Contoh Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

1) Model Pertama

Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):

a) Tulislah identitas peserta didik yang diamati
b) Tulislah tanggal pengamatan
c) Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
d) Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang
merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai
dengan pengamatan guru terkait dengan Kompetensi Inti.
e) Tulislah dengan segera kejadian
f) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.
g) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing peserta didik

Format Jurnal 1

Jurnal
Nama Peserta Didik : Akyas Manjaniq
Nomor peserta Didik : 12
Tanggal : 18 Agustus 2013
Aspek yang diamati : Sikap Beriman Kepada Allah Swt.
Kejadian :

Melaksanakan shalat dhuha pada saat istirahat dan melanjutkan dengan

Membaca al- Qur’an dengan penuh khusyu’.

Guru : Mahmud Falah

Nilai Siswa : 90 (SB)

Petunjuk penskoran :
a) SB = Sangat Baik = 80 - 100
b) B = Baik = 70 - 79
c) C = Cukup = 60 - 69
d) K = Kurang = < 60

2) Model Kedua

Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):

Panduan Penilaian Otentik PAI dan Budi Pekerti SMA 1

 a) Tulislah aspek yang diamati
b) Tulislah identitas peserta didik yang diamati
c) Tulislah tanggal pengamatan.
d) Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
e) Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik
yang merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan
peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan
Kompetensi Inti.
f) Tulislah dengan segera kejadian yang diamati
g) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.
h) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta
didik

Jurnal

Nama Peserta Didik : Kafcka Silvia Azzura

Sikap yang diamat : Sikap Beriman kepada Allah Swt.

No. Hari/ Tanggal Kejadian Nilai

S Senin, Senantiasa melaksanakan shalat dhuha

1 dan dhuhur di sekolah dengan kesadaran
18 Agustus 2013 90
sendiri tanpa perintah dari guru

S Kamis, 12 Berinfaq al-Qur’an untuk masjid 92

2 September 2013 sekolah sebanyak 5 mushaf

Jumlah 182

Rata- rata 91

Petunjuk penskoran :

a) SB = Sangat Baik = 80 - 100

b) B = Baik = 70 - 79
c) C = Cukup = 60 - 69
d) K = Kurang = < 60

Panduan Penilaian Otentik PAI dan Budi Pekerti SMA 2

Panduan Penilaian Otentik PAI dan Budi Pekerti SMA 3
Contoh Format Penilaian Sikap Sosial Yang Lain

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Mata Pelajaran :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas : X MIA-5
Tanggal/Pertemuam ke- : ................

Indikator Kompetensi Sikap Sosial

No. Nama Siswa Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Dst.......

Catatan:

 Isi dengan check list (V)

 Jumlahkan check list setiap peserta
 Konsultasikan dengan tabel

4
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas : …………………
Nama Siswa : …………………

Indikator Kompetensi Sikap Sosial

No. Pertemuan Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 I

2 II

3 III

4 IV

5 V

Dst.......

Catatan:

 Isi dengan check list (V)

 Jumlahkan check list setiap peserta
 Konsultasikan dengan tabel

5
Aspek yang diamat

NO SIKAP SOSIAL

1 Teliti dalam setiap kegiatan pengamatan

2 Tekun dalam setiap kegiatan pengamatan

3 Jujur dalam setiap ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester

4 Disiplin dalam setiap pembelajaran

5 Tanggungjawab dalam mengumpulkan tugas kegiatan terstruktur maupun kegiatan mandiri

6 Peduli dalam observasi dan eksperimen

7 Berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi

8 Peduli lingkungan, menjaga lingkungan belajar yang bersih

9 Gotong royong dalam setiap kegiatan mengasosiasi

10 Kerjasama dalam setiap kegiatan mengasosiasi

11 Cinta damai dan empati dalam setiap kegiatan

12 Berpendapat secara ilmiah dan kritis

13 Responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan

14 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan

6
 Cara Menganalisisnya:
CONTOH
ANALISIS HASIL BELAJAR
ASPEK SIKAP SOSIAL
• Banyaknya observasi sikap sosial selama satu semester adalah 18 pertemuan.
• Sikap teliti dan tekun dilakukan selama melakukan pengamatan misal sebanyak 17 pertemuan
• Sikap tanggungjawab dilakukan selama peserta didik mengumpulkan tugas, misal yang diamati selama 17 pertemuan.
• Sikap jujur diamati sebanyak 8 kali (6UH, UTS dan UAS).

