RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : XII / 2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang layanan umum dan pekerjaan

Kompetensi dasar:
Menyimak
5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam
suatu konteks dengan tepat
5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk
wacana lisan tentang wawasan Islam secara tepat

I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.

II. Materi Pembelajaran:

Dialog dengan cara Menjodohkan bagian A dan bagian B. Misalnya :

(‫اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ )أ‬
. ‫ ﻋﻣر ﺑن اﻟﺧطﺎب واﻟدرّ ه‬-‫أ‬
. ‫ ﺗﻧﻔذ اﻟﻘواﻧﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﺣﺳب‬-‫ب‬
. ‫ اﻟﻣﺧزوﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺳرﻗت‬-‫ج‬
. ‫ ﻣن ﺻور اﻟﻣﺳﺎواة ﻋﻧد اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن‬-‫د‬
‫ھـ ﻗﺑّل ﻋﻣر ﻋﻠﯾﺎ ﺑﻌد أن ﺣﻛم ﺑﯾﻧﮫ وﺑﯾن ﺧﺻﻣﮫ‬
. ‫ وﻟﯾت ﻋﻠﯾﻛم وﻟﺳت ﺑﺧﯾﻛم‬-‫و‬

(‫اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ )ب‬
‫ ﻋﻠﻲ ﺑن أﺑﻲ طﺎﻟب واﻟﺧﺻم‬-‫أ‬
. ‫ أﺳﺎﻣﺔ ﺑن زﯾد‬-‫ب‬
.‫ ﻋﻧدﻣﺎ وﻟﻲ أﺑو ﺑﻛر اﻟﺧﻼﻓﺔ‬-‫ج‬
‫ طﻠب ﺗﻧﻔﯾداﻟﻘﺻﺎص ﻓﻰ ﻧﻔﺳﮫ‬-‫د‬
. ‫ھـ اﻟدول اﻟﻛﺑرى ﻗﺑل اﻹﺳﻼم‬
‫ اﻟﺻﻼة واﻟﺣﺞ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‬-‫و‬

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 74

III. Metode:
 Inkuiri
 Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit

 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
 Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
 Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa
Pengalaman
dipakai dalam layanan umum dan pekerjaan. pribadi
 Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang
biasa dipakai dalam layanan umum dan
pekerjaan.

2 Kegiatan Inti 60 menit

 Mendengarkan wacana lisan menggunakan Guru/Buku Paket

berbagai media.
 Menyebutkan kata-kata yang didengar
 Mencocokkan gambar dengan ujaran yang Kartu kata
didengar
 Menuliskan beberapa kata yang didengar
dengan bantuan guru
 Menentukan benar atau salah ujaran yang di
dengar
 Mendengarkan wacana lisan dengan
menggunakan berbagai media (guru atau tape)
 Mendiskusikan isi wacana lisan
 Menuliskan isi wacana lisan secara umum
 Memaparkan isi wacana lisan secara umum

3 Penutup 15 menit

 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan Instrumen latihan

hasil belajar
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 75
 pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Mencocokkan tulisan
dengan kata, frasa atau Tugas Test : 1. Tentukan ide pokok
kalimat yang didengar individu Tulis dari wacana lisan.
 Melengkapi kalimat dengan (menyimak (Ulangan 2. Ungkapkan kembali
kata yang disediakan dialog) harian informasi rinci dari
wacana lisan.
 Menentukan benar/salah
ujaran yang didengar Tugas 3. Identifikasi kosa kata-
Kelompok kosa kata baru atau
 Menentukan tema dari sulit
wacana lisan (menentukan
 Menentukan ide pokok dari tema, ide
wacana lisan. pokok,
menulis
 Mengungkapkan kembali
informasi rinci dari wacana
lisan.
 Mengidentifikasi kosa kata-
kosa kata baru atau sulit

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 76

 KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran

Menemukan Menceritakan
Mengidentifikasi Menemukan Skor
No Nama informasi kembali isi
tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 Sihabudin 15 15 25 30 85
2 Dado 10 10 25 30 65
3 Hilman 15 10 25 20 65

9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 77

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : XII / 2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan
atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan

Kompetensi Dasar:
BERBICARA
6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai
konteks dengan lafal yang tepat
6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.

