PROGRAM SEMEST

TAHUN PELAJARAN 201

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengg
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak 3.1.1
(misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-
lain)
3.1.2
3.1.3
 (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-
lain)

3.1.4

3.1.5

4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan potensi daerah 4.1.1
setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips
dan lain-lain)

Penilaian Harian I
3.2 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk
kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif 3.2.1

3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
4.2 Merancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan 4.2.1
inovatif, sesuai dengan potensi daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer,
clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain) 4.2.2
4.2.3
4.2.4

4.2.5
Penilaian Harian II
 3.1 memahami perkembangan, peralatan, dan media pengantar teknologi informasi dan
komunikasi 3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
4.1 memanipulasi sistem teknologi informasi dan komunikasi 4.1.1

4.1.2

3.2 memahami penerapan jenis, karakteristik, dan istilah-istilah teknologi informasi dan 3.2.1
komunikasi 3.2.2

3.2.3
3.2.4

4.2 membuat produk teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan bahan-bahan 4.2.1
yang tersedia di sekitarnya
4.2.2

Penilaian Tengah Semester

3.1 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan serealia, 3.1.1
kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan dan atau minuman yang ada wilayah setempat

3.1.2
3.1 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan serealia,
kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan dan atau minuman yang ada wilayah setempat

3.1.3

4.1 mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang- kacangan dan umbi yang 4.1.1
ada di wilayah setempat menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan
4.1.2
 4.1 mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang- kacangan dan umbi yang
ada di wilayah setempat menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan

4.1.3

4.1.4

4.1.5

Penilaian Harian III

3.2 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan serealia, 3.2.1
kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan setengah
jadi
3.2.2

4.2 Mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang- kacangan dan umbi yang 4.2.1
ada di wilayah setempat menjadi bahan pangan setengah jadi
4.2.2

4.2.3

4.2.4
 4.2.5

Penilaian Akhir Semester

Mengetahui,
Kepala SMP Methodist Tanjung Morawa
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

: SMP Swasta Methodist Tanjung Morawa

: Prakarya
: VIII/1

ntun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

ya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

ai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

Semester Ganjil 2019

Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Juli Agustus September
I II III IV I II III IV I II III
L
Menjelaskan pengertian bahan lunak dan asal bahan lunak, jenis, dan karakteristik bahan lunak. i
b
u
Mendiskusikan prinsip bahan lunak.
r
Melakuakan observasi bahan lunak, baik secara langsung maupun tidak langsung (melalui buku, film, dan
sebagainya). s
e
m
4X 40 Menit e
s
t
e
r
 i
b
u
r

s
e
m
4X 40 Menit e
Mengamati jenis dan karakteristk bahan lunak alam yang akan dibuat dalam produk kerajinan.
s
t
Melakukan identifikasi karakter bahan lunak alam e
r
Melakukan observasi produk kerajinan bahan lunak alam di lingkungan tempat tinggalnya
T
P

2
2 x 40 Menit 0
1
Memahami proses dan teknik pembuatan kerajinan limbah bahan lunak buatan. 8

Mempraktekkan pengolahan bahan lunak buatan yang ada dilingkungan sekitar. /

Mengamati teknik dasar pembuatan kerajinan dari bahan lunak buatan. 2
Membuat rancangan sebuah produk kerajinan dari bahan lunak. 0
Membuat kerajinan dari bahan lunak buatan sesuai dengan rancangan 1
8 x 40 Menit 9
Membuat produk kerajinan bahan lunak buatan dengan teknik yang dikuasainya.
Melakukan finishing pada pembuatan kerajinan bahan lunak buatan.
Membuat rancangan kemasan sesuai dengan produk kerajinan bahan lunak buatan.
Membuat kemasan produk kerajinan bahan lunak buatan sesuai hasil rancangannya dengan jujur dan
tanggung jawab.
Mengomunikasikan hasil produk kerajinan bahan lunak buatan yang dibuatnya
2 x 40 Menit

U
p
a
c
a
r
a
Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
U
Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi p
Mengidentifikasi media penghantar teknologi informasi dan komunikasi a
Menganalisis sistem teknologi informasi dan komunikasi c
4 x 40 Menit a
Merumuskan informasi tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media
dengan jujur dan teliti r
a
Menyajikan laporan hasil analisa sistem (input, proses, dan output) tentang produk teknologi informasi dan
komunikasi dikaitkan terhadap materi, energi, dan informasi secara singkat dan jujur dengan bahasa yang H
baik dan benar U
Mengidentifikasi berbagai jenis, karakteristik, dan fungsi teknologi informasi dan komunikasi T
Menyebutkan istilah-istilah teknologi informasi dan komunikasi
K
e

Libur Penyambutan Idul Adha

Memahami komputer sebagai alat teknologi informasi dan komunikasi m
Memahami prosedur pembuatan produk teknologi informasi dan komunikasi e
4 x 40 Menit r
Melakukan eksperimen terhadap produk teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kerangka analisa d
sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti. e
Menyajikan laporan hasil eksperimen sistem (input, proses, dan output) tentang produk teknologi k
informasi dan komunikasi dikaitkan terhadap materi, energi, dan informasi secara singkat dan jujur dengan a
bahasa yang baik dan benar a
n
2 x 40 Menit
R
Mengidentifikasi keragaman bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di lingkungan I
sekitar ditinjau dari pengetahuan pengertian, jenis, dan manfaatnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-
hari. k
Mengidentifikasi teknik pengolahan pangan pada suatu produk olahan pangan serealia, kacang-kacangan, e
dan umbi
7
4

T
a
h
u
 I

k
e

7
4
Memahami keragaman produk olahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi di daerah setempat dan
nusantara beserta teknik pengolahan yang digunakannya T
Memahami tahapan pembuatan pengolahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi menjadi makanan a
atau minuman. h
u
Memahami prinsip penyajian dan pengemasan produk olahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi n
yang tepat.
4 x 40 Menit
 T
a
h
u
n
4 x 40 Menit
Merancang pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi berdasarkan orisinalitas ide
yang jujur terhadap diri sendiri.

