Kerja Proyek

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku teks
ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan, Kerja Proyek. Penerapan
kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21 menyebabkan
terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi belajar (learning), dari
pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers-centered) menjadi pembelajaran yang
berpusat kepada peserta didik (student-centered), dari pembelajaran pasif (pasive learning)
ke cara belajar peserta didik aktif (active learning) atau Student Active Learning.
Buku teks ″Kerja Proyek″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan
pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran
yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model
pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains. Penyajian buku teks untuk
Mata Pelajaran ″Kerja Proyek″ ini espencarian pengetahuan berkenaan dengan materi
pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan
dalam melakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik
diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru
secara mandiri.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah

Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan
penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu
terselesaikannya buku teks siswa untuk Mata Pelajaran Kerja Proyek Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK).
Karawang, 16 November 2017
Team Kerja
DAFTAR ISI
DISKLAIMER (DISCLAIMER) ........................................................................................ 3
Kata Pengantar ...................................................................................................................4
Daftar Isi ............................................................................................................................5
Daftar gambar ……………………………………………………………………
BAB I Pembentukan Tim Kerja.........................................................................................10
1.1 Kegiatan Belajar 1: .....................................................................................................10
1.1.1. Tujuan Pembelajaran .........................................................................................10
1.1.2 Aktivitas Belajar Siswa .....................................................................................10
1.1.3. Tugas .................................................................................................................12
1.1.4. Penilaian Diri ....................................................................................... ............14
BAB II Pengembangan Ide Proyek ...................................................................................15
2.1 Kegiatan Belajar 2: ............................. .......................................................................15
2.1.1. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................15
2.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ....................................................................................15
2.1.3. Tugas .............................................................................................. .................18
2.1.4. Penilaian Diri ................................................................................... ...............19
BAB III Kebutuhan Pelanggan .....................................................................................20

3.1 Kegiatan Belajar 3: ............................. ......................................................................20
3.1.1. Tujuan Pembelajaran .......................................................................................20
3.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ...................................................................................20
3.1.3. Tugas ...............................................................................................................22
3.1.4. Penilaian Diri ...................................................................... ...........................24
BAB IV Pendelegasian Tugas dan Tanggung jawab....................................................25

4.1 Kegiatan Belajar 4: ............................. .....................................................................25
4.1.1. Tujuan Pembelajaran ......................................................................................25
4.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ..................................................................................25
4.1.3. Tugas .............................................................................................. ...............27
4.1.4. Penilaian Diri ...................................................................... .....................28
BAB V Analisis Topik Proyek ..................................................................................29

5.1 Kegiatan Belajar 5: ................................................................................................29
5.1.1. Tujuan Pembelajaran ...................................................................................29
5.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ...............................................................................29
5.1.3. Tugas .............................................................................................. ............31
5.1.4. Penilaian Diri ...................................................................... .....................32
BAB VI Ananlisis Rancangan Kerja Proyek ............................................................33

6.1 Kegiatan Belajar 6: ............................. .................................................................33
6.1.1. Tujuan Pembelajaran ..................................................................................33
6.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ..............................................................................33
6.1.3. Tugas ..........................................................................................................34
6.1.4. Penilaian Diri ........................................................................ ....................35
BAB VII Analisis Orjinalistas Proyek .....................................................................36

7.1 Kegiatan Belajar 7: ...............................................................................................36
7.1.3. Tugas .............................................................................................. ...........37
7.1.4. Penilaian Diri ...........................................................................................38
BAB VIII Pengembangan Ide Proyek .....................................................................39

8.1 Kegiatan Belajar 8: ...............................................................................................39
8.1.3. Tugas .............................................................................................. ...........41
8.1.4. Penilaian Diri ............................................................................................42
BAB IX Pengembangan Ide Proyek ......................................................................43
9.1 Kegiatan Belajar 9: .............................................................................................43
9.1.1. Tujuan Pembelajaran ................................................................................43
9.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ............................................................................43
9.1.3. Tugas ........................................................................................................46
9.1.4. Penilaian Diri ............................................................................................47
BAB X Pengembangan Ide Proyek ........................................................................48

10.1 Kegiatan Belajar 10: ............................. ...........................................................48
10.1.1. Tujuan Pembelajaran ...............................................................................48
10.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ...........................................................................48
10.1.3. Tugas .......................................................................................................48
10.1.4. Penilaian Diri ...................................................................... ...................50
BAB XI Pengembangan Ide Proyek .......................................................................51

11.1 Kegiatan Belajar 11: ............................. ............................................................51
11.1.1. Tujuan Pembelajaran .................................................................................51
11.1.2 Aktivitas Belajar Siswa .............................................................................51
11.1.3. Tugas .........................................................................................................53
11.1.4. Penilaian Diri ...........................................................................................54
BAB XII Pengembangan Ide Proyek .........................................................................55

12.1 Kegiatan Belajar 12: ..............................................................................................55
12.1.1. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................55
12.1.2 Aktivitas Belajar Siswa .................................................................................55
12.1.3. Tugas .............................................................................................................57
12.1.4. Penilaian Diri ...............................................................................................58
BAB XIII Pengembangan Ide Proyek .........................................................................59

13.1 Kegiatan Belajar 13: ............................. .................................................................59
13.1.1. Tujuan Pembelajaran .....................................................................................59
13.1.2 Aktivitas Belajar Siswa .............................................................................59
13.1.3. Tugas .........................................................................................................61
13.1.4. Penilaian Diri ...........................................................................................62
BAB XIV Pengembangan Ide Proyek ......................................................................64

14.1 Kegiatan Belajar 14: ............................................................................................64
14.1.2 Aktivitas Belajar Siswa ...............................................................................64
14.1.3. Tugas ...........................................................................................................67
14.1.4. Penilaian Diri .............................................................................................68
TENGTANG PENULIS……………………………………………………………....69
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………….......72
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1.1 Team Work ...............................................................................................10
Gambar 2.1.1 Formulasi Proyek ......................................................................................18
Gambar 4.1.1 Delegate ....................................................................................................25
Gambar 5.1.1 Analisis .....................................................................................................29
Gambar 6.1.1 Perencanaan ..............................................................................................33
Gambar 7.1.1 Proyek .......................................................................................................36

BAB I
1.1 Kegiatan Belajar 1: Pembentukan Tim Kerja
1.1.1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
1. Mengerti pembagian peran dalam kepemimpinan
2. Mengerti Keterbukaan dan saling percaya
3. Mengerti tentang Komunikasi
1.1.2 Aktivitas Belajar Siswa
1. Pembagian peran kepemimpinan
Gambar 1.1.1 team work
Peran pemimpin dalam tim kerja sangatlah penting karena pemimpinlah yang
akan mengatur semua jalannya fungsi tim kerja tersebut. Kepemimpinan seseorang
dalam sebuah organisasi sangat besar perannya dalam setiap pengambilan keputusan,
sehingga membuat keputusan dan mengambil tanggung jawab terhadap hasilnya
adalah salah satu tugas pemimpin. Sehingga jika seorang pemimpin tidak mampu
membuat keputusan, seharusnya dia tidak dapat menjadi pemimpin.
Dilain hal, pengambilan keputusan dalam tinjauan perilaku mencerminkan

karakter bagi seorang pemimpin. Oleh sebab itu, untuk mengetahui baik tidaknya
keputusan yang diambil bukan hanya dinila dari konsekwensi yang ditimbulkannya.
Melainkan melalui berbagai pertimbangan dalam prosesnya. Kegiatan pengambilan
keputusan merupakan salah satu bentuk kepemimpinan, sehingga:
a. Teori keputusan meupakan metodologi untuk menstrukturkan dan menganalisis

situasi yang tidak pasti atau berisiko, dalam konteks ini keputusan lebih bersifat
perspektif daripada deskriptif
b. Pengambilan keputusan adalah proses mental dimana seorang manajer memperoleh
dan menggunakan data dengan menanyakan hal lainnya, menggeser jawaban untuk
menemukan informasi yang relevan dan menganalisis data; manajer, secara individual
dan dalam tim, mengatur dan mengawasi informasi terutama informasi bisnisnya
c. Pengambilan keputusan adalah proses memlih di antara alternatif-alternatif tindakan
untuk mengatasi masalah. (Ihsan, 209).
2. Keterbukaan dan saling percaya
Di dalam sebuah tim, tempat adanya sekelompok orang yang bekerja, tentunya
mempunyai banyak perbedaan. Perbedaan tersebut wajar saja, karena manusia
memang berbeda antara yang satu dengan yang lain. Namun, perbedaan tersebut
jangan sampai menghalangi upaya untuk mengembangkan kelompok/tim.
Dengan menerapkan prinsip-prinsip bekerja dalam satu tim dan saling terbuka,
saling percaya satu sama lain, setidaknya perbedaan yang ada tidak berkembang
menjadi suatu konflik. Namun, diharapkan menjadi kelebihan yang dapat membantu
suatu kelompok atau tim dalam melakukan kegiatannya sesuai dengan tujuan yang
diharapkan. (tugassekolah, 2016)
3. Komunikasi
Secara sederhana komunikasi adalah suatu proses penyampaikan informasi
(pesan, ide, gagasan) dari satu pihak kepada pihak yang lain. Istilah komunikasi
berasal dari kata Latin Communicare atau Communis yang berarti sama atau
menjadikan milik bersama. Kalau kita berkomunikasi dengan orang lain, berarti kita
berusaha agar apa yang disampaikan kepada orang lain tersebut menjadi miliknya
ataupun dimengerti/dipahami olehnya. Pada umumnya, komunikasi dilakukan secara
lisan atau verbal yang dapat dimengerti oleh kedua belah pihak. apabila tidak ada
bahasa verbal yang dapat dimengerti oleh keduanya, komunikasi masih dapat
dilakukan dengan menggunakan gerak-gerik badan, menunjukkan sikap tertentu,
misalnya tersenyum, menggelengkan kepala, mengangkat bahu.
Jadi berdasarkan pengertian dan tujuan komunikasi, mustahil sebuah tim akan
mendapatkan kemengan/keberhasilan atau mencapai tujuan bersama jikalau tidak
terjalin komunikasi yang baik serta dimengerti satu dengan yang lainnya. Karena
komunikasi bukan lagi menjadi pilihan, tetapi sudah menjadi kebutuhan. Tanpa
komunikasi yang baik, maka sebuah tim akan mudah berprasangka dan terpancing
dalam permusuhan dan hancur. Namun dengan komunikasi yang baik maka sebuah
tim akan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan. (nehemiapath, 2011).
(Ridwan, 2011) Sumber Buku : (Setiyanti, Oktober 2012)
1.1.3. Tugas
1. Dalam sebuah organisasi sangat besar perannya dalam setiap pengambilan keputusan,
sehingga membuat keputusan dan mengambil tanggung jawab terhadap hasilnya
adalah salah satu tugas ….
a. Pemimpin
b. Sekretaris
c. Koordinasi organisasi
d. Bendahara
e. Notulen
2. metodologi untuk menstrukturkan dan menganalisis situasi yang tidak pasti atau
berisiko, dalam konteks ini keputusan lebih bersifat perspektif daripada deskriptif.
Pengertian dari …
a. pengambilan keputusan
b. teori keputusan
c. teori pengambilan
d. keputusan
e. pengambilan
3. Tanpa adanya …. Maka suatu tim akan mudah berprasangka buruk dan terpancing
permusuhan. Kata yang tepat untuk melengakapi kalimat tersebut adalah …
a. Silahturohmi
b. Pertemanan
c. Komunikasi
d. Perkenalan
e. Pendekatan
4. Secara sederhana komunikasi adalah …
a. Berinteraksi satu dengan yang lain
b. Penyampaian informasi kepada satu pihak ke pihak yang lain
c. Penyampaian suatu pesan
d. A dan b benar
e. Semua benar
5. Fase ini dicirikan oleh adanya konflik intra kelompok. Anggota menerima keberatan
kelompok tetapi menolak pengendalian kelompok oleh individu tertentu. Fase ini
selesai manakala didapatkan hierarki kepemimpinan yang relatif jelas di dalam
kelompok. Fase ini disebut fase ….
a. Forming (pembentukan)
b. Norming (pengaturan norma)
c. Storming (merbeut hati)
d. Performing (pelaksaan)
e. Anjaourning (pengakhiran)
1.1.4. Penilaian Diri
1. Apa tugas pemimpin dalam suatu tim ?
Jawab :
2. Apa yang dimaksud dengan komunikasi ?
Jawab :
3. Mengapa dalam suatu tim harus ada keterbukaan ?
Jawab :
4. Jelaskan tentang pengambilan keputusan !
Jawab :
5. Jelaskan tentang teori keputusan !
Jawab :
BAB II
2.1 Kegiatan Belajar 2: PENGEMBANGAN IDE PROYEK
1. Mengerti Identifikasi Permasalahan dan Kebutuhan
2. Mengerti Formulasi Proyek
3. Mengerti mind mapping

