RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan Semester: 1 Kode: PBK Sks: 2

2002
MK. Prasyarat :
Fakultas/Prodi : FKIP/Bimbingan dan Konseling
Dosen:

Deskripsi : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menganalisis tentang manusia, pendidikan,
lingkungan dan menerapkan dalam praktek pendidikan. menganalisis system pendidikan nasional dalam konteks
pembangunan nasional serta menerapkannya dalam kuliah
Capaian : Mata Kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip dasar pendidikan dan konsep dasar ilmu pendidikan serta
Pembelajaran penerapannya dalam praksis pendidikan yang meliputi : fenomena pendidikan, sudut pandang historis pendidikan,
hakikat pendidikan dan ilmu pendidikan, pendidikan sebagai sistem,dan isu-isu (permasalahan pendidikan dalam
kontekss pembaharuan (inovasi) pendidikan, kaitan manusia dengan pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

MINGGU KEMAMPUAN AKHIR MATERI BENTUK KRITERIA PENILAIAN BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (INDIKATOR) NILAI (%)
1 Orientasi Perkuliahan Orientasi Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
Perkuliahan 2. Keaktifan
partisipasi
3. Hasil tugas
2 Memahami makna dan hakekat Makna dan hakekat Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
pendidikan Pendidikan 2. Keaktifan
partisipasi
3. Hasil tugas
3 Memahami kaitan pendidikan Kaitan pendidikan Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
dan perkembangan peradaban dan peradaban 2. Keaktifan
manusia. manusia partisipasi
3. Hasil tugas
4 Memahami unsur-unsur yang Unsur – unsur dalam Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
 ada dalam proses pendidikan 2. Keaktifan
Proses pendidikan partisipasi
3. Hasil tugas
5 Memahami Pendidikan sebagai Sistem pendidikan Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
system, keterkaitan antara dan keterkaitannya 2. Keaktifan
pendidikan dan pengajaran dengan pengajaran partisipasi
3. Hasil tugas
6 Memahami landasan Landasan Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
pendidikan dan penerapannya pendidikan 2. Keaktifan
partisipasi
3. Hasil tugas
7 Memahami asas-asas pokok Asas-asas pokok Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
pendidikan dan penerapannya pendidikan 2. Keaktifan
partisipasi
3. Hasil tugas
8 UTS
9 Memahami mengenai Mengenal dan Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
lingkungan pendidikan dan memanfaatkan 2. Keaktifan
memanfaatkan lingkunag partisipasi
Lingkungan pendidikan 3. Hasil tugas
pendidikan
10 Memahami hakekat pendidikan Hakikat asas Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
sepanjang hayat dan pendidikan 2. Keaktifan
mengetahui bentuk dan cara sepanjang hayat partisipasi
pendidikan sepanjang hayat 3. Hasil tugas
11 Memahami cara Identifikasi dan Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
Mengidentifikasi hakikat kategorisasi masalah 2. Keaktifan
masalah pendidikan dan pendidikan partisipasi
kategorisasi permasalahan 3. Hasil tugas
pendidikan
12 Memahami factor-faktor yang Faktor-faktor yang Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
mempengaruhi permasalahan memepengaruhi 2. Keaktifan
pendidikan didalam masalah pendidikan partisipasi
masyarakat 3. Hasil tugas
 13 Memahami konsep Peran manusia Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
pengembangan dalam pendidikan 2. Keaktifan
peran manusia dan partisipasi
pendidikan dalam 3. Hasil tugas
pembangunan
14 Memahami pentingnya usaha- Pentingnya inovasi Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
usaha pembaruan /inovasi pendidikan 2. Keaktifan
pendidikan partisipasi
3. Hasil tugas
15 Memahami cara Menganalisis Analisis sistem Resitasi dan FGD 1. Proses diskusi
system pendidikan Nasional 2. Keaktifan
Pendidikan nasional partisipasi
3. Hasil tugas
16 UAS

Referensi:
1. Arif Rohman. 2009. Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Laksbang Mediatama.
2. Depdikbud . 1985. Pendidikan di Indonesia dari Jaman ke Jaman. Jakarta : Balai Pustaka
3. Dwi Siswoyo dkk. 2007. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
4. Dirto Hadisusanto, Suryati Sidharto, & Dwi siswoyo. 1995. Pengantar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta : FIP IKIP
YOGYAKARTA.
5. Imam Barnadib & Sutari Imam Barnadib. 1996. Beberapa Aspek Substansial Ilmu Pendidikan. Yogyakarta : Penerbit Andi