Prota Kls 1-6 SMT 2

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN KEC.
SODONGHILIR
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS/SMESTER :I / 2
TAHUN PELAJARAN :2017/2018
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN*)
KD
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Idris a.s. Ayo Belajar
2.14 Menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar 1. Semangat
sebagai implementasi dari pemahaman kisah BelajarNabi 4 JP
keteladanan Nabi Idris a.s. Idris a.s.
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
1.7 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar. 2. Doa sebelum
2.7 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dan sesudah
pemahaman makna do’a sebelum dan sesudah belajar
belajar. 3. Membaca
3.7 Memahami makna do’a sebelum dan sesudah belajar. 12 JP
dan menulis
4.7 Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan 4. Rajin belajar
benar dan jelas.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil.
2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada
sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al- Ayo Belajar Al
Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas. Quran
3.2 Memahamipesan-pesanpokokQ.S. al- 1. LafalSurat
Fatihah,danQ.S.al-Ikhlas. al-Ikhlas 12 JP
4.2.1 MelafalkanQ.S. al-FatihahdanQ.S.al- 2. Hafal Surat
Ikhlasdenganbenardanjelas. al-Ikhlas
4.2.2 MenunjukkanhafalanQ.S. al-FatihahdanQ.S. al- 3. Pesan Surat
Ikhlasdenganbenardanjelas.
al-Ikhlas
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha
PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN KEC. SODONGHILIR
NO
KD
Penyayang dan Maharaja.
2.5 Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama
dan percaya diri sebagai implementasi dari al-Asmau
al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, danal-Malik.
3.5 Memahami makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, Allah Swt.
ar-Rahim, danal-Malik. Maharaja 4 JP
4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, 1. al-Malik
danal-Malik.
1.6 Menerima dan mengakui makna dua kalimat
syahadat.
2.6 Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai
implementasi dari pemahaman makna dua kalimat
syahadat. Dua kalimat 8 JP
3.6 Memahami makna dua kalimat syahadat. Syahadat
4.6 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan
jelas.
1.12 Menjalankan salat dengan tertib.
2.12 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi
dari pemahaman salat dan kegiatan agama yang Șalat wajib dan
dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan. Mengaji
8 JP
3.12 Memahami șalat dan kegiatan agama yang dianutnya 1. Salat wajib
di sekitar rumahnya melalui pengamatan. 2. Mengaji di
4.12.1 Mempraktikkan salat dan kegiatan agama di sekitar sekitar rumah
rumahnya melalui pengamatan.
4.12.2 Mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya.
1.9 Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun Berkata yang baik, 4 JP
sebagai cerminan dari iman.
NO
KD
2.9 Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun
ketika berbicara.
3.9 Memahami berkata yang baik, sopan dan santun.
4.9 Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan dan
santun.
1.8 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru sebagai cerminan dari
iman.
2.8 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru.
4 JP
3.8 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada Hormat dan patuh
orangtua dan guru.
4.8 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
1.10 Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan
percaya diri sebagai cerminan dari iman.
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan
percaya diri. Perilaku terpuji
3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur dan 1. bersyukur 8 JP
percaya diri. 2. pemaaf
4.10 Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan
percaya diri.
1.10 Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan Perilaku terpuji 8 JP
percaya diri sebagai cerminan dari iman. 1. Jujur
2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan 2. Percaya Diri
percaya diri.
3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur dan
percaya diri.
NO
KD
4.10 Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan
percaya diri.
Jumlah JP semester 2 72 JP x 35 menit
Catatan di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran
Leuwidulang, .......................2018
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekert
Kepala SDN 2 Leuwidulang
....................................................... NANI, S.Pd.I

