RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
I.

Identitas
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi

a.
b.
c.

:
:
:
:
:

SMK Neger 5 Kuningan

Akuntansi
Produktif Akuntansi
XII/5
Mengoperasikan paket program pengolah angka /
Spreadsheet
Kompetensi Dasar
: Mempersiapkan komputer dan paket program
pengolah Angka
Indikator
:
Komputer yang dibutuhkan untuk mengoperasikan paket program pengolah angka
disediakan
Paket program pengolah angka siap dioperasikan.
Sumber data yang akan diolah dengan program pengolah angka disiapkan
Nilai Karakter yang diharapkan :
1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit (Pertemuan 1-3)

II.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyediakan komputer yang dibutuhkan untuk mengoperasikan
paket program pengolah angka
2. Peserta didik dapat menyiapkan paket program pengolah angka.
3. Peserta didik dapat menyiapkan sumber data yang akan diolah dengan program
pengolah angka .
a.
b.
c.
d.
e.

III.
Materi Pembelajaran
Pengenalan perangkat keras dan lunak komputer
Pengenalan fitur-fitur yang ada pada MS Office
Mengenal MS Office excel 2007 dan 2013.
Mengenal fungsi-fungsi MS office excel yang relevan dengan akuntansi dan keuangan.
Mengidentifikasi, mengumpulkan dan menyiapkan data-data Akuntansi untuk diinput
kedalam paket program spreadsheet.

IV.
Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran Langsung

V.
RPP Spreadsheet

Kegiatan Pembelajaran
Halaman 1

Pertemuan 1
N
O
1

Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Menjelaskan perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta fitur-fitur
yang ada pada microsoft office
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara menjalankan program microsoft office dan
memperkenalkan fitur-fitur yang ada di dalamnya.
Elaborasi
1. Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas.
2. Siswa memperagakan dengan komputer cara menjalankan program aplikasi
microsof office
3. Siswa diminta untuk menjalankan aplikasi microsoft office dan melihat fiturfitur yang ada di dalamnya.
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 Menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

Pertemuan 2
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 Pendahuluan (5 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Menjelaskan dan mengenalkan pengolah angka sebagai bagian dari microsoft
office
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara menjalankan program pengolah angka dan
memperkenalkan menu-menu yang ada di dalamnya.
Elaborasi
1. Siswa memperagakan dengan komputer cara menjalankan program aplikasi
pengolah angka
2. Siswa diminta untuk menggunakan beberapa menu pada program pengolah
angka
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
RPP Spreadsheet

Halaman 2

C. Kegiatan Penutup (30 menit)

1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 3
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 Pendahuluan (5 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Apersepsi tentang manfaat aplikasi pengolah angka dalam pekerjaan akuntansi.
Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru Menjelaskan jenis-jenis fungsi excel yang relevan dengan akuntansi dan
keuangan.
2. Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan fungsi yang ada pada excel
3. Guru menjelaskan tata cara pembuatan fungsi pada excel.
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mengklik formula pada excel dan memperhatikan jenisjenis fungsi yang relevan dengan akuntansi.
2. Siswa berlatih menggunakan fungsi akuntansi program pengolah angka.
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
VI.

X.

Sumber Belajar
a. Modul
b. Aplikasi excel dalam financial terapan-Elex media computindo
Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
2.. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
-

Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar

mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20%

Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

RPP Spreadsheet

Halaman 3

No
.
1.
2.
3.
4.

Rincian Tugas Kinerja

Jumlah
Skor Maximum
Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten
3= Kompeten
2= Cukup kompeten
4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

NILAI
2 3

16

3. Soal ada di bank soal

Disetujui,
Waka Kurikulum

Diperiksa
Ka. Prog Studi

Juari, SE
Didi Supriadi, M.Pd
NIP.19680325 200701 1 007 NIP.19730720 200801 1 005

RPP Spreadsheet

Guru Mata Pelajaran

Didi Supriadi, M.Pd.

NIP.19730720 200801 1 005

Halaman 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
I.

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Identitas
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

SMK Negeri 5 Kuningan

Akuntansi
Produktif Akuntansi
XII/5
Mengoperasikan paket program pengolah angka /
Spreadsheet
: Mengentri Data
:

Kompetensi Dasar
Indikator
Karakter sel teridentifikasi
Karakter data teridentifikasi
Dokumen transaksi keuangan teridentifikasi
Lembar kerja/jobsheet untuk mencatat dokumen sumber tersedia
Data transaksi dientri sesuai dengan karakter sel
Hasil entri disesuaikan dengan sumber data
Nilai Karakter yang diharapkan :
1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama
Alokasi Waktu

: 14 x 45 menit (Pertemuan 4-10)

I.
Tujuan Pembelajaran
Peserta Didik dapat mengidentifikasi karakter sel
Peserta Didik dapat mengidentifikasi karakter data
Peserta didik dapat mengidentifikasi dokumen transaksi keuangan
Peserta didik dapat menyediakan lembar kerja/jobsheet untuk mencatat dokumen
Peserta Didik dapat mengentry data sesuai dengan karakter sel.
Peserta Didik dapat menyesuaiakan hasil entry dengan sumber data

a.
b.
c.
d.
e.
f.
a.
b.
c.
d.

