bening atau ram kawat, sehingga dari dalam ruang ini guru atau laboran dapat

4
 melihat kegiatan yang terjadi di dalam ruang praktikum. Ruang persiapan memiliki
instalasi listrik dan ventilasi udara yang baik.Memiliki fasilitas mebeler

3.2.4. Ruang penyimpanan

Ruang penyimpanan di laboratorium dapat juga disebut sebagai gudang

laboratorium, adalah ruang yang disediakan khusus untuk menyimpan alat atau bahan
yang sedang tidak digunakan.Ruang penyimpanan terbagi menjadi dua yaitu ruang
penyimpanan alat dan ruang penyimpanan bahan.Minimal luas gudang yang harus
disediakan ±20 m2.Ruang penyimpanan terdapat di dalam laboratorium di sebelah
dalam ruang persiapan.Demi keamanan dan kemudahan penyimpanan dan
pengambilan alat-alat, ruang penyimpanan atau gudang biasanya hanya memiliki satu
pintu masuk dan keluar melalui ruang persiapan.Ruang penyimpanan atau gudang
harus memiliki instalasi listrik dan ventilasi udara yang memadai.

Ruang penyimpanan memiliki fasilitas mebeler seperti :

 Macam-macam lemari alat-alat dan bahan-bahan

 Macam-macam rak untuk alat-alat

3.2.5. Ruang Staf

Luas ruangan yang harus disediakan ±20 m2.Dalam ruang ini dapat
dilaksanakan pekerjaan administrasi laboratorium seperti :
 Inventarisasi alat-alat laboratorium
 Administrasi penggunaan alat-alat laboratorium.
 Administrasi peminjaman alat-alat laboratorium.
 Pengelolaan kegiatan laboratorium.

Ruang penyimpanan di laboratorium dapat juga disebut sebagai gudang

laboratorium, adalah ruang yang disediakan khusus untuk menyimpan alat atau bahan
yang sedang tidak digunakan.Ruang penyimpanan terbagi menjadi dua yaitu ruang
penyimpanan alat dan ruang penyimpanan bahan.

4. Fasilitas Laboratorium
Laboratorium yang baik harus dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas untuk memudahkan
dalam aktivitas.Fasilitas tersebut ada fasilitas umum dan fasilitas khusus.Fasilitas khusus

5
adalah fasilitas-fasilitas yang menyesuaikan dengan jenis dan kegunaan laboratorium
tersebut. Berikut adalah contoh fasilitas umum laboratorium :
4.1. Penerangan
Ruang laboratorium harus memiliki fasilitas penerangan yang dapat diubah sesuai
kebutuhan.Dapat bersumber dari cahaya matahari maupun dari lampu/listrik.
4.2. Ventilasi
Ventalasi udara yang cukup, dapat berupa jendela, langit-langit yang tidak tertutup
rapat, atau mungkin kipas angin (exhous-van).
4.3. Instalasi Air
Air merupakan fasilitas penting dalam laboratorium.Pasokan air harus cukup dan
memiliki kualitas baik.Instalasi air juga harus dilengkapi dengan bak cucinya.
Pembuangan bahan-bahan kimia harus melalui proses pengenceran terlebih dahulu.
4.4. Instalasi listrik
Listrik sangat dibutuhkan untuk peralatan laboratorium.Besarnya daya yang
terpasang harus mencukupi kebutuhan alat-alat laboratorium.Tegangan listrik dan
letak instalasi harus selalu diperhatikan agar tidak menimbulkan kerusakan.
4.5. Mebeler
Fasilitas mebel seperti meja, kursi, lemari, rak dan sebagainya. Pada prinsipnya
semua mebeler adalah sama, namun karena fungsi dan tujuan pemakaiannya, maka
mebeler laboratorium biasanya memiliki bentuk, ukuran, dan jenis bahan tertentu
yang dapat berbeda dengan mebeler lainnya. Sesuai dengan tujuan pemakaian dan
fungsinya.
4.5.1. Meja
Macam-macam meja di laboratorium adalah meja praktikum, meja
demonstrasi, meja persiapan dan meja tulis.
Meja praktikum
 Untuk siswa melakukan praktikum atau kegiatan pembelajaran di
laboratorium.
 Satu meja untuk satu percobaan yang dapat dilakukan oleh dua sampai 4
orang siswa.
 Ukuran meja praktikum kira-kira dua kali meja belajar di kelas dengan
atau misalnya tinggi 75 cm, lebar 70 cm dan panjang 120 cm.
 Dilengkapi dengan instalasi listrik.