NIP. . ............................................. NIP. -
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :II / 2
ALOK
NO ASI KETERANG
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KD WAKT AN*)
U
1.1 MeyakinikebenarankisahnabiSaleha.s
1
2.1 MenunjukansikapberanibertanyasebagaiimplementasiPemahamankisa Berani
1 hketeladananNabiSaleh a. Sikap
3.1 MemahamikisahketeladananNabiSaleha.s berani
1 4 JP
Nabi
4.1 MenceritakankisahketeladananNabiSaleha.s Saleh
1 a.s.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan
Pengayaan)
1.3 Meyakini Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
2.3 Menunjukkan sikap berani bertanya sebagai implementasi dari
pemahaman hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu. Berani
3.3 Memahami hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu. b. Berani
4 JP
4.3 Menunjukkanperilakurajinbelajarsebagaiimplementasidaripemahaman Bertany
maknahadis yang terkaitdengananjuranmenuntutilmu. a
Pengayaan)
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’āndengan tartil Senang Bisa 12 JP
Menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. dan Membaca al-
Quran
2.2 saling menasehati sebagai implementasi dari pemahaman
a. Melafalk
makna Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr.
an surat
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-NasdanQ.S. al-‘Asr. al-‘Asr
ALOK
NO ASI KETERANG
KD WAKT AN*)
U
4.2. Melafalkan Q.S. an-NasdanQ.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas. b. Menghaf
1 al surat
al-‘Asr
4.2. Menunjukkan hafalanQ.S. an-NasdanQ.S. al-‘Asr dengan benar
c. Pesan
2 dan jelas.
surat
al-‘Asr
Pengayaan)
1.1 Meyakini kebenaran kisah Nabi Lut a.s.
2
2.1 Menunjukkan perilakukerja kerassebagai implementasi dari
2 pemahaman kisah keteladanan Nabi Lut a.s.
3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Luţ a.s Disiplin Nabi
4 JP
2 Luţ a.s.
4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Luţ a.s.
2
Pengayaan)
Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Pemberi
1.5
Keselamatan, dan Maha Pencipta
Allah
Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur
Mahasuci
2.5 sebagai implementasi dari pemahaman makna al-Asmau al- a. Yakin
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq. Allah
itu 8 JP
Memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danal-
3.5 Mahasu
Khaliq. ci
4.5 Melafalkan Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danal-Khaliq. b. Al-
Quddus
Pengayaan)
1.1 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ya’qub a.s. Kasih sayang 8 JP
4 a. Kasih
2.1 Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi dari sayang
ALOK
NO ASI KETERANG
KD WAKT AN*)
U
4 pemahaman kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. Nabi
3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. Ya’qub
4 a.s
4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. b. Kasih
4 sayang
kepada
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (Perbaikan dan sesama
Pengayaan)
1.1 Menjalankan Şalat dengan tertib.
0
2.1 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari Ayo kita
0 pemahaman tata cara Şalat dan bacaannya. Şalat
3.1 Memahami tata cara Şalat dan bacaannya. a. Bacaan
16 JP
0 Şalat
4.1 Mempraktikkan Şalat dengan tata cara dan bacaan yang benar. b. Praktk
0 Şalat
Pengayaan)
1.1 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ishaq a.s.
3
2.1 Menunjukkan sikap damai sebagai implementasi dari Hidup Damai
3 pemahaman kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. a. Sikap
damai
3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
Nabi 4 JP
3
Ishaq
4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. a.s.
3
Pengayaan)
Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha Pemberi Hidup Damai 4 JP
1.5
Keselamatan, dan Maha Pencipta b. as-Salam
2.5 Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur
ALOK
NO ASI KETERANG
KD WAKT AN*)
U
sebagai implementasi dari pemahaman makna al-Asmau al-
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq.
Memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danal-
3.5
Khaliq.
4.5 Melafalkan Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, danal-Khaliq.
Pengayaan)
Jumlah JP semester 2 64 JP x
35
menit
Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran
Leuwidulang, .......................2018
....................................................... NANI, S.Pd.I