II. Materi Pembelajaran:

Wacana dengan Tema :

a) Globalisasi ( ‫) اﻟﻌوﻟﻣﺔ‬
‫ إﻟﯨﺄﻗﺻﻰ‬،‫ واﻧﺗﺷﺎر اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣن ﻣراﻛزھﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻣﺗﻘدم اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‬،‫ھﻧﺎك ﻣن ﯾ رى ﻓﻲ اﻟﻌوﻟﻣﮫ دﻋوة إﻟﻰ ﺗﻘﺳﯾم اﻟﻌﻣل‬
‫ ﻣﺳﺗﻌد ﻵن ﯾﻐﻔر ﻟﻠﻌوﻟﻣﺔ أي ﺗﺄﺛﯾر ﺳﻠﺑﻲ ﯾﻣﻛن أن ﯾﻧﺗﺞ ﻋﻧﮭﺎ‬،‫ وھو ﻓﻲ ﺳﺑﯾل ذﻟك‬.‫ وﻣن ﺛم زﯾﺎدة اﻹﻧﺗﺎج‬،‫أطراف اﻻرض‬
‫ ﺑﺄن اﻟﮭوﯾﺔ‬، ‫ ﺑل ﻗد ﯾذھب إﻟﯨﺎﻟﻘول‬، ‫ ﺑﺄنّ ھذا اﻷﺛر اﻟﺳﻠﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﮭوﯾﺔ ﯾﺳﯾر‬، ‫ﺑل ھو ﻣﺳﺗﻌد ﻟﻠﻘول‬.‫ﻋﻠﻰ اﻟﮭوﯾﺔ اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ‬
.‫اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ ﺳوف ﺗﻔﯾد ﻣن اﻟﻌوﻟﻣﺔ‬

‫ ﻛﺗﺎب اﻟطﺎﻟب اﻟﺛﺎﻧﻲ‬. ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك‬

216 : ‫ص‬

b) Persamaan dalam Islam

‫اﻟﻣﺳﺎوة ﻓﻲ اﻻﺳﻼم‬
.‫ وﻗد ﺳﺑق ﻓﻲ ذﻟك دﻋﺎة اﻟﻣﺑﺎدىء ﻓﻲ اﻟﻌﺻر اﻟﺣدﯾث‬،‫ ﻛﻣﺎ ﻗرر ﻣﺑدأ اﻟﺣرﯾﺔ وﻹﺧﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم‬،‫ﻗرر اﻹﺳﻼم ﻣﺑدأ اﻟﻣﺳﺎوة‬
.‫ وﻋﻣت اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ أﻗطﺎر اﻵرض‬،‫وإﻧﻣﺎ دﻋﺎ اﻹﺳﻼم إﻟﻰ ھذه اﻟﺑﺎدىء طﺑﻘﮭﺎ اﻟﻧﺑﻲ )ص( وﺗﺑﻌﮫ اﻟﺻﺣﺎﺑﺔ‬
‫ ﯾراﻋﻰ ﺗﻧﻔﯾذ اﻟﻘﺻﺎص ﺑﯾن‬-‫ د‬.‫ ﺗﻧﻔذ اﻟﺣدود‬-‫ ج‬.‫ اﻟﺻﻼة‬-‫ اﻟﺗﻛﻠﯾف اﻟﺷرﻋﯾﺔ ب‬-‫ ا‬.‫وﻧذﻛر ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﺻورا ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣﺳﺎوا ة‬
.‫اﻟﻧﺎس ﺟﻣﯾﻌﺎ‬

193 : ‫ ص‬.‫ ﻛﺗﺎب اﻟطﺎﻟب اﻟﺛﺎﻟث‬. ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك‬

2 ‫ ص‬32(
III. Metode:

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 78

  Modeling
 Inpairing
IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang
materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan kembali kata-kata dan
ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya
e. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan poin-poin yang ditanyakan
pada layanan umum dan pekerjaan.
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menceritakan pengalaman tentang layanan
umum dan pekerjaan

2 Kegiatan Inti 60 menit

a. Menirukan lafal guru dalam membaca
kata/frasa/kalimat
b. Membaca wacana dengan nyaring di depan
kelas
c. Membuat kelompok diskusi
d. Menentukan tema wacana tulis
e. Membaca wacana tulis
f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja
kelompok
h. Menyusun guntingan-guntingan kalimat
menjadi wacana dalam kerja kelompok
i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi
rinci dari wacana tulis

