[Document subtitle]

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1

0542-771946 BALIKPAPAN
 MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN QUR’AN HADIS

Nama Kelompok : MADRASAH ALIYAH

Kelas / Semester : X / ganjil
Kompetensi Dasar : 4.5 Mendemonstrasikan hafalan dan arti perkata surah al-Mu’minun
ayat 12-14 dan Surah al-Baqarah ayat 30-32 dan surah ad-
dzaariyaat ayat 56.

Tujuan : Dengan menghafalkan arti surah surah al-Mu’minun ayat 12-14 dan
Pembelajaran Surah al-Baqarah ayat 30-32 dan surah ad-dzaariyaat ayat 56, siswa
mampu menjelaskan tugas manusia sebagai hamba Allah dan sebagai
khalifah di bumi.

Langkah-Langkah :
1. Cermati dan Telaah materi berikut :

1. QS. al-Mu’minun ayat 12-14

              

         

            

12. dan Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari suatu saripati (berasal) dari tanah.
13. kemudian Kami jadikan saripati itu air mani (yang disimpan) dalam tempat yang kokoh
(rahim).
14. kemudian air mani itu Kami jadikan segumpal darah, lalu segumpal darah itu Kami jadikan
segumpal daging, dan segumpal daging itu Kami jadikan tulang belulang, lalu tulang belulang
itu Kami bungkus dengan daging. kemudian Kami jadikan Dia makhluk yang (berbentuk) lain.
Maka Maha sucilah Allah, Pencipta yang paling baik.
 QS. An-Nahl ayat 78

             

  

78. dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam Keadaan tidak mengetahui
sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur.

2. QS. Al-Baqarah ayat 30-32

               

               

             

              

30. ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada Para Malaikat: "Sesungguhnya aku hendak menjadikan seorang
khalifah di muka bumi." mereka berkata: "Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang
yang akan membuat kerusakan padanya dan menumpahkan darah, Padahal Kami Senantiasa bertasbih dengan
memuji Engkau dan mensucikan Engkau?" Tuhan berfirman: "Sesungguhnya aku mengetahui apa yang tidak
kamu ketahui."

31. dan Dia mengajarkan kepada Adam Nama-nama (benda-benda) seluruhnya, kemudian mengemukakannya
kepada Para Malaikat lalu berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu mamang benar
orang-orang yang benar!"

32. mereka menjawab: "Maha suci Engkau, tidak ada yang Kami ketahui selain dari apa yang telah Engkau
ajarkan kepada kami; Sesungguhnya Engkaulah yang Maha mengetahui lagi Maha Bijaksana[35]."
 3. Qs, Adz-Dzaariyaat ayat 56

      

56. dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka
mengabdi kepada-Ku.

METODE PEMBELAJARAN

1. Setiap siswa dibagikan satu kata untuk dibaca berulang-ulang sampai 10 kali
2. Setiap siswa diminta agar membaca potongan ayat yang telah dihafal
3. Setiap siswa kemudian diminta satu persatu menyambung semua potongan ayat yang
sudah dihafal sehingga menjadi ayat yang sempurna.
4. Proses ini berlaku untuk semua materi hafalan surah yang ada pada kompetensi dasar
ini ya’ni menghafal surah al-Mu’min ayat 12 – 14, surah an-Nahl ayat 78, surah al-
Baqarah ayat 30-32 dan surah adz-Dzaariyat ayat 56.
5. Murojaah ini bisa dilanjutkan pada setiap pertemuan di awal pembelajaran, untuk
menghindari peserta didik lupa terhadap hafalan surah yang telah dikuasainya.
 SOAL INDIVIDU

NAMA :
KELAS :

No Soal/ Jawaban

1 Bacakan dengan benar QS. al-Mu’minun ayat 12 -14 !

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2 Bacakan degan benar QS. an-Nahl ayat 78 !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3 Bacakan dengan Benar QS. al-Baqarah ayat 30 -32 !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4 Bacakan dengan Benar QS. adz-Dzaariyat ayat 56 !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5 Tuliskan dengan benar QS. adz-Dzaariyat ayat 56 !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Bobot Nilai :
No Indikator Nilai Bobot Ket
1 Jawaban sempurna 20
2 Kurang sempurna 15
3 Tidak sempurna 10
4 Tidak menjawab 0