NIP. . ............................................. NIP. -
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :III / 2
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN
KD WAKTU
1.5 Meyakini bahwa perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan sebagai cerminan dari iman.
2.5 Menunjukkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon Hati tentram dengan
pertolongan. berperilaku baik
3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon a. Ikhlas 4 JP
pertolongan. b. mohon
4.5 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan
pertolongan.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
Ayo belajar surat. al-
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai
Kausar.
implementasi dari pemahaman Q.S. an-Nasr dan Q.S.
a. Membaca kalimat
al-Kausar.
dalam surat. al-
3.1 Memahami makna Q.S. an-NasrdanQ.S. al-Kausar.
Kausar
4.1.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-NasrdanQ.S.
b. Menghafal surat. 12 JP
al-Kausar dengan benar.
al-Kausar
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-NasrdanQ.S.
c. Menulis surat. al-
al-Kausar dengan benar.
Kausar
4.1.3 Menunjukkan hafalanQ.S. an-NasrdanQ.S. al-Kausar
dengan lancar. d. Pesan surat. al-
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Kausar
1.4 Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Pemberi, Meyakini Allah itu 8 JP
Maha Mengetahui dan Maha Mendengar. Maha Mengetahui dan
NO ALOKASI
KD WAKTU
2.4 Menunjukkan sikap peduli, berbuat baik dan
berhati-hati sebagai implementasi dari
pemahaman Asmaul Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, Maha Mendengar
dan as-Sami‘. a. Allah itu Maha
3.4 Memahami makna al-Asmau al-Husna: al- Mengetahui
Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘. b. Allah itu Maha
4.4 Membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, Mendengar
al-‘Alim, dan as-Sami‘dengan jelas dan benar
1.7 Menerima dan mensyukuri nikmat Allah Swt. Bersyukur kepada
yang diberikan kepada makhluknya Allah Swt
2.7 Menunjukkan sikap bersyukur. a. Nikmatnya
8 JP
3.7 Memahami sikap bersyukur. bersyukur
4.7 Mencontohkan sikap bersyukur. b. Sikap
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut bersyukur
1.9 Menerima makna zikir dan doa setelah Şalat sebagai
wujud berserah diri kepada Allah Swt. Zikir dan doa setelah
2.9 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai Şalat
implementasi dari pemahaman makna zikir dan doa a. Arti zikir dan
setelah Şalat. doa setelah
16 JP
3.9 Memahami makna zikir dan doa setelah Şalat. Şalat
b. Bacaan zikir
4.9 Mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah Şalat dan doa setelah
secara benar. Şalat
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Kisah keteladanan 8 JP
Ismail a.s. Nabi Ibrahim a.s.
2.13 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu, sabar, rela
berkorban, hormat dan patuh kepada orangtua
sebagai implementasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan

Nabi Ismail a.s.
NO ALOKASI
KD WAKTU
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s.
dan Nabi Ismail a.s.
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
2.13 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu, sabar, rela
berkorban, hormat dan patuh kepada orangtua
sebagai implementasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Kisah keteladanan
4 JP
Nabi Ismail a.s
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan
Nabi Ismail a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s.
dan Nabi Ismail a.s.
Leuwidulang, .......................2018
....................................................... NANI, S.Pd.I

