KISI KISI SOAL

MATA PELAJARAN ; ILMU KALAM

SEMESTER ; Ganjil X

no Standar Kompetensi Dasar Kela Materi Pokok Indikator siswa Ranah No

Kompetensi s Kognitif Soal
1 Memahami 1. Memiliki keimanan x 1 Pengertian Ilmu 1. Peserta didik mampu mengemukakan Mudah 1
dan Kalam pengertian ilmu kalam dengan benar
yang kuat setelah
menerapkan
pengetahuan memahami Ilmu 2. Peserta didik dapat menyimpulkan pengertian sulit
faktual, ilmu kalam dengan benar
Kalam
konseptual,
2. Mengamalkan Ilmu
prosedural
dalam ilmu Kalam untuk
pengetahuan,
memperbaiki sikap
teknologi, seni,
budaya, dan sosial di masyarakat
humaniora 3. Memahami
dengan
pengertian, ruang
wawasan
kemanusiaan, lingkup dan
kebangsaan,
kedudukan Ilmu
kenegaraan,
dan peradaban Kalam dan kajian
terkait
Islam
fenomena dan
4. Membuat laporan
kejadian, serta
menerapkan penerapan Ilmu
pengetahuan
Kalam dalam
prosedural
pada bidang kehidupan nyata di
kajian yang
masyarakat
spesifik sesuai
5. Menyusun peta
dengan bakat
dan minatnya konsep perdebatan

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 1

 untuk masalah Ilmu Kalam
memecahkan
yang paling
masalah
berpengaruh
2 Nama-Nama Ilmu 1. Siswa dapat menentukan sebab penamaan Mudah
Kalam dan Sebab ilmu kalam dengan tepat
Penamaanya 2. Siswa dapat membandingkan nama ilmu Sedang
kalam dengan tepat
3. Peserta dididk dapat mengoreksi alasan Sulit
yang keliru dari penamaan ilmu kalam deng
tepat
Sedang
3 Ruang Lingkup Ilmu 1. Siswa dapat menentukan ruang lingkup Mudah
Kalam Ruang ilmu kalam dengan benar
lingkup 2. Siswa dapat menyimpulkan tentang ruang Sedang
permasalahan Ilmu lingkup ilmu kalam dengan benar
Kalam sedang

4 Peranan Dalil dalam 1. Siswa dapat mengkatagorikan dalil dalam susah

Ilmu Kalam ilmu kalam

5 Fungsi Ilmu Kalam 1. Siswa dapat menentukan fungsi ilmu kalam mudah

6 Hubungan Ilmu 1. Siswa menyimpulkan hubungan ilmu kalam sedang

Kalam dengan Ilmu dan ilmu lain
Lain

2 Memahami dan 1. Menghayati sejarah 1. Penyimpangan 1. Peserta didik dapat membandingkan akidah sedang
menerapkan munculnya aliran Ilmu Akidah Umat pada sebelum nabi, masa nabi ,sahabat
pengetahuan Kalam Terdahulu 2. siswa dapat menentukan penyimpangan yang mudah
faktual, 2. Terbiasa bersikap dilakukan oleh umat terdahulu dengan benar
konseptual, toleran terhadap 3. peserta didik dapat mengaitkan penyimpangan sedang
prosedural aliran-aliran Ilmu akidahumat terdahulu dari dakwah para Nabi
dalam ilmu Kalam setelah dengan perilaku umat sekarang dengan benar.
pengetahuan, memahami sejarah 4. Peserta didik mampu menganalisis dalil dalil sulit
teknologi, seni, timbulnya tentang penyimpangan umat terdahulu.
budaya, dan 3. Membandingkan
humaniora fenomena ketauhidan sedang