Kriteria Nilai
Setiap soal benar skor: 20 Nilai
Skor maksimal : 100

Nilai = Skor Perolehan

x 100
Skor maksimal
 KARTU PENILIAN HAFALAN SURAH

Kemampuan
membaca Kurang
surah al- Sangat lancar Lancar Sedang Tidak Lancar
An’aam [6]: Lancar
162-163
 LEMBAR PENILAIAN

A. KOGNITIF
No Nama Siswa Nilai Jumlah Predikat
1 2 3 4 5 Skor
1 ABD. HALIM
2 BUSAHIR
3 NORSIMAN
4 MISLI
5 MA’MUN S
6 M. SADIKIN
7 IBNU R
8 HENDRI
9 HAMKANI
10 UMAR

Ketentuan Nilai
No Uraian Indikator Penilaian Bobot Nilai Ket
1 Pengertian Al-Qur’an Menurut Ulama’ 20

2 Persamaan dan Perbedaan pengertian Al- 20

Qur’an Menurut Ulama’
3 Unsur-unsur pengertian Al-Qur’an Menurut 20
Ulama’
4 Kesimpulan pengertian Al-Qur’an 20

5 Tugas Individu 20

Total Nilai 100

Nilai Akhir : Skor Perolehan

x 100
Skor maksimal
B. SPRITUAL
No Nama Siswa Berdo’a Mengucap dan Mengucap Total Predikat
Sebelum dan menjawab salam syukur ketika Skor
Sesudah Belajar pada saat awal berhasil
dan akhir mengerjakan
pembelajaran tugas
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Abd. Halim
2 Busahir
3 Norsiman
4 Misli
5 Ma’mun S
6 M. Sadikin
7 Ibnu
8 Hendri
9 Hamkani
10 Umar
Keterangan:
4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nilai Akhir : Skor Perolehan

x 100
Skor maksimal
 C. AFEKTIF
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Tanggung
Jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 Abd. Halim
2 Busahir
3 Norsiman
4 Misli
5 Ma’mun S
6 M. Sadikin
7 Ibnu
8 Hendri
9 Hamkani
10 Umar

Keterangan:
1 : Rendah
2 : Sedang
3 : Baik
4 : Sangat baik

Nilai Akhir : Skor Perolehan

x 100
Skor maksimal
 D. PSIKOMOTORIK
No Nama Siswa Sistematika Penggunaan Kefasihan Total Predikat
penyajian bahasa membaca teks Skor
Indonesia yang bahasa arab
baik tentang
pengertian Al-
Qur’an
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Abd. Halim
2 Busahir
3 Norsiman
4 Misli
5 Ma’mun S
6 M. Sadikin
7 Ibnu
8 Hendri
9 Hamkani
10 Umar

Kriteria penilaian:
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Pengertian Al- Sistematika Sistematika Sistematika Sistematika
Qur’an penyajian, penyajian, penyajian, penyajian,
menurut para Penggunaan Penggunaan Penggunaan Penggunaan bahasa
ulama bahasa Indonesia bahasa Indonesia bahasa Indonesia Indonesia yang
yang baik dalam yang baik dalam yang baik dalam baik dalam
presentasi, presentasi, presentasi, presentasi, Tingkat
Kefasihan Tingkat Tingkat pemahaman materi,
membaca teks pemahaman pemahaman Kefasihan
bahasa arab materi, Kefasihan materi, Kefasihan membaca teks
tentang membaca teks membaca teks bahasa arab tentang
pengertian Al- bahasa arab bahasa arab pengertian Al-
Qur’an tentang tentang Qur’an
pengertian Al- pengertian Al-
Qur’an Qur’an

Nilai Akhir : Skor Perolehan

x 100
Skor maksimal