NIP. . ............................................. NIP. -
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :IV / 2
NO ALOKASI
KD
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
WAKTU
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai Mari Belajar Q.S al-
implementasi dari pemahaman makna Q.S. al-Falaq Mãun al-Fil
dan Q.S. al-Fil. - Belajar Q.S al-
3.1 MemahamiQ.S. al-FalaqdanQ.S. al- Mã’un
Fildenganbaikdanbenar. a. Membaca Q.S
4.1.1 al-Mã’un 12 JP
Membaca Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil dengan tartil.
4.1.2
b. Menghafal Q.S
Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-FalaqdanQ.S.
al-Mã’un
al-Fil dengan benar.
c. Menulis Q.S al-
4.1.3 Menunjukan hafalan Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil Mã’un
dengan lancar.
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil. Mari Belajar Q.S al-
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai Mãun dan al-Fil
implementasi dari pemahaman makna Q.S. al-Falaq - Belajar Q.S al-
dan Q.S. al-Fil. Fil
3.1 MemahamiQ.S. al-FalaqdanQ.S. al- a. Membaca Q.S
12 JP
Fildenganbaikdanbenar. al-Fil
4.1.1 Membaca Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil dengan tartil. b. Menghafal
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-FalaqdanQ.S. Q.Sal-Fil
al-Fil dengan benar. c. Menulis Q.S al-
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Fil
4.1.3 Menunjukan hafalan Q.S. al-FalaqdanQ.S. al-Fil Beriman kepada 8 JP
dengan lancar. Malaikat Allah
NO ALOKASI
KD
WAKTU
2.4 Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi a. Makna beriman
dari pemahaman makna iman kepada malaikat- kepada Malaikat
Allah
malaikat Allah. b. Mengenal
3.4 Memahamimaknaimankepadamalaikat-malaikat Malaikat Allah
Allah dan tugas-
berdasarkanpengamatanterhadapdirinyadanalam tugasnya
sekitar. c. Menerima
4.4
keberadaan
Melakukanpengamatandiridanalamsekitarsebaga Malaikat Allah
iimplementasimaknaimankepadamalaikat- d. Perilaku yang
malaikat Allah. mencerminkan
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut keimanan kepada
Malaikat Allah
1.12 Meyakini bahwa perilaku gemar membaca sebagai Mari Berperilaku
cerminan dari iman. Terpuji
2.12 Menunjukkan sikap gemar membaca. a. Gemar
3.12 Memahami manfaat gemar membaca. membaca
4.12 Menunjukkan perilaku gemar membaca.
1.13 Meyakini bahwa sikap pantang menyerah sebagai 4 JP
cerminan dari iman Mari Berperilaku
2.13 Menunjukkan sikap pantang menyerah. Terpuji
3.13 Memahami makna sikap pantang menyerah. b. Pantang
4.13 Menunjukkan sikap pantang menyerah. menyerah
1.7 Meyakini bahwa sikap rendah hati sebagai cerminan

dari iman. Mari Berperilaku
2.7 Menunjukkan sikap rendah hati. Terpuji
3.7 Memahamisikaprendahhati. c. Rendah hati
4.7 Mencontohkansikaprendahhati.
1.8 Meyakini bahwa perilaku hemat sebagai cerminan 4 JP
dari iman.
2.8 Menunjukkan perilaku hemat. Mari Berperilaku
3.8 Memahamiperilaku hemat. Terpuji
4.8 Mencontohkanperilaku hemat. d. Hemat
NO ALOKASI
KD
WAKTU
1.15 Menjalankan salat dengan tertib. Mari Melaksanakan
2.15 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi salat
dari pemahaman makna ibadah salat a. Keutamaan Salat
3.15 b. Makna Bacaan
Memahami makna ibadah salat.
Salat
4.15.1 Menunjukkan contoh makna ibadah salat. c. Perilaku yang
4.15.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di mencerminkan
20 JP
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah. pemahaman
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Ibadah Salat
d. Pengalaman
Salat di Rumah
dan di Masjid
1.21 Meyakini keimanan Wali Songo kepada Allah Swt.
Kisah keteladanan
2.21 Menunjukkan perilaku peduli dan rendah hati Wali Songo
sebagai implementasi dari pemahaman kisah a. Siapakah Wali
keteladanan Wali Songo Songo itu 12 JP
3.21 Memahami kisah keteladanan Wali Songo. b. Kisah Teladan
4.21 Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo. Wali Songo
Jumlah Jam Pembelajaran pada semester 2 72 JP x 35 menit
Leuwidulang, .......................2018
....................................................... NANI, S.Pd.I