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal

latihan hasil belajar
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 79
 meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 VCD
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Ruang multimedia

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Melafalkan Praktek Wawancara,

kata/frasa/kalimat (demonstrasi) bermain
dengan tepat Ulangan peran dan
 Membaca nyaring harian demonstrasi
kata/frasa /kalimat Tugas
dengan intonasi dan individu/
lafal yang tepat kelompok
 Menentukan tema Mainkan sebuah drama
Test : praktik dengan tema sesuai
wacana tulis
KONTEKS...?
 Menentukan ide pokok
dari wacana tulis
 Menentukan informasi
rinci dari wacana tulis
 Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi
tertentu dari wacana
tulis
 Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/
denah dsb.
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci
dari wacana tulis

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 80

 KRITERIA PENILAIAN

b. Berbicara
Kriteria
Ketepatan Ketepatan Skor
No Nama Kelancaran Kontekstual
kata/ungkapan Intonasi
25 25 20 30 100
1 Ical 20 20 20 25 85
2 Datuk 20 10 20 25 75
3 Nasori 25 20 10 30 85

9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 81

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : XII / 2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
tentang layanan umum dan pekerjaan

Kompetensi dasar:
MEMBACA
7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan
wacana tulis dengan tepat dan benar
7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan
benar
7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis
dengan tepat

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan..

II. Materi Pembelajaran :

Wacana tentang:

Wacana dengan Tema :

a) Globalisasi ( ‫) اﻟﻌوﻟﻣﺔ‬
‫ إﻟﯨﺄﻗﺻﻰ‬،‫ واﻧﺗﺷﺎر اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣن ﻣراﻛزھﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻣﺗﻘدم اﻗﺗﺻﺎدﯾﺎ‬،‫ھﻧﺎك ﻣن ﯾرى ﻓﻲ اﻟﻌوﻟﻣﮫ دﻋوة إﻟﻰ ﺗﻘﺳﯾم اﻟﻌﻣل‬
‫ ﻣﺳﺗﻌد ﻵن ﯾﻐﻔر ﻟﻠﻌوﻟﻣﺔ أي ﺗﺄﺛﯾر ﺳﻠﺑﻲ ﯾﻣﻛن أن ﯾﻧﺗﺞ ﻋﻧﮭﺎ‬،‫ وھو ﻓﻲ ﺳﺑﯾل ذﻟك‬.‫ وﻣن ﺛم زﯾﺎدة اﻹﻧﺗﺎج‬،‫أطراف اﻻرض‬
‫ ﺑﺄن اﻟﮭوﯾﺔ‬، ‫ ﺑل ﻗد ﯾذھب إﻟﯨﺎﻟﻘول‬، ‫ ﺑﺄنّ ھذا اﻷﺛر اﻟﺳﻠﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﮭوﯾﺔ ﯾﺳﯾر‬، ‫ﺑل ھو ﻣﺳﺗﻌد ﻟﻠﻘول‬.‫ﻋﻠﻰ اﻟﮭوﯾﺔ اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ‬
.‫اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ ﺳوف ﺗﻔﯾد ﻣن اﻟﻌوﻟﻣﺔ‬

