KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

154
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SEKOLAH : SMP/MTs ……
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : VII/Ganjil
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan dan 3.1.1. Menjelaskan urutan pada
85 75 70 77
menentukan urutan pada bilangan bulat dan pecahan
bilangan bulat (positif dan 3.1.2. Mengurutkan bilangan, negative,
negatif) dan pecahan (biasa, bilangan positif, bilangan bulat, bilangan 83 75 70 76
campuran, desimal, persen) pecahan, bilangan asli dan bilangan cacah
3.1.3. Menentukan suatu pola sebuah
84 75 70 76
bilangan
4.1 Menyelesaikan masalah 4.1.1. Menyelesaikan masalah yang
yang berkaitan dengan urutan berkaitan dengan urutan beberapa bilangan
beberapa bilangan bulat dan bulat dan pecahan (biasa, campuran, 75 75 70 73
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
desimal, persen)

155
 3.2 Menjelaskan dan 3.2.1. Menyebutkan sifat-sifat operasi
72 75 70 72
melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
bilangan bulat dan pecahan 3.2.2. Menjelaskan berbagai sifat
dengan memanfaatkan operasi hitung yang melibatkan bilangan 78 75 70 74
berbagai sifat operasi bulat dan pecahan
3.2.3. Menentukan hasil operasi hitung
bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan 54 75 70 66
memanfaatkan berbagai sifat operasi
4.2 Menyelesaikan masalah 4.2.1. Menyelesaikan masalah yang
yang berkaitan dengan operasi berkaitan dengan operasi hitung bilangan
53 75 70 66
hitung bilangan bulat dan bulat dan pecahan
pecahan
3.3 Menjelaskan dan 3.3.1. Menyatakan suatu bilangan dalam
50 75 70 65
menentukan representasi bentuk bilangan berpangkat bulat
bilangan dalam bentuk 3.3.2. Menjelaskan representasi bilangan
bilangan berpangkat bulat dalam bentuk bilangan berpangkat bulat 55 75 70 67
positif dan negatif positif dan negative
3.3.3. Menentukan representasi bilangan
dalam bentuk bilangan berpangkat bulat 50 75 70 65
positif dan negatif
4.3 Menyelesaikan masalah 4.3.1. Menyelesaikan masalah yang
yang berkaitan dengan berkaitan dengan bilangan dalam bentuk
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan 50 75 70 65
bilangan berpangkat bulat negatif
positif dan negatif
3.4 Menjelaskan himpunan, 3.4.1. Menyatakan masalah sehari-hari
himpunan bagian, himpunan dalam bentuk himpunan dan mendata 83 75 70 76
semesta, himpunan kosong, anggotanya;
komplemen himpunan, dan 3.4.2. Menyebutkan anggota dan bukan
82 75 70 76
melakukan operasi biner pada anggota himpunan;
himpunan menggunakan 3.4.3. Menyajikan himpunan dengan
82 75 70 76
masalah kontekstual menyebutkan anggotanya
3.4.4. Menyajikan himpunan dengan
81 75 70 75
menuliskan sifat yang dimilikinya

156
 3.4.5. Menyajikan himpunan dengan
72 75 70 72
notasi pembentuk himpunan
3.4.6. Menyatakan himpunan kosong 84 75 70 76
3.4.7. Menyatakan himpunan semesta dari
75 75 70 73
suatu himpunan
3.4.8. Menggambar diagram Venn dari
74 75 70 73
suatu himpunan
3.4.9. Membaca diagram Venn dari suatu
72 75 70 72
himpunan
3.4.10. Menyatakan kardinalitas dari
68 75 70 71
suatu himpunan
3.4.11. Menyebutkan himpunan bagian
68 75 70 71
dari suatu himpunan
3.4.12. Menyatakan himpunan kuasa dari
82 75 70 76
suatu himpunan
3.4.13. Menyatakan kesamaan dari suatu
68 75 70 71
himpunan
3.4.14. Menyatakan irisan dari dua
70 75 70 72
himpunan
3.4.15. Menyatakan gabungan dari dua
70 75 70 72
himpunan
3.4.16. Menyatakan komplemen dari
70 75 70 72
suatu himpunan
3.4.17. Menyatakan selisih dari dua
73 75 70 73
himpunan
3.4.18. Menyatakan sifat-sifat dari operasi
70 75 70 72
himpunan
3.4.19. Penggunaan himpunan dalam
56 75 70 67
masalah kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1. Menyelesaikan masalah kontekstual
50 75 70 65
kontekstual yang berkaitan yang berkaitan dengan diagram Venn
dengan himpunan, himpunan 4.4.2. Menyelesaikan masalah kontekstual
58 75 70 68
bagian, himpunan semesta, yang berkaitan dengan irisan dua himpunan

157
himpunan kosong, komplemen 4.4.3. Menyelesaikan masalah
himpunan dan operasi biner kontekstual yang berkaitan dengan 62 75 70 69
pada himpunan gabungan dari dua himpunan
4.4.4. Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan komplemen dari 65 75 70 70
suatu himpunan
4.4.5. Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan selisih dari dua 65 75 70 70
himpunan
4.4.6. Menyelesaikan masalah sehari-hari
65 75 70 70
yang berkaitan dengan operasi himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk 3.5.1. Mengenal bentuk aljabar 81 75 70 75
aljabar dan melakukan operasi 3.5.2. Mengidentifikasi unsur-unsur
82 75 70 76
pada bentuk aljabar bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, 3.5.3. Menyelesaikan operasi
perkalian, dan pembagian) penjumlahan dan pengurangan bentuk 74 75 70 73
aljabar
3.5.4. Menyelesaikan operasi perkalian
56 75 70 67
bentuk aljabar
3.5.5. Menyelesaikan operasi
70 75 70 72
pembagian bentuk aljabar
3.5.6. Menyajikan permasalahan nyata
70 75 70 72
dalam bentuk aljabar
4.5 Menyelesaikan masalah 4.5.1. Menyelesaikan bentuk aljabar
58 75 70 68
yang berkaitan dengan bentuk dalam masalah nyata
aljabar dan operasi pada 4.5.2. Menyelesaikan masalah
58 75 70 68
bentuk aljabar kontesktual pada operasi bentuk aljabar
4.5.3. Menyelesaikan masalah nyata
56 75 70 67
pada operasi bentuk aljabar
3.6 Menjelaskan persamaan 3.6.1. Menentukan nilai variabel dalam
75 75 70 73
dan pertidaksamaan linear satu persamaan linear satu variabel.
variabel dan penyelesaiannya 3.6.2. Menentukan nilai variabel dalam
73 75 70 73
pertidaksamaan linear satu variabel.

158
 3.6.3. Mengubah masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan
53 75 70 66
pertidaksamaan linear satu variabel
menjadi model matematika.
4.6 Menyelesaikan masalah 4.6.1. Menyelesaikan masalah nyata
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan persamaan dan
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 50 75 70 65
pertidaksamaan linear satu
variabel
Total Indikator 50 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3553
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 71

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 71

……………………, 27 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP/MTs …………….. Guru Mata Pelajaran Matematika

………………………………………. ………………………………………….
NIP.

159