A.

Kompetensi Inti
KI. 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami Etimologi Multimedia

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1. Memahami Pengertian Multimedia
3.1.2. Memahami tentang Multimedia Content Production
3.1.3. Memahami tentang Multimedia Communication
3.1.4. Memahami penggunaan Multimedia dalam kehidupan sehari-hari

D. Prasyarat
 Penilaian Sikap
 Penilaian Pengetahuan
 Penilaian Keterampilan
 Jika salah salah satu dari ketiga aspek diatas tidak terpenuhi maka siswa dinyatakan
tidak tuntas, selanjutnya mengikuti remedial.
 Standar ketuntasan seorang siswa >= 75
E. Glosarium
adalah suatu bentuk komunikasi visual yang
Desain grafis menggunakan gambar untuk menyampaikan informasi
atau pesan seefektif mungkin
adalah ilmu yang membahas keindahan, bagaimana ia bisa
Estetika
terbentuk, dan bagaimana seseorang bisa merasakannya
merupakan seni membuat gambar yang berfungsi
Ilustrasi
memperjelas dan menerangkan naskah
dapat diartikan sebagai penggunaan berbagai media yang
berbeda untuk membawa atau menyampaikan informasi
Multimedia
dalam bentuk teks, grafik, animasi, audio, video dan atau
gabungan dari beberapa komponen tersebut
gambar kasar, bersifat sementara, baik diatas kertas
Sketsa maupun diatas kanvas, dengan tujuan untuk dikerjakan
lebih lanjut sebagai lukisan

F. Peta konsep
G. Isi LKPD
1. Materi Belajar
a) Etimologi Multimedia
Multimedia berasal dari dua kata dalam bahasa Latin, yaitu multi dan medium. Multi berarti
bermacam-macam, banyak. Medium berarti sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan atau
membawa sesuatu.
Secara terminologi (menurut istilah) multimedia dapat diartikan sebagai penggunaan berbagai
media yang berbeda untuk membawa atau menyampaikan informasi dalam bentuk teks, grafik,
animasi, audio, video dan atau gabungan dari beberapa komponen tersebut.
Beberapa definisi menurut para ahli :
a) Kombinasi dari komputer dan video (Rosch, 1996)
b) Kombinasi dari tiga elemen : suara, gambar dan teks (McComick, 1996)
c) Kombinasi dari paling sedikit dua media input dan output. Media ini dapat berupa audio
(suara, musik), animasi, video, teks, grafik dan gambar (Turban dan kawan-kawan, 2001)
d) Multimedia dalam konteks komputer Hofstetter, 2001 adalah: Pemanfaatan komputer untuk
membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, video, dengan menggunakan tool yang
memungkinkan pemakai berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi.

Multimedia dapat dibagi menjadi dua kategori yaitu multimedia content production dan
multimedia communication
a) Multimedia content production
Multimedia adalah penggunaan dan pemrosesan beberapa media (text, audio, graphics,
animation, video, and interactivity) yang berbeda untuk menyampaikan informasi atau
menghasilkan produk multimedia (musik, video, film, game, entertaiment, dan lain-lain) Atau
penggunaan sejumlah teknologi yang berbeda yang memungkinkan untuk menggabungkan media
(text, audio, graphics, animation, video, and interactivity) dengan cara yang baru untuk tujuan
komunikasi.
Dalam kategori ini media yang digunakan adalah :
 Media Teks
 Media Audio
 Media Video
 Media Animasi
  Media Graph / Image
 Media Interactivity
 Media Special Effect

b) Multimedia communication
Multimedia adalah menggunakan media (masa), seperti televisi, radio, cetak, dan
Internet, untuk mempublikasikan/menyiarkan/mengkomunikasikan material advertising, public-
city, entertaiment, news, education, dan lain-lain.
Dalam kategori ini media yang digunakan adalah
 TV
 Radio
 Film
 Cetak
 Musik
 Game
 Entertaiment
 Tutorial
 ICT (Internet)