1. Identifikasi Permasalahan dan Kebutuhan
Mencari informasi sebanyak-banyaknya untuk mengidentifikasi permasalahan
dan kebutuhan :
Informasi yang akurat, dapat diandalkan dan mencukupi sangat dibutuhkan supaya:
 Perencanaan dapat berjalan efektif dan efisien;
 Waspada terhadap semua faktor dan kejadian yang dapat mempengaruhi
proyek, misalnya konteks lokasi proyek;
 Memahami penyebab masalah atau isu yang berkembang;
 Mengetahui apa yang sudah dikerjakan orang lain, guna menghindari duplikasi
dan melihat peluang kerjasama yang dibutuhkan;
 Menjelaskan langkah yang paling sesuai untuk menanggapi kebutuhan atau
mengatasi permasalahan;
 Membenarkan masukan dan penggunaan sumberdaya. (Setiawan, 2014).
2. Formulasi Proyek
Gambar 2.1.1 formulasi proyek

Menurut Bintoro Tjokroaminoto, perencanaan ialah proses mempersiapkan
kegiatan-kegiatan secara sistimatis yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan
tertentu.
Tujuan Perencanaan :
1. Standar pengawasan, yaitu mencocokan pelaksanaan dengan perencanaan
2. Mengetahui kapan pelaksanaan dan selesainya suatu kegiatan
3. Mengetahaui struktur organisasinya
4. Mendapatkan kegiatan yang sistematis termasuk biaya dan kualitas pekerjaan
5. Memimalkan kegiatan-kegiatan yang tidak produktif
6. Memberikan gambaran yang menyeluruh mengenai kegiatan pekerjaan
7. Menyerasikan dan memadukan beberapa subkegiatan
8. Mendeteksi hambatan kesulitan yang bakal ditemui
9. Mengarahkan pada pencapaian tujuan
10. Menghemat biaya, tenaga dan waktu. (ERIZA12, 2013).
3. Mind Mapping
Pemetaan Pikiran (bahasa Inggris Mind Mapping) adalah yaitu suatu metode
untuk memaksimalkan potensi pikiran manusia dengan menggunakan otak kanan dan
otak kirinya secara simultan. Metode ini diperkenalkan oleh Tony Buzan pada tahun
1974, seorang ahli pengembangan potensi manusia dari Inggris.
Upaya Tony Buzan sebenarnya muncul dari pengamatannya dalam bidang
perkembangan teknologi komputer pada tahun 1971. Tony Buzan berpikir, “kenapa
komputer perlu manual pemakaian ribuan lembar untuk dapat beroperasi?” tetapi
“Kenapa manusia sebagai makhluk berpikir bisa jauh lebih hebat. Tanpa manual
manusia bisa melakukan rekayasa dan tindakan yang dahsyat, misalnya mengubah
dunia?”. Perbedaan kemampuan antara komputer dan manusia itu Tony Buzan
kemudian mengeksplorasi daya pikir manusia dengan merekayasa model
pengembangan potensi manusia yang disebutnya Pemetaan Pikiran.
Pemetaan Pikiran saat ini sudah dikenal luas di berbagai bidang
pengembangan sumber daya manusia (SDM). Penerapannya mencakup manajemen
organisasi, penulisan, pembelajaran, pengembangan diri, dll. Namun, yang paling
potensial adalah dalam bidang pengembangan diri. 'Pemetaan pikiran' dibuat dengan
menggunakan tiga pensil/bolpoin berbeda warna(minimal) dan akar pemetaan pikiran
harus memiliki 3 cabang(minimal) yang mengandung kata kunci yang singkat.
(wikipedia, 2014).
Beberapa manfaat metode pencatatan menggunakan Mind mapping, antara lain:
 Tema utama terdefinisi secara sangat jelas karena dinyatakan di tengah.
 Level keutamaan informasi teridentifikasi secara lebih baik. Informasi yang memiliki
kadar kepentingan lebih diletakkan dengan tema utama.
 Hubungan masing-masing informasi secara mudah dapat segera dikenali.
 Lebih mudah dipahami dan diingat.
 Informasi baru setelahnya dapat segera digabungkan tanpa merusak keseluruhan
struktur Mind mapping, sehingga mempermudah proses pengingatan.
 Masing-masing Mind mapping sangat unik, sehingga mempermudah proses
pengingatan.
 Mempercepat proses pencatatan karena hanya menggunakan kata kunci. (Hari, 2016).
Sumber Buku : (Adelaide, 2014)
2.1.3. Tugas
1. Perencanaan ialah proses mempersiapkan kegiatan-kegiatan secara sistimatis yang
akan dilakukan untuk mencapai tujuan tertentu. Pernyataan tersebut menurut ….
a. KI HAJAR DEWANTARA
b. IR.SOEKARNO
c. MOH HATTA
d. BINTORO TJOKROAMINOTO
e. SUPRIYADI
2. Metode mind mapping diperkenalkan oleh ….
a. Tony buzan
b. Thommas matulesy
c. John senna
d. Thommas edission
e. Robert
3. suatu metode untuk memaksimalkan potensi pikiran manusia dengan menggunakan
otak kanan dan otak kirinya secara simultan. Penjelasan tersebut pengertian dari…
a. pemikiran
b. pemetaan pikiran
c. metode otak
d. simulasi otak
e. metode pemikiran
4. Nama lain dari pemetaan pemikiran adalah ….
a. Brain mapping
b. Method mapping
c. Mind mapping
d. Mind
e. Mapping
5. 1. Mempercepat proses pencatatan karena hanya menggunakan kata kunci.
2. mempercepat jaringan computer
3. Lebih mudah dipahami dan diingat.
4. Tema utama terdefinisi secara sangat jelas karena dinyatakan di tengah.
Yang termasuk metode pencatatan menggunakan Mind mapping…
a. 2-3-4
b. 1 dan 2
c. 1-3-4
d. 3 dan 4
e. 1 dan 4

1. Sebutkan 5 dari tujuan perencanaan !
Jawab:
2. Apa yang dimaksud dengan mind mapping ?
Jawab:
3. Sebutkan 3 manfaat metode pencatatan menggunakan mind mapping !
Jawab:
4. Jelaskan tentang pemetaan pemikiran !
Jawab:
5. Menurut Bintoro Tjokroaminoto , apa pengertian dari perencanaa ?
Jawab:
BAB III
3.1 Kegiatan Belajar 3: Kebutuhan Pelanggan
1. Mengerti Kebutuhan Pelanggan
2. Mengerti Pangsa Pasar Proyek
3. Mengerti Faktor Lingkungan Eksternal

1. Kebutuhan Pelanggan
Perusahaan dapat mendefinisikan pasar sasaran namun gagal memahami
kebutuhan pelanggan. Meskipun pemasaran adalah memenuhi kebutuhan secara
menguntungkan, memahami kebutuhan dan keinginan pelanggan tidak selalu
merupakan tugas yang sederhana. Beberapa pelanggan memiliki kebutuhan yang tidak
mereka sadari. Atau mereka tidak dapat mengutarakan kebutuhankebutuhan ini. Atau
mereka menggunakan bahasa yang membutuhkan penafsiran. Apa artinya jika
pelanggan meminta mobil yang "tidak mahal", mesin pemotong rumput yang "kuat",
mesin bubut yang "cepat", baju renang yang "menarik", atau hotel yang "tenang"?
Kita dapat membedakan lima jenis kebutuhan :
• Kebutuhan yang diutarakan (pelanggan menginginkan sebuah mobil yang tidak
mahal)
• Kebutuhan nyata (pelanggan menginginkan sebuah mobil dengan biaya operasi yang
rendah, bukannya harga beli yang murah)
• Kebutuhan yang tidak diutarakan (pelanggan mengharapkan pelayanan yang baik
dari penyalur)
• Kebutuhan kegembiraan/delight (pelanggan membeli mobil dan mendapatkan
hadiah peta jalan dalam suatu negara)
• Kebutuhan rahasia (pelanggan ingin dipandang teman-temannya sebagai konsumen
cerdas berorientasi nilai). (BELAJAR, 2014).
2. Pangsa Pasar Proyek
Pangsa pasar adalah (market segment) bagian dari keseluruhan permintaan
suatu barang yang mencerminkan golongan konsumen menurut ciri khasnya, seperti
dari tingkat pendapatan, umur, jenis kelamin, pendidikan, dan juga status sosial.
Market share ialah bagian pasar yang dikuasai oleh suatu perusahaan dan seluruh
potensi jual, biasanya dinyatakan dalam persentase. Atau Pangsa pasar (market share)
adalah persentase total dari penjualan suatu perusahaan (dari seluruh sumber) dengan
total penjualan jasa ataupun produk dalam industri. (N, 2015).
3. Faktor Lingkungan Eksternal

Lingkungan eksternal atau lingkungan yang berada di luar organisasi saling
mempertukarkan sumber dayanya dengan organisasi tersebut dan tergantung satu
sama lain. Organisasi mendapatkan input (bahan baku, uang, tenaga kerja) dari
lingkungan eksternal, kemudian ditransformasikan menjadi produk dan jasa sebagai
output bagi lingkungan eksternal. Definisi lingkungan eksternal adalah sebagi berikut:
• Lingkungan eksternal adalah semua kejadian di luar perusahaan yang memiliki

potensi untuk mempengaruhi perusahaan (Chuck Williams, 2001:51).
• Lingkungan eksternal terdiri dari unsur-unsur di luar perusahaan yang sebagian

besar tak dapat dikendalikan dan berpengaruh dalam pembuatan keputusan oleh
manajer. (Handoko”, 2006)
• Lingkungan eksternal terdiri atas unsur-unsur yang berada di luar suatu organisasi,
yang relevan pada kegiatan organisasi itu (James A.F. Stoner,1996:66). (Manua,
2012)
Lingkungan eksternal juga dapat dibagi menjadi dua unsur, antara lain:
Ø Menurut James A.F. Stoner:
1. Unsur-unsur tindakan langsung (direct action)
2. Unsur-unsur tindakan tak langsung (indirect action)

Ø Menurut T. Hani Handoko:
1. Lingkungan ekstern mikro
2. Lingkungan ekstern makro
Ø Menurut Chuck Williams:
1. Lingkungan khusus
2. Lingkungan umum
3. Lingkungan yang berubah ,Sumber Buku : (Satriawan, -)
3.1.3. Tugas
1. Secara garis besarnya terdapat tiga tingkatan harapan pelanggan terhadap kualitas
pelayanan, yaitu…
a. Asumsi , kesenangan , dan kenyamanan
b. Asumsi , spesifikasi , dan kesenangan
c. Spesifikasi , kenyamanan , dan kesenangan
d. Kenyamanan , asumsi , dan spesifikasi
e. Kepuasan , kenyaman , dan asumsi
2. strategi pemasaran yang melibatkan membagi target market yang luas ke dalam
himpunan bagian dari konsumen, bisnis, atau negara-negara yang memiliki, atau yang
dianggap memiliki, kebutuhan umum, kepentingan, dan prioritas, dan kemudian
merancang dan menerapkan strategi untuk menargetkan mereka. Pengertian dari …
a. pangsa pasar
b. pemasaran
c. strategi pasar
d. strategi penjual
e. semua salah
3. Kepuasan yang dicerminkan oleh pemenuhan standar pelayanan. Misalnya, “Saya
berharap dilayani dengan baik dan penuh perhatian oleh pemilik toko buku itu.”
Pernyataan dari …
a. Asumsi
b. Spesifikasi
c. Kenyamanan
d. Kepuasan
e. Kesenangan
4. Beikut merupakan cara mudah memahami kebutuhan pelanggan

1. Mengetahui karakter pelanggan
2. Membuat hipotesis
3. Kepuasan
yang benar cara mudah memahami kebutuhan pelanggan adalah nomer …
a. Semua salah
b. 1 dan 2
c. Semua benar
d. 1 dan 3
e. 2 dan 3
5. Lingkungan ekstern makro terdiri dari …

a. ekonomi , tekhnologi , politik hokum , social budaya
b. ekonomi , sisial budaya , politik hokum
c. politik hokum dan social budaya
d. ekonomi dan social budaya
e. tekhnologi dan ekonomi
1. Apa yang dimaksud dengan pangsa pasar proyek ?
Jawab :
2. Sebutkan 2 unsur dari lingkungan eksternal !
Jawab :
3. Apa yang dimkasud dengan lingkungan eksternal ?
Jawab :
4. Sebutkan 5 jenis kebutuhan pelanggan !
Jawab :
5. Sebutkan 3 definisi dari lingkungan eksternal !
Jawab :
BAB IV
4.1 Kegiatan Belajar 4: PENDELEGASIAN TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB
1.Mengerti pengertian delegasi
2. Mengerti dasar pendelegasian
Gambar 4.1.1
Seorang manajer atau seorang pimpinan perusahaan sebagai manusia mempunyai

waktu, kemampuan dan perhatian yang sangat terbatas maka tidaklah mungkin seorang
pimpinan itu dapat melaskanakan tugasnya sendiri, sungguh pimpinan itu harus bertanggung
jawab akan pelaksanaan tugasnya dengan sebaik mungkin. (Wahib)
1. Pengertian Delegasi
Delegasi adalah perwakilan atau utusan untuk proses perdamaian dan
penunjukan langsung mengirimnya ke salah satu wakil dari kelompok atau lembaga.
Delegasi menurut Hukum Perdata adalah penyerahan oleh yang berutang kepada
orang lain yang wajib memenuhi re sebelumnya berutang.(planetto, 2010)
Delegasi tak meyebabkan pembaharuan utang, kecuali debitur berutang
membebaskan utang obligasi pertama. Sedangkan pengertian hukum konstitusi
Delegasi adalah mentransfer hak, tugas atau kewajiban oleh badan pemerintah di
bawah tingkat tubuh. (Kurniawan, 2016)
2. Dasar Pendelegasian
Pendelegasian itu sangat penting bagi hidup dan kerja setiap organisasi dengan
alasan-alasan mendasar berikut di bawah ini. (Tomatala).
1. Pemimpin hanya dapat bekerja bersama dan bekerja melalui orang lain,
sesuatu yang hanya dapat diwujudkannya melalui pendelegasian.
2. Melalui pendelegasian, pemimpin memberi tugas, wewenang, hak,
tanggung jawab, kewajiban, dan pertanggungjawaban kepada bawahan
demi pemastian tanggung jawab tugas (agar setiap individu peserta suatu
organisasi berfungsi secara normal).
3. Dengan pendelegasian, pekerjaan keorganisasian dapat berjalan dengan
baik tanpa kehadiran pemimpin puncak atau atasan secara langsung.
4. Dalam pendelegasian, pemimpin memercayakan tugas, wewenang, hak,
tanggung jawab, kewajiban, dan pertanggungjawaban yang sekaligus
"menuntut" adanya hasil kerja yang pasti dari bawahan.
5. Dalam pendelegasian, pemimpin memberikan tugas, wewenang, hak,
tanggung jawab, kewajiban, dan pertanggungjawaban yang sepadan bagi
pelaksanaan kerja sehingga bawahan dengan sendirinya dituntut untuk
bertanggung jawab penuh dalam pelaksanaan kerja.(Hasibuan,
2015) , (Admin, 2015)
4.1.3. Tugas
1. Menentukan apakah sebuah proyek dapat dikerjakan atau tidak dan mengatur anggota
tim lainnya sesuai dengan jalannya proyek. Merupakan tugas dari…
a. Pimpinan proyek
b. Programmer
c. Programmer ahli
d. Projek manajer
e. Programmer pemula
2. Pendelegasian wewenang adalah proses yang diikuti oleh seorang manajer dalam
pembagian kerja yang ditimpakan padanya, sehingga ia dapat memperoleh orang-
orang lain untuk membantu pekerjaan yang tidak dapat ia kerjakan. Pengertian
pendelegasian menurut …
a. Louis A Allen
b. Robert Williams
c. Thommas wiliiams
d. Ralph C Davis
e. Suseno
3. Berkewajiban menanggung, memikul jawab,mananggung segala sesuatunya, atau
memberikan jawab dan menanggung akibatnya. Adalah pengertian dari ….
a. Tanggungan
b. Tanggung jawab
c. Kedisiplinan
d. Kejujuran
e. Semua salah
4. Tanggung Jawab itu bersifat kodrati, artinya …
a. sudah menjadi bagian hidup manusia, setiap orang dibebani dengan tanggung
jawab telebih dalam ruang lingkup Pekerjaan.
b. Bukan dari bagian hidup manusia
c. Sudah menjadi bagian hidup manusia , setiap orang tidak dibebani dalam
bertanggung jawab.
d. Bukan dari bagian hidup manusia dan juga bukan beban dari setiap manusia
e. Semua salah
5. Nama lain dari programmer pemula adalah ….
a. Project loader
b. Senior programmer
c. Project manager
d. Junior programmer
e. Programmer

1. Apa yang dimkasud dengan delegasi ?
Jawab:
2. Menurut hokum perdata , apa pengertian dari delegasi ?
Jawab:
3. Sebutkan 3 alasan mendasar tentang pentingnya delegasi dalam organisasi !
Jawab:
4. Jelaskan pengertian delegasi menurut hokum konstitusi !
Jawab:
5. Jika seorang pemimpin tidak bias membuat keputusan , apakah bias disebut dengan
seorang pemimpin ? berikan alasanmu !
Jawab:
BAB V
5.1 Kegiatan Belajar 5: ANALISIS TOPIK PROYEK

1. Mengetahui cara menentukan topic

Menentukan Topik
Gambar 5.1.1 analisis
Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan topik (Rohman, 2011)

Dari manapun sumber topik diperoleh keputusan dan penentuan terakhir terletak pada
mahasiswa sendiri. Oleh karena itu, sebelum topic ditentukan, dia harus terlebih dahulu
menanyakan beberapa hal kepada dirinya sendiri, sebagai berikut:
1. Apakah topic tersebut dapat dijangkau, dikuasi (manageable topic)?
2. Apakah bahasa-bahasa/data-data tersedia secukupnya (obtainable data)?
3. Apakah topic tersebut penting untuk diteliti (significance of topic)?
4. Apakah topic tersebut cukup menarik minat untuk diteliti dan dikajikan (interested topic)?
(Wirartha, 2013)
Manageable of Topic (Topik dapat dikelola) (Nagawa, 2012)

Topik tidak berada diluar jangkauan kemampuan peneliti. Paling tidak harus
diperhatikan:
-Kemampuan menggunakan metode ilmiah untuk memecahkan masalah
-Kecukupan Biaya
-Tersedianya Waktu
-Kemungkinan adanya sponsor atau kerjasama dengan pihak lain
Obtainable Data (Data yang dibutuhkan dapat diperoleh) (PRODI, 2012)

Tersedianya data/ data dapat diperoleh dengan mudah. Hal ini meliputi:
-Apakah sumber-sumber data (kepustakaan, dll) cukup tersedia
-Apakah Teknik-teknik pengumpulan data cukup dikuasai
-Apakah ada faktor-faktor pribadi dan luar yang akan merintangi pengumpulan data
-Apakah data tersebut tergantung pada waktu tertentu (misal: data tentang proses
pemilu 2004)
Significance of Topic (Topik yang sesuai)

-Sesuai dengan bidang ilmu/ cakupan ilmu peneliti
-Topik penting untuk diteliti (secara akademik)
Interested Topic (Menarik)

Reseacher (peneliti) haruslah pandai-pandai membangkitkan esmangat minatnya sendiri
terhadap suatu topic yang akan diteliti dan dibahasnya. Tanpa adanya minat yang besar, maka
semua usahanya tak akan berhasil, bahkan sia-sia saja.
-Apakah topik tersebut secara pribadi menarik minat dan semangat peneliti
-Apakah topik tersebut dapat menimbulkan rasa ingin tahu (curiousity) secara ilmiah
-Apakah menarik untuk dapat mengarahkan pada kebenaran ilmiah
Penelitian diawali dengan langkah pemilihan topik penelitian, yang kemudian

didukung dengan pengumpulan data awal. Topik penelitian diartikan sebagai kejadian atau
peristiwa (fenomena) yang akan dijadikan sebagai lapangan penelitian. Bagian ini khusus
untuk anda yang belum memiliki ide untuk penelitian anda. (hendryadi, 2012)
5.1.3. Tugas
1. Manageable of Topic artinya adalah ….
a. Menentukan topic
b. Data yang dibutuhkan dapat diperoleh
c. Topic dapat dikelola
d. Topic yang sesuai
e. Topic yang menarik
2. -Sesuai dengan bidang ilmu/ cakupan ilmu peneliti
-Topik penting untuk diteliti (secara akademik)
Pernyataan tersebut termasuk dalam topic ….
a. Manageable of topic
b. Interested topic
c. Semua salah
d. Ontainable data
e. Significance of topic
3. -Apakah topik tersebut secara pribadi menarik minat dan semangat peneliti
-Apakah topik tersebut dapat menimbulkan rasa ingin tahu (curiousity) secara ilmiah
-Apakah menarik untuk dapat mengarahkan pada kebenaran ilmiah
Pernyataan tersebut termasuk dalam ciri-ciri …..
a. Interested topic
b. Significance of topic
c. Manageable of topic
d. Ontainable topic
e. Semua salah
4. Analisis topic proyek ada berapa ?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
5. 1. Manageable of topic
2. ontainable topic
3. interested topic
4. basis of topic
Yang termasuk analisi topic proyek nomer …
a. 1 , 2 , dan 4
b. 2 , 3 , dan 4
c. 1, 2 , dan 3
d. Semua benar
e. Semua salah

1. Apa yang maksud dengan Manageable of Topic ?
Jawab :
2. Apa saja yang harus diperhatikan dalam topic diluar jangkauan kemampuan
penelotian ?
Jawab :
3. Apa yang dimaksud dengan Reseacher ?
Jawab :
4. Apakah dalam topic harus ada kemenarikan ?
Jawab :
5. Apa arti dari topic penelitian ?
Jawab :
BAB VI
6.1 Kegiatan Belajar 6: ANALISIS RANCANGAN KERJA PROYEK

1. Mengerti Pengertian Perencanaan
2. Mengerti Ketepatan Asumsi
3. Mengerti Sikap Pelaksanaan
Gambar 6.1.1 perencanan

1. Pengertian Perencanaan
Perencanaan (planning) merupakan proses dasar bagi organisasi untuk

memilih sasaran dan menetapkan bagaimana cara mencapainya. (atharamadhana,
2014).
Pengertian Model Rancangan Proyek
Model Rancangan adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan
sebagai pedoman dalam merencanakan pengembangan ide proyek.
(KEWARGANEGARAAN, 2015).
2. Ketepatan Asumsi
Asumsi. Asumsi adalah faktor, tujuan perencanaan, juga merupakan
pertimbangan yang akan menjadi benar, nyata, atau tertentu. Asumsi mempengaruhi
semua aspek rencana proyek, dan merupakan bagian dari elaborasi progresif proyek.
Tim proyek sering mengidentifikasi, mendokumentasi dan memvalidasi asumsi
sebagai bagian dari proses perencanaan. Sebagai contoh, jika tanggal ketersediaan
orang utama tidak menentu, tim dapat mengasumsikan spesifik tanggal mulainya.
Asumsi umumnya melibatkan tingkat risiko. (Abdillah, 2015).
3. Sikap Pelaksanaan
Seorang wirausaha harus berbuat dan bekerja prestatif. Prestatif artinya
seorang wirausaha selalu berambisi ingin maju (Ambition Drive). Ciri khusus
perilaku kerja prestatif adalah ingin selalu maju di segala bidang.
Wirausaha yang kerjanya secara prestatif, memiliki kegemaran dan kegilaan
pada pekerjaan usahanya atau bisnisnya. Di sini seorang wirausaha memiliki
komitmen tinggi terhadap pekerjaannya atau tugasnya dan setiap saat pikirannya
tidak lepas dari usahanya atau bisnisnya. (Griselda, 2013)
6.1.3. Tugas
1. Pekerjaan yang tidak sederhana dan memiliki tujuan spesifik dan bersifat sementara.
Pengertian dari …
a. Proyek
b. Pekerjaan rumit
c. Pekerjaan sementara
d. Pekerjaan yang memiliki tujuan
e. Pekerjaan
2. Tahapan desain sistem dapat di bagi menjadi dua tahap,yaitu:
a. Desain logis dan desain tidak logis
b. Desain logis dan desain fisik
c. Desain interior dan desain fisik
d. Desain logis dan desain interior
e. Tidak ada yang benar
3. Satu kesatuan tata cara perencanaan pembangunan untuk menghasilkan rencana-
rencana pembangunan dalam jangka panjang. Pengertian dari …
a. proyek
b. Sikap pelaksanaan kerja proyek
c. Ketetapan asumsi
d. Semua salah
e. Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional
4. Keyakinan-keyakinan yang mengandung aspek kognitif, behavior, dan afektif yang
merupakan kesiapan metal psikologi untuk mereaksi dan bertindak secara positif atau
negatif terhadap suatu objek. Pengertian dari …
a. Ketetapan asumsi
b. Proyek
c. Sikap kerja
d. Sistem perencaan pembangunan nasional
e. Keyakinan kerja
5. Menurut Blum and Naylor terdapat beberapa factor yang mempengaruhi sikap kerja ,
ada berapa faktor ?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 5
e. 7

1. Apa seorang wirausaha harus memiliki sikap prestatif ?
Jawab :
2. Apa yang dimaksud dengan prestatif ?
Jawab :
3. Jelaskan tentang asumsi !
Jawab :
4. Bagaimana model perencanaan ?
Jawab :
5. Apa yang dimaksud dnegan perencanaan ?
Jawab :
BAB VII
7.1 Kegiatan Belajar 7: ANALISIS ORJINALITAS PROYEK

1. Mengerti Gagasan orisinil dan terintegrasi
2. Mengerti Otonomi Tim Kerja
3. Mengerti Investigasi Kelompok Secara Kolaboratif
Gambar 7.1.1 proyek

1. Gagasan orisinil dan terintegrasi
Gagasan atau ide adalah istilah yang dipakai baik secara populer maupun
dalam bidang filsafat dengan pengertian umum "citra mental" atau "pengertian".
Terutama Plato adalah eksponen pemikiran seperti ini.
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), ide/gagasan adalah rancangan
yang tersusun di pikiran. Artinya sama dengan cita-cita. Gagasan dalam kajian
Filsafat Yunani maupun Filsafat Islam menyangkut suatu gambaran imajinal utuh
yang melintas cepat. Misalnya: gagasan tentang sendok, muncul dalam bentuk sendok
yang utuh di pikiran. Selama gagasan belum dituangkan menjadi suatu konsep dengan
tulisan maupun gambar yang nyata, maka gagasan masih berada di dalam pikiran.
Gagasan menyebabkan timbulnya konsep, yang merupakan dasar bagi segala
macam pengetahuan, baik sains maupun filsafat. (Wikipedia, 2013).
2. Otonomi Tim Kerja
Tim kerja adalah kelompok yang usaha-usaha individualnya menghasilkan
kinerja lebih tinggi daripada jumlah masukan individual (Stephen, Timothy2008:406).
Hal ini memiliki pengertian bahwa kinerja yang dicapai oleh sebuah tim lebih baik
daripada kinerja per individu disuatu organsasi. (HABIBAHSMART, 2013).
3. Investigasi Kelompok Secara Kolaboratif
Investigasi kelompok secara filosofis beranjak dari paradigma konstruktivis,
yakni terdapat suatu situasi yang di dalamnya para siswa berinteraksi dan
berkomunikasi satu sama lain dengan berbagai informasi dan melakukan pekerjaan
secara kolaboratif untuk menginvestigasi suatu masalah, merencanakan,
mempresentasikan serta mengevaluasi kegiatan mereka. (Hermawan, 2012).
7.1.3. Tugas
1. Suatu konsep sistem yang dapat saling berhubungan satu dengan yang lain dengan
berbagai cara yang sesuai dengan keperluan. Pengertian dari …
a. Konsep keperluan
b. Konsep suatu sitem
c. Konsep integrasi sistem
d. Konsep sosialisasi
e. Konsep kemanusiaan
2. Suatu unit yang terdiri atas dua orang atau lebih yang berinteraksi dan
mengkoordinasi kerja mereka untuk tujuan tertentu. Pengertian dari ….
a. Tim
b. Kelompok
c. Organisasi
d. Sosialisasi
e. Semua salah
3. Kelompok yang usaha-usaha individualnya menghasilkan kinerja lebih tinggi
daripada jumlah masukan individual. Pengertian dari …
a. berkelompok
b. berorganisasi
c. tim
d. tim kerja
e. kerja
4. Metode Investigasi Kelompok (Group Investigation) Investigasi kelompok secara
filosofis beranjak dari paradigma konstruktivis, yakni ….
a. terdapat suatu situasi yang di dalamnya para siswa berinteraksi dan berkomunikasi
satu sama lain dengan berbagai informasi dan melakukan pekerjaan secara
kolaboratif untuk menginvestigasi suatu masalah, merencanakan,
mempresentasikan serta mengevaluasi kegiatan mereka.
b. Metode yang dilakukan secara berkelompok
c. Metode yang suka menginvestigasi seseorang
d. Metode yang dilakukan secara berkelompok dan dilakukan investigasi di suatu
tempat tertentu .
e. Metode hanya mencari informasi
5. Ada berapa analisi dalam Analisis Orjinalitas Proyek ?
a. 2
b. 4
c. 6
d. 9
e. 3
1. Apa yang dimaksud dengan tim kerja ?
Jawab :
2. Apa yang menyebabkan timbulnya sebuah konsep ?
Jawab :
3. Apa pengertian gagasan/ide menurut istilah ?
Jawab :
4. Apa yang dimaksud dengan investigasi kelompok ?
Jawab :
5. Jelaskan pengertian gagasab/ide menurut KBBI !
Jawab :
BAB VIII
1. Memahami maksud dari tujuan pembuatan proposal
2. Menerapkan system TIM KERJA
3. Dapat mengetahui golongan-golongan organisasi kerja proyek
1. TUJUAN PEMBUATAN PROPOSAL

1. Berisi alasan “untuk apa” kegiatan tersebut direncanakan.
2. Tujuan dapat terdiri dari minimal 1 tujuan atau lebih yang berurutan dari tujuan yang
paling penting hingga tujuan yang kurang penting. (Permatasari, 2013)
3. Menjelaskan tujuan dan manfaat dari jenis kegiatan.
4. Sama dengan bentuk atau nama kegiatan,rangkaian kegiatan Juga bisa berupa Tema
Kegiatan.
5. Berisi inti-inti kegiatan atau take line kegiatan. (Sun-site, 2011)
6. Memperoleh bantuan dana,memperoleh dukungan atau sponsor, dan memperoleh
perizinan (Nurkholik, 2016)
2. TIM KERJA DAN URAIAN TUGAS

1. Project Manajer
Menentukan apakah sebuah proyek dapat dikerjakan atau tidak dan mengatur anggota
tim lainnya sesuai dengan jalannya proyek.
2. Pimpinan Proyek (Project Leader)
Pekerjaan Pimpinan Proyek bersifat teknis dan harus mengingat detail dari
keseluruhan proyek
3. Programmer Membuat program sesuai dengan kebutuhan proyek. (Tugas / Tanggung
Jawab Masing - Masing Anggota Tim Proyek, 2015)
4. Programmer Ahli (Senior Programmer) Membantu para programmer dalam membuat
program untuk suatu proyek.
5. Programmer Pemula (Junior Programmer) Bekerja sama dengan tim programmer
dalam pembuatan sistem yang dibutuhkan proyek. (Nugroho, 2015)
3. ORGANISASI KERJA PROYEK (Proye, 2011)

1. Organisasi Proyek Fungsional
Dalam organisasi proyek fungsional, susunan organisasi proyek dibentuk dari fungsi-
fungsi yang terdapat dalam suatu organisasi. Organisasi ini biasanya digunakan ketika
suatu bagian fungsional memiliki kepentingan yang lebih dominan dalam
penyelesaian suatu proyek. Top manajer yang berada dalam fungsi tersebut akan
diberikan wewenang untuk mengkoordinir proyek.
2. Organisasi Proyek Tim Khusus
Dalam organisasi proyek tim khusus, organisasi akan membentuk tim yang bersifat
independen. Tim ini bisa direkrut dari dalam dan luar organisasi yang akan bekerja
sebagai suatu unit yang terpisah dari organisasi induk. Seorang manajer proyek full
time akan ditunjuk dan diberi tanggung jawab untuk memimpin tenaga-tenaga ahli
yang terdapat dalam tim.
3. Organisasi Proyek Matriks
Organisasi proyek matriks merupakan suatu organisasi proyek yang melekat pada
divisi fungsional suatu organisasi induk. Pada dasarnya organisasi ini merupakan
penggabungan kelebihan yang terdapat dalam organisasi fungsional dan organisasi
proyek khusus.
4. Organisasi Proyek Virtual
Organisasi proyek virtual adalah suatu bentuk organisasi proyek yang merupakan
aliansi dari beberapa organisasi dengan tujuan untuk menghasilkan suatu produk
tertentu. Struktur kolaborasi ini terdiri dari beberapa organisasi lain yang saling
bekerjasama dan berada disekeliling perusahaan inti.
8.1.3. Tugas
1. Tujuan Proposal adalah …
a. memperoleh bantuan dana,memperoleh dukungan atau sponsor, dan memperoleh
perizinan.
b. Memperoleh dana saja
c. Memperoleh dukungan saja
d. Semua salah
e. Hanya memperoleh perizinan saja
2. Suatu organisasi proyek yang melekat pada divisi fungsional suatu organisasi induk.
Pada dasarnya organisasi ini merupakan penggabungan kelebihan yang terdapat
dalam organisasi fungsional dan organisasi proyek khusus. Pengertian dari ….
a. Organisasi proyek tim khusus
b. Organisasi proyek matriks
c. Organisasi proyek virtual
d. Organisasi proyek fungsional
e. Organisasi proyek biasa
3. suatu bentuk organisasi proyek yang merupakan aliansi dari beberapa organisasi
dengan tujuan untuk menghasilkan suatu produk tertentu. Struktur kolaborasi ini
terdiri dari beberapa organisasi lain yang saling bekerjasama dan berada disekelilin
perusahaan inti. Pengertian dari…
a. Organisasi proyek biasa
b. Organisasi proyek fungsional
c. Organisasi proyek virtual
d. Organisasi proyek khusus
e. Organisasi proyeks matriks
4. Organisasi kerja proyek ada …. Macam.
a. 10
b. 13
c. 25
d. 4
e. 20
5. 1. Berisi alasan “untuk apa” kegiatan tersebut direncanakan
2. Tujuan dapat terdiri dari minimal 1 tujuan atau lebih yang berurutan dari tujuan
yang paling penting hingga tujuan yang kurang penting
3. menjelaskan tujuan dan manfaat kegiatan yang akan Jenis Kegiatan
4. Sama dengan bentuk/ nama kegiatan. Juga bisa berupa rangkaian kegiatan Tema
Kegiatan
5. berisi inti-inti kegiatan atau take line kegiatan.
6. memperoleh bantuan dana,memperoleh dukungan atau sponsor, dan memperoleh
perizina .
Ciri-ciri tersebut menyatakan tersebut tujuan dari …
a. Pembuatan makalah
b. Pembutan artikel
c. Pembuatan suatu organisasi
d. Pembuatan tim
e. Pembuatan proposal

1. Sebutkan tujuan pembuatan proposal ?
Jawab :
2. Jelaskan tugas Dari seorang programmer pemula ?
Jawab :
3. Organisasi proyek fungsional biasanya digunakan ketika……..
Jawab :
4. Jelaskahn pengertian dari organisasi proyek visual ?
Jawab :
5. Sebutkan dari jenis-jenis tim kerja ?
Jawab :
BAB IX
1. Dapat mengetahui system management mutu proyek
2. Dapat bertanggung jawab atas tim kerja
3. Dapat melaksanakan management kerja proyek
4. Dapat merealisasikah produk tim kerja /proyek
5. Dapat memahami dan mengidentifikasi pengukuran dan perbaikan tim kerja/proyek
1. SISTEM MANAGEMENT MUTU PROYEK

Pada bagian ini di fokuskan pada proses dari management proyek. Ada 2 model atau
teknik yang telah sukses di gabungkan dan di terapkan dalam pelatihan di konsultan
konsultan konstruksi dalam meningkatkan kinerja proses dari management proyek, antara
lain : Continuous Quality Model dan Process Quality Management Model. (Wijaya99,
2008)
1. Continuous Quality Management
Merupakan cara yang digunakan sebuah perusahaan yang mana dapat
digunakan untuk meningkatkan proses bisnis mereka. Ini merupakan cara hidup dari
semua organisasi yang ingin mencapai posisi yang kompetitif dalam arus industrisasi
yang cepat.
2. Process Management Model
Model atau cara ini digunakan untuk menghubungkan faktor kesuksesan yang kritis
pada proses bisnis.ini membangun dasar pondasi yang mana Continous Quality
Management Model meneruskan mengadakan suatau analisis yang terhadap langkah
langkah dan proses dalam meningkatkan dan memanfaatkan kesempatan yang ada.
2. TANGGUNG JAWAB TIM KERJA PROYEK (Anjar, 2013)
1. Definisi (Definition)
PM adalah orang yang mengatur diambilnya atau tidaknya suatu keputusan. Hal ini
mungkin mempengaruhi wawancara dengan user dan membantu dalam pembuatan
dokumentasi. PM dibantu oleh PL yang akan memberikan bantuan teknis, seperti
persiapan rencana proyek.
2. Analisis (Analysis)
PM harus membuat beberapa bagian mengenai spesifikasi fungsional : pengantar,
spesifikasi perubahan, penerimaan (masukan dari PL secara rinci), hubungi dan
kondisi, jaminan dan semuanya tentang pengaruh sistem yang baru dalam lingkungan
user. PM akan memastikan bahwa FS (prototipe sistem) dapat selesai pada waktunya
(sebagian besar masukan dari user diterima pada waktunya).
3. Disain (Design)
Seorang PM menyusun pertemuan secara rutin dan menerbitkan sebuah laporan
harian. Setiap minggunya dia harus memeriksa waktu dan merencanakan peningkatan
anggaran yang telah perkiraan direncanakan, total biaya dan tanggal pengiriman, serta
mengulas kembali pendapatan jika diperlukan.
3. Pemrograman (programming)
Pada tahap ini banyak melibatkan orang dengan segala bentuk permasalahannya.
Seorang manajer harus dapat memonitor semua yang terjadi dalam segala yang ada.
Tim dan merespon masalah seorang manajer juga harus dapat memberikan suatu
pandangan untuk memastikan perkembangan yang telah dicapai.
3. MANAGEMENT PELAKSANA KERJA PROYEK

Manajemen proyek adalah suatu penerapan ilmu pengetahuan, keahlian dan juga
ketrampilan, cara teknis yang terbaik serta dengan sumber daya yang terbatas untuk
mencapai sasaran atau tujuan yang sudah ditentukan agar mendapatkan hasil yang
optimal dalam hal kinerja, waktu, mutu dan keselamatan kerja. (N, Pengertian
Manajemen Proyek Dan Contohnya Lengkap, 2015)
4. REALISASI PRODUK
Realisasi produk adalah istilah yang digunakan untuk menjabarkan pekerjaan yang
dilakukan oleh organisasi lewat perancangan, pembuatan dan pengiriman produk akhir
atau jasa. (limariburupiah, 2016)
Dalam perencanaan realisasi produk, organisasi harus menetapkan yang berikut, jika
sesuai:
1. sasaran mutu dan persyaratan mutu produk,
2. kebutuhan untuk penetapan proses dan dokumen serta ketersediaan sumber daya
yang spesifik bagi produk,
3. kegiatan verifikasi, validasi, pemantauan, pengukuran, inspeksi dan uji yang
spesifik bagi produk dan kriteria keberterimaan produk,
4. rekaman yang diperlukan untuk menunjukkan bukti bahwa proses realisasi produk
dan produk yang dihasilkan memenuhi persyaratan yang telah ditentukan (blog,
2010)
5. ANALISIS PENGUKURAN DAN PERBAIKAN

Perbaikan dari sistem manufaktur merupakan salah satu usaha perbaikan yang dilakukan
perusahaan, agar dapat merespon perubahan. Namun sering dijumpai tindakan perbaikan
atau pemeliharaan yang diambil tidak menyentuh permasalahan yang sesungguhnya.
Penelitian ini menemukan bahwa equipment losses merupakan salah satu permasalahan
yang sesungguhnya, sehingga tindakan perbaikan difokuskan pada permasalahan ini.
Dalam penelitian ini digunakan metode pengukuran OEE, regresi majemuk dan korelasi,
serta FMEA untuk mengetahui, dan memyelesaikan permasalahan yang terjadi tersebut.
Hasil penelitian ini didapatkan bahwa equipment losses terbesar adalah adjust and setup
khususnya pada saat penempatan posisi roll, sehingga tindakan yang disarankan untuk
membuat tanda batas center (pokayoke). (Fauzi, 2009)
9.1.3. Tugas
1. Pada bagian sistem managemen mutu proyek di fokuskan pada proses dari
management proyek. Ada 2 model atau teknik yang telah sukses di gabungkan dan di
terapkan dalam pelatihan di konsultan konsultan konstruksi dalam meningkatkan
kinerja proses dari management proyek, antara lain .... dan ....
a. Continuous Quality Model dan Process Quality Management Model
b. Continuous model dan quality
c. Model dan quality
d. Model dan management
e. Quality dan management
2. suatu penerapan ilmu pengetahuan, keahlian dan juga ketrampilan, cara teknis yang
terbaik serta dengan sumber daya yang terbatas untuk mencapai sasaran atau tujuan
yang sudah ditentukan agar mendapatkan hasil yang optimal dalam hal kinerja, waktu,
mutu dan keselamatan kerja. Pengertian dari …
a. realisasi produk
b. management pelaksana kerja proyek
c. analisis perbaikan dan pengukuran
d. tanggung jawab tim kerja proyek
e. sistem management mutu proyek
3. Merupakan cara yang digunakan sebuah perusahaan yang mana dapat
digunakan untuk meningkatkan proses bisnis mereka. Ini merupakan cara hidup dari
semua organisasi yang ingin mencapai posisi yang kompetitif dalam arus industrisasi
yang cepat. Pengertian dari …
a. Sistem management mutu proyek
b. Realisasi produk
c. Continuous Quality Management
d. Tanggung jawab tim kerja proyek
e. Analisis perbaikan dan pengukuran
4. Model atau cara ini digunakan menghubungkan faktor kesuksesan yang kritis pada
proses bisnis . Ini membangun dasar pondasi yang mana Continous Quality
Management Model meneruskan mengadakan suatau analisis yang terhadap langkah
langkah dan proses dalam meningkatkan dan memanfaatkan kesempatan yang ada.
Pengertian dari …
a. Analisis perbaikan dan pengukuran
b. Realisasi produk
c. Sistem management mutu proyek
d. Process Management Model
e. Tanggung jawab tim kerja proyek
5. salah satu usaha perbaikan yang dilakukan perusahaan, agar dapat merespon
perubahan. Namun sering dijumpai tindakan perbaikan atau peneliharaan yang
diambil tidak menyentuh permasalahan yang sesungguhnya. Penelitian ini
menemukan bahwa equipment losses merupakan salah satu permasalahan yang
sesungguhnya, sehingga tindakan perbaikan difokuskan pada permasalahan ini.
Pengertian dari …
a. analisis perbaikan dan pengukuran
b. realisasi produk
c. tanggung jawab tim kerja proyek
d. sistem management mutu proyek
e. semua salah
1. Ada berapa model management proyek,jelaskan ?
Jawab :
2. Sebutkan penanggung jawab dari kerja tim proyek ?
Jawab :
3. Yang dimaksud dari Realisasi produk yaitu ?
Jawab :
4. Apa yang dimaksud dengan equipment losses ?
Jawab :
5. Equipment losses terbesar berupa ?
Jawab :
BAB X
1.Mengetahui prinsip-prinsip relevansi,konsistensi
1. PRINSIP RELEVANSI (putri, 2012)

1. Relevansi Keluar (Eksternal)
yaitu tujuan, isi, dan proses belajar yang tercakup dalam kurikulum itu sendiri.
Maksudnya tujuan, isi, dan proses belajar yang tercakup dalam kurikulum hendaknya
relevan dengan tuntutan kebutuhan dan perkembangan masyarakat, yang menyiapkan
siswa untuk bisa hidup dan bekerja dalam masyarakat. Isi kurikulum mempersiapkan
siswa sekarang dan siswa yang akan datang untuk tugas yang ada dalam
perkembangan masyarakat. (Alamsyah, 2013)
2. Relevansi Didalam (Internal)
yaitu adanya kesesuaian atau kosistensi antara komponen-komponen kurikulum yaitu
antara tujuan, isi proses penyampaian dan penilaian. Relevansi ini menunjukkan suatu
keterpaduan kurikulum. (ila, 2015)
2. PRINSIP KONSISTENSI
Prinsip konsistensi artinya, jika kompetensi dasar yang harus dikuasai empat macam
maka bahasan yang ada pada buku juga harus meliputi empat macam. (Kedavra, 2014)
3. PRINSIP KONSISTENSI
Prinsip kecukupan, materi yang disajikan di dalam buku teks pelajaran harus cukup untuk
mencapai tujuan instruksional. Tidak lebih sedikit, atau lebih banyak. Jika lebih sedikit,
dikhawatirkan tujuan instruksional tidak tercapai. Jika lebih banyak, akan tidak efisien
karena dirasa membuang-buang waktu dan tenaga. (Uncategorized, 2010)
10.1.3. Tugas
1. Yaitu tujuan, isi, dan proses belajar yang tercakup dalam kurikulum itu sendiri.
Maksudnya tujuan, isi, dan proses belajar yang tercakup dalam kurikulum hendaknya
relevan dengan tuntutan kebutuhan dan perkembangan masyarakat, yang menyiapkan
siswa untuk bisa hidup dan bekerja dalam masyarakat. Pengertian dari …
a. Relevansi keluar
b. Relevansi di dalam
c. Relevansi di tengah
d. Semua salah
e. Relevansi biasa
2. Yaitu adanya kesesuaian atau kosistensi antara komponen-komponen kurikulum yaitu
antara tujuan, isi proses penyampaian dan penilaian. Relevansi ini menunjukkan suatu
keterpaduan kurikulum. Pengertian dari …
a. Relevansi tengah
b. Relevansi didalam
c. Semua salah
d. Relevansi biasa
e. Relevansi keluar
3. artinya keajegan, jika kompetensi dasar yang harus dikuasai empat macam maka
bahasan yang ada pada buku juga harus meliputi empat macam. Pengertian dari ….
a. Relevansi di dalam
b. Relevansi keluar
c. Prinsip konsistensi
d. Semua salah
e. Prinsip kerja
4. Materi yang diajarkan hendaknya mencukupi dalam membantu peserta diklat
mengusai kompetensi yang akan diajarkan, materi tidak boleh terlalu sedikit dan tidak
boleh terlalu banyak, jika terlalu sedikit akan kurang membantu mencapai kompetensi
standar sebaliknya jika terlalu banyak akan membuang buang waktu dan tenaga yang
tidak perlu untuk mempelajarinya. Pengertian dari ….
a. Prinsip relevan
b. Prinsip konsistensi
c. Prinsip kerja
d. Prinsip kecukupan
e. Prinsip materi
5. Sebelum mulai menulis buku teks pelajaran, mari kita kenali terlebih dahulu 3 prinsip
yang perlu diperhatikan dalam pembuatan buku teks pelajaran, di antaranya ….
a. Prinsip kerja , prinsip relevansi , dan prinsip tim
b. Prinsip relevansi , prinsip konsistensi , dan prinsip kerja
c. Prinsip materi , prinsip relevansi , prinsip kerja
d. Prinsip tim , prinsip konsistensi , dan prinsip kerja
e. Prinsip relevansi , prinsip konsistensi dan prinsip kecukupan

1. yang dimaksud dari Relevensi keluar(external) yaitu ?
jawab :
2. Apa yang dimksud dari Relevansi didalam(Internal) yaitu ?
Jawab :
3. Prinsip konsistensi yaitu ?
Jawab :
4. Yang dimaksud tujuan,isi dan proses dalam relevansi external yaitu ?
Jawab :
5. Apakah isi kurikulum sangan berguna pada siswa ?
Jawab :
BAB XI
1.Mengetahui waktu pelaksanaan kerja proyek
2.Mengidentifikasi pengurangan dan penekanan ongkos biaya
3.Mengetahui resiko pengurangan kerja proyek
1. WAKTU PELAKSANAAN KERJA PROYEK

1. Batas waktu kewajiban kontraktor menyelesaikan pekerjaan dalam jangka waktu
yang disepakati.
2. Jumlah hari kontrak, berapa total hari pelaksanaan proyek ?
3. Kapan dimulainya waktu pelaksanaan, misalnya satu hari setelah dikeluarkanya
surat perintah mulai kerja (SPMK) dari owner kepada kontraktor.
4. Jangan waktu setiap bagian pekerjaan, misalnya dibuat dalam bentuk time
schedule yang dibuat kontraktor dan disepakati oleh manajemen konstruksi saat
pelaksanaan proyek. (maya, 2014)
5. Perubahan batas akhir waktu pelaksanaan, penjelasan tentang apakah kontraktor
berhak mengubah batas waktu penyelesaian proyek akibat hal-hal tertentu yang
dianggap merugikan secara waktu, misalnya kontraktor hanya berhak meminta
penambahan waktu akibat adanya perintah penambahan pekerjaan, adanya
keadaan memaksa (force majure), adanya perubahan yang dianggap perlu oleh
kedua belah pihak.
6. Syarat sah adanya perpanjangan waktu, misalnya harus ada persetujuan dari
owner secara tertulis. (Ahadi, 2014)
2. PENGURANGAN atau PENEKANAN ONGKOS BIAYA

Rencana anggaran biaya suatu bangunan atau proyek adalah perhitungan banyaknya
biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah serta biaya-biaya lain yang berhubungan
dengan pelaksanaan bangunan atau proyek tersebut. Pada dasarnya anggaran biaya ini
merupakan bagian terpenting dalam menyelenggarakan pembuatan bangunan itu.
Membuat anggaran biaya berarti memperkirakan harga dari suatu barang, bangunan
atau benda (Sumber: Ibrahim, 2001).
Dalam menyusun anggaran biaya dalam penelitian ini dilakukan dengan cara
anggaran biaya teliti. Anggaran biaya teliti ialah bangunan atau proyek yang dihitung
dengan teliti dan cermat, sesuai dengan ketentuan dan syarat-syarat penyusunan
anggaran biaya. (Adhi Muhtadi ST., 2009)
3. PENGURANGAN RESIKO
1. Resiko proyek
Bila resiko proyek menjadi kenyataan maka ada kemungkinan jadwal proyek akan
mengalami slip & biaya menjadi bertambah. Resiko proyek mengidenifikasi :
- biaya - sumber daya - jadwal - pelanggan - personil (staffing & organisasi) -
masalah persyaratan
2. Resiko teknis
Bila resiko teknis menjadi kenyataan maka implementasinya menjadi sangat sulit
atau tidak mungkin. Resiko teknis mengidentifikasi :
- desain potensial - ambiquitas - implementasi - spesifikasi - interfacing -
ketidakpastian teknik
3. Resiko bisnis
Resiko yang membahayakan proyek atau produk. 5 resiko bisnis utama :
a) pembangunan produk atau sistem yang baik sebenarnya tidak pernah
diinginkan oleh setiap orang (resiko pasar)
b) pembangunan sebuah produk yang tidak sesuai dengan keseluruhan strategi
bisnis bagi perusahaan (resiko strategi)
b) Pembangunan sebuah produk dimana sebuah bagian pemasaran tidak tahu
bagaimana harus menjualnya.
c) Kehilangan dukungan manajemen senior sehubungan dengan perubahan pada
fokus atau perubahan pada manusia (resiko manajemen)
d) Kehilangan hal2 yang berhubungan dengan biaya atau komitmen personal
(resiko biaya). (Manajemen Resiko dalam Pengembangan Perangkat Lunak,
2004)
11.1.3. Tugas
1. Sebuah disiplin keilmuan dalam hal perencanaan, pengorganisasian, pengelolaan

(menjalankan serta pengendalian), untuk dapat mencapai tujuan-tujuan proyek.
Pengertian darii …
a. Manajemen proyek
b. Manajemen kerja
c. Sikap disiplin
d. Manajemen organisasi
e. Tujuan proyek
2. Perhitungan banyaknya biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah serta biaya-
biaya lain yang berhubungan dengan pelaksanaan bangunan atau proyek tersebut.
Pada dasarnya anggaran biaya ini merupakan bagian terpenting dalam
menyelenggarakan pembuatan bangunan itu. Pengertian dari …
a. Manajemen proyek
b. Rencana anggaran biaya suatu bangunan atau proyek
c. Anggaran proyek
d. Perhitungan proyek
e. Semua salah
3. Pengurangan resiko dalam kerja proyek ada 3 yaitu …

a. Resiko anggaran , resiko teknis , dan resiko bisnis
b. Resiko kerja , resiko bisnis , dan resiko anggaran
c. Resiko teknis , resiko bisnis , dan resiko proyek
d. Semua salah
e. Resiko bisnis , resiko proyek , dan resiko kerja
4. Bila resiko proyek menjadi kenyataan maka ada kemungkinan jadwal proyek akan
mengalami slip & biaya menjadi bertambah. Resiko proyek mengidenifikasi : - biaya
- sumber daya - jadwal - pelanggan - personil (staffing & organisasi) - masalah
persyaratan. Pernyataan tersebut adalah resiko …
a. Proyek
b. Resiko bisnis
c. Resiko teknis
d. Resiko anggaran
e. Resiko kerja
5. Bila resiko ini menjadi kenyataan maka implementasinya menjadi sangat sulit atau
tidak mungkin. Resiko teknis mengidentifikasi : - desain potensial - ambiquitas -
implementasi - spesifikasi - interfacing - ketidakpastian teknik. Pernyataan diatas
adalah resiko …
a. Resiko kerja
b. Resiko anggaran
c. Resiko bisnis
d. Resiko proyek
e. teknis

1. Bagaimana cara mengidentifikasi resiko proyek ?
Jawab :
2. Rencana anggaran biaya suatu produk atau proyek adalah ?
Jawab :
3. Sebutkan Apa saja resiko utama bisnis ?
Jawab :
4. Membuat anggaran biaya berarti ?
Jawab :
5. Apa yang diidentifikasi resiko teknis ?
Jawab :
BAB XII
1.Mengetahui cara atau teknik dalam presentasi hasil presentasi
2.Mengidentifikasi data pra produksi
3.Mengidentifikasi data proses produksi
4.Mengidentifikasi data pasca produksi
1. TEKNIK PRESENTASI
1. Teknik Membuka Presentasi
Pembukaan yang baik akan meningkatkan kepercayaan diri dan sangat berpengaruh
terhadap keberlangsungan presentasi. Oleh karena itu, sangat penting untuk
melakukannya sesempurna mungkin. Pada saat presentasi jangan membaca saat
membuka presentasi, membaca memang bisa membuat lancar, tapi itu bisa menjadi
jarak bagi Anda dan audiens.. (mario, 2014)
2. Teknik menarik perhatian audiens
a) Gunakan pernyataan atau kutipan
b) Berikan pertanyaan
c) Ceritakan sebuah kisah
d) Gunakan humor atau anekdot (Deka, 2014)
3. Teknik Latihan Presentasi
a) Meningkatkan kepercayaan diri.
b) Menguji kesinambungan poin-poin yang akan dibawakan.
c) Memperkirakan waktu yang dibutuhkan untuk presentasi (Dosen, 2011)
2. DATA PRA PRODUKSI

Tahap praproduksi adalah tahap semua pekerjaan dan aktivitas yang terjadi sebelum
multimedia komersial diproduksi secara nyata” (Suyanto, 2004 : 200).
Pra produksi adalah salah satu tahap dimana dilakukan sejumlah persiapan pembuatan
video, diantaranya meliputi penulisan naskah skenario, menentukan jadwal pengambilan
gambar, mencari lokasi, menyusun anggaran biaya, mencari atau mengaudisi calon
pemeran, mengurus perizinan, menentukan staf dan kru produksi, mengurus penyewaan
peralatan produksi video, dan juga persiapan produksi, pasca-produksi serta persiapan –
persiapan lainnya. (Arief., 2013)
3. DATA PROSES PRODUKSI

Proses diartikan sebagai suatu cara, metode dan teknik bagaimana sesungguhnya
sumber-sumber (tenaga kerja, mesin, bahan dan dana) yang ada diubah untuk
memperoleh suatu hasil. Produksi adalah kegiatan untuk menciptakan atau menambah
kegunaan barang atau jasa (Assauri, 1995).
Proses juga diartikan sebagai cara, metode ataupun teknik bagaimana produksi itu
dilaksanakan. Produksi adalah kegiatan untuk menciptakan danan menambah kegunaan
(Utility) suatu barang dan jasa. Menurut Ahyari (2002) proses produksi adalah suatu cara,
metode ataupun teknik menambah keguanaan suatu barang dan jasa dengan menggunakan
faktor produksi yang ada.
Melihat kedua definisi di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa proses produksi
merupakan kegiatan untuk menciptakan atau menambah kegunaan suatu barang atau jasa
dengan menggunakan faktor-faktor yang ada seperti tenaga kerja, mesin, bahan baku dan
dana agar lebih bermanfaat bagi kebutuhan manusia. (yprawira, 2014)
4. DATA PASCA PRODUKSI

Pasca produksi merupakan salah satu tahap dari proses pembuatan film. Tahap ini
dilakukan setelah tahap produksi film selesai dilakukan. Pada tahap ini terdapat beberapa
aktivitas seperti pengeditan film, pemberian efek khusus, pengoreksian warna, pemberian
suara dan musik latar, hingga penambahan animasi. Setelah pasca-produksi selesai maka
film siap untuk didistribusikan sesuai medium yang diinginkan. Pasca produksi atau biasa
disebut dengan post production merupakan tahapan akhir dari sebuah proses produksi
audio visual. Dalam tahap ini hasil pengambilan gambar atau shooting akan diproses
untuk kemudian menjadi sebuah urutan gambar/shot yang utuh sesuai dengan skenario,
lengkap dengan penambahan transisi ataupun efek visual untuk membuat sebuah
gambaran yang dramatik tentang video klip tari tersebut. (666, 2012)
12.1.3. Tugas
1. Teknik presentasi terdiri dari …
a. 6
b. 7
c. 8
d. 10
e. 3
2. Dibawah ini termasuk teknik presentasi , kecuali …
a. Teknik membuka presentasi
b. Teknik menarik perhatian audiens
c. Teknik latian presentasi
d. Teknik menutup presentasi
e. Teknik membuka dan latian presentasi
3. A. Meningkatkan kepercayaan diri.
B. Menguji kesinambungan poin-poin yang akan dibawakan.
C. Memperkirakan waktu yang dibutuhkan untuk presentasi
Pernyataan tersebut adalah teknik dari …
a. Latian presentasi
b. Teknik menarik perhatian audiens
c. Teknik membuka presentasi
d. Teknik membaca
e. Teknik penutup
4. Salah satu tahap dimana dilakukan sejumlah persiapan pembuatan video, diantaranya
meliputi penulisan naskah skenario, menentukan jadwal pengambilan gambar,
mencari lokasi, menyusun anggaran biaya, mencari atau mengaudisi calon pemeran,
mengurus perizinan, menentukan staf dan kru produksi, mengurus penyewaan
peralatan produksi video, dan juga persiapan produksi, pasca-produksi serta persiapan
– persiapan lainnya. Pengertian dari tahap …
a. Produksi
b. Pra produksi
c. Persiapan
d. Data proses produksi
e. Semua salah
5. Sebagai suatu cara, metode dan teknik bagaimana sesungguhnya sumber-sumber
(tenaga kerja, mesin, bahan dan dana) yang ada diubah untuk memperoleh suatu hasil.
Pengertian dari …
a. Proses
b. Produksi
c. Cara
d. Metode
e. Teknik

1. Bagimana cara menarik perhatian audiens ?
Jawab :
2. Penjelas dari tahap pra produksi ialah ?
Jawab :
3. tahap tahap pra produksi yaitu ?
jawab :
4. Apa yang dimaksud dengan proses produksi ?
Jawab :
5. Pasca produksi tahapan apa saja yang dapat dilakukan ?
Jawab :
BAB XIII
1.Mengetahui target market atau pasar
2.Mengidentifikasi pengemasan yang ergonomis
3.Mengetahui ciri khas cara mengemas pada komoditas pertanian
4.Mengetahui Ukuran kemasan hasil kerja proyek
1. TARGET MARKET
Strategi pemasaran adalah pengambilan keputusan-keputusan tentang biaya pemasaran,
bauran pemasaran, alokasi pemasaran dalam hubungan dengan keadaan lingkungan yang
diharapkan dan kondisi persaingan. Dalam strategi pemasaran, ada tiga faktor utama yang
menyebabkan terjadinya perubahan strategi dalam pemasaran yaitu :
1. Daur hidup produk, Strategi harus disesuaikan dengan tahap-tahap daur
hidup, yaitu tahap perkenalan, tahap pertumbuhan, tahap kedewasaan dan
tahap kemunduran.
2. Posisi persaingan perusahaan di pasar, Strategi pemasaran harus disesuaikan
dengan posisi perusahaan dalam persaingan, apakah memimpin, menantang,
mengikuti atau hanya mengambil sebagian kecil dari pasar.
3. Situasi ekonomi, Strategi pemasaran harus disesuaikan dengan situasi
ekonomi dan pandangan kedepan, apakah ekonomi berada dalam situasi
makmur atau inflasi tinggi. (Effendy, 2013)
2. ERGONOMIS
1. Sebagai tempat
Syarat ini telah diketahui sehingga bukan merupakan persoalan lagi.misalnya kita
menjual minuman maka sudah barang tertentu pembungkusanya adalah dari botol atau plastik
dan bukan dari kertas tempa untuk minum. (Admin, Produk Ergonomis, 2009)
2. Dapat melindungi
Suatu barang sangat besar pengaruhnya terhadap penjuaalan,oleh karna itu perlu
pembungkus yang dapat melindungi baik pada waktu masih di gudang,dalam pengankutan
maupun pengendaraan di gudang. Bila kemasan mampu melindungi barang-barang tersebut
maka kualitas barang-barang tersebut maka kualitas barang-barang akan lebih terjamin
sehingga kelancaran penjual dapat di tingkatkan.
3. Praktis
Praktis di sini adalah mudah dibawa, mudah dibuka dan ditutup kembali dan ringan.
Dapat menimbulkan kesan biasanya pembungkus yang menrik otomatis bisa menimbulkan
kesan.
4. Ketepatan ukuran
Ketepatan ukuran disini yaitu suatu perusahaan harus memperhatikan antara kemasan
produk dengan daya beli si pembali.
5. Pengakuan
Suatu perusahaan memperhatikan pengaruh kemasan terhadap kemasan terhadap
biaya pengangkut. Bila kemasan tersebut berkesan berat maka biaya pengankutnya akan
mahal, tapi apabila kemasan kecil maka biaya pengangkutnya akan berkurang.
6. Menumbulkan harga diri
Pembungkus yang menarik secara otomatis akan dapat menimbulkan harga diri
meskipun demikian kita harus memperhatikan masalah ini. (PACKING YANG BAIK, 2013)
7. CIRI KHAS
Cara mengemas komoditas pertanian dan produk olahan dalam pengemas fleksibel dapat
dilakukan dengan cara:
1) Secara manual, dengan menggunakan tangan tanpa bantuan alat/mesin.
Contohnya : membungkus tempe dengan daun atau plastik, kembang gula,
membungkus teh dalam kemasan kertas, dan sebagainya.
2) Semi mekanik, menggunakan tangan dengan dibantu peralatan tertentu,
misalnya menutup botol kecap/minuman, penggunaan heat sealer untuk
merekatkan plastik.
3) Mekanis, dengan mesin kemas yang digerakkan oleh tenaga listrik/motor
berkecepatan tinggi. Umumnya proses pengemasan bersamaan dengan proses
pengisian bahan dalam satu unit mesin seperti pengisian botol minuman
ringan, obat-obatan, dan sebagainya.
4) Pemasaran kemasan ini akhir-akhir ini menjadi populer untuk mengemas
berbagai produk baik padat maupun cair. Dipakai sebagai pengganti kemasan
rigid maupun kemas kaleng atas pertimbangan ekonomis kemudahan dalam
penanganan. (Indonesia, 2016)
8. UKURAN
Sesuaikan ukuran kemasan dengan ukuran produk yang dijual. Hindari kemasan yang
terlalu besar atau terlalu kecil agar produk tak rusak, dan sesuaikan juga dengan kebutuhan
konsumen. (Admin, Product Packaging (Kemasan Produk), 2016)
13.1.3. Tugas
1. Pengambilan keputusan-keputusan tentang biaya pemasaran, bauran pemasaran,

alokasi pemasaran dalam hubungan dengan keadaan lingkungan yang diharapkan dan
kondisi persaingan. Pengertian dari …
a. Strategi pemasaran
b. Keputusan pemasaran
c. Pemasaran proyek
d. Biaya pemasaran
e. Lokas pemasarab
2. Yang termasuk dalam ergonomis , kecuali …

a. Praktis
b. Keindahan
c. Dapat melindungi
d. Sebagai tempat
e. Pengakuan
3. Dalam strategi pemasaran, ada tiga faktor utama yang menyebabkan terjadinya
perubahan strategi dalam pemasaran yaitu …
a. Daur hidup produk ,Posisi persaingan perusahaan di pasar, dan Situasi ekonomi
b. Daur hidup produk , situasi ekonomi , dan kemasan
c. Kemasan , keindahan , proses penjualan
d. Posisi persaingan perusahaan , kemasan , dan situasi ekonomi
e. Semua salah
4. Dengan menggunakan tangan tanpa bantuan alat/mesin. Contohnya : membungkus

tempe dengan daun atau plastik, kembang gula, membungkus teh dalam kemasan
kertas, dan sebagainya. Cara mengemasnya secara …
a. Semi Mekanik
b. Mekanis
c. Manual
d. Sederhana
e. Rumit
5. dengan mesin kemas yang digerakkan oleh tenaga listrik/motor berkecepatan tinggi.
Umumnya proses pengemasan bersamaan dengan proses pengisian bahan dalam satu
unit mesin seperti pengisian botol minuman ringan, obat-obatan, dan sebagainya. Cara
mengemasnya secara …
a. semi mekanik
b. sederhana
c. rumit
d. manual
e. mekanis
1. Yang dimaksud strategi pasar ialah ?
jawab :
2. Segi pengemasan dari segi ergonomis meliputi …..
Jawab :
3. Yang dimaksud ciri khas semi mekanik yaitu ?
Jawab :
4. 3 faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan strategi dalam pemasaran yaitu ?
Jawab :
5. Apa saja ciri khas dalam pengemasan ?
Jawab :
BAB XIV
1.Mengetahui ketentuan penulisan laporan akhir kerja proyek ( Sistematika & Tata cara
Penulisan)
2.Mengetahui dan mengidentifikasi kerangka penulisan akhir kerja proyek
1) SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN AKHIR KERJA PROYEK
o Kulit muka/cover/sampul
o Judul dan Identitas (isinya sama dengan cover/kulit muka/sampul)
o Lembar Persetujuan (dari Pembimbing)
o Lembar Pengesahan (dari Ketua Program studi)
o Pernyataan Keaslian Proyek Akhir
o Kata Pengantar
o Abstrak
o Halaman i :
 Daftar Isi
 Daftar Tabel (bila ada)
 Daftar Gambar (bila ada)
 Daftar Simbol, Singkatan, dan Istilah (bila ada)
 (Daftar Isi, Daftar Tabel, dan seterusnya, selama masih muat dalam satu
halaman, maka diuraikan dalam satu halaman. Bila tidak muat, maka disambung
pada halaman berikutnya, yaitu halaman ii, iii, dan seterusnya) (Admin,
Sistematika & Format Penulisan Laporan Proyek Akhir, 2015)
 BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
2.1 Perumusan Masalah (termasuk batasan masalah)
3.1 Tujuan
4.1 Kontribusi (bila ada)
5.1 Metode Penulisan
6.1 Sistematika Pembahasan
 BAB 2 LANDASAN TEORI ATAU TINJAUAN PUSTAKA / TEORI DASAR
2.1. Pengertian
2.1.1. Dan seterusnya
 BAB 3 METODE PENELITIAN ATAU PENGUMPULAN DATA
3.1. Diagram Alir
3.2. Dan Seterusnya
 BAB 4 ANALISA PEMBAHASAN
4.1. Analisa Perhitungan Perencanaan Cover
4.2. Dan Seterusnya
 BAB 5 PENUTUP
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
o Daftar Pustaka
o Lampiran 1 dan seterusnya
o (Lampiran terakhir, lalu disudahi dengan Daftar Riwayat Hidup) (Admin, Penuntun
Penulisan Laporan Proyek Akhir Praktikum, 2011)
2) TATA CARA PENULISAN LAPORAN AKHIR KERJA PROYEK
1. Format Penulisan.
a. Warna sampul : RPL Hijau Tua, TKJ Merah Hati
b. Ukuran kertas A4 , 70-80 gram
c. Ukuran margin atas (3), bawah (4), kiri (4), Kanan(3).
d. Font : Tahoma 12
e. Istilah asing ditulis dengan huruf miring (italic).
2. f. Penomoran halaman: penomoran halaman di bawah (footer) posisinya
di kanan.
3. Penomoran Bab : Tulisan ‘BAB’ + angka romawi dalam huruf besar seperti: BAB
I, BAB II, ………
a. Penomoran sub bab/pasal/butir : maksimal 3 nomor berhirarki, seperti : 2.1.1.
Untuk penomoran hirarki lebih lanjut menggunakan huruf kecil
seperti : a, b, c, …. tingkat terakhir dalam bentuk butir (bullet).
b. Lampiran diberi nomor dengan angka romawi besar dan diberi nama, contoh:
4. Lampiran I Tampilan layar…………..
5. Penomoran Halaman Lampiran : LI.1, LI.2, L III.1, dst.
a. Gambar diberi nomor sesuai nomor bab dan urutan serta diberi nama.
Contoh : Gambar 4.1 Konteks Diagram (diletakkan di bawah gambar).
b. Tabel diberi nomor dan diletakkan di atas tabel. (diletakkan di atas tabel).
Contoh : Tabel 3.2 Daftar kebutuhan fungsional
c. Daftar pustaka terdiri dari kumpulan bahan acuan yang teriri dari nama
pengarang, judul buku (dengan huruf tebal dan miring) , Cetakan/Edisi,
nama penerbit, Kota, dan Tahun. (admin, Tatacara Penulisan Laporan Akhir
Proyek, 2009)
6. Contoh:
Agus M. J. Alam, Aplikasi Database dengan SQL Server 2000 dan Visual Basic
6.0, Cetakan ke 11, PT. Elex Media Komputindo, Jakarta, 2003.
7. (judul jika dalam bahasa inggris harus italic dan bold)
8. Kutipan dan gambar dari buku sumber lain harus di cantumkan di daftar pustaka.
9. Kalau download : (materi/jurnal teknik hasil download)
10. Nama Penulis, Judul, Address (www. .... ), Hari ...., Tanggal ... , Jam ... .
11. Daftar Pustaka disusun Alphabetis berdasarkan nama pengarang. (F, 2013)
1. KERANGKA PENULISAN LAPORAN AKHIR KERJA PROYEK

Kerangka laporan Kerja Praktek (KP), juga terdiri dari 3 (tiga) bagian dengan
masingmasing bagian terdiri dari hal-hal berikut:
a) Bagian awal: halaman judul, halaman pengesahan, kata pengantar, daftar isi, daftar
gambar dan daftar tabel.
b) Bagian utama: pendahuluan, gambaran umum perusahaan, hasil kerja praktek
(materi yang dipelajari), serta penutup (kesimpulan dan saran).
14.1.3. Tugas
1. Berikut Sistematika penulisan laporan akhir kerja proyek , kecuali …
a. Pendahuluan
b. Daftar isi
c. Daftar gambar
d. Kata pengantar
e. Biodata
2. Berikut isi dari pendahuluan , kecuali …
a. Daftar pustaka
b. Latar belakang
c. Metode penulisan
d. Tujuan
e. Perumusan masalah
3. Kesimpulan terdapat pada bagian …
a. Daftar pustaka
b. Pendahuluan
c. Penutup
d. Analisa pembahasan
e. Isi
4. Halaman judul, halaman pengesahan, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar dan
daftar tabel. Hal – hal tersebut termasuk dalam …
a. Bagian awal
b. Bagian utama
c. Bagian tengah
d. Bagian bawah
e. Bagian penutup
5. Daftar pustaka berisi tentang …
a. Daftar riwayat hidup pengarang
b. Daftar gambar
c. Daftar isi dari laporan
d. Daftar nama pengarang , judul web , tanggal dibuat web , tanggal di download
webnya.
e. Daftar tanggal di download .

1. Kerangka bagian awal laporan laporan meliputi …
Jawab :
2. Kerangka bagian utama laporan laporan meliputi ….
Jawab :
3. Bagaimana cara penulisan daftar pustaka ?
Jawab :
4. Bagaimana format pernulisan laporan ?
Jawab :
5. Dalam sistematika penulisan laporan,terdapat halaman i yang meliputi ?
Jawab :
TENTANG PENULIS
Nama Lengkap : Lili Eka Mauliddiyah
Tempat Tanggal lahir : Blitar,01 juli 1999
Jenis Kelamin : Perempuan
Kewarganegaraan : Indonesia
Agama : Islam
Status : Pelajar
Alamat : Sumberasri Rt,001 Rw,009 Nglegok Blitar
No tlp : 085606403428
Fecebook : Ka Lika
Instagram : Likae_99
BBM : DC37FAD0
Email : lilieka99@gmail.com
Nama Lengkap : Hega Aifam Setiyowati Putri
Tempat Tanggal lahir : Blitar , 6 juni 2000
Kewarganegaraan : WNI
Agama : ISLAM
Status : Pelajar
Alamat : JL.Jati gang 11 no 08 rt 05 rw 014 sukorejo kota blitar
No tlp : wa 081553676675
Fecebook : Hega Aifam
Instagram : hgaifam
BBM : D735C1C2
Email : hegaputri66@gmail.com
Nama Lengkap : Anna Rosybatul Imania
Tempat,tanggal lahir : Blitar,20 September 1999
Kewarganegaraan : Indonesia
Agama : Islam
Status : Pelajar
Alamat : Ndadapan,garum,blitar rt 03/rw 02
No tlp/wa : 085606993811
Fecebook : Ann
Instagram : Acyana9
BBM : ---------
Email : Cyana877@gmail.com
Nama : Dikky Setiawan
Tempat , tanggal lahir : Blitar , 16 Oktober 1998
Orang tua : Warsito
Alamat : Rt.15 Rw.03 Mojorejo Wates ,kab blitar

Nama : Abi Zainur Muzaki
Orang tua : Moh.Zaenal Khabib
Tempat ,tanggal lahir : Blitar,30 Juni 1998
Alamat : Rt.03 Rw.06 Kademangan , kademangan blitar

DAFTAR PUSTAKA
Manajemen Resiko dalam Pengembangan Perangkat Lunak. (2004).

http://web.unair.ac.id/admin/file/f_33720_rpl_11_Risk_Management.pdf.
PACKING YANG BAIK. (2013, May 13). Retrieved Agustus 11, 2016, from PACKING
YANG BAIK: http://kelompokpacing.blogspot.co.id/2013/05/packing-yang-baik-
kemasan-yanng.html
Tugas / Tanggung Jawab Masing - Masing Anggota Tim Proyek. (2015, Juni 15). Retrieved
Agustus 11, 2016, from Eka Aprilia Kholisatul Bilgis :
http://apriliagis.blogspot.co.id/2016/06/tugas-tanggung-jawab-masing-masing.html
Abdillah, H. (2015, 10 12). Manajemen Integrasi Proyek. Retrieved 08 11, 2016, from Blog
Hanan Abdillah: http://calm-water.blogspot.co.id/
Adelaide, T. U. (2014). Mind Mapping. Adelaide: © The University of Adelaide 2014.
Adhi Muhtadi ST., S. (2009). MANAJEMEN PROYEK BERBASIS EFISIENSI WAKTU.

Probolinggo.
Admin. (2009, January 02). Produk Ergonomis. Retrieved from Kerajinan Tangan.
admin. (2009, Agustus 03). Tatacara Penulisan Laporan Akhir Proyek. Retrieved from Alah
Emboh Karepmu.
Admin. (2011, Maret 15). Penuntun Penulisan Laporan Proyek Akhir Praktikum. Retrieved
from Campus Life: http://kampusdotkom.blogspot.co.id/2011/03/penuntun-penulisan-
laporan-proyek-akhir.html
Admin. (2015, October 04). Sistematika & Format Penulisan Laporan Proyek Akhir.
Retrieved from PKM FTI-UJ:
http://pengabdiankepadamasyarakat.blogspot.co.id/2015/10/sistematika-format-
penulisan.html
Admin. (2016, Agustus 18). Product Packaging (Kemasan Produk). Retrieved from Inforitel:
http://www.inforitel.com/dpage.php?autoid=8854
Ahadi. (2014, November 26). Jangka Waktu Pelaksanaan Proyek. Retrieved Agustus 11,
2016, from ilmusipil.com: http://www.ilmusipil.com/jangka-waktu-pelaksanaan-
pekerjaan-proyek-konstruksi
Alamsyah. (2013). Prinsip Pembuatan Modul. al nul.
Anjar. (2013, July 11). Peran dan Tanggung Jawab Manajer Proyek dan Pemimpin Proyek
dalam 7 Fase Pengelolaan Proyek. Retrieved Agustus 11, 2016, from Anjar's Blog:
https://anjaruntoro.wordpress.com/2013/07/11/peran-dan-tanggungjawab-manajer-
proyek-dan-pemimpin-proyek-dalam-7-fase-pengelolaan-proyek/
atharamadhana, f. (2014, 03 26). Analisis Perencanaan dalam Proyek Pembangunan

Kehutanan. Retrieved 08 11, 2016, from FaaZa' Zhiia:
http://fauziahforester.blogspot.co.id/2014/03/analisis-perencanaan-dalam-
proyek_26.html
BELAJAR, S. (2014, 04 23). KEBUTUHAN PELANGGAN. Retrieved 08 04, 2016, from SS

BELAJAR: http://www.ssbelajar.net/2014/04/kebutuhan-pelanggan.html
blog, Z. N. (2010, September 16). Zulkifli Nasution's blog. Retrieved Agustus 11, 2016, from
Perencanaan Produk: http://zulkiflinasution.blogspot.co.id/2010/09/perencanaan-
realisasi-produk.html
Deka. (2014, 11 01). Teknik Presentasi. Retrieved Agustus 11, 2016, from REFERENSI:
http://dekabopass2.blogspot.co.id/2014/03/teknik-presentasi-yang-baik.html
Dosen. (2011). Presentasi Sukses Dengan power Point.

http://referensi.dosen.narotama.ac.id/files/2011/12/Presentasi-Sukses-dengan-
PowerPoint.pdf.
Effendy, A. (2013, Oktober 13). MAKALAH KEWIRAUSAHAAN-Strategi Pasar dan
pemasaran dalam Berwirausaha. Retrieved Agustus 11, 2016, from Blogger-Atika:
http://atikapnb.blogspot.co.id/2013/10/makalah-kewirausahaan-strategi-pasar.html
ERIZA12. (2013, 05 27). perencanaan dan formulasi kebijakan serta manajemen proyek
pembangunan. Retrieved 08 04, 2016, from eriza nugrahvianti:
https://erizanugrahvianti.wordpress.com/2013/05/27/perencanaan-dan-formulasi-
kebijakan-serta-manajemen-proyek-pembangunan/
F, D. H. (2013, April 03). Contoh Format Pembuatan Tugas Akhir. Retrieved from Dunia
Informatika: http://ilmuduniainformatika.blogspot.co.id/2013/04/contoh-format-
pembuatan-tugas-akhir.html
Fauzi. (2009, July 22). PENGUKURAN DAN ANALISIS. Retrieved Agustus 11, 2016, from
http://staff.ui.ac.id/:
http://staff.ui.ac.id/system/files/users/erlinda.muslim/publication/c-
5.erlindamuslimfauziadianawatidanirwandipanggalo.pdf
Griselda, A. (2013, 09 04). MENERAPKAN SIKAP DAN PERILAKU KERJA PRESTATIF.

Retrieved 08 11, 2016, from Griselda's blog:
http://ayugriselda1.blogspot.co.id/2013/09/menerapkan-sikap-dan-perilaku-kerja.html
HABIBAHSMART. (2013, 05 10). MEMAHAMI TIM KERJA (Makalah Kepemimpinan dan

Perilaku Organisasi). Retrieved 08 11, 2016, from HABIBAHSMART:
https://habibahsmart.wordpress.com/2013/05/10/makalah-kepemimpinan-dan-
perilaku-organisasi/
Handoko”, “. (2006, 09). Ringkasan Materi Manajemen “T.Hani Handoko”. Retrieved 08 04,
2016, from nurminasarluf: https://nurminasarluf.wordpress.com/pendidikan-
2/ringkasan-materi-manajemen-t-hani-handoko/
Hari, D. (2016, 07 27). Pengertian Mind Mapping dalam Pengembangan Ide Proyek.
Retrieved 08 04, 2016, from Materi pelajaran Blog:
http://nyapoaku321.blogspot.co.id/2016/07/pengertian-mind-mapping-dalam.html
Hermawan, R. (2012, 12 17). INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION)
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MAHASISWA TERHADAP MATERI
PERKULIAHAN. Retrieved 08 11, 2016, from Ruswandi:
http://ruswandi.staf.upi.edu/2012/07/11/investigasi-kelompok-group-investigation-
untuk-meningkatkan-penguasaan-mahasiswa-terhadap-materi-perkuliahan/
Ihsan, M. (209, 08). Peran Kepemimpinan Dalam Pengambilan Keputusan, Mengendalikan

Konflik Dan Membangun Tim. Retrieved 08 04, 2016, from RUANG IHSAN:
http://ruang-ihsan.blogspot.co.id/2009/08/peran-kepemimpinan-dalam-
pengambilan.html
ila. (2015, April 02). Cara Membuat Modul. Retrieved Agustus 11, 2016, from ila blog.
Indonesia, W. B. (2016, April 06). Pengemasan. Retrieved from Wikipedia Bahasa

Indonesia: https://id.wikipedia.org/wiki/Pengemasan#Kemasan_Fleksibel
Kedavra, S. (2014, Oktober 1). TATA CARA PENULISAN BUKU TEKS PELAJARAN.
Retrieved Agustus 11, 2016, from Pensieve:
http://sevannisa.blogspot.co.id/2014/09/tata-cara-penulisan-buku-teks-pelajaran.html
KEWARGANEGARAAN, P. (2015, 02 19). MODEL PEMBELAJARAN DAN MODEL

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN. Retrieved 08 11, 2016, from PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN: http://ainamulyana.blogspot.co.id/2015/02/model-
pembelajaran-dan-model.html
limariburupiah. (2016). MerencanakanRealisasi Produk. Retrieved Agustus 11, 2016, from

scribd: https://www.scribd.com/doc/91775080/Merencanakan-Realisasi-Produk-QMS
Manua, L. (2012, 08 1). Fungsi Manajemen Menurut James A.F. Stoner. Retrieved 08 04,
2016, from Studi Ilmu Manajemen:
http://studimanajemen.blogspot.co.id/2012/08/fungsi-manajemen-menurut-james-af-
stoner.html
mario. (2014, Maret 01). teknik presentasi. Retrieved Agustus 11, 2016, from referensi.
maya. (2014, August 02). Hasil kerja proyek. Retrieved Agustus 11, 2016, from Ilmu
Sekolah TKJ.
N, S. (2015, 04 08). Inilah Pengertian Pangsa Pasar Terlengkap. Retrieved 08 04, 2016,
from PENGERTIAN APAPUN: http://www.pengertianku.net/2015/04/pengertian-
pangsa-pasar-terlengkap.html
N, S. (2015, Maret 03). Pengertian Manajemen Proyek Dan Contohnya Lengkap. Retrieved
Agustus 11, 2016, from Pengertian Apapun:
http://www.pengertianku.net/2015/03/pengertian-manajemen-proyek-dan-
contohnya.html
nehemiapath. (2011, 10 20). Komunikasi di dalam Tim. Retrieved 08 04, 2016, from
Nehemiah-Path ~: https://nehemiapath.wordpress.com/2011/10/20/komunikasi-di-
dalam-tim/
Nugroho, A. W. (2015, Juni 29). Jelaskan tugas masing-masing anggota tim proyek.
Retrieved Agustus 11, 2016, from Belum Ada Judul:
http://nokturnal0210.blogspot.co.id/2015/06/jelaskan-tugas-masing-masing-
anggota.html
Nurkholik, A. (2016, May 07). Pengertian, Jenis, Tujuan dan Manfaat Proposal dan
Proposal Usaha. Retrieved Agustus 11, 2016, from ambyaberbagi:
http://www.ambyaberbagi.com/2016/01/pengertian-tujuan-manfaat-proposal-
usaha.html
Permatasari, D. (2013, May 07). TEKNIK PEMBUATAN PROPOSAL. Retrieved Agustus 11,
2016, from Echie: http://echiedp.blogspot.co.id/2013/06/teknik-pembuatan-
proposal.html
Proye, |. P. (2011, February 3). Organisasi Proyek. Retrieved Agustus 11, 2016, from
Management Proyek.net: http://manajemenproyek.net/organisasi-proyek.html
putri, e. a. (2012, november 21). BAB I. Retrieved Agustus 11, 2016, from Makalah Prinsip-
prinsip kurikulum: http://eckyaulia.blogspot.co.id/
Ridwan. (2011, 04 16). Menerapkan Bekerja dalam tim. Retrieved 08 04, 2016, from
Ridwan: http://ridwanjuli.blogspot.co.id/2011/04/menerapkan-bekerja-dalam-tim.html
Satriawan, L. (-). ANALISIS PENGARUH PANGSA PASAR. Mahasiswa Prodi Manajemen

Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma: -.
Setiawan, F. (2014, 04 21). Cara Berpikir Siklus Proyek & Identifikasi Permasalahan.
Retrieved 08 04, 2016, from Farmy Setiawan Radjatadoe:
https://farmysetiawan.wordpress.com/2012/04/21/cara-berpikir-siklus-proyek-
identifikasi-permasalahan/
Setiyanti, S. W. (Oktober 2012). MEMBANGUN KERJA SAMA TIM (KELOMPOK).

SEMARANG: Sri Wiranti Setiyanti.
Sun-site. (2011, April 14). Tujuan pembuatan proposal. Retrieved Agustus 11, 2016, from
Sun-site: http://sun-site.blogspot.co.id/2011/04/tujusn-proposal.html
tugassekolah. (2016, 02). Prinsip-Prinsip Bekerja Dalam Satu Tim. Retrieved 08 04, 2016,
from TugasSekolah.Com: http://www.tugassekolah.com/2016/02/prinsip-prinsip-
bekerja-dalam-satu-tim.html
Uncategorized. (2010, September 02). Pembuatan Buku Teks Pelajaran. Retrieved Agustus
11, 2016, from https://aguswuryanto.wordpress.com/2010/09/02/pembuatan-buku-
teks-pelajaran/
Wijaya99. (2008, April 29). Manajemen Kualitas (Quality Management). Retrieved Agustus
11, 2016, from WIJAYA BLOG's:
https://huangcorp.wordpress.com/2008/04/29/manajemen-kualitas-quality-
management/
Wikipedia. (2013). Gagasan. Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas.
wikipedia. (2014, 07 15). Pemetaan pikiran. Retrieved 08 04, 2016, from wikipedia:
https://id.wikipedia.org/wiki/Pemetaan_pikiran

Kerja Proyek

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kerja Proyek

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah

Karawang, 16 November 2017

BAB III Kebutuhan Pelanggan .....................................................................................20

BAB IV Pendelegasian Tugas dan Tanggung jawab....................................................25

BAB V Analisis Topik Proyek ..................................................................................29

BAB VI Ananlisis Rancangan Kerja Proyek ............................................................33

BAB VII Analisis Orjinalistas Proyek .....................................................................36

BAB VIII Pengembangan Ide Proyek .....................................................................39

BAB X Pengembangan Ide Proyek ........................................................................48

BAB XI Pengembangan Ide Proyek .......................................................................51

BAB XII Pengembangan Ide Proyek .........................................................................55

BAB XIII Pengembangan Ide Proyek .........................................................................59

BAB XIV Pengembangan Ide Proyek ......................................................................64

Gambar 1.1.1 Team Work ...............................................................................................10

Gambar 2.1.1 Formulasi Proyek ......................................................................................18

Gambar 4.1.1 Delegate ....................................................................................................25

Gambar 5.1.1 Analisis .....................................................................................................29

Gambar 6.1.1 Perencanaan ..............................................................................................33

Gambar 7.1.1 Proyek .......................................................................................................36

1.1.1. Tujuan Pembelajaran

1.1.2 Aktivitas Belajar Siswa

1. Pembagian peran kepemimpinan

Gambar 1.1.1 team work

Dilain hal, pengambilan keputusan dalam tinjauan perilaku mencerminkan

a. Teori keputusan meupakan metodologi untuk menstrukturkan dan menganalisis

2. Keterbukaan dan saling percaya

2.1.2 Aktivitas Belajar Siswa

Gambar 2.1.1 formulasi proyek

2.1.4. Penilaian Diri

3.1.2 Aktivitas Belajar Siswa

3. Faktor Lingkungan Eksternal

• Lingkungan eksternal adalah semua kejadian di luar perusahaan yang memiliki

• Lingkungan eksternal terdiri dari unsur-unsur di luar perusahaan yang sebagian

Ø Menurut James A.F. Stoner:

1. Unsur-unsur tindakan langsung (direct action)

2. Unsur-unsur tindakan tak langsung (indirect action)

1. Lingkungan ekstern mikro

2. Lingkungan ekstern makro

Ø Menurut Chuck Williams:

3. Lingkungan yang berubah ,Sumber Buku : (Satriawan, -)

4. Beikut merupakan cara mudah memahami kebutuhan pelanggan

5. Lingkungan ekstern makro terdiri dari …

4.1.2 Aktivitas Belajar Siswa

Seorang manajer atau seorang pimpinan perusahaan sebagai manusia mempunyai

4.1.4. Penilaian Diri

5.1.1. Tujuan Pembelajaran

5.1.2 Aktivitas Belajar Siswa

Gambar 5.1.1 analisis

Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan topik (Rohman, 2011)

Manageable of Topic (Topik dapat dikelola) (Nagawa, 2012)

Obtainable Data (Data yang dibutuhkan dapat diperoleh) (PRODI, 2012)

Significance of Topic (Topik yang sesuai)

Interested Topic (Menarik)

Penelitian diawali dengan langkah pemilihan topik penelitian, yang kemudian

5.1.4. Penilaian Diri

6.1.1. Tujuan Pembelajaran

Gambar 6.1.1 perencanan

Perencanaan (planning) merupakan proses dasar bagi organisasi untuk

6.1.4. Penilaian Diri

7.1.1. Tujuan Pembelajaran

Gambar 7.1.1 proyek

8.1.2 Aktivitas Belajar Siswa