‫ ﻛﺗﺎب اﻟطﺎﻟب اﻟﺛﺎﻧﻲ‬. ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك‬

216 : ‫ص‬

b) Persamaan dalam Islam

‫اﻟﻣﺳﺎوة ﻓﻲ اﻻﺳﻼم‬
.‫ وﻗد ﺳﺑق ﻓﻲ ذﻟك دﻋﺎة اﻟﻣﺑﺎدىء ﻓﻲ اﻟﻌﺻر اﻟﺣدﯾث‬،‫ ﻛﻣﺎ ﻗرر ﻣﺑدأ اﻟﺣرﯾﺔ وﻹﺧﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم‬،‫ﻗرر اﻹﺳﻼم ﻣﺑدأ اﻟﻣﺳﺎوة‬
.‫ وﻋﻣت اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ أﻗطﺎر اﻵرض‬،‫وإﻧﻣﺎ دﻋﺎ اﻹﺳﻼم إﻟﻰ ھذه اﻟﺑﺎدىء طﺑﻘﮭﺎ اﻟﻧﺑﻲ )ص( وﺗﺑﻌﮫ اﻟﺻﺣﺎﺑﺔ‬
‫ ﯾراﻋﻰ ﺗﻧﻔﯾذ اﻟﻘﺻﺎص ﺑﯾن‬-‫ د‬.‫ ﺗﻧﻔذ اﻟﺣدود‬-‫ ج‬.‫ اﻟﺻﻼة‬-‫ اﻟﺗﻛﻠﯾف اﻟﺷرﻋﯾﺔ ب‬-‫ ا‬.‫وﻧذﻛر ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﺻورا ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣﺳﺎوا ة‬
.‫اﻟﻧﺎس ﺟﻣﯾﻌﺎ‬

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 82

 193 : ‫ ص‬.‫ ﻛﺗﺎب اﻟطﺎﻟب اﻟﺛﺎﻟث‬. ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﯾدﯾك‬

III. Metode :
 Modelling
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Pengalaman
b. Guru mengecek kehadiran siswa pribadi
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi Guru
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan layanan umum dan pekerjaan
e. Guru meminta salah seorang siswa yang lain
untuk menyebutkan beberapa istilah yang
berkenaan dengan layanan umum dan
pekerjaan.
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting yang
berkenaan dengan layanan umum dan
pekerjaan.

2 Kegiatan Inti 60 menit

a. Menirukan lafal guru dalam membaca Kitab Al

kata/frasa/kalimat Arabiah lin
b. Membaca wacana dengan nyaring di depan Nasyiin
kelas
c. Membuat kelompok diskusi Kitab Al
d. Menentukan tema wacana tulis Arabiah lin
Nasyiin
e. Membaca wacana tulis
Buku Nahwu
f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja
kelompok
h. Menyusun guntingan-guntingan kalimat
menjadi wacana dalam kerja kelompok
i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi
rinci dari wacana tulis

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 83

 3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Instrumen soal

latihan hasil belajar kepada beberapa siswa. latihan

b. Guru memberikan penjelasan dan

memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
 Buku
 Ruang multimedia
 LCD

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Melafalkan Tugas Membaca 1. Tentukan tema wacana

kata/frasa/kalimat dengan individu nyaring tulis
tepat Tugas Test 2. Tentukan ide pokok
 Membaca nyaring kelompok praktek dari wacana tulis
kata/frasa /kalimat dengan Diskusi 3. Tentukan informasi rinci
intonasi dan lafal yang tepat Diskusi dari wacana tulis
 Menentukan tema wacana Test tulis 4. Tafsirkan makna
tulis Memilih kata/ungkapan sesuai
 Menentukan ide pokok dari dan konteks
wacana tulis menjawab
 Menentukan informasi rinci Ulangan
dari wacana tulis harian
 Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi tertentu
dari wacana tulis
 Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/
denah dsb.
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci
dari wacana tulis

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 84

 KRITERIA PENILAIAN

c. Membaca
Kriteria
Menemukan
Ketepatan/ Menemukan Menemukan Skor
No Nama informasi
Kelancaran ide pokok pesan
tersurat
20 25 25 30 100
1 Anwar 10 10 20 20 60
2 Bray 20 10 20 20 70
3 Awik 20 20 20 20 80

9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 85

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : XII / 2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk
paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan

Kompetensi dasar:
MENULIS
8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan
tanda baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis
dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan
struktur yang benar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi
dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan
secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.

II. Materi Pembelajaran:

a) Menulis dikte, misalnya:

‫ ﻗراءت ﻗﺻﺔ ﻣﺻﻌب ﻓﻲ ﻛﺗﺎب اﻟﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬-
‫ ﻛﺎن ﻣﺻﻌب رﺟﻼ ﻏﻧﯾﺎ ﻣن أﺷرف اﻟﻘرﯾش‬-
‫ ﻓﺎﺣﺗﺎر اﻟﻧﺑﻲ ﻣﺻﻌﺑﺎ ﻟﯾﻘوم ﻣن ھذه اﻟﻣﮭﻣﺔ‬-

b) Menyusun kata menjadi kalimat yang benar.

