BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Tahapan- Tahapan Penelitian

1. Tahap Persiapan
a. Memilih lahan praktek
Penulis memilih lahan praktek di SMA Negeri 1 Cilaku
Kabupaten Cianjur dengan alasan terdapat pengetahuan siswi
yang kurang terhadap pernikahan pada usia anak.
b. Melakukan studi pendahuluan
Penulis melakukan studi pendahuluan dari 10 orang siswi
di SMA Negeri 1 Cilaku Kabupaten Cianjur diperoleh data 4 orang
siswi (40%) mengetahui tentang pernikahan pada usia anak dan 6
orang siswi (60%) tidak mengetahui tentang pernikahan pada usia
anak.
c. Melakukan studi kepustakaan
Penulis melakukan studi kepustakaan mencari data dan
informasi yang berhubungan dengan pernikahan pada usia anak.
d. Menyusun proposal dan instrumen pembahasan
Sebelum pengkaji melakukan pengkajian pengkaji
menyusun proposal terlebih dahulu.
2. Tahap pelaksanaan
a. Persetujuan Responden
Sebelum membagian kuesioner penulis meminta ijin dulu
terhadap responden
b. Pengambilan data
Responden mengisi kuesioner yang diberikan oleh penulis
c. Melakukan pengolaan dan analisis data
Setelah data terkumpul lalu data diolah dan dianalisis.
d. Menarik kesimpulan
Setelah data dianalisis selalu data ditarik kesimpulan.
 3. Tahap Akhir
a. Menyusun laporaan hasil pembahasan
Setelah data selesai dianalisia penulis melakukan penyusunan
laporan hasil pembahasan
b. Penyajian hasil dan pengumpulan laporan
Hasil data yang telah disusun maka data disajikan dan
dikumpulkan.

B. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi
Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cilaku
Kabupaten Cianjur.
2. Waktu
Waktu penelitian ini akan dilakukan pada bulan April sampai dengan
bulan Juni Tahun 2018.

C. Rancangan Penelitian
Pembahasan ini menggunakan metode deskriptif yaitu suatu metode
pembahasan yang dilakukan dengan tujuan utama untuk membuat gambaran
adau deskripsi tentang suatu keadaan secara objektif (Notoatmodjo, 2010).
Objek yang ingin digambarkan dalam pembahasan ini adalah gambaran
pengetahuan remaja putri tentang pernikahan pada usia anak.

D. Responden Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah siswi kelas XI dan XII SMA Negeri 1
Cilaku Kabupaten Cianjur yang berjumlah 418 orang dari 23 kelas.
Teknik pengambilan sample menggunakan simple random sampling,
yaitu pengambilan sampel secara acak. Yaitu setiap element di seleksi secara
acak.
Penentuan besar sampel bila besar populasi <1000, maka menggunakan
rumus :
N
𝑛=
1 + N (d2 )
Keterangan :
n : seluruh sampel
N : Seluruh populasi
d : Tingkat signifikasi yang dipilih (d = 0,1)
(Riyanto, 2013)
420
𝑛=
1 + 420 (0,12 )
420
𝑛=
4,20
𝑛 = 100
Berdasarkan perhitungan diatas, peneliti mengambil sampel
sebanyak 97 responden.
Tabel 3.1 Pembagian Sample Tiap Kelas (1)

No Kelas Hasil Pembulatan

1 X IPA 1 21 x 100/420 = 5 5
2 X IPA 2 19 x 100/420 = 4,5 4
3 X IPA 3 20 x 100/420 = 4,7 5
4 X IPA 4 18 x 100/420 = 4,2 4
5 X IPA 5 16 x 100/420 = 3,8 4
6 X IPA 6 17 x 100/420 = 4,0 4
7 X IPA 7 19 x 100/420 = 4,5 4
8 X IPS 1 20x 100/420 = 4,7 5
9 X IPS 2 13x 100/420 = 3,0 3
10 X IPS 3 17x 100/420 = 4,0 4
11 X IPS 4 20x 100/420 = 4,7 5
12 X IPS5 20x 100/420 = 4,7 5
13 XI IPA 1 22x 100/420 = 5,2 5
14 XI IPA 2 24x 100/420 = 5,7 6
15 XI IPA 3 25x 100/420 = 5,9 6
16 XIIPA 4 20 x 100/420 = 4,7 5
17 XI IPA 5 22 x 100/420 = 5,2 5
18 XI IPA 6 20 x 100/420 = 4,7 5
19 XIIPS1 15x 100/420 = 3.5 3
 20 XI IPS2 17x 100/418 = 4,0 4
21 XI IPS3 12x100/420 = 2,8 3
22 XI IPS4 12x 100/420 = 2,8 3
23 XI IPS5 11x 100/420 = 2,6 3
Jumlah 100

