MADRASAH ALIYAH MULTITEKNIK ASIH PUTERA

TAHUN AJARAN 2017/2018

PENENTUAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) AKIDAH AKHLAK KELAS Xl SEMESTER 1
(Menggunakan point)
Kriteria Ketuntasan Minimal
No Kriteria Pencapaian Ketuntasan
Kompetensi Dasar / Indikator Nilai
Komplek- Daya Intake
KKM
SK KD IDK sitas Dukung Siswa

1 Memahami ilmu kalam 0.0

1.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam 85.2

Sedang Tinggi Tinggi
1.1.1 Mendefnisikan pengertian ilmu kalam 88.9
2 3 3
Sedang Tinggi Tinggi
1.1.2 Menjelaskan fungsi ilmu kalam 88.9
2 3 3
Sedang Tinggi Sedang
1.1.3 Menelusuri sejarah munculnya ilmu kalam 77.8
2 3 2
1.2 Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya 81.5
Tinggi Sedang Tinggi
1.2.1 Menyebutkan masalah pokok ilmu kalam 88.9
3 2 3
Sedang Tinggi Sedang
1.2.2 Menjelaskan latar belakang ilmu kalam 77.8
2 3 2
Rendah Tinggi Tinggi
1.2.3 Menjelaskan masalah pokok yang diperdebatkan dalam ilmu kalam 77.8
1 3 3
1.3 Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah 77.8
Rendah Tinggi Sedang
1.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ilmu kalam 66.7
1 3 2
Tinggi Sedang Tinggi
1.3.2 Menunjukkan sikap tokoh ilmu kalam dalam mempertahankan aqidah 88.9
3 2 3
2 Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya 0.0

Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam, tokoh-tokoh dan pandangan-

pandangannya (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy’ariyah,
2.1 74.1
Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, dan lain-lain seperti teologi transformatif dan
teologi pembebasan)
Tinggi Sedang Tinggi
2.1.1 Menyebutkan macam-macam aliran dalam ilmu kalam 88.9
3 2 3
Rendah Tinggi Sedang
2.1.2 Menjelaskan pengertian macam-macam aliran dalam ilmu kalam 66.7
1 3 2
Rendah Tinggi Sedang
2.1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ilmu kalam 66.7
1 3 2
2.2 Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya 77.8
Membandingkan perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan Tinggi Sedang Tinggi
2.2.1 88.9
lainnya 3 2 3
Sedang Sedang Sedang
2.2.2 Menunjukkan dalil naqli yang berkaitan dengan ilmu kalam 66.7
2 2 2
Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam
2.3 72.2
ilmu kalam
Tinggi Sedang Sedang
2.3.1 Menjelaskan sikap orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam 77.8
3 2 2
Menjelaskan hikmah adanya prilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu Rendah Tinggi Sedang
2.3.2 66.7
kalam 1 3 2
Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan
2.4 66.7
bermasyarakat
Rendah Sedang Sedang
2.4.1 Menjelaskan persamaan dan perbedaan dalam aliran ilmu kalam 55.6
1 2 2
Sedang Tinggi Sedang
2.4.2 Menjelaskan dasar pemikiran dalam ilmu kalam 77.8
2 3 2
3 Membiasakan perilaku terpuji 0.0
Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian, berhias,
3.1 74.1
perjalanan, bertamu dan menerima tamu
Sedang Sedang Sedang
3.1.1 Menjelaskan pengertian menutup aurat 66.7
2 2 2
Rendah Tinggi Sedang
3.1.2 Menunjukkan batas-batas aurat bagi laki-laki dan wanita 66.7
 3.1.2 Menunjukkan batas-batas aurat bagi laki-laki dan wanita 66.7
1 3 2
Mengidentifikasi dalil naqli tentang pentingnya akhlak berpakaian, berhias, Tinggi Sedang Tinggi
3.1.3 88.9
perjalanan, bertamu dan menerima tamu 3 2 3
Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan
3.2 72.2
menerima tamu
Menjelaskan bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan Sedang Tinggi Sedang
3.2.1 77.8
menerima tamu 2 3 2
Membandingkan bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan Rendah Tinggi Sedang
3.2.2 66.7
menerima tamu 1 3 2
Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan,
3.3 72.2
ber-tamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai negatif akibat tidak dilaksanakanya bentuk akhlak Rendah Tinggi Sedang
3.3.1 66.7
berpakaian, berhias, perjalanan, berta-mu dan menerima tamu 1 3 2
Menunjukkan hikmah dilak-sanakanya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, Sedang Tinggi Sedang
3.3.2 77.8
bertamu dan menerima tamu 2 3 2
Membiasakan akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima
3.4 83.3
tamu
Menunjukan prilaku orang yang berprilaku akhlak berpakaian, berhias, Tinggi Tinggi Sedang
3.4.1 88.9
perjalanan, bertamu dan menerima tamu 3 3 2
Meneladani orang-orang yang melaksanakan akhlak berpakaian, berhias, Sedang Tinggi Sedang
3.4.2 77.8
perjalanan, bertamu dan menerima tamu 2 3 2