II.
Materi Pembelajaran
Karakter Sel
Karakter Data
Dokumen transaksi keuangan
Lembar kerja / Jobsheet

III.
Metode & Model Pembelajaran
METODE PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
Diskusi
2. Tanya jawab
Demonstrasi
3. Penugasan

RPP Spreadsheet

Halaman 5

IV.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 4
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
D. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Menjelaskan karakter sel yang terdapat pada excel
2. Guru menunjukkan melalui komputer berbagai karakter cell; yang meliputi; cell
relatif,cell absolut dan cell semi absolut
3. Siswa menyimak penjelasan guru dan melihat melalui komputer masing-masing.
Elaborasi
1. Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara membuat cell relatif, cell
semi absolut dan cell absolut.
2. Siswa diminta untuk mengerjakan soal praktek.
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
E.Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 5
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 Pendahuluan (5 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menginformasikan tentang karakter data
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru menjelaskan langkah demi langkah cara untuk menformat karakter data.
Elaborasi
1. Siswa mengikuti dan mempraktekkan apa yang dilakukan guru
2. Guru mengecek pemahaman dan keterampilan siswa tentang cara menformat
karakter data pada excel.
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
Siswa diberikan PR yang berkaitan dengan pembelajaran.
RPP Spreadsheet

Halaman 6

Pertemuan 6
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan
1. Membahas PR yang telah ditugasi pada pertemuan sebelumnya.
2. Guru memberi motivasi tentang berbagai kegiatan yang berhubungan dengan
perkembangan teknologi informasi (dengan harapan siswa menanggapinya)
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Guru membimbing siswa yang masih bingung menformat karakter data.
2. Guru menfasilitasi siswa untuk praktek di laboratorium
Elaborasi
1. Siswa diminta mengerjakan soal studi kasus yang ada dalam lembar kerja siswa
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 7
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Motivasi tentang dokumen transaksi keuangan
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif setiap kelompok
terdiri dari 4 orang.
2. Guru memberikan penjelasan tentang tata cara diskusi
3. Guru memonitor jalannya diskusi dari awal sampai akhir
Elaborasi
1. Guru membagi materi pada setiap kelompok
2. Tiap kelompok membahas dokumen transaksi keuangan
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 8
N
O
RPP Spreadsheet

Kegiatan Pembelajaran
Halaman 7

A. Pendahuluan
1. Apersepsi
2. Motivasi tentang dokumen transaksi keuangan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Tiap kelompok diskusi membahas hasil diskusinya masing-masing.
Elaborasi
1. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya masingmasing di depan kelas
2. Kelompok lain diminta untuk memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi dari
setiap kelompok yang tampil.
3. Guru menuliskan poin-poin penting (kata kunci) pada setiap diskusi berlangsung
4. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat kesimpulan pada setiap
materi.
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

Pertemuan 9
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
pembelajaran
2. Apersepsi
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang lembar kerja / jobsheet dalam program pengolah angka yang
digunakan untuk mencatat dokumen sumber
Elaborasi
1. Guru memperagakan cara membuat lembar kerja / jobsheet
2. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang dilakukan guru
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 10
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 Pendahuluan (5 menit)
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
pembelajaran
RPP Spreadsheet

Halaman 8

V.

2. Apersepsi
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan langkah demi langkah menformat lembar kerja yang sesuai
untuk mencatat dokumen sumber
2. Siswa menyimak penjelasan guru
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk menformat berbagai lembar kerja yang sesuai dengan
dokumen sumber
2. Siswa mengerjakan latihan praktek berdasarkan lembar kerja siswa yang telah
ditentukan sesuai dengan materi pelajaran.
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Sumber Belajar
a. Modul
b. Aplikasi excel dalam financial terapan-Elex media computindo

Penilaian
1 Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
2.. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
-

Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar

mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20%

Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

NILAI
No
Rincian Tugas Kinerja
.
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum
16
Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten
3= Kompeten
2= Cukup kompeten
4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

3. Soal ada di bank soal

Kuningan, Juli 2015
RPP Spreadsheet

Halaman 9

Disetujui,
Waka Kurikulum

Diperiksa
Ka. Prog Studi

Juari, SE
Didi Supriadi, M.Pd
NIP.19680325 200701 1 007 NIP.19730720 200801 1 005

Guru Mata Pelajaran

Didi Supriadi, M.Pd.