6
  Sebaiknya satu meja dipasang terpisah (jangan berimpit) dengan meja
yang lainnya.
Meja demonstrasi
 Untuk guru melakukan demonstrasi atau kegiatan pembelajaran di
laboratorium.
 Dipasang di bagian depan ruang praktikum di depan papan tulis.
 Ukuran panjangnya kira-kira dua kali meja praktikum dengan lebar
dan tinggi yang sama atau bisa juga tinggi 75 cm, lebar 80 cm, dan
panjang 200 cm.
 Dilengkapi dengan instalasi listrik berupa stop kontak.
 Di samping meja demonstrasi dapat dipasang bak cuci.
Meja persiapan
 Untuk guru dan atau laboran mempersiapkan alat-alat yang akan
digunakan untuk proses pembelajaran.
 Dipasang di ruang persiapan.
 Ukurannya kira-kira sama dengan meja demonstrasi.
 Dilengkapi dengan instalasi listrik berupa stop kontak.
 Meja tulis untuk gurudi pasang di ruang guru di laboratorium.
 Ukurannya sama dengan ukuran meja tulis pada umumnya, lengkap
dengan laci-lacinya.
4.5.2. Kursi
Kursi di laboratorium dibedakan atas kursi biasa untuk guru dan kursi
praktikum untuk siswa melakukan percobaan atau mengikuti pembelajaran di
laboratorium.Kursi praktikum biasanya dibuat tanpa sandaran punggung dan
tangan. Kursi praktikum umumnya dibuat dari rangka besi tingginya sekita 50 cm
dan tempat duduknya terbuat dari kayu berbentuk dengan diameter sekitar 25 cm.
Agar tidak cepat merusak lantai dan tidak menimbulkan suara berisik ketika
digeser, bagian bawak (telapak) kaki kursi sebaiknya dilapisi plastik, kayu atau
karet.
4.5.3. Lemari
Lemari di laboratorium terutama dapat dibedakan atas lemari alat, lemari buku,
dan lemari administrasi.

7
 a) Lemari alat
Dibuat dan disediakan khusus untuk menyimpan alat-alat laboratorium.
Lemari alat di laboratorioum dibedakan atas lemari tinggi yang disimpan di ruang
penyimpanan, dan lemari pendek yang terdapat di bagian pinggir ruang
praktikum. Lemari pendek yang terdapat di bagian pinggir ruang praktikum, juga
dapat digunakan sebagai meja praktikum, misalnya untuk percobaan yang
menggunakan instalasi gas. Semua lemari laboratorium, terutama lemari alat-alat
harus terbuat dari bahan yang kuat untuk menahan beban yang cukup berat,
sebaiknya tidak dari partikel blok atau tripleks dan multiplek yang terlalu tipis.
Agar tidak menyita tempat yang lebar, pintu lemari alat biasanya berupa pintu
geser. Bagian depan lemari alat di ruang penyimpanan sebaiknya terbuat dari
kaca, agar mudah dilihat alat apa yang terdapat di dalamnya. Pintu lemari alat
harus dilengkapi dengan kunci yang menjamin keamaan alat di dalamnya.
b) Lemari administrasi
Lemari administrasi adalah lemari yang digunakan untuk menyimpan
segala format administrasi laboratorium. Lemari ini dapat dibuat dari kayu
atau plat logam, dengan ukuran yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan
ketersediaan tempat. Lemari ini disimpan di ruang guru, dan diberi kunci.
c) Lemari buku
Digunakan untuk menyimpan berbagai buku kepustakaan laboratorium.
Lemari ini sebaiknya berninding kaca, dan tidak dikunci, agar setiap pengguna
laboratorium dapat menggunakan buku yang disimpan di dalmnya. Lemari ini
dapat disimpan di ruang guru.
4.5.4. Rak
Rak adalah lemari tanpa dinding, yang digunakan untuk menyimpan alat-
alat.Alat-alat yang disimpan dalam rak ini biasanya adalah alat-alat yang memiliki
kotak khusus, atau alat-alat yang tidak terlalu memerlukan perlindungan dari cuaca
dan debu.Rak dapat disimpan di ruang penyimpanan alat, di ruang persiapan, dan di
ruang guru.
4.5.5. Loker
Loker siswa adalah lemari yang disediakan di laboratorium khusus untuk
menyimpan buku dan tas siswa di dalam laboratorium. Loker ditempatkan dibagian
pinggir depan atau belakang ruang praktikum. Loker di laboratorium biasanya dibuat
hanya berupa kotak-kota dari sekat-sekat dan tahap-tahap tanpa pintu.Loker dapat

