POLITEKNIK NEGERI MALANG
JURUSAN TEKNIK SIPIL
MATA KULIAH
Genesa Mineral dan
Batubara
OTORISASI
Capaian Pembelajaran (CP)
Diskripsi Singkat Mata Kuliah
Materi Pembelajaran /
Pokok Bahasan
PROGRAM STUDI : D-III TEKNOLOGI PERTAMBANGAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
Mata Kuliah Geologi 3 2 16 November 2018
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)
A. Sikap (8)
B. Penguasaan Pengetahuan (6,8)
C. Ketrampilan Umum (1,3)
C. Keterampilan Khusus (4,5)
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)
Menguasai tentang ciri, proses, kandungan, persebaran, metode penambangan, dan kegunaan mineral dan batubara
Mata kuliah menjelaskan tentang proses pembentukan, ciri, kandungan senyawa, metode penambangan, metode dan
kegunaan mineral dan batu bara.
Pembagian Mineral dan Batubara
Morfologi Endapan Mineral
Mandala Mentalogenik
Fase Magmatik
Fase Hidrotermal
Fase Vulkanik dan Metamorfik
Kolovial dan Aluvial
Batubara
Pembentukan Batubara
Mineral dan Batubara Regional
1
Pustaka
Media Pembelajaran
Nama Dosen Pengampu
Matakuliah Syarat
Utama :
1. Bateman, A.M.1981, Economic Minerals Deposits.New York. Jhon Wiley & Sons Inc.
2. Stach E., Mackowsky M.TH., Teichmuller M., Taylor G. H., Chandra D., Teichmuller R. 1982. Stach’s Textbooks of
Coal Petrology., Gebruder Borntrager, Berlin-Stuttgart.
3. Diessel C.F.K. 1984. Coal Geology, Australian Mineral Foundation Workshop Course 274/84, Indonesia: 208 S
Pendukung :
4. Van Krevelen D. W. 1993. Coal, Typology-Chesmistry-Physics-Constitution 3rd Comp. Rev. Ed., Elsevier,
Amsterdam, London, New York, Tokyo.
Software : Hardware :
PPT, Video LCD, laptop, papan tulis
-
Minerologi dan Petrologi, Geologi Dasar

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

1 - Mengenal tujuan BAB I Ceramah, 1x3x50’ - Menjawab - Kriteria: Ketepatan

kuliah Pembagian Mineral diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
- Mampu tentang dan menjelaskan
menjelaskan pembagian penguasaan tentang
tentang mineral sesuai tentang pembagian
pembagian aturan yang pembagian mineral
mineral dan ditetapkan mineral
batubara pemerintah - Bentuk
berdasarkan penilaian:
aturan yang Tanya jawab
ditetapkan
pemerintah

2
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

2 Mampu BAB II Ceramah, 1x3x50’ - Menjawab - Kriteria: Ketepatan

menjelaskan Kualifikasi Batubara diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang kualifikasi tentang dan menjelaskan
batubara kualifikasi penguasaan tentang
batubara sesuai tentang kualifikasi
aturan yang kualifikasi batubara
ditetapkan batubara
pemerintah - Bentuk
penilaian:
Tanya jawab

3 Mampu BAB III Ceramah, 1x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan

menjelaskan Morfologi Endapan diskusi pertanyaan Penguasaan menjawab dan
tentang morfologi Mineral tentang morfologi dan menjelaskan
endapan mineral endapan mineral pemahaman tentang
berupa diskordan, tentang morfologi
konkordan, morfologi endapan
tabular, urat, endapan
tersebar, mineral
replacement, Bentuk
residual penilaian:
Tanya jawab
4 Mampu BAB IV Ceramah, 1x3x50’ - Menjawab Kriteria: Ketepatan
menjelaskan Mandala Metalogenik diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang mandala tentang mandala dan menjelaskan
metalogenik metalogenik dan penguasaan tentang
3
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

konsep tentang mandala

mineralisasi mandala metalogenik
dengan tektonik metalogenik dan konsep
lempeng. dan konsep mineralisasi
mineralisasi dengan
dengan tektonik tektonik
lempeng lempeng
Bentuk
Penilaian:
Tanya Jawab

5,6 Mampu BAB V - Ceramah, 2x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan

menjelaskan Fase Magmatik dan diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang fase Pegmatik Granitik - Tugas: 1x3x50’ tentang kompoisis dan menjelaskan
magmatik dan Membuat magma, segregasi penguasaan tentang fase
pegmatik granitik makalah magmatik, injeksi tentang kompoisis
tentang magmatik, kompoisis magma,
potensi endapan magma, segregasi
mineral di singenetik, fluida segregasi magmatik,
fase pegmatit, magmatik, injeksi
magmatik karateristik injeksi magmatik,
dan pegmatit granit, magmatik, endapan
pegmatik tahap pegmatik endapan singenetik,
granitik di singenetik, fluida
Jawa Timur fluida pegmatit, pegmatit,
- Presentasi 1x3x50’ karateristik karateristik
4
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