NIP.19730720 200801 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
I.

Identitas
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

SMK Negeri 5 Kuningan

Akuntansi
Produktif Akuntansi
XII/5
Mengoperasikan paket program pengolah angka /
Spreadsheet
Kompetensi Dasar
: Mengolah Data dengan menggunakan fungsi-fungsi
program pengolah angka.
Indikator
:
a. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas multisheet dalam satu workbook
b. Mengolah data dengan fasilitas multi windows
c. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas database
d. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas financial siap pakai
e. Mengolah data dengan menggunakan fungsi logika

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama
Alokasi Waktu
II.

: 6 x 45 menit (Pertemuan 11-13)

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas multisheet dalam
satu workbook
2. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas multi windows
3. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas multi database
III.
Materi Pembelajaran
a. Fungsi-fungsi dalam microsoft excel untuk aplikasi akuntansi
IV.
Metode Pembelajaran
METODE PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN
Ceramah
Diskusi
RPP Spreadsheet

Halaman 10

Tanya jawab
Penugasan

Demonstrasi
Explicit Instruction
V.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 11
N
O
1

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas multisheet dalam
satu workbook
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas multisheet dalam
satu workbook
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan
guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.
2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

Pertemuan 12
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas multiwindows
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas multiwindows
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan
guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.
2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
RPP Spreadsheet

Halaman 11

Pertemuan 13
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas database
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas database
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan
guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.
2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
VI.

Sumber Belajar
a. Modul
b. Aplikasi excel dalam financial terapan-Elex media computindo

VII. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
2.. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
-

Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar

mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20%

Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

NILAI
No
Rincian Tugas Kinerja
.
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum
16
Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten
3= Kompeten

RPP Spreadsheet

Halaman 12

2= Cukup kompeten
4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%
3. Soal ada di bank soal
Disetujui,
Waka Kurikulum

Diperiksa
Ka. Prog Studi

Guru Mata Pelajaran

Juari, SE
Didi Supriadi, M.Pd
Didi Supriadi, M.Pd.
NIP.19680325 200701 1 007 NIP.19730720 200801 1 005
NIP.19730720 200801 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
I.

Identitas
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

SMK Negeri 5 Kuningan

Akuntansi
Produktif Akuntansi
XII/6
Mengoperasikan paket program pengolah angka /
Spreadsheet
Kompetensi Dasar
: Mengolah Data dengan menggunakan fungsi-fungsi
program pengolah angka.
Indikator
:
a. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas database
b. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas fungsi financial siap pakai
c. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas fungsi logika
d. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas lookup dan referensi
e. Mengolah data dengan fasilitas analisis dan pemecahan masalah

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama
Alokasi Waktu
II.

: 20 x 45 menit (Pertemuan 1-10)

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas lookup dan referensi
2. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas analisis dan
pemecahan masalah
III.
Materi Pembelajaran
a. Fungsi-fungsi dalam microsoft excel untuk aplikasi akuntansi
IV.
Metode Pembelajaran
METODE PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN
RPP Spreadsheet

Halaman 13

Ceramah
Tanya jawab
Penugasan

Diskusi
Demonstrasi
Explicit Instruction

V.
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas
2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 2
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas financial siap
pakai
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas financial siap
pakai
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan
guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.
2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
RPP Spreadsheet

Halaman 14

1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator

2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 3
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas
2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
3. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
4. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 4
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas logika
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas logika
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan
guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.
2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 5
N
O
RPP Spreadsheet

Kegiatan Pembelajaran
Halaman 15

A. Pendahuluan (5 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas
2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

Pertemuan 6
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas fungsi lookup &
referensi
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas fungsi lookup
& referensi
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan
guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.
2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 7
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (55 menit)
RPP Spreadsheet

Halaman 16

Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas
2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

Pertemuan 8
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 1. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas analisis dan
pemecahan masalah
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas fungsi analisis
dan pemecahan masalah.
Elaborasi
1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan
guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.
2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 9-10
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (10 menit)
1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (110 menit)
RPP Spreadsheet

Halaman 17

Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas
2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
3. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
4. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (60 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
VI.