8
 dibuat dari bahan kayu dengan ukuran yang ideal untuk siswa.Sebaiknya disediakan
satu kotak untuk tiap satu siswa.

5. Laboratorium Representatif
5.1. Laboratorium Biologi Representatif
Laboratorium biologi adalah laboratorium yang berperan sebagai tempat
penunjang kegiatan kelas, bahkan mungkin sebaliknya bahwa yang berperan utama
dalam pembelajaran biologi adalah laboratorium, sedangkan kegiatan kelas hanya
sebagai penunjang (Wirjosoemarto, 2004). Sedangkan laboratorium biologi representatif
adalah laboratorium biologi yang sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP),
yakni laboratorium yang telah memenuhi standar sarana dan prasana laboratorium yang
telah ditetapkan. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tanggal 28
Juni Tahun 2007 tentang standar sarana prasarana sekolah, khususnya laboratorium.
Standar ruang laboratorium biologi menurut peraturan tersebut diantaranya: (1) ruang
laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan praktikum yang
memerlukan peralatan khusus; (2) ruang laboratorium biologi dapat menampung
minimum satu rombongan belajar; (3) rasio minimum ruang laboratorium biologi 2,4
m2/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang,
luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan
persiapan 18 m2, lebar minimum ruang laboratorium biologi 5 m; (4) ruang laboratorium
biologi memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca
buku dan mengamati obyek percobaan; (5) ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana
(perabot, peralatan pendidikan, bahan habis pakai, dan perlengkapan lain).

Menurut Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat

Pendidikan Menengah Umum (1995: 7), disamping laboratorium sebagai ruangan tempat
siswa melakukan praktikum, terdapat pula ruangan – ruangan lain yang merupakan
bagian dari laboratorium, ruangan ini sebagai penunjang kegiatan praktikum, ruangan
tersebut diantaranya ruang persiapan yang digunakan untuk mempersiapkan alat – alat
dan bahan yang akan digunakan dalam laboratorium untuk percobaan – percobaan yang
akan dilakukan oleh siswa maupun yang akan digunakan untuk demonstrasi guru, dan
ruang penyimpanan yang berfungsi untuk menyimpan alat – alat dan bahan praktikum.

9
 5.2. Desain Science Classroom Laboratory untuk 30 orang

6. Laboratorium Taksonomi dan Stuktur Perkembangan Tumbuhan

6.1. Observasi Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan
Universitas Negeri Malang
Adalah sebuah tempat untuk melakukan suatu kegiatan belajar mengajar dan/atau
praktikum tentang struktur perkembangan tumbuhan dimana seorang praktikan harus
menaati tata tertib yang berlaku. Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan
Tumbuhan Universitas Negeri Malang juga merupakan Sains Classroom laboratory
dimana tempat tersebut dapat digunakan untuk melakukan penelitian, perobaan,
praktikum, dan juga pembelajaran. Laboratorium ini terletak di lantai 2 gedung O5
FMIPA Universitas Negeri Malang, lebih tepatnya di ruang 209. Laboratorium tersebut
memiliki luas 103 m² dengan panjang 12,45 m dan lebar 8,25 m, laboratorium ini
dibangun jauh dari sumber air dan lokasinya berdekatan dengan bangunan lain. Sebagai
Science Classroom Laboratory, ruang praktikum dalam laboratorium ini sekaligus
digunakan sebagai tempat pembelajaran. Setiap ruangan dalam laboratorium ini disekat
oleh lemari penyimpanan awetan. Fasilitas dalam laboratorium ini yaitu terdapat
ventilasi yang cukup, penerangan dengan 12 lampu, 2 washtafel, 13 meja kerja, kursi,
LCD, 2 papan tulis, lemari penyimpanan mikroskop, dan rak tempat meletakkan tas.

