A. Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Indikator
3.7.1 Siswa memahami jenis efek khusus
3.7.2 Siswa memahami efek khusus dan efek visual
3.7.3 Siswa memahami perangkat efek khusus
3.7.4 Siswa memahami coloring video
4.7.1 Siswa menyajikan jenis efek khusus
4.7.2 Siswa menyajikan efek khusus dan efek visual
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, siswa dapat :
1 Memahami jenis efek khusus dengan tepat
2 Memahami efek khusus dan efek visual dengan tepat
3 Memahami perangkat efek khusus dengan tepat
4 Memahami coloring video dengan tepat
5 Menyajikan jenis efek khusus dengan jelas
6 Menyajikan efek khusus dan efek visual
halaman | 1
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
D. Materi Pembelajaran
Efek khusus :
1. Jenis efek khusus
2. Efek khusus dan efek visual
3. Perangkat efek khusus
4. Coloring video
E. Alokasi waktu
4 x 45 menit (1 pertemuan)
Alat/Bahan
- Spidol digunakan untuk menulis informasi penting
- Software Adobe Premiere
Sumber Belajar
- Internet
- Modul Teknik videografi
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 (4 x 45’) :
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan ± 10 menit
Motivasi dan apersepsi
1. Mengucapkan salam dengan ramah kepada
siswa ketika memasuki ruang kelas
2. Berdoa sebelum membuka pelajaran
3. Melakukan absensi siswa
4. Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran pada
pertemuan hari ini
Menanya
Peserta didik membuat pertanyaan terkait dengan
hasil pengamatannya mengenai efek khusus yang
telah di paparkan oleh guru
halaman | 2
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang pengguanaan efek khusus
dalam keteknikan videografi di dalam kehidupan sehari-hari
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konsep skenario yang sudah disusun
dan didiskusikan ke depan kelas
1. Meminta setiap siswa untuk melaporkan hasil
diskusi dalam bentuk presentasi menyajikan hasil
kesimpulan secara bergantian.
Untuk kelompok yang lain menjadi audience dan
melakukan proses Tanya jawab ketika presentasi
selesai.
I. Penilaian
1. Jenis dan teknik Penilaian
a. Non Tes
Lembar pengamatan kerja kelompok (terlampir)
Penilaian sikap dan keterampilan (terlampir)
b. Test (evaluasi)
Lembar penilaian test pengetahuan (terlampir)
2. Bentuk Instrumen dan Instrumen (terlampir)
3. Pedoman Penskoran (Terlampir)
halaman | 3
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
Lampiran 1
LEMBAR PENILAIAN NON TEST
1. Jenis/Teknik Penilaian :
a. Observasi : Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
b. Tes Tulis
1) Pilihan ganda
2) Uraian
c. Tugas Kelompok
2. Instrumen Penilaian
a. Tugas
No Soal Kunci jawaban Skor
1. Jelaskan Efek Khusus adalah memodifikasi dunia nyata dalam
perbedaan dari video/film
efek khusus dan Efek Visual memodifikasi dunia khayalan dalam 5
efek visual! video/film
d. Boris FX
e. Adobe premiere
3. Footage yang berupa runtuhan dari beberapa material
adalah nama efek khusus ...
a. Explosions Element
b. Smoke Charges Element C 5
c. Debris Element
d. Fire Element
e. Sparks Element
4. Explosions Element adalah .....
a. Merupakan material berupa asap yang timbul akibat
ledakan
b. Merupakan footage atau material yang berupa api
biasa
D 5
c. Merupakan material yang berupa percikan api yang
terhempas
d. Merupakan footage atau material berupa ledakan
(sembuaran api)
e. Efek pergantian dari wajah palsu ke wajah asli
5. Coloring video adalah .....
a. Mewarnai video sesuai keinginan
b. Membuat vdeo lebih berwarna
c. Membuat warna video menjadi sangat bagus sesuai
E 5
keinginan
d. Mengubah warna video
e. Menyamakan warna antara video asli dengan efek
khusus yang digunakan
halaman | 5
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
Soal Remedial
Kunci
No. Soal Pilihan Ganda Skor
Jawaban
1. Efek visual berarti ...
a. Memodifikasi dunia khayalan dalam video/film
b. Memodifikasi dunia nyata dalam video/film
A 5
c. Memanipulasi video
d. Membuat penonton tertipu
e. Memodifikasi dunia khayalan dalam dunia nyata
2. Spfx adalah istilah dari ...
a. Efek visual
b. Efek khusus
B 5
c. Efek luar biasa
d. Efek bagus
e. Efek keren
3. Berikut ini yang bukan merupakan jenis efek khusus adalah ...
a. Efek Kamera (film)
b. Efek Kamera (video)
C 5
c. Efek visual
d. Efek Optikal (Pasca Produksi)
e. Efek Digital (CGI)
4. Smoke Charges Element adalah ..... D 5
a. Aktor mengeluarkan api lalu membakar tubuh pemain
lainnya
b. Merupakan footage atau material yang berupa api biasa
c. Merupakan material yang berupa percikan api yang
terhempas
d. Merupakan material berupa asap yang timbul akibat
halaman | 6
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
ledakan
e. Efek pergantian dari wajah palsu ke wajah asli
5. Coloring video adalah .....
a. Mewarnai video sesuai keinginan
b. Membuat vdeo lebih berwarna
c. Membuat warna video menjadi sangat bagus sesuai
E 5
keinginan
d. Mengubah warna video
e. Menyamakan warna antara video asli dengan efek
khusus yang digunakan
Soal Pengayaan
Kunci
No. Soal Pilihan Ganda Skor
Jawaban
1. Efek visual berarti ...
a. Memodifikasi dunia khayalan dalam video/film
b. Memodifikasi dunia nyata dalam video/film
A 5
c. Memanipulasi video
d. Membuat penonton tertipu
e. Memodifikasi dunia khayalan dalam dunia nyata
2. Vfx adalah istilah dari ...
a. Efek virtual
b. Efek visual
B 5
c. Efek khusus
d. Efek spesial
e. Efek bagus
3. Berikut ini bukan merupakan fungsi dari efek khusus C 5
adalah ...
halaman | 7
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
c. Tugas Kelompok
1) Petunjuk Pengerjaan/ Langkah Kerja
a) 1 kelompok 2 anak (sebangku)
b) Mencari adegan dalam film yang menggunakan efek khusus
c) Efek Khusus :
halaman | 8
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
Super Jump
Super Crash
Explosions Element
Smoke Charges Element
Debris Element
Fire Element
2) Hasil : Potongan video saat efek khusus muncul
3) Rubrik Penilaian
halaman | 9
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
100)
1. Cara mengemukakan
pendapat
2. Cara menerima pendapat
3. Ketepatan waktu
4. Ketepatan hasil
1. Program Perbaikan
a. Sasaran perbaikan : Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 75
b. Bentuk perbaikan : Tes lisan
c. Jenis perbaikan : Individu
d. Materi Pokok : Memahami skenario
e. Proses perbaikan : Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan kemudian diminta
untuk menjawab secara lisan.
2. Program Pengayaan
a. Sasaran perbaikan : Siswa yang memperolah nilai di atas 75
b. Bentuk pengayaan : Pemberian materi tambahan
c. Jenis pengayaan : Individu
1. Perbaikan
Nilai
Tanggal Hasil
Nama Siswa Sebelum Keterangan
Perbaikan Perbaikan
Perbaikan
2. Pengayaan
Nilai
Tanggal Hasil
Nama Siswa Sebelum Keterangan
Pengayaan Pengayaan
Pengayaan
halaman | 10
KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 SURABAYA
halaman | 11