PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN KELULUSAN (KKL)

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Purwokerto

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/semester : IX
Tahun Ajaran : 2006/2017

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD INDIKATOR
Urgensi Komplek-sitas Daya Dukung Intake Siswa

9 Menerpkan hukum bacaannun mati/tanwin Peserta didik dapat 75 74 73

mengidentifikasi
dan mim mati hukum bacaan idghom bighunah dg tepat
Peserta didik dapat meng identifikasi
bacaan ihfa safawi dengan benar 75 74 73

1 Menerapkan Peserta didik dapat meng identifikasi hukum

75 74 73
hukum bacaan bacaan qolqolah sughro dengan benar
qolqolah dan ra Pesert didik dapat meng identifikasi hukum bacaan
qolqolah kubro dengan benar 75 74 73

Peserta didik dapat meng identifikasi hukum

bacaan ra tarkik dengan benar

75 74 73

RATA-RATA 75.0 74.0 73.0

2.1 Memahami Peserta didik dapat menentukan pasangan dengan

ajaran al qur an tepat
surat at tin
75 74 73

peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan

nya

75 74 73

Peserta didik menentukan lanjutan ayat yang benar

75 74 73
2.2 Memahami Peserta didik dapat menjelaskan makna hadits
ajaran hadits tentang menuntut ilmu
tentang
menuntut ilmu
75 74 73

2.3 Memahami al Ditampilkan beberapa ayat QS ai insiroh secara

qur'an surat al acakPeserta didik dapat menyempurnakan QS al
insiroh insiroh dengan dengan benar

75 74 73

2.4 Meningkatkan ke Di tampilkan tabel tentang sifat wajib bagi Allah dan
imanan kepada artinya peserta didik dapat menentukan pasangan
Allah swt melalui yang tepat
pemahaman
sifat sifat Nya
75 74 73

Meningkatkan ke imanan kepada Malaikat RATA-RATA

Peserta didik dapat 75.0 74.0 73.0
3 menentukan nama malaikat yang di maksud dengan benar 75 74 73
3.1

73
3.2 Meningkatkan ke Peserta didik dapat menentukan isi ajaran salah
imanan kepada satu kitab Allah swt dengan benar
kitab kitab Allah

75 74 73
 peserta didik dapat menunjukan contoh prilaku
yang tepat

75 74 73

RATA-RATA 75.0 74.0 73.0

4
4.1 Meningkatkan Peserta didik dapat mengidentifikasi nabi dan rosul
keimanan yang bergelar ulul azmi dengan tepat
kepada Rosul

75 74 73

Di sajikan tabel tentang sifat wajib dan mustahil

bagi rosul dan artinya siswa dapat menentukan
pasangan yang benar

75 74 73

Peserta didik dapat mengidentifikasi sahabat nabi

yg asabikunal awalun

75 74 73

4.2 Meningkatkan peserta didik dapat meng identifikasi tanda tanda

keimanan kiamat suhro atau kubro
kepada hari
akhir
75 74 73
 Peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa
sesuai dengan salah satu nama kiamat

75 74 73

4.3 Meningkatkan ke Peserta didik dapat mengidentifikasi prilaku ber

imanan kepada iman kepada qodo dan qodar
qodo dan qodar

75 74 73

Peserta didik dapat mengidentifikasi satu jenis

takdir dengan benar

75 74 73

RATA
menentukan pernyataan yg mengandung hikmah iman RATA
kpd qodo 75.0 74.0 73.0
5 qodar 75 74 73
5.1 Membiasakan Peserta didik dapat menunjukan sikap sabar dalam
prilaku terpuji ber iman kepada Allah

75 74 73

Peserta didik dapat menentukan contoh perbuatan

ulet

75 74 73

Peserta didik dapat menentukan contoh prilaku

zuhud

75 74 73
 Peserta didik dapat meng identifikasi adab makan
dan minum yang benar

75 74 73

5.2 Menghindari Pesera didik dapat menghindari prilaku

prilaku tercela tercela(ananiah,ghodob,hasad,hibah,namimah)

75 74 73

peserta didik dapat menentukan hikmah

menghindari sikap takabur

75 74 73

Peserta didik dapat menentukan sikap untuk

menghindarinya

75 74 73

73
RATA-RATA 75.0 74.0 73.0
6
6.1 Membiasakan Peserta didik dapat dapat menentukan hikmah
prilaku terpuji prilaku tasamuh

75 74 73

Peserta didik dapat menentukan sikap tasamuh

75 74 73

peserta didik dapat menentukan sikap qonaah

dengan tepat

75 74 73
6.2 Memahami peserta didik dapat mengidentifikasi nilai yang di
sejarah nabi dapat di teladani dari piagam madinah
muhammad saw

75 74 73

Masuknya islam di nusantara siswa dapat

menentukan pendekatan cara masuk islam

75 74 73

Di sajikan karya seni trsdisi islam,siswa dapat

mengidentifikasi pasangan yg benar

75 74 73

memahami tata cara shalat disajikan RATA-RATA

beberapa 75.0 74.0 73.0
7 gambar shalat dan bacaan siswa dapat menentukan pasangan 75 74 73
7.1 Memahami tata Peserta didik dapat menentukan rukun khotbah jum
cara shalat jum at
at
75 74 73

Peserta didik dapat menentukan syarat menjadi

imam
75 74 73

Peserta didik dapat menentukan tata cara shalat

jamak dan qosor yang tepat

75 74 73
 Peserta didik dapat meng identifikasi ketentuan
sunah dalam mandi wajib

75 74 73

75 74 73
7.2 Memahami Peserta didik dapat menghitung jumlah zakat yang
Zakat wajib di keluarkan

75 74 73

75 74 73
75 74 73
RATA-RATA 75.0 74.0 73.0
8
8.1 Memahami Di sajikan penyembelihan hewan yang kurang
hukum islam tepat dalam ke hidupan se hari hari peserta didik
tentang hewan dapat menunjukan letak kesalahan nya
sebagai sumber
makanan

75 74 73

Di sajikan tentang pelaksanaan qurban dan aqikoh

siswa dapat menentukan solusi masalah tersebut
berdasarkan ajaran islam

75 74 73
8.2 Memahami peserat didik dapat mengklasifikasikan yang
hukum islam termasuk rukun haji
tentang haji dan
umroh 75 74 73

Peserta didik dapat mengklasifiakasikan amalan

yang termasuk sunah haji

75 74 73

RATA-RATA 75.0 74.0 73.0

RATA-RATA KESELURUHAN 75.0 74.0 73.0

Purwokerto, 13 februari 2017

Kepala sekolah Guru Mapel

Dibyo yuwono,S.Pd DARYANTO, S.Ag

NIP 195903131979031006 NIP 19600202198503021
LUSAN (KKL)

ARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

Penguasaa
SDM Guru Penerapan
n Konsep

74.0
74.0
74.0
74.0
74.0
74.0
74.0
 74.0

74.0

, 13 februari 2017

202198503021