4 Menghindari perilaku tercela 0.0

Menjelaskan pengertian do-sa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri,

4.1 77.8
mengkonsumsi narkoba)
Mendefinisikan tentang dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, Sedang Tinggi Sedang
4.1.1 77.8
mengkonsumsi narkoba) 2 3 2
Mencari dalil tentang mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi Sedang Tinggi Sedang
4.1.2 77.8
narkoba 2 3 2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan,
4.2 77.8
berjudi, zina, mencuri, mengkon-sumsi narkoba)
Sedang Tinggi Sedang
4.2.1 Menyebutkan macam-macam dosa besar 77.8
2 3 2
Menunjukkan prilaku orang yang suka mabuk-mabukan, berjudi, zina, Sedang Tinggi Sedang
4.2.2 77.8
mencuri, mengkonsumsi narkoba 2 3 2
Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabu-
4.3 77.8
kan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)
Menjelaskan pentingnya menghindari dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, Rendah Tinggi Tinggi
4.3.1 77.8
zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba) 1 3 3
Menunjukkan akibat negatif yang ditimbulkan dari melakukan dosa besar Sedang Tinggi Sedang
4.3.2 77.8
(mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba) 2 3 2
Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan,
4.4 81.5
berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)
Sedang Tinggi Sedang
4.4.1 Menjelaskan akibat positif meninggalkan dosa besar 77.8
2 3 2
Tinggi Tinggi Sedang
4.4.2 Membiasakan menghindari dosa besar 88.9
3 3 2
Rendah Tinggi Tinggi
4.4.3 Menjelaskan hikmah menghindari dosa besar 77.8
1 3 3

JUMLAH 1151.9

KKM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK 77

 MADRASAH ALIYAH MULTITEKNIK ASIH PUTERA
TAHUN AJARAN 2017/2018
PENENTUAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) AKIDAH AKHLAK KELAS Xl SEMESTER 2
(Menggunakan point)
Kriteria Ketuntasan Minimal
No Kriteria Pencapaian Ketuntasan
Kompetensi Dasar / Indikator Nilai
Komplek- Daya Intake
KKM
KD IDK sitas Dukung Siswa