.‫ﻣﺻﻌب – ﻧﺷﺄ – ﻓﻲ أﺳرة ﻛرﯾﻣﺔ – ﻓﻲ ﻣﻛﺔ اﻟﻣﻛرﻣﺔ‬

c) Menyusun kalimat hingga menjadi wacana misalnya :

‫ ﺳﻧؤدّي‬: ‫ ﯾﻘول اﻟﻔرﯾق اﻷول‬. ‫ ﻓرﯾﻘﺎ ﯾدﻋو إﻟﻰ اﻟﻌوﻟﻣﺔ وﻓرﯾﻘﺎ ﯾرﻓض اﻟﻌوﻟﻣﺔ‬: ‫ﻛﺎﻧت اﻟﻌوﻟﻣﺔ ﻟﻠﻣﺗﺣﺎدﺛﺎت ﻓرﻗﯾن‬
‫ ﯾﻘول اﻟﻔرق اﻟﺛﺎﻧﻲ إن اﻟﻌوﻟﻣﺔ ﺳﻧؤدّي إﻟﻰ ھﯾﻣﻧﺔ اﻟدول اﻟﻐﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ‬. ‫ ﺧﺎﺻﺔ اﻟدول اﻟﻔﻘﯾرة‬، ‫اﻟﻌوﻟﻣﺔ إﻟﻰ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﺟﻣﯾﻊ اﻟدول‬
. ‫اﻟدول اﻟﻔﻘﯾرة‬

d) Menyusun kalimat hingga menjadi alenia dengan kalimat yang sudah tersedia,
misalnya :

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 86

 ‫ﻛﺎﻧت اﻟﺳﯾدة ﺧدﯾﺟﺔ ﻣﺣﺑوﺑﺔ ﻟذﻛﺎﺋﮭﺎ‬ -
. ‫ ﻣﺷﮭورا ﺑﺎﻷﻣﺎﻧﺔ واﻟﺻدق‬، ‫ﻛﺎن اﻟﻧﺑﻲ )ص( ﻗﺑل اﻟﻧﺑوة‬ -
‫ذھب ﻣﯾﺳرة ﻣﻊ ﻣﺣﻣد إﻟﻰ اﻟﺷﺎم‬ -
‫ ﻓﻲ ﻏﺎر ﺣراء‬، ‫ﻧزﻟت اﻵﯾﺎت اﻷوﻟﻲ ﻣن اﻟﻘرأن‬ -
‫اﻧطﻠق ﻣﺣﻣد إﻟﻰ داره‬ -
(‫اﻟﺳﯾدة ﺧدﯾﺟﺔ أول ﻣن أﻣن ﺑﺎﻟﻧﺑﻲ ﻣﺣﻣد )ص‬ -
e) Qawaid:
1. ‫رﻓﻊ اﻷﺳﻣﺎء‬
2. ‫ﻧﺻب اﻻﺳﻣﺎء‬

III. Metode:
 Modelling
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15

a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Kitab Al Qur’an
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi Buku panduan
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi kaligrafii
dasar dan indikator pencapaian.

2 Kegiatan Inti 60 menit

a. Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang Buku kaligrafi

didiktekan guru
Buku paket
b. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang
tersedia
c. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi
sebuah paragraf
d. Membuat cerita berdasarkan gambar Instrumen latihan

e. Membuat wacana pendek sesuai tema.

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Buku paket

latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 87
 dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing
 Ruang kelas

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Menulis kata-kata, frasa Individu Tes tulis A. Salinlah tulisan ayat

atau kalimat yang didiktekan (khat), berikut ini ke dalam khat
guru kelompok riq’ah.....?
 Melengkapi wacana dengan (membuat
kosa kata yang tersedia wacana)
 Menyusun frasa/kalimat
yang tersedia menjadi
sebuah paragraf
 Membuat cerita
berdasarkan gambar
 Membuat wacana pendek
sesuai tema.

KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
Ketepatan Ketepatan Pengembangan Skor
No Nama Keindahan
Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1 Luna 15 15 20 20 70
2 Maya 15 20 20 15 70
3 Ayu 15 20 15 20 70

9 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Ripki Atkia, S.Pd.I

MODEL RPP KTSP MA JAKARTA PUSAT 2014-2015 KELAS XII GENAP 88