10
Laboratorium ini digunakan untuk mata kuliah teknik laboratorium, struktur
perkembangan tumbuhan 1, struktur perkembangan tumbuhan 2, botani ekonomi,
biosistematika tumbuhan, struktur perkembangan hewan 2, dan keanekaragaman hewan.

6.2. Desain Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas

Negeri Malang

11
6.3. Evaluasi Laboratorium SPT dan Taksonomi Tumbuhan Universitas Negeri
Malang

Berikut ialah tabel standar sarana dan prasarana laboratorium biologi sesuai peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 4 Tahun 2007.

12
 Menurut Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 yang menyatakan bahwa ruang
laboratorium biologi harus memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai
untuk mengamati obyek percobaan dan membaca buku. Dalam hal ini, Laboratorium
Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri Malang telah memenuhi
standar fasilitas pencahayaan yang telah ditetapkan dengan 12 lampu sebagai penerangannya.
Dari segi perabot, Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas
Negeri Malang telah memenuhi standar kelengkapan perabot laboratorium biologi seperti
yang telah dijelaskan dalam tabel di atas. Dari segi media pendidikan, Laboratorium
Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri Malang telah memenuhi
standar kelengkapan media berupa papan tulis dengan dua buah papan tulis yang dimiliknya.
Dari segi perlengkapan lain, Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan
Universitas Negeri Malang telah memenuhi standar kelengkapan lain yang ditetapkan oleh
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 seperti yang tertera pada tabel di atas.

6.4. Kelebihan dan Kekurangan Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan

Tumbuhan Universitas Negeri Malang
6.4.1. Kelebihan :
 Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri
Malang telah memenuhi standar fasilitas pencahayaan yang telah ditetapkan
dengan 12 lampu sebagai penerangannya.
 Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri
Malang telah memenuhi standar kelengkapan perabot laboratorium biologi dengan
fasilitasnya seperti ventilasi yang cukup, penerangan dengan 12 lampu, 2
washtafel, 13 meja kerja, kursi, LCD, 2 papan tulis, lemari penyimpanan
mikroskop, dan rak tempat meletakkan tas.
 Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri
Malang telah memenuhi standar kelengkapan media berupa papan tulis dengan dua
buah papan tulis.
 Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri
Malang telah memenuhi standar kelengkapan lain yang ditetapkan oleh
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 dengan terdapatnya soket listrik, alat
pemadam kebakaran, peralatan P3K, dan tempat sampah.
 Multifungsi, sebagai ruangan pembelajaran sekaligus praktikum.

13
  Efisien waktu dan tempat karena ukuran ruangan sudah sesuai dengan kapasitas 30
orang.
 Laboratorium Taksonomi dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri
Malang sangat mempermudah proses pembelajaran karena terdapat media atau alat
yang dapat membantu proses pembelajaran seperti awetan bahan, dll.
6.4.2. Kekurangan :
 Letak laboratorium masih berdektan dengan bangunan lain.
 Tidak ada tempat khusus untuk menempatkan bahan pengamatan
 Banyaknya bahan dan peralatan praktikum yang tidak diletakkan di lemari
penyimpanan menyebabkan ruang gerak menjadi kurang fleksibel.

14
 DAFTAR PUSTAKA

Wirjosoemarto , Koesmadji. Common Text Book Teknik Laboratorium. Bandung :

Universitas Pendidikan Indonesia

Http://www.um.ac.id

http://www.biologi.lipi.go.id

Group, Southwest Solution. 2018. “Laboratorium Ruang lab Pengetahuan Merancang

Furnitur dan Kabinet Laboratorium”.
http://www. southwestsolutions.com/image/science-classroom-lab-workstations-designing-
laboratory-furniture-cabinets

Jessica, Brentley. 2010. “ Bahl and tuli physical chemistry”

http://aaliyahsharespdf.pro/bahl-and-tuli-physical-chemistry_23.html
diakses pada 3 May 2010

15