Penulis:

Arie Susanty
Dona Octanary
Fazhar Restu Fauzi

MODUL
APLIKASI PENGOLAH
ANGKA / SPREADSHEET

Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Tengah

SMK Tarbiyatul Islam Kawunganten

1
2
 Kata Pengantar

Puji dan syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
nikmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan ‘Modul Aplikasi Pengolah
Angka/Spreadsheet” yang khusus disusun oleh penulis untuk membantu
pembelajaran di kelas X SMK PJJ Wilayah Jawa barat.

Penulis berharap modul ini dapat dijadikan salah satu sumber pembelajaran
untuk siswa kelas X PJJ, walaupun pada dasarnya saat ini siswa pjj
menggunakan pembelajaran on line dengan aplikasi MLS, namun tidak ada
salahnya bila modul inipun dipergunakan dalam pembelajaran tersebut.

Modul ini penulis susun berdasarkan KI/KD yang telah direvisi dan
disesesuaikan dengan kurikulum 13 revisi 2017, yang memang mengalami
beberapa perubahan untuk menyempurnakan kurikulum yang sudah ada serta
sebagai jawaban untuk pemenuhan tututan masyarakat dan dunia kerja bagi
lulusan SMK, khususnya SMK PJJ.

3
 Selain itu pemanfaatan teknologi kadangkala mengalami hambatan baik
itu karena sarana prasarananya belum memadai ataupun ada gangguan pada
server yang telah disiapkan dalam pembelajaran on line, oleh karena itu dengan
menggunakan modul ini siswa SMK PJJ tetap bisa mengikuti pembalajaran
secara offline ditempatnya masing-masing.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak atas segala

bentuk bantuan yang telah diberikan dan semoga mendapat imbalan dan rahmat
dari Allah SWT, aamiin.

Cipunagara, 2 Mei 2018

Cucu Kurnaesih

Daftar Isi

4
Kata Pengantar i
Daftar Isi ii
PENDAHULUAN 1
Deskripsi 1
Prasyarat 1
Panduan Belajar 1
Tujuan Akhir 2
Cek Kemampuan 2
Soal Teori 2
Soal Praktek 2
JUDUL MATERI 4
Tujuan Pembelajaran 4
Uraian Materi 4
Penilaian Pembelajaran 4

5
Tindak Lanjut Pembelajaran 5
Referensi 5
Daftar Istilah 5

6
7
PENDAHULUAN
Deskripsi Modul

Pelajaran Produktif Akuntansi yang disajikan pada modul Aplikasi Pengolah

Angka Kelas X SMK ini merupakan mata pelajaran yang memberikan
kemampuan Teknologi Informasi kepada siswa.

Materi-materi tersebut akan mengantarkan kalian untuk dapat menguasai

kompetensi, baik pengetahuan, keterampilan, maupun sikap terkait dengan
kemampuan melakukan bisnis secara on line pada jaringan internet sesuai
tuntutan kurikulum 2013.

Penyajian materi-materi yang ada pada modul Aplikasi Pengolah

Angka/Spreadsheet kelas X biasanya diawali dengan pengenalan masalah-
masalah nyata yang bertujuan untuk menemukan konsep aplikasi pengolah
angka. Selanjutnya, kalian dituntut untuk mengusai konsep tersebut dengan
latihan soal dan mengembangkannya untuk memecahkan masalah dalam

8
komunikasi secara digital, mata pelajaran lain, dan masalah-masalah nyata yang
ada dalam kehidupan sehari-hari.

Gunakan modul ini bersama dengan buku Aplikasi Pengolah angka Kelas X
SMK Kurikulum 2013. Untuk mencapai hasil yang terbaik cara menggunakan
modul ini disarankan untuk mengikuti langkah-langkah berikut ini :

1. Pelajari setiap bab sampai tuntas, sehingga Kalian merasa sudah

menguasai seluruhnya materinya dan nilai hasil test formatif yang
berupa uji kompetensi minimal memiliki skor 80.
2. Untuk mempelajari satu bab, mulailah dengan mencermati informasi di
awal bab dan mengikuti petunjuk untuk mempelajari halaman-halaman
yang disarankan.