Sumber Belajar
a. Modul
b. Aplikasi excel dalam financial terapan-Elex media computindo

VII. Penilaian
1 Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
2.. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
-

Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar

mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20%

Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

NILAI
No
Rincian Tugas Kinerja
.
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum
16
Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten
3= Kompeten
2= Cukup kompeten
4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

3. Soal ada di bank soal

Disetujui,
Waka Kurikulum
RPP Spreadsheet

Diperiksa
Ka. Prog Studi

Guru Mata Pelajaran

Halaman 18

Juari, SE
Didi Supriadi, M.Pd
NIP.19680325 200701 1 007 NIP.19730720 200801 1 005

Didi Supriadi, M.Pd.

NIP.19730720 200801 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
I.

Identitas
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

SMK NEGERI 5 KUNINGAN

Akuntansi
Produktif Akuntansi
XII/6
Mengoperasikan paket program pengolah angka /
Spreadsheet
Kompetensi Dasar
: Membuat Laporan
Indikator
:
a. Laporan Keuangan dibuat dalam bentuk table
b. Laporan Keuangan dibuat dalam bentuk grafik
c. Laporan keuangan dicetak dalam bentuk print out
Nilai Karakter yang diharapkan :
1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama

Alokasi Waktu
II.

: 12 x 45 menit (Pertemuan 11-16)

Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat membuat laporan keuangan dalam bentuk table
b. Peserta didik dapat membuat laporan keuangan dalam bentuk grafik
RPP Spreadsheet

Halaman 19

c. Peserta didik dapat membuat laporan keuangan dalam bentuk print out
III.

Materi Pembelajaran
a. Mencatat transaksi
b. Posting catatan transaksi ke rekening yang bersangkutan di buku besar
c. Membuat daftar saldo yang ada di buku besar untuk menyusun neraca saldo
d. Membuat Laporan keuangan
IV.Metode Pembelajaran
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan

MODEL PEMBELAJARAN
Diskusi
Demonstrasi
Explicit Instruction

V.
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 11
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi tentang penggunaan teknologi dalam mengelola bidang akuntansi.
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan ikon table pada excel
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan langkah demi langkah cara pembuatan laporan keuangan
dalam bentuk table
Elaborasi
1. Siswa diminta dengan menggunakan komputer mempraktekkan kembali sesuai
dengan yang telah diperagakan guru
2. Guru memantau dan membimbing siswa yang masih bingung
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
2. Guru memberikan PR untuk pertemuan berikutnya.
Pertemuan 12
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Membahas PR yang diberikan sebelumnya
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
RPP Spreadsheet

Halaman 20

1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas

2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 13
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan ikon grafik pada excel
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan langkah demi langkah cara pembuatan laporan keuangan
dalam bentuk grafik
Elaborasi
1. Siswa diminta dengan menggunakan komputer mempraktekkan kembali sesuai
dengan yang telah diperagakan guru
2. Guru memantau dan membimbing siswa yang masih bingung
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
2. Guru memberikan PR untuk pertemuan berikutnya.
Pertemuan 14
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Membahas PR yang diberikan sebelumnya
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas
2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
RPP Spreadsheet

Halaman 21

2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
Pertemuan 15
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru menjelaskan tata cara pencetakan pada excel
2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
3. Guru memperagakan langkah demi langkah cara mencetak laporan keuangan
dalam bentuk print out.
Elaborasi
1. Siswa diminta dengan menggunakan komputer mempraktekkan kembali sesuai
dengan yang telah diperagakan guru
2. Guru memantau dan membimbing siswa yang masih bingung
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
2. Guru memberikan PR untuk pertemuan berikutnya.
Pertemuan 16
N
Kegiatan Pembelajaran
O
1 A. Pendahuluan (5 menit)
1. Apersepsi
2. Membahas PR yang diberikan sebelumnya
B. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium
2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok
bahasan.
Elaborasi
1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas
2. Guru memandu siswa dalam praktek
Konfirmasi
3. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
1. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Kegiatan Penutup (30 menit)
RPP Spreadsheet

Halaman 22

1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator

2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.
VI.

Sumber Belajar
a. Modul
b. Aplikasi excel dalam financial terapan-Elex media computindo
VII. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
2.. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
-

Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar

mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20%

Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

NILAI
No
Rincian Tugas Kinerja
.
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum
16
Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten
3= Kompeten
2= Cukup kompeten
4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

3. Soal ada di bank soal

Disetujui,
Waka Kurikulum
RPP Spreadsheet

Diperiksa
Ka. Prog Studi

Guru Mata Pelajaran

Halaman 23

Juari, SE
Didi Supriadi, M.Pd
NIP.19680325 200701 1 007 NIP.19730720 200801 1 005

RPP Spreadsheet

Didi Supriadi, M.Pd.

NIP.19730720 200801 1 005

Halaman 24