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 2

 dengan pada masa Nabi
wawasan Adam As. hingga
kemanusiaan, masa Nabi
kebangsaan, Muhammad Saw.
kenegaraan,
dan peradaban
terkait
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat
dan minatnya
untuk
memecahkan
masalah
4. Mengidentifikasi 2. Akidah pada Masa 1. Peserta didik dapat menyimpulkan akidah Sedang
bentuk penyimpangan Nabi Muhammad dimasa nabi Muhammad SAW secara benar
umat-umat terdahulu Saw.
dari dakwah para
Nabi
5. Menganalisis 3. Akidah pada Masa 1. Peserta didik dapat menyimpulkan akidah para sedang
perkembangan akidah Sahabat sahabat dengan benar
pada masa Nabi
Muhammad Saw.
6. Menganalisis
perkembangan akidah
pada masa sahabat.
7. Mengidentifikasikan 4. Sejarah 1. Siswa dapat menentukan sejarah munculnya Mudah
faktor-faktor Perkembangan Ilmu Ilmu Kalam dengan benar.
penyebab timbulnya Kalam 2. peserta didik dapat mengurutkan sejarah Mudah
aliran-aliran Ilmu perkembangan ilmu kalam dengan tepat
Kalam
8. Mensimulasikan
persoalan-persoalan

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 3

 yang menjadi
perdebatan aliran-
aliran kalam
9. Menceritakan akidah
umat Islam pada
masa Nabi
Muhammad Saw.

10. Menceritakan akidah 5. Faktor-Faktor 1. Siswa mengumpulkan faktor-faktor Sulit

umat Islam pada Timbulnya Aliran- penyebab timbulnya aliran-aliran Ilmu Kalam
masa sahabat Aliran Ilmu Kalam dengan benar.

3 Memahami dan 1. Menghayati 1. Khawarij , tokoh dan 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah
menerapkan pentingnya keimanan doktrinnya pengetian, penamaan, sejarah khawarij
pengetahuan yang benar setelah dengan benar
faktual, memahami aliran- 2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah
konseptual, aliran Ilmu Kalam dan khawarij secara benar
prosedural doktrin-doktrinnya 3. Peserta didik dapat menentukan Mudah
dalam ilmu 2. Menghargai nilai-nilai pandangan khawarij tentang pelaku dosa
pengetahuan, positif aliran aliran- besar, sekte, pelaku tahkim secara benar.
teknologi, seni, aliran Ilmu Kalam .
budaya, dan 3. Menunjukkan sikap
humaniora yang positif setelah
dengan memahami aliran-
wawasan aliran dalam Ilmu
kemanusiaan, Kalam
kebangsaan, 4. Menganalisis aliran
kenegaraan, Khawarij, tokoh-tokoh
dan peradaban dan doktrin-doktrinnya
terkait 5. Menganalisis aliran
fenomena dan Murji’ah, tokoh-tokoh
kejadian, serta dan doktrin-doktrinnya
menerapkan 6. Menganalisis aliran
pengetahuan Syi’ah, tokoh-tokoh
prosedural dan doktrin-doktrinnya
pada bidang 7. Menganalisis aliran
kajian yang Jabariyah dan
spesifik sesuai Qadariyah, tokoh-

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 4

 dengan bakat tokoh serta doktrin-
dan minatnya doktrinnya
untuk 8. Menganalisis aliran
memecahkan Mu’tazilah, tokoh-
masalah tokoh dan doktrin-
doktrinnya
9. Menganalisis aliran
Asy’ariyah, tokoh-
tokoh dan doktrin-
doktrinnya
10. Menganalisis aliran
Maturidiyah, tokoh-
tokoh dan doktrin-
doktrinnya
11. Menganalisis
perbedaan antara
aliran-aliran Ilmu
Kalam yang satu
dengan lainnya
12. Menceritakan
perbedaan antara
alian-aliran Ilmu
Kalam yang satu
dengan yang lainnya.
2. Aliran Murji’ah, tokoh 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah
dan Doktrinnya. pengetian, penamaan, sejarah Murjia’ah
dengan benar
2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah
Murji’ah secara benar
3. Peserta didik dapat menyimpulkan Sedang
pandangan Murji’ah iman secara tepat
4. Peserta didik dapat menentukan Mudah
pandangan Murji’ah tentang pelaku dosa
besar, sekte secara benar.
5. Peserta didik dapat menentukan tentang Mudah
sekte Murji’ah secara benar.
3. Syi’ah, tokoh, 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah
Doktrinnya. pengetian, penamaan, sejarah Syi’ah
dengan benar

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 5

 2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah
Syi’ah secara benar
3. Peserta didik dapat menentukan Mudah
pandangan Syi’ah tentang imamah secara
benar.
4. Peserta didik dapat menentukan tentang Mudah
sekte Syi’ah secara benar.
5. Peserta didik dapat menyimpulkan dotrin Sedang
syiah tentang tanasuhk, Bada’, raj’ah,
Tasybih.