9
3. Setelah Kalian merasa cukup mengerti apa yang kalian pelajari, kerjakan
latihan soal yang disarankan. Sebagian soal latihan telah ada di buku
cetak, sebagian yang lain ada di modul ini.

4. Jika Kalian mampu mengerjakan soal latihan tanpa petunjuk yang

berupa rambu-rambu akan sangat baik, artinya Kalian memang sudah
terbiasa dan mampu belajar mandiri. Tetapi jika merasa masih kesulitan
gunakan petunjuk tersebut untuk membantu Kalian.

5. Cocokan hasil pekerjaan Kalian dengan kunci jawaban yang tersedia,

jika Kalian ragu mintalah saran kepada guru atau pembimbingmu.

6. Lanjutkan dengan mengikuti saran yang ada pada modul ini.

7. Pada akhir sub bab Kalian akan diminta untuk mengerjakan test formatif
untuk mengukur sejauh mana tingkat penguasaanmu dengan
mengerjakan Uji Kompetensi yang disarankan. Kerjakan secara mandiri
dan dengan sunggung-sunguh dan jangan mencoba membuka kunci
jawaban yang berupa pedoman penskoran. Pastikan bahwa Kalian
sudah mengerjakan secara maksimal sesuai kemampuan Kalian.

10
8. Cocokkan jawaban Kalian dengan pedoman penskoran yang tersedia.
Jika jawaban Kalian sama sekali berbeda pada soal atau langkah
tertentu berilah skor nol. Jika jawaban Kalian tepat beri skor sesuai skor
yang tersedia. Jika jawaban Kalian mendekati jawaban yang tersedia,
berilah skor dengan memperkirakan nya dibanding dengan skor yang
tercantum.

9. Hitung skor akhir sesuai aturan yang telah tersedia. Skor tersebut dapat
dijadikan ukuran tingkat penguasaan Kalian. Ikuti saran yang diberikan
sesuai skor yang Kalian dapatkan.

11
Materi Prasyarat.
Materi yang akan Kalian pelajari dalam modul ini sebagian sudah Kalian pelajari
pada waktu masih di kelas IX dan sebagian lainnya merupakan materi baru.
Pada saat masih di kelas IX Kalian pernah mempelajari materi office baik itu
pengolah kata, pengolah angka maupun power point atau presentasi. Pada
jenjang ini, materi-materi tersebut akan diperluas dan diperdalam lagi sesuai
tuntutan kompetensi di tingkat SMK. Sedangkan materi baru yang akan Kalian
pelajari yang terangkum dalam materi “Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet”.

Panduan Belajar
Secara rinci, materi yang akan Kalian pelajari pada kelas X ini adalah sebagai
berikut.

1. Aplikasi pengolah angka

2. Mengentry Data
3. Mengentri data berdasarkan karakter sel

12
 4. Mengentri data berdasarkan rumus matematik
5. Mengentri data berdasarkan rumus statistic
6. Mengentri data berdasarkan rumus finansial
7. Menerapkan rumus date-time
8. Mengentri data berdasarkan rumus grafik
9. Mengentri data berdasarkan rumus absolut, semi absolut dan logika
10. Menganalisis rumus spreadsheet sesuai kebutuhan
11. Menerapkan format aplikasi buku jurnal umum, buku besar dan buku
besar pembantu
12. Menerapkan format aplikasi neraca lajur
13. Menerapkan format aplikasi laporan keuangan (neraca, laba rugi,
perubahan modal dan laporan lainnya)
14. Mengevaluasi kegiatan keuangan dengan aplikasi pengolah angka.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

13
Memahami, menerapkan, Mengolah, menalar, menyaji dan
menganalisis pengetahuan faktual, menciptakan dalam ranah kongkret dan
konseptual, prosedural, berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasa ingin tahu tentang ilmu
pengembangan dari yang dipelajarinya
pengetahuan, teknologi, seni
budayadan humaniora, dengan di sekolah secara mandiri dan mampu
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, menggunakan metode sesuai kaidah
kenegaraan, dan peradapat terkait keilmuan.
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifiksesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.

KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4

3.1 Menerapkan paket program 4.1 Mengoperasikan paket program
pengolah angka/spreadsheet yang pengolah angka/spreadsheet
ditetapkan oleh perusahaan

3.2 Mengentry data 4.2 Mengolah Data

4.3 Mengolah data berdsarkan

karakter sel
3.3 Mengentry data berdasarkan
karakter sel
4.4 Mengolah data dengan rumus
matematik

14
3.4 Mengentry data berdasarkan rumus
matematik
3.5 Mengentry data berdasarkan rumus
statistik
3.6 Mengentry data berdasarkan umus
finansial
3.7 Menerapkan rumus date-time
3.8 Mengentry data berdasarkan rumus
grafik
3.9 Mengentry data berdasarkan rumus
semi absolut, absolut dan logika
3.10 Menganalisi
s berbagai rumus spreadsheet
sesuai kebutuhan
3.11 Menerapkan format aplikasi buku
jurnal umum, buku besar dan buku
besar pembantu
3.12 Menerapkan format aplikasi
neraca lajur
3.13 Membuat format aplikasi laporan
keuangan (neraca, laba rugi,
15
4.5 Mengolah data dengan rumus
statistik
4.6 Mengolah data dengan rumus
finansial
4.7 Mengolah data dengan rumus
date-time
4.8 Mengolah data dengan fungsi
grafik
4.9 Mengolah data menggunakan
rumus semi absolut, absolut dan
logika
4.10 Membuat format aplikasi
spreadsheet sesuai kebutuhan
4.11 Membuat format aplikasi buku
jurnal Umum, buku besar dan
buku besar pembantu
4.12 Membuat format aplikasi neraca
lajur
4.13 Menerapkan format aplikasi
laporan keuangan (Neraca, laba
rugi, perubahan modal dan
laporan lainnya)
4.14 Membuat format aplikasi
program pengolah
 perubahan modal dan laporan lain)
3.14 Menerapkan format aplikasi
program pengolah
angka/spreadsheet untuk siklus
akuntansi perusahaan jasa dan
dagang
3.15 Membuat laporan keuangan
dengan aplikasi pengolah angka
angka/spreadsheet untuk siklus
akuntansi perusahaan jasa dan
dagang
4.15 Mengevaluasi kegiatan
keuangan dengan aplikasi
pengolah angka

Materi-materi tersebut akan mengantarkan Kalian untuk dapat menguasai

kompetensi, baik pengetahuan, keterampilan, maupun sikap terkait dengan
kemampuan memecahkan masalah menggunakan Aplikasi Pengolah Angka sesuai
tuntutan kurikulum 2013.

Silahkan Kalian cermati alur yang harus kalian lakukan dalam mempelajari
modul ini, seperti yang tergambar dalam flofchart di bawah :

KD.3.1 KD.3.2 KD.3.3

KD.4.2 KD.4.3

KD.3.6 KD.3.5 KD.3.4

KD.4.6 KD.4.5 KD.4.4
16

SISWA KOMPETEN
KD.3.7
KD.4.7 PENGETAHUAN
Waktu Pembelajaran adalah 3 jam dalam satu minggu seperti pedoman
Mata Pelajaran : Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet
dalam kurikulum 2013
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)

Jam Pejaran : 3 jam KBM per minggu

CEK KEMAMPUAN

Setiap kegiatan pembelajaran baik pembelajaran mandiri maupun pembelajaran

tatap muka akan mendapatkan porsi penilaian untuk setiap aspek penilaian,
adapun rubrik penilaian untuk setiap kompetensi dasar adalah sebagai berikut:

Aspek Tugas Tugas Diksusi Uji

17
Soal Teori

Soal Teori diberikan untuk mengukur kemampuan siswa dalam belajar

menggunakan modul sehingga daya serap dan pemahaman siswa dapat dilihat
dari hasil jawaban pada soal-soal Teori.

Soal teori dapat berbentuk essay, pilihan ganda, menjodohkan, dan bentuk lain
sesuai dengan tujuan pembelajaran.