7
 TABEL SKALA SIKAP SOSIAL

No. Skor peserta didik Predikat Nilai Kompetensi

1. 3.84 – 4.00 A
Sangat Baik
2. 3.66 – 3.83 A-

3. 3.34 – 3.65 B+

4. 3.00 – 3.33 B Baik Batas

5. 2.66 – 2.99 B-

6. 2.34 – 2.65 C+

7. 2.00 – 2.33 C Cukup

8. 1.66 – 1.99 C-

9. 1.34 – 1.65 D+
Kurang
10. 1.00 – 1.33 D
Ketuntasan sikap Adalah 2,66 atau predikat Baik

8
1. Penilaian Diri

LEMBAR PENILAIAN DIRI

SIKAP JUJUR
Nama Peserta Didik : Kayla Sakina Aghafia
Kelas : X/MIA-5
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Sikap yang dinilai : Jujur

PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan
kalian sehari-hari

SL SR KD TP
No Pernyataan
(4) (3) (2) (4)

1 Saya mengerjakan tugas tanpa menjiplak hasil √

karya orang lain

2 Saya mengatakan kebenaran meski pahit dan √

tidak mau berbohong

3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika √

menemukan barang

4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya √

dilakukan

5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat √

jawaban teman yang lain

Skor Perolehan 15

Keterangan :
a) SL = selalu (skor 4) : apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
b) SR = sering (skor 3) : apabila sering melakukan sesuai pernyataan,
tetapi kadang-kadang tidak melakukan
c) KD = kadang-kadang (skor 2) : apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
d) TP = tidak pernah (skor 1) : apabila tidak pernah melakukan

9
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Skor diperoleh 17, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

3. Penilaian Antar Peserta Didik

Contoh Instrumen Penilaian Sikap Spiriual

Daftar Cek Penilaian Antar peserta Didik

Nama penilai : (Tidak diisi)

Nama peserta didik yang dinilai : Akyas Manjaniq
Kelas : X/IPA.1
Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Waktu Penilaian : Tanggal 18 s.d. 26 Agustus 2013
Sikap yang dinilai : Jujur

Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan

4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1

1 Tidak mencontek dalam mengerjakan ujian/ulangan √

2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang √

lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap
tugas

3 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya √

4 Melaporkan data atau informasi apa adanya √

5 Mengakui kelemahan dan kekurangan diri √

10
 Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1

JUMLAH 15

Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Skor diperoleh 17, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

4. Jurnal

1) Model Pertama

Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):

a) Tulislah identitas peserta didik yang diamati

b) Tulislah tanggal pengamatan
c) Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
d) Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang
merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai
dengan pengamatan guru terkait dengan Kompetensi Inti.
e) Tulislah dengan segera kejadian
f) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.
g) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta didik

Format:

Jurnal

Nama Peserta Didik : Akyas Manjaniq

Nomor peserta Didik : 12

11
 Tanggal : 25 Agustus 2013
Aspek yang diamati : Sikap Jujur
Kejadian :

Mengerjakan tugas dengan mandiri, tidak meniru, dan tidak menjiplak pekerjaan
temannya. Begitu pula ketika temannya mencoba mengganggu untuk meminta
jawabannya, dia menghindar dengan sopan.

Guru : Mahmud Falah

Nilai Siswa : 90 (SB)

Petunjuk penskoran :

a) SB = Sangat Baik = 80 - 100

b) B = Baik = 70 - 79
c) C = Cukup = 60 - 69
d) K = Kurang = < 60

2) Model Kedua

Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):

a) Tulislah Aspek yang diamati

b) Tulislah identitas peserta didik yang diamati
c) Tulislah tanggal pengamatan.
d) Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
e) Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang
merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai
dengan pengamatan guru terkait dengan Kompetensi Inti.
f) Tulislah dengan segera kejadian yang diamati
g) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.
h) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing Peserta didik

Jurnal
Nama Peserta Didik : Akyas Manjaniq

Petunjuk penskoran :

SB = Sangat Baik = 80 - 100

B = Baik = 70 - 79
C = Cukup = 60 - 69
K = Kurang = < 60

12
No Hari/ Tanggal Kejadian Nilai

1 28 Oktober 2013 Melaksanakan tugas membuat laporan 90

proyek yang diberikan oleh guru PAI dan
Budi Pekerti dengan tepat waktu, hasil
bagus, dan dikerjakan secara mandiri.

Jumlah

Rata- rata
Petunjuk penskoran :

SB = Sangat Baik = 80 - 100

B = Baik = 70 - 79
C = Cukup = 60 - 69
K = Kurang = < 60

13