Penerapan multimedia menurut Vaughan, dalam kehidupan sehari-hari manusia, yaitu dalam :
1) Bisnis
2) Pendidikan
3) Rumah
4) Tempat umum
 Lembar Kegiatan Siswa

Nama siswa :
Kelas :
Jawablah soal dibawah ini dengan benar

No Soal

1 Menjelaskan Pengertian Multimedia

Jawab :

2 Menjelaskan pengertian Multimedia content production dan sebutkan contohnya !

Jawab :

3 Menjelaskan pengertian Multimedia Communication dan berikan contohnya !

 Jawab :

4. Sebutkan Penerapan Multimedia dalam kehidupan sehari-hari.

Jawab :
 Lembar Kerja Keterampilan
Nama siswa :
Kelas : XI / Teknik Multimedia
No Aspek yang dinilai Bobot Skala Skor
1 2 3 4
1 Persiapan (skor max 8) 20%
Mempersiapkan Alat
Mempersiapkan perlengkapan
2 Proses (skor max 12) 40%
Menentukan sebuah iklan layanan
masyarakat baik dari media cetak
maupun elektronik
Identifikasi iklan layanan masyarakat
tersebut, komponen multimedia apa saja
yang terkandung didalamnya
Jelaskan bagaimana efektifitas
penggunaan multimedia dalam iklan
layanan masyarakat tersebut.
3 Hasil (skor max 8) 30%
Estetika
rapi
4 Presentasi (skor max 4) 10%
Penyajian
 Penilaian Sikap
Nama siswa :
Kelas :
Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom Skala
Keterangan :
No Aspek yang dinilai Skala Skor
0 1 2 3 4
1 Bekerja sama
2 Disiplin
3 Toleran
4 Tanggung Jawab
Total Skor

Penentuan Nilai Akhir

Skor perolehan
𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼 = 𝑋 100%
skor maksimal
 Penilaian Pengetahuan
Nama siswa :
Kelas :
Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom Skala
Keterangan :
No Aspek yang dinilai Skala Skor
0 1 2 3 4
1 Menjelaskan Pengertian Multimedia
2 Menjelaskan Pengertian Multimedia
Content Production dan sebutkan
contohnya !
3 Menjelaskan Pengertian Multimedia
Content Production dan sebutkan
contohnya !
4 Menganalisis Penerapan Multimedia
dalam kehidupan sehari-hari
Total Skor

Penentuan Nilai Akhir

Skor perolehan
𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼 = 𝑋 100%
skor maksimal
 Penilaian Keterampilan
Nama siswa :
Kelas : XI / Teknik Multimedia
Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom Skala
Keterangan :
No Aspek yang dinilai Skala Skor
0 1 2 3 4
1 Persiapan
2 Proses
3 Hasil
4 Presentasi
Total Skor

Penentuan Nilai Akhir

Skor perolehan
𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼 = 𝑋 100%
skor maksimal
 REKAPITULASI NILAI SISWA

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Ampana Kota

Mata Pelajaran : Desain Multimedia
Kelas / Semester : XI / 1
Topik : Etimologi Multimedia
Pertemuan ke :1

Aspek Penilaian Nilai

No. Nama Siswa Jumlah
Sikap Pengetahuan Keterampilan Akhir

1. Almin

2. Anisa M. Rauf

3. Arif Djafar

4. Desi

5. Fitriani S. Kunene

6. Hijra K. Dambugo

7. Hijria H. Gani

8. Imran Tuliabu

9. Irwan Ihsan Musa

10. Masni L. Gontji

11. Nasrun

12. Nurhatima Ku’Yan

13. Putri Dwi Maharani

14. Rafik U. Unggu

15. Satia
16. Silva Samsudin

17. Sriwulansari

18. Suhuria

19. Sulviana

20. Veni Kurniati

Penentuan Nilai Akhir

Jumlah
𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼 = 𝑋 100%
3