Memahami tasawuf 0.0

5.1 Menjelaskan pengertian, asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 85.2
Sedang Tinggi Tinggi
5.1.1 Mendefinisikan tentang tasawuf 88.9
2 3 3
Sedang Tinggi Tinggi
5.1.2 Menjelaskan asal usul tasawuf 88.9
2 3 3
Sedang Tinggi Sedang
5.1.3 Menyebutkan istilah-istilah dalam tasawuf 77.8
2 3 2
5.2 Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern 77.8
Sedang Tinggi Sedang
5.2.1 Menjelaskan karakteristik tasawuf 77.8
2 3 2
Sedang Tinggi Sedang
5.2.2 Menunjukkan pentingnya tasawuf 77.8
2 3 2
Rendah Tinggi Tinggi
5.2.3 Menjelaskan hubungan antara akhlak dengan tasawuf 77.8
1 3 3
5.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf 72.2
Rendah Tinggi Sedang
5.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam tasawuf 66.7
1 3 2
Sedang Tinggi Sedang
5.3.2 Menyebutkan maqamat-maqomat dalam tasawuf 77.8
2 3 2
5.4 Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern 66.7
Sedang Tinggi Sedang
5.4.1 Menjelaskan hikmah bertasawuf 77.8
2 3 2
Rendah Sedang Sedang
5.4.2 Meneladani orang-orang yang bertasawuf 55.6
1 2 2
Rendah Tinggi Sedang
5.4.3 Menunjukan peran tasawuf dalam kehidupan modern 66.7
1 3 2
Membiasakan perilaku terpuji 0.0
Menjelaskan pengertian dan pentingnya adil, ridha, amal shaleh, persatuan
6.1 72.2
dan kerukunan
Mendefinisikan pengertian dan pentingnya adil, ridha, amal shaleh, persatuan Sedang Tinggi Rendah
6.1.1 66.7
dan kerukunan 2 3 1
Membandingkan pengertian dan pentingnya adil, ridha, amal shaleh, Sedang Tinggi Sedang
6.1.2 77.8
persatuan dan kerukunan 2 3 2
Mengidentifikasi perilaku orang yang berbuat adil, ridha, amal shaleh,
6.2 72.2
persatuan dan kerukunan
Menjelaskan contoh perilaku orang yang berbuat adil, ridha, amal shaleh, Sedang Tinggi Sedang
6.2.1 77.8
persatuan dan kerukunan 2 3 2
Menyebutkan tokoh-tokoh yang berprilaku adil, ridha, amal shaleh, persatuan Rendah Tinggi Sedang
6.2.2 66.7
dan kerukunan 1 3 2
Menunjukkan nilai-nilai positif dari adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan
6.3 83.3
kerukunan dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan akibat negatif ditinggalkanya sikap adil, ridha, amal shaleh, Tinggi Sedang Tinggi
6.3.1 88.9
persatuan dan kerukunan dalam fenomena kehidupan 3 2 3
Meneladani orang-orang yang berprilaku adil, ridha, amal shaleh, persatuan Sedang Tinggi Sedang
6.3.2 77.8
dan kerukunan dalam fenomena kehidupan 2 3 2
Membiasakan perilaku adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan
6.4 72.2
dalam kehidupan sehari-hari
Menunjkkan hikmah berprilaku adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan Sedang Tinggi Sedang
6.4.1 77.8
kerukunan dalam fenomena kehidupan 2 3 2
Membiasakan diri berprilaku adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan Sedang Sedang Sedang
66.7
kerukunan dalam fenomena kehidupan 2 2 2
Membiasakan perilaku terpuji 0.0
 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan
7.1 77.8
remaja
Sedang Tinggi Sedang
7.1.1 Mendeskripsikan tentang pergaulan remaja 77.8
2 3 2
Sedang Tinggi Sedang
7.1.2 Menganalisis dalil naqli tentang pergaulan remaja 77.8
2 3 2
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam
7.2 85.2
pergaulan remaja
Sedang Tinggi Sedang
7.2.1 Menjelaskan tata cara pergaulan remaja 77.8
2 3 2
Tinggi Tinggi Sedang
7.2.2 Memberi contoh prilaku terpuji dalam pergaulan remaja 88.9
3 3 2
Tinggi Tinggi Sedang
7.2.3 Membandingkan pergaulam islami dan pergaulan yang tidak islami 88.9
3 3 2
Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai
7.3 83.3
dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan
Sedang Tinggi Sedang
7.3.1 Memberi contoh akibat pergaulan yang tidak islami 77.8
2 3 2
Tinggi Tinggi Sedang
7.3.2 Menunjukkan akibat posotif pergaulan remaja yang islami 88.9
3 3 2
Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-
7.4 77.8
hari
Sedang Tinggi Sedang
7.4.1 Meneladani orang yang memiliki akhlak terpuji dalam pergaulan 77.8
2 3 2
Sedang Tinggi Sedang
7.4.2 Menunjukkan hikmah akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 77.8
2 3 2
Menghindari perilaku tercela 0.0

8.1 Menjelaskan pengertian ishraf, tabdzir, dan fitnah 83.3

Sedang Tinggi Sedang
8.1.1 Mendeskripsikan ishraf, tabdzir, dan fitnah 77.8
2 3 2
Tinggi Sedang Tinggi
8.1.2 Menunjukkan dalil tentang ishraf, tabdzir, dan fitnah 88.9
3 2 3
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ishraf, tabdzir dan
8.2 77.8
fitnah
Rendah Tinggi Tinggi
8.2.1 Menyebutkan katagori perbuatan ishraf, tabdzir, dan fitnah 77.8
1 3 3
Sedang Tinggi Sedang
8.2.2 Memberi contoh tentang ishraf, tabdzir, dan fitnah 77.8
2 3 2
8.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah 83.3
Mennunjukkan bahayanya Menyebutkan katagori perbuatan ishraf, tabdzir, Tinggi Tinggi Sedang
8.3.1 88.9
dan fitnah 3 3 2
Sedang Tinggi Sedang
8.3.2 Menjelaskan ancaman Allah bagi pelaku ishraf, tabdzir dan fitnah 77.8
2 3 2
8.4 Membiasakan diri untuk menghindari perilaku ishraf, tabdzir dan fitnah 77.8
Meneladani orang-orang yang menghindari perbuatan ishraf, tabdzir dan Tinggi Sedang Sedang
8.4.1 77.8
fitnah 3 2 2
Sedang Tinggi Sedang
8.4.2 Menyebutkan hikamah dari menghindari perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah 77.8
2 3 2
Jumlah 1248.1

KKM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK 78