Membuat karya pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi menjadi makanan atau
minuman sesuai kebutuhan wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat memahami
prinsip penyajian dan pengemasan produk olahan pangan buah yang tepat

Mengomunikasikan karya pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi menjadi
makanan atau minuman sesuai kebutuhan wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat
memahami prinsip penyajian dan pengemasan produk olahan pangan buah yang tepat
2 x 40 Menit
Memahami keragaman produk pangan setengah jadi yang ada di lingkungan sekitar ditinjau dari
pengetahuan pengertian, jenis, dan karakteristik bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi bagi
manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Memahami keragaman produk olahan pangan setengah jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan, dan
umbi di daerah setempat dan Nusantara beserta proses dan teknik pengolahan yang digunakannya.
Memahami tahapan pembuatan pengolahan pangan dari bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi
menjadi produk pangan setengah jadi, dan
Memahami prinsip penyajian dan pengemasan produk olahan pangan setengah jadi dari bahan serealia,
kacang-kacangan, dan umbi yang tepat.
Merancang pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi menjadi produk pangan 4 x 40 Menit
setengah jadi berdasarkan orisinalitas ide yang jujur terhadap diri sendiri.
Membuat karya pengolahan bahan pangan setengah jadi dari bahan serealia, kacangkacangan, dan umbi
sesuai kebutuhan wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat, serta memahami prinsip
penyajian dan pengemasan produk.
 4 x 40 Menit

mengomunikasikan karya pengolahan bahan pangan setengah jadi dari bahan serealia, kacangkacangan,
dan umbi sesuai kebutuhan wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat, serta memahami
prinsip penyajian dan pengemasan produk.

2 x 40 Menit
Tanjung Morawa, Agustus 2019
Guru Mata Pelajaran
Semester Ganjil 2019 / 2020
September Oktober November Desember
IV I II III IV I II III IV V I II III IV
N
a
t
a
l

U
m
u
m
L
Y
i
a
b
y
u
N
a
t
a
l

U
m
u
m
L
Y
i
a
b
y
u
a
r
s
a
N
n
a
t
P
a
e
l
r
g
d
u
a
r
n
u
a
S
n
e
m
M
e
e
s
t
t
h
e
o
r
d
i
G
s
a
t
n
j
K
i
a
l
s
i
h
 t
h
e
o
r
d
i
G
s
a
t
n
j
K
i
a
l
s
i
h

I
m
a
n
u
e
l
 j
K
i
a
l
s
i
h

I
m
a
n
u
e
l
Tanjung Morawa, Agustus 2019
Guru Mata Pelajaran

Maina Trisnawati Hasibuan

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Satuan Pendidikan : SMP Swasta Methodist Tanjung Morawa

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : VIII / Genap

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
3. lingkungan
Memahami sosial dan alam
pengetahuan dalam
(faktual, jangkauandan
konseptual, pergaulan danberdasarkan
prosedural) keberadaannya
rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
4. fenomena dan
Mencoba, kejadian
mengolah, tampak
dan mata
menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Se
Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari
Waktu
I II III IV I II III
3.3 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter
dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik dan
botol plastik
8 X 40 Menit
4.3 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kerang,
kaca, keramik dan botol plastik yang sesuai dengan
potensi daerah setempat
Penilaian Harian I 2 x 40 Menit
3.4 memahami pengetahuan tentang prinsip
perancangan, pembuatan dan penyajian produk
kerajinan dari kerang, kaca, keramik dan botol plastik L
yang kreatif dan inovatif
8 x 40 Menit i
4.4 perancangan, pembuatan, dan penyajian produk b
kerajinan dari kerang, kaca, keramik dan botol plastik u
yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi r
daerah setempat L
i
Penilaian Tengah Semester 2 x 40 Menit S b
3.3 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan e u
pengemasan bahan pangan setengah jadi dari bahan m r
serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di e
wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap s
konsumsi)
I
t m
6 x 40 Menit e l
4.3 r e
mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan k
setengah jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan, G
dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi a
produk pangan jadi (siap konsumsi) n
j
i
l
 r e
k
G
a
n
Penilaian harian 2 2 x 40 Menit j
3.4 i
l
memahami rancangan pembuatan, penyajian dan
pengemasan bahan hasil samping pengolahan
serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk
pangan yang ada wilayah setempat 6 x 40 Menit
4.4 membuat, menyaji dan mengemas bahan hasil
samping pengolahan serealia, kacang-kacangan dan
umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah
setempat
Penilaian Akhir Semester 2 x 40 Menit
Remedial

Mengetahui,
Kepala SMP Methodist Tanjung Morawa

Drs Poltak Silitonga, MPdK

 SEMESTER
ARAN 2019 / 2020

anjung Morawa

Semester Ganjil 2019 / 2020

Februari Maret April Mei Juni
IV V I II III IV I II III IV I II III IV V I II III IV

l
i
b
u L
Upacara Hari Pendidikan nasional

r i
b
p u
Libur Semester Genap

e r
Pembagian rapot

m
b I
u d
k u
a l
a F
n i
t
P r
u i
a
s
a
 n i

Upacar

Li
t
P r
u i
a
s
a

Tanjung Morawa, Agustus 2019

Guru Mata Pelajaran

Maina Trisnawati Hasibuan