E. Instrumen Pembahasan
Instrumen yang digunakan dalam pembahasan ini yaitu kuesioner. Sebelum
mengisi kuesioner, diberikan penjelasan terlebih dahulu mengenai tujuan
pembahasan dan diminta kesediaan dan persetujuannya untuk mengisi atau
menjawab pertanyaan kuesioner yang telah disediakan. Bentuk kuesioner
pengetahuan berupa pertanyaan dengan 4 alternatif jawaban, artinya semua
jawaban sudah disediakan dan responden tinggal memilih salah satu jawaban
yang tersedia. Kriteria pemberian skor adalah 0 untuk jawaban yang salah dan 1
untuk jawaban yang benar.

F. Teknik Pengambilan Data

Teknik pengumpulan data menggunakan data primer dengan
membagikan kuesioner. Kuesioner dibagikan kepada responden dan responden
menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan pengetahuan tentang
pernikahan pada usia anak yang telah disediakan. Kuesioner dibagikan kepada
responden yaitu siswi kelas XI dan XII SMA Negeri 1 Cilaku Kabupaten Cianjur
Tahun 2018.

G. Pengolahan dan Analisis Data

1. Pengolahan Data
Langkah-langkah yang ditempuh dalam pengolahan data pada
pembahasan ini adalah sebagai berikut :
a. Editing Data
Melakukan pemeriksaan terhadap kelengkapan dan kejelasan
jawaban kuesioner dan menyesuaikan data yang diperoleh soal dalam
kuesioner tentang pengetahuan. Hal ini dilakukan dilapangan sehingga
apabia terdapat data yang meragukan ataupun salah dapat diperbaiki.
b. Coding Data
Merubah data yang diperoleh dari jawaban responden berbentuk
huruf menjadi data berbentuk angka atau bilangan yaitu member angka 0
untuk jawaban responden yang salah dan 1 untuk jawaban responden
yang benar.
c. Data Entry
Data, yakni jawaban dari masing-masing responden yang dalam
bentuk “kode” (angka) dimasukkan ke dalam program atau “software”
komputer. Program yang digunakan untuk entri data penelitian ini adalah
program SPSS 17.
d. Cleaning
Pada tahap ini penulis menyusun dan menghitung data hasil
pengkodean kemudian disajikan dalam bentuk tabel sesuai variabel.

2. Analisis Data
Jenis analisis yang digunakan adalah analisis univariat. Dimana
variabel yang diteliti kemudian dianalisis secara deskriptif. Responden
digunakan media angket dengan penilaian setiap jawaban benar diberi
nila 1 dan setiap jawaban salah diberi nila 0. Jawaban yang didapat dari
responden kemudian dikelompokkan dan dimasukan kedalam tabel
kemudian dihitung berapa nilai responden yang bersangkutan.
Untuk menghitung nilai responden maka digunakan rumus :
P = ( x / n) x 100%
Keterangan :
P = Presentase
x = Banyaknya responden
B = Jumlah pertanyaan
Berdasarkan perhitungan diatas, maka hasil dari setiap variable
ditabulasikan dan diperentasikan dengan menggunakan kriteria dibawah
ini :
a. Kategori baik, apabila pertanyaan dijawab dengan benar oleh
responden sebanyak >75%
b. Kategori cukup, apabila pertanyaan dijawab dengan benar oleh
responden sebanyak 60-75%
c. Kategori kurang, apabila pertanyaan dijawab dengan benar oleh
responden sebanyak <60% (Khosman, 2011).
3.2 Kerangka Konsep Penelitian

Variable bebas

Pengertian
pernikahan usia
dini
Variable terikat
Faktor yang
mempengaruhi
Gambaran
pernikahan usia
pengetahuan dini
remaja putri
Dampak
tentang
pernikahan usia
pernikahan usia
anak muda