RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Homeschooling Inspirasi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : 3 (tiga)/2(dua)
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.
B. KOMPETENSI DASAR
Mengenal pecahan sederhana
C. INDIKATOR
3.1.1 Mengenal pecahan sebagai bagian dari sesuatu yang utuh
3.1.2 Membaca dan menulis lambang pecahan
3.1.3 Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar dan
sebaliknya
3.1.4 Membandingkan dua pecahan sederhana dengan menggunakan pembanding lebih
dari, sama dengan, atau kurang dari.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan pecahan sebagai bagian dari sesuatu yang utuh
2. Siswa dapat membaca dan menulis lambang pecahan
3. Siswa dapat menajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar
dan sebaliknya
4.Siswa dapat membandingkan dua pecahan sederhana dengan menggunakan
pembanding lebih dari, sama dengan, atau kurang dari.
E. METODE PEMBELAJARAN
Penugasan, diskusi dan tanya jawab
 F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Awal -Guru mengucapkan salam dan 10 menit
menyapa siswa.
-Siswa dengan bimbingan guru
mengondisikan diri untuk siap
mengikuti pembelajaran.
-Siswa berdoa yang dipimpin oleh
ketua kelas.
-Guru mengecek kehadiran siswa.
-Guru memberikan motivasi agar
siswa semangat belajar.
-Guru memberikan apersepsi
tentang materi pecahan dalam
kehidupan sehari-hari.
-Siswa mendengarkan penjelasan
dari guru tentang kegiatan yang
akan dilakukan dan
menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Kegiatan Inti -Guru memberikan materi tentang 60 menit
pengenalan materi pecahan
-Guru memberikan contoh cara
menuliskan pecahan dengan
menggunakan berbagai bentuk
gambar ataupun sebaliknya
-Guru meminta beberapa siswa
untuk maju mengerjakan soal
yang diberikan
-Siswa kembali menyimak
penjelasan guru tentang
membandingkan pecahan
-Siswa menyimak penjelasan guru
-Guru memberikan soal
membandingkan dua pecahan
sederhana.
-Siswa mengerjakan soal
membandingkan dua pecahan
sederhana yang diberikan guru.
 Kegiatan -Siswa bersama guru 5 menit
Penutup menyimpulkan materi
pembelajaran.
- Siswa dipimpin oleh ketua kelas
berdoa sebelum mengakhiri
pembelajaran.
-Guru mengucapkan salam.
G. PENILAIAN
1. Prosedur : Selama kegiatan berlangsung
2. Jenis Penilaian : Tes tulis
3. Bentuk Penilaian: Jawaban Obyektif
4. Alat penilaian : Soal