- Praktikum 2x3x50’ pegmatit granit, pegmatit

Membuat tahap pegmatik granit, tahap
peta Bentuk pegmatik
potensi Penilaian:
mineral di Tanya jawab
fase Presentasi
magmatik
dan
pegmatik
granitik di
Jawa Timur
7,8 Mampu BAB VI - Ceramah, 2x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan
menjelaskan Fase Hidrotermal diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang mineral - Tugas: 1x3x50’ tentang fase dan menjelaskan
yang berada di Membuat hidrotermal, penguasaan tentang fase
fase hidrotermal makalah alterasi mineralogi, tentang fase hidrotermal,
tentang mineralisasi, hidrotermal, alterasi
potensi endapan alterasi mineralogi,
mineral di hipotermal dan mineralogi, mineralisasi,
fase mesotermal mineralisasi, endapan
hidrotermal endapan hipotermal
di Jawa hipotermal dan dan
Timur mesotermal mesotermal
- Presentasi 1x3x50’ Bentuk
- Praktikum 2x3x50’ Penilaian:
Membuat Tanya jawab
5
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

peta Presentasi
potensi
mineral di
fase
hidrotemal
di jawa
timur
9,10 Mampu BAB VII - Ceramah, 2x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan
menjelaskan Fase sedimenter diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang mineral - Tugas: 1x3x50’ tentang fase dan menjelaskan
yang berada di Membuat sedimenter, penguasaan tentang fase
fase sedimenter makalah endapan residu tentang fase sedimenter,
tentang dan alluvial, sedimenter, endapan
potensi endapan laterit endapan residu residu dan
mineral di dan alluvial, alluvial,
fase endapan laterit endapan
sedimenter Bentuk laterit
di Jawa Penilaian:
Timur Tanya jawab
- Presentasi 1x3x50’ Presentasi
- Praktikum 2x3x50’
Membuat
peta
potensi
mineral di
fase
6
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

sedimenter
di jawa
timur
11,12 Mampu BAB VII - Ceramah, 2x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan
menjelaskan Mineral di fase vulkanik diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang mineral dan metamorfik - Tugas: 1x3x50’ tentang fase dan menjelaskan
yang berada di Membuat sedimenter, penguasaan tentang fase
fase vulkanik dan makalah endapan residu tentang fase sedimenter,
metamorfik tentang dan alluvial, sedimenter, endapan
potensi endapan laterit endapan residu residu dan
mineral di dan alluvial, alluvial,
fase endapan laterit endapan
vulkanik Bentuk laterit
dan Penilaian:
metamorfik Tanya jawab
di Jawa Presentasi
Timur
- Presentasi 1x3x50’
- Praktikum 2x3x50’
Membuat
peta
potensi
mineral di
fase
sedimenter
di jawa
7
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

timur
13 Mampu BAB VIII Ceramah, 1x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan
menjelaskan Batubara diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang sejarah, tentang sejarah, dan menjelaskan
persebaran proses terjadi, dan penguasaan tentang
endapan batubara, distribusi endapan tentang batubara
perkembangan batubara batubara
Bentuk
Penilaian:
Tanya jawab

14,15 Mampu BAB IX - Ceramah, 2x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan

menjelaskan Pembentukan Batubara Diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang - Tugas: 1x3x50’ tentang lingkungan dan penguasaan menjelaskan
pembentukan Membuat pengendapan tentang: tentang:
batubara makalah batubara yaitu: - braid plan - braid plan
potensi dan - braid plan - alluvial valley - alluvial valley
peta - alluvial valley & & upper delta & upper delta
endapan upper delta plain plain plain
batubara di - lower delta plain - lower delta - lower delta
indonesia - barrier plain plain
- Presentasi 1x3x50’ beach/strand plain - barrier - barrier
- estuary beach/strand beach/strand
plain plain
- estuary - estuary
Bentuk
8
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
(Sub-CP-MK) Pembelajaran an
(%)*)

Penilaian:
Tanya jawab
Presentasi

16 Mampu BAB X Ceramah, 1x3x50’ Menjawab Kriteria: Ketepatan

menjelaskan Genesa Mineral dan Diskusi pertanyaan Pemahaman menjawab dan
tentang tentang Batubara Regional tentang potensi, dan menjelaskan
potensi mineral proses penguasaan tentang
dan batubara terbentuknya, tentang tentang tentang
secara regional metode potensi, proses potensi,
penambangan dan terbentuknya, proses
pemanfaatan metode terbentuknya,
mineral dan penambangan metode
batubara di Jawa dan penambangan
Timur pemanfaatan dan
mineral dan pemanfaatan
batubara di mineral dan
Jawa Timur batubara di
Bentuk Jawa Timur
Penilaian:
Tanya Jawab
17 - UAS 2x3x40’ - - Pengerjaan soal - Ketepatan
UAS pengerjaan soal
UAS
*) 3MRK3 3MRK4 3MRK5 3MRK6
Tes1 20 20 20 20

9
Tes2 20 20 20 20
TB 50 50 50 50
UAS 10 10 10 10

Malang, 16 November 2018

Dosen, Ketua Kelas ……

…………………………………………
selama 15 minggu, terdiri dari 14minggu teori, dan 1 minggu UAS.

10