18
Soal Praktek

Soal Praktek seperti Lembar Kerja siswa (LKS), Jobsheet dan lainnya dikerjakan
untuk mengukur keterampilan siswa setelah belajar menggunakan modul
pembelajaarn mandiri ini.

Diharapkan siswa aktif berpartisipasi dalam setiap kegiatan pembelajaran, baik

kegiatan diskusi, pembelajaran jarak jauh, kegiatan tatap muka, penugasan dan
kegiatan evaluasi per Kompetensi Dasar. Serta evaluasi akhir semester yang
terdapat pada bagian akhir modul yang dilaksanakan diakhir kegiatan
pembelajaran semester ini..

19
KOMPETENSI DASAR
3.1

20
Kompetensi Dasar 3.1

21
 Menerapkan Paket Program Pengolah

angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh

perusahaan

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :

1. Peserta didik dapat memahami pengertian , jenis dan fungsi aplikasi

pengola angka/spreadsheet
2. Peserta didik dapat memahami pengertian dan tujuan standar operasional
perusahaan

22
 Uraian Materi

A. Pengertian

Perangkat aplikasi pengolah angka adalah program yang difungsikan untuk

mengolah data berupa angka. Kemampuan aplikasi ini, antara lain: pembuatan
tabel data, pengolahan data dengan melibatkan penggunaan rumus, grafik,
database, dan Iain-Iain. Dalam hal ini, angka yang sering muncul di bidang
bisnis, ilmiah, perencanaan, pembuatan statistik, pembuatan lembar kerja,
pengelolaan angka untuk perhitungan sebuah data (basis data) dan grafik.

23
B. Macam-macam Perangkat Lunak Pengolah Angka

Macam-macam perangkat lunak pengolah angka antara lain : Kspread, Star

Office Calc, Open Office Calc, GNOME – GNumeric, Xess, Lotus 123, Microsoft
Excel. Adapun yang sekarang banyak digunakan masyarakat adalah Microsoft
Excel.

1. Kspread

Kspread merupakan aplikasi pengolah angka (spreadsheet) yang bersifat open

source dan multiplatform. Open Source berarti kita dapat mendownload secara
gratis dari internet dan menggunakannya secara bebas.

2. StarOffice Calc

StarOffice Calc merupakan aplikasi pengolah angka yang dikembangkan oleh

Sun Microsystem. StarOffice Calc adalah aplikasi pengolah angka yang bersifat
multiplatform, yang berarti dapat dijalankan di berbagai sistem operasi termasuk
Linux, Solaris, Unix, dan Windows

3. Open Office Calc

OpenOffice Calc adalah aplikasi pengolah angka yang besifat open source
(dapat dibuka melalui sistem operasi apa saja). Open Office Calc adalah program
spreadsheet yang dapat dipergunakan untuk membuat daftar memelihara record,
dan menganalisis data. Open Office Calc dapat digunakan untuk mengelola data
dalam bentuk spreadsheet, menggunakan rumus untuk melakukan perhitungan
data, dan menampilkan hasil dalam bentuk grafik. Dokumen Open Office Calc

24
disebut spreadsheet. Pada saat membuka spreadsheet baru akan disediakan 3
sheets, yaitu Sheetl, Sheet2, Sheet3, dan kita dapat menambah atau mengurangi
sheet yang ada. Model tampilan OpenOffice Calc hampir mirip dengan prograr
Microsoft Excel.

4. GNOME Office – Gnumeric

Gnumeric adalah aplikasi pengolah angka yang merupakan keluarga dari

GNOME Office. Gnumeric bersifat open source. Gnumeric memiliki tampilan
yang user friendly di mana jendela Gnumeric dilengkapi dengan menu-menu dan
tombol-tombol toolbar.

5. Abacus

Abacus adalah aplikasi pengolah angka yang hanya membutuhkan memori kecil
dan sangat mudah digunakan. Awalnya Abacus dikembangkan sebaggai proyek
mahasiswa di Universitas IST, Portugal di bawah bimbingan Prof. Arlindo
Oliveira.

6. XESS

XESS adalah aplikasi pengolah angka yang dibuat oleh AIS (Applied Information
System – http://www.ais.com) