RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Cikampek

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X / Ganjil
Kompetensi Dasar : Kewargaan Digital
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (3 jam @45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI (IPK)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Memahami konsep Kewargaan 3.8.1 Memahami konsep Kewargaan

Digital Digital
3.8.2 Menjelaskan Internet Safety
3.8.3 Menjelaskan jenis virus komputer
dan pencegahannya
3.8.4 Menjelaskan simbol Creative
Commons

4.8 Merumuskan etika Kewargaan 4.8.1 Mengimplementasikan penggunaan

Digital Internet dengan aman
4.8.2 Memilih dan memilah informasi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah dilakukan diskusi peserta didik menyajikan pengertian Kewargaan Digital

dalam komunikasi daring, dengan benar.
2. Setelah dilakukan diskusi peserta didik mampu menyajikan pengertian komponen
kewargaan digital, dalam komunikasi daring..
3. Setelah dilakukan diskusi peserta didik mampu menerapkan komponen kewargaan
didital dalam komunikasi daring.

D. MATERI PEMBELAJARAN

- Dokumen Terlampir

E. STRATEGI PEMBELAJARAN (PENDEKATAN, MODEL DAN METODA)

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery learning
3. Metoda : Ceramah bervariasi, diskusi, penugasan, observasi, Tanya
Jawab,
pengamatan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Wakt
u
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
menit
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan
kabar peserta didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum
memulai pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk
menyampaikan pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan
mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai:
 7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan
teknik penilaiannya.

Kegiatan Inti Mengamati 100

1. siswa menyimak tampilan Konsep Kewargaan menit
Digital
2. Siswa menyimak tampilan Konsep Internet Safety
3. Siswa Menyimak tampilan jenis virus komputer dan
pencegahannya
4. Siswa Menyimak tampilan simbol Creative
Commons

Menanya
1. siswa bertanya kepada guru tentang Konsep
Kewargaan Digital seperti contoh yang ditampilkan
di depan kelas
2. siswa bertanya kepada guru tentang Konsep Internet
Safety
3. siswa bertanya kepada guru tentang jenis virus dan
pencegahannya
4. siswa bertanya kepada guru tentang simbol Creative
Commons

Mengumpulkan Informasi
1. siswa membaca materi di modul mengenai Konsep
Kewargaan Digital
2. Siswa membaca materi di modul mengenai internet
safety
3. Siswa membaca materi di modul mengenai jenis
virus komputer dan pencegahannya
5. siswa bertanya kepada guru tentang Creative
Commons

Menalar
siswa mengumpulkan dan menghafal tentang
Kewargaan Digital
 Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi 10
Penutup terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan menit
ditulis dalam buku catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk
mengakhiri pelajaran
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.

G. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/Alat :
- Laptop
- LCD proyektor
- Gambar
2. Bahan :
a. Elektronik
b. Kertas

H. SUMBER BELAJAR
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017.Bahan Ajar Simulasi dan Komunikasi
Digital untuk SMK/MAK. Jakarta : Kemendikbud
- Koesheryatin.2017. Simulasi dan Komunikasi Digital untuk SMK/MAK Kelas X.
Bandung: HUP
- Internet:

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik penilaian
a. Sikap ( spiritual dan sosial )
Observasi ( jurnal )
b. Pengetahuan
1. Tes tertulis ( uraian )
2. Penugasan ( lembar kerja )
c. Keterampilan
Praktik ( penilaian praktik )
2. Pembelajaran Remididal
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk
 Pembelajaran ulang
 Bimbingan perorangan
 Belajar kelompok
 Pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar sesuai hasil analisis penilaian
3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau
pendalaman materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-
soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan
mewawancarai narasumber.

JENIS PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
a. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap
pertemuan.
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang
positif maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku
kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang
diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).
 Jurnal Perkembangan Sikap Sosial
Nama Sekolah : SMK
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2017/2018

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Penilaian Pengetahuan

Teknik
Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen
Penilaian

1. Menjelaskan tentang pengertian warga digital Tes tulis 1. Uraian

2. Rubrik Penilaian
2. Menjelaskan tentang kewargaan Digital Tes tulis 1. Uraian
2. Rubrik Penilaian
3. Menyebutkan Komponen-komponen Tes tulis 1. Pilihan Ganda
kewargaan digital 2. Rubrik Penilaian
4. Menyebutkan implikasi penggunaan teknologi Tes tulis 1. Pilihan Ganda
dunia maya dengan baik dan benar 2. Rubrik Penilaian
Kisi-kisi tes tertulis

Kompetensi Level Bentuk

Materi Indikator Soal
Dasar Kognitif Soal
3.8 Memahami 1. Konsep - Siswa mampu menjelaskan C2 Uraian
konsep Kewargaan kewargaan Digital
Kewargaan Digital - Siswa mampu meyebutkan
Digital 2. Cyberbullying dan menerapkan etika yang C3 Uraian
dan benar dalam dunia maya
Cyberharrasm
ent
3. Menggunakan P4 PG
Internet
dengan aman
4.8 Merumuskan P3 PG
Etika
Kewargaan -Simbol Creative
Digital Commons

Soal pilihan ganda

Soal Jawaba Skor

n
1. Berikut adalah kemampuan yang sesuai dengan etika warga digital dalam C 20
mengunakan teknologi informasi, kecuali ...
a. Menulis Blog
b. Mencari informasi di forum
c. saling bersaing dan menjatuhkan
d. berdiskusi lewat grup
5.1 Menggunakan facebook secara positif
1) Setiap orang seharusnya memiliki hak yang sama dalam mengakses A 20
fasilitas teknologi informasi dan komunikasi adalah termasuk dalam
komponen ...
a. akses digital
b. literasi digital
 c. komunikasi digital
d. etiket digital
e. keamanan digital
3. Berikut contoh komponen keamanan digital, kecuali ... B 20
a. firewall
b. browser canggih
c. backup data
d. install antivirus
e. menjaga user ID dan password
4. Setiap warga digital memiliki hak atas privasi, kebebasan berbicara, dan E 20
lain-lain termasuk dalam komponen ...
a. etiket digital
b. literasi digital
c. akses digital
d. hukum digital
e. hak digital
5. Sebuah sistem software yang didesain untuk mencari berbagai informasi 20
yang tersimpan dalam www disebut ...
a. search engine
b. web browser
c. Operating System
d. source code
e. browsing

Soal uraian

1. Jelaskan yang dimaksud dengan warga digital!

2. Jelaskan yang dimaksud dengan kewargaan digital!
3. Sebutkan komponen kewargaan digital berdasarkan kategori lingkungan belajar dan
akademis!
4. Sebutkan komponen kewargaan digital berdasarkan kategori lingkungan sekolah dan
tingkah laku!
5. Penggunaan teknologi dunia maya dengan baik dan benar memiliki banyak implikasi,
sebutkan!
Jawaban soal uraian dan skor nilai

1. Warga digital adalah orang yang sadar betul hal-hal yang baik dan 20
yang salah, menunjukan kecerdasan perilaku teknologi, serta
membuat pilihan yang tepat ketika menggunakan teknologi.
2. Kewargaan Digital adlah konsep yang dapat digunakan untuk
memberikan pengetahuan mengenai penggunaan teknologi dunia 20
maya dengan baik dan benar.
3. Lingkungan belajar dan akademis
a. komponen akses digital 20
b. Komponen komunikasi digital
c. komponen literasi digital
4. Lingkungan sekolah dan tingkah laku
a. komponen hak digital 20
b. komponen etiket digital
c. komponen keamanan digital
5. – pemilihan kata yang tepat saat berkomunikasi
– tidak menyinggung pihak lain dalam pemutakhiran( update) 20
status
– tidak membuka informasi rahasi kepada publik
– tidak membuka tautan yang mencurigakan

Mengetahui, Karawang, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 1 Cikampek Guru Mata Pelajaran,

Drs.Makmur, M.T Delfiati, S.T

NIP. 19640423 199512 1 002 NIP. -