NIP. . ............................................. NIP. -
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :V / 2
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN *)
KD
2.1 Menunjukkan sikap saling mengingatkan dan Mari Belajar Suratal-
berpegang teguh sebagai implementasi dari Ma’un
pemahaman Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un. a. Membaca
3.1 MemahamimaknaQ.S. at-TindanQ.S. al- suratal-Ma’un
Ma’undenganbenar. b. Mengahafal
4.1.1 MembacaQ.S. at-TindanQ.S. al- suratal-Ma’un 12 JP
c. Menulis
Ma’undenganbaikdanbenar.
suratal-Ma’un
4.1.2 Menuliskalimat-kalimatdalamQ.S. at-TindanQ.S. al- d. Makna
Ma’undenganbaikdanbenar. kandungansur
4.1.3 Menunjukkan hafalanQ.S. at-TindanQ.S. al- atal-Ma’un
Ma’undenganbaikdanbenar.
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut
1.3 Meyakini keberadaan Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi. Mengenal Rasul-rasul
2.3 Menunjukkan sikap sabar dan jujur sebagai Allah
a. Makna Rasul Allah
implementasi dari pemahaman mengenal nama-nama b. Tugas dan sifat
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi. Rasul-rasul Allah
3.3 Memahaminama-namaRasul Allah danRasulUlul ‘Azmi. c. Rasul Ulul ‘Azmi.
4.3 Menghafalnama-namaRasul Allah danRasulUlul ‘Azmi. d. Kisah keteladanan 16 JP
Nabi Muhammad
Saw. Sebagai rasul
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut Ulul ‘Azmi.
e. Sikap terpuji para
Rasul dan Rasul
Ulul ‘Azmi.
NO
KD
1.8 Meyakini bahwa sikap sederhana sebagai cerminan dari
iman.
2.8 Menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan Mari hidup
Sederhana dan
sehari-hari.
Ikhlas 4 JP
3.8 Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari- a. Mari Hidup
hari. Sederhana
4.8 Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
1.9 Meyakini bahwa Ikhlas beramal sebagai cerminan dari
iman
2.9 Menunjukkan sikap Ikhlas beramal dalam kehidupan Mari hidup
sehari-hari. Sederhana dan
3.9 Memahami makna Ikhlas beramal dalam kehidupan Ikhlas 8 JP
sehari-hari. b. Makna ikhlas
4.9 Mencontohkan sikap Ikhlas beramal dalam kehidupan beramal
sehari-hari.
1.11 Menjalankan salat tarawih dan tadarus al-Qur’ān di
bulan Ramadan sebagai wujud ketaatan kepada Allah
dan rasul-Nya.
2.11 Menunjukkan sikap tekun sebagai implementasi dari Indahnya Şalat
pemahaman pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al- tarawihdantadarus
Qur’ān. al-Qur’ān
16 JP
a. Şalat Tarawih
3.11 Memahami pelaksanaan salat tarawihdantadarus al- b. Tadarus al-
Qur’ān. Quran
4.11 Mempraktikkan tatacara salat tarawihdantadarus al-
Qur’ān.
1.17 Meyakini kebenaran kisah Luqman sebagaimana terdapat Kisahteladan 12 JP
dalam al-Qur’ān. Luqman
2.17 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari
pemahaman kisah keteladan Luqman sebagaimana terdapat
NO
KD
dalam al-Qur’ān.
3.17 Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana

terdapat dalam al-Qur’ān.
4.17 Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana
Jumlah Jam Pembelajaran semester 2 68 JP x 35 menit
Leuwidulang, .......................2018
....................................................... NANI, S.Pd.I

