INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS

BENTUK TES PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Purworejo
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kls/Prog/Peminatan : X

Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator. ѵ ѵ x ѵ ѵ
2. Soal menggunakan stimulus yang kontekstual. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
3. Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis,
mengevaluasi, mencipta). ѵ ѵ x ѵ ѵ
4. Soal mengukur kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak
familiar (unfamiliar). ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
5. Pilihan jawaban homogen dan logis. ѵ ѵ ѵ ѵ x
6. Setiap soal hanya ada satu jawaban yang benar. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
7. Jawaban tidak tersurat secara eksplisit pada stimulus. ѵ ѵ x ѵ ѵ
B. Konstruksi
8. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
9. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
yang diperlukan saja.
10. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
11. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
12. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
13. Panjang pilihan jawaban relatif sama. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
14. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di
atas salah” atau “semua jawaban di atas benar" dan sejenisnya. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
15. Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya.
16. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
C. Bahasa
17. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
untuk bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
18. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
19. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama, ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
kecuali merupakan satu kesatuan pengertian.

*) Diisi tanda centang( ) jika memenuhi, atau tanda silang (X) jika tidak memenuhi.

Jakarta, 11 Agustus 2016

Penelaah

R. Heru Adi Prasetyanta, S.Pd.

NIP. 19650702 198903 1 007
 INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS
BENTUK TES PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Purworejo
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kls/Prog/Peminatan : X

Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator.
2. Soal menggunakan stimulus yang kontekstual.
3. Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis,
mengevaluasi, mencipta).
4. Soal mengukur kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak
familiar (unfamiliar).
5. Rumusan pernyataan /pilihan jawaban menggambarkan logika
pemahaman terhadap substansi masalah sebagai satu kesatuan yang
utuh.
6. Jawaban tidak tersurat secara eksplisit pada stimulus.
7. Susunan pernyataan benar dan pernyataan salah secara random,
tidak sistematis mengikuti pola tertentu.

B. Konstruksi
8. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas.
9. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan
yang diperlukan saja.
10. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban.
11. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda.
12. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
13. Panjang pilihan jawaban relatif sama.
14. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di
atas salah” atau “semua jawaban di atas benar" dan sejenisnya.
15. Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan
urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya.
16. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

C. Bahasa
17. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia,
untuk bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
18. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.
19. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok katayang sama, kecuali
merupakan satu kesatuan pengertian.

*) Diisi tanda centang( ) jika memenuhi, atau tanda silang (X) jika tidak memenuhi.
................., ..............................
Penelaah

...........................................
NIP.
INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS
 BENTUK TES URAIAN
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Purworejo
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kls/Prog/Peminatan : X/Wajib

Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk bentuk ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
Uraian).
2. Soal menggunakan stimulus yang kontekstual. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
3. Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis,
mengevaluasi, mencipta). ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
4. Soal mengukur kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak
familiar (unfamiliar). ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
5. Jawaban tidak tersurat secara eksplisit pada stimulus. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
B. Konstruksi
6. Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata-kata tanya ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
atau perintah yang menuntut jawaban terurai.
7. Memuat petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
8. Ada pedoman penskorannya. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
9. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ
C. Bahasa
11. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, ѵ ѵ x ѵ ѵ
untuk bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
12. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. ѵ ѵ ѵ ѵ ѵ

*) Diisi tanda centang( ) jika memenuhi, atau tanda silang (X) jika tidak memenuhi.

Jakarta, 11 Agustus 2016

Penelaah

R. Heru Adi Prasetyanta, S.Pd.

NIP. 19650702 198903

INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS

BENTUK TES ISIAN SINGKAT
Nama Sekolah : ......................
Mata Pelajaran : ......................
Kls/Prog/Peminatan : ......................

Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator.
2. Soal menggunakan stimulus yang kontekstual.
3. Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis,
mengevaluasi, mencipta).
4. Soal mengukur kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak
familiar (unfamiliar).
5. Jawaban tidak tersurat secara eksplisit pada stimulus.

B. Konstruksi
6. Soal tidak merupakan kalimat yang dikutip langsung dari buku.
7. Bagian kalimat yang harus dilengkapi sebaiknya hanya satu bagian
dalam ratio butir soal, dan paling banyak dua bagian.
8. Jawaban yang dituntut oleh soal harus singkat dan pasti.
9. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

C. Bahasa
11. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia,
untuk bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
12. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.

*) Diisi tanda centang( ) jika memenuhi, atau tanda silang (X) jika tidak memenuhi.

................., ..............................
Penelaah

...........................................
NIP.

INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS

BENTUK TES JAWABAN SINGKAT
Nama Sekolah : ......................
Mata Pelajaran : ......................
Kls/Prog/Peminatan : ......................

Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator.
2. Soal menggunakan stimulus yang kontekstual.
3. Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis,
mengevaluasi, mencipta).
4. Soal mengukur kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak
familiar (unfamiliar).
5. Jawaban tidak tersurat secara eksplisit pada stimulus.

B. Konstruksi
6. Menggunakan kalimat pertanyaan langsung atau kalimat perintah.
7. Pertanyaan atau perintah harus jelas, agar mendapat jawaban yang
singkat.
8. Panjang kata atau kalimat yang harus dijawab oleh siswa pada semua
soal relatif sama.
9. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

C. Bahasa
11. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia,
untuk bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
12. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.

*) Diisi tanda centang( ) jika memenuhi, atau tanda silang (X) jika tidak memenuhi.

................., ..............................
Penelaah

...........................................
NIP.