4. Jabariyah, tokoh, 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah

doktrinnya pengetian, penamaan, sejarah Jabariyah
dengan benar
2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah
Jabariyah secara benar
3. Peserta didik dapat menyimpulkan Sedang
pandangan Jabariyyah tentang perbuatan
manusia secara tepat
4. Peserta didik dapat menganalisis Sedang
perbedaan jabariyah moderen dan ekstrim
secara tepat.
5. Peserta didik dapat mengumpulkan doktrin Sulit
Jabariyah secara benar.

5. Qadariyah, Tokoh, 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah

dan doktrinya pengetian, penamaan, sejarah Qadariyah
dengan benar
2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah
Qadariyah secara benar
3. Peserta didik dapat menyimpulkan Sedang
pandangan Qadariyah Qadariyah tentang
perbuatan manusia secara tepat
4. Peserta didik dapat mengumpulkan doktrin Sulit
Qadariyah secara benar.
6. Mu’tazilah, tokoh, 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah
Doktrinya pengetian, penamaan, sejarah Mu’tazilah
dengan benar
2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 6

 Mu’tazilah secara benar
3. Peserta didik dapat menyimpulkan Sedang
pandangan Mu’tazilah tentang perbuatan
manusia secara tepat
4. Peserta didik dapat menyimpulkan Sedang
pandangan Mu’tazilah tentang iman dan
kafir dengan tepat
5. Peserta didik dapat menganalisis Sedang
perbedaan Mu’tazilah tentang pelaku dosa
besar dengan tepat.
6. Peserta didik dapat mengumpulkan doktrin Sulit
ushulul khamsah secara benar.
7. Pesrta didik dapat menyimpulkan Sulit
pandangan Mutazilah tentang sifat tuhan
secara benar
8. Pesrta didik dapat menyimpulkan Sulit
pandangan Mu’tazilah tentang akal dan
wahyu secara benar
5. Asy’ariyah, tokoh 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah
dan doktrinnya pengetian, penamaan, sejarah Asy’ariyah
dengan benar
2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah
Asy’ariyah secara benar
3. Peserta didik dapat menyimpulkan Sedang
pandangan Asy’ariyah tentang perbuatan
manusia secara tepat
4. Peserta didik dapat menganalisis
perbedaan Asy’ariyah tentang perbuatan Sulit
manusia dan tuhan dengan pandangan
aliran lain secara tepat.

5. Peserta didik dapat menyimpulkan Mudah

pandangan Asy’ariyah tentang iman dan
kafir dengan tepat
6. Peserta didik dapat menganalisis
perbedaan Asy’ariyah tentang akal dan
wahyu dengan pandangan aliran lain
secara tepat. mudah
7. Pesrta didik dapat menyimpulkan

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 7

 pandangan Asy’ariyah tentang sifat tuhan
secara benar sedang
8. Peserta didik dapat menganalisis
perbedaan Asy’ariyah tentang sifat tuhan
dengan pandangan aliran lain secara tepat.

9. Maturidiyah Tokoh 1. Siswa dapat menentukan tentang Mudah

dan Doktrinnya. pengetian, penamaan, sejarah Maturidiyah
dengan benar
2. Peserta didik dapat menentukan tokoh dari Mudah
Maturidiyah secara benar

3. Peserta didik dapat menganalisis Sedang

perbedaan Asy’ariyah tentang akal dan
wahyu dengan tepat.

4. Pesrta didik dapat menyimpulkan Sedang

pandangan Maturidiyah tentang sifat tuhan
secara benar

Kisi-kisis ilmu kalam kelas x iik 2017 Page 8