NIP. . ............................................. NIP. -
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :VI / 2
NO ALOKASI
KD WAKTU
2.1 Menunjukkan perilaku toleran,simpati, waspada,
Idahnya saling
berbaik sangka dan hidup rukunsebagai implementasi
membantu
dari pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-
a. Mengamati
3dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13.
gambar
3.1 MemahamimaknaQ.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-
b. Membaca Q.S.
3danQ.S. al- Hujurat/49:12-13denganbenar.
al-Maidah/5:2-3 8 JP
4.1.1 MembacaQ.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3danQ.S.
c. Arti Q.S. al-
al- Hujurat/49:12-13 denganjelasdanbenar.
Maidah/5:2-3
4.1.2 Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3danQ.S. al- d. Kandungan Q.S.
Hujurat/49:12-13 denganbenar. al-Maidah/5:2-3
4.1.3 Menunjukkan hafalanQ.S. al-Kafirun, Q.S. al-
Maidah/5:2-3danQ.S. al- Hujurat/49:12-13denganbenar
1.4 Menyakini adanya Qadã’ dan qadar. Menerima Qadã’
2.4 Menunjukkan perilakuberserah diri kepada Allah Swt. dan Qadar
yang mencerminkan iman kepada Qadã’ dan qadar. a. Mengamati
3.4 MemahamihikmahberimankepadaQadã’danqadar yang gambar
dapatmembentukperilakuakhlakmulia. 8 JP
b. Memahami
4.4 MenunjukkanhikmahberimankepadaQadã’danqadar makna Qadã’
yang dapatmembentukperilakuakhlakmulia. dan Qadar
2.1 Menunjukkan perilaku toleran,simpati, waspada, Indahnya 4 JP
berbaik sangka dan hidup rukunsebagai implementasi Berakhlak Terpuji
dari pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2- Berbaik sangka
3dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13. a. Arti Berbaik
NO ALOKASI
KD WAKTU
sangka
b. Contoh berbaik
sangka
1.6 Meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik terhadap
sesama sebagai cerminan dari iman.
2.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap Indahnya
sesama. Berakhlak Terpuji
3.6 Memahamisikaptolerandansimpatikterhadapsesamaseba c. Simpati 8 JP
gaiwujuddaripemahamanQ.S. al-Kafirun. d. Toleran
4.6 Menunjukkansikaptolerandansimpatikterhadapsesamas e. Hidup Rukun
ebagaiwujuddaripemahamanQ.S. al-Kafirun.
1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi Ayo Berinfaq dan
dari pemahaman rukun Islam. Bersedekah
2.7 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari a. Mengamati
pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai Gambar
implementasi dari rukun Islam. b. Memahami
3.7 Memahamihikmah zakat, makna 12 JP
infaqdansedekahsebagaiimplementasidarirukun Islam. Berinfaq dan
4.7 Menunjukkanhikmah zakat, Bersedekah
infaqdansedekahsebagaiimplementasidarirukun Islam. c. Hikmah
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut Berinfaq dan
Bersedekah
1.8 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. Senangnya
2.8 Meneladani Kisah
Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai
para Nabi dan
implementasi dari pemahaman kisah keteladan Ashabul Kahfi
Nabi Yunus a.s. a. Kisah 4 JP
3.8 Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. keteladanan
4.8 Menceritakankisah keteladanan Nabi Yunus a.s. Nabi Yunus
a.s.
1.9 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. b. Kisah 4 JP
2.9 Menunjukkan sikapkasih sayang sebagai implementasi keteladanan
dari pemahaman kisah keteladan Nabi Zakariya a.s. Nabi
NO ALOKASI
KD WAKTU
3.9 Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.
4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. Zakariya a.s.
1.10 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s.
c. Kisah
2.10 Menunjukkan sikappatuh dan taat sebagai implementasi
keteladanan
dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s. 4 JP
Nabi Yahya
3.10 Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
a.s.
4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s.
2.11 Menunjukkan sikappeduli sebagai implementasi dari d. Kisah
pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s. keteladanan 4 JP
3.11 Memahami kisah keteladananNabi Isa a.s. Nabi Isa a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
1.14 Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfisebagaimana
2.14 Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai
implementasi dari pemahaman kisah keteladanan
Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān. e. Kisah
3.14 MemahamikisahketeladananAshabulKahfisebagaimanate Keteladanan 4 JP
rdapatdalamal-Qur’ān. AshabulKahfi
4.14 Menceritakan kisah keteladanan AshabulKahfi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān.
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN SEMSETER 2 60 JP X 35 MENIT
Leuwidulang, .......................2018
....................................................... NANI, S.Pd.I

NIP. . ............................................. NIP. -

Prota Kls 1-6 SMT 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota Kls 1-6 SMT 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROTA SMT 2 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN KEC.

....................................................... NANI, S.Pd.I

....................................................... NANI, S.Pd.I

3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

....................................................... NANI, S.Pd.I

1.7 Meyakini bahwa sikap rendah hati sebagai cerminan

....................................................... NANI, S.Pd.I

3.17 Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

....................................................... NANI, S.Pd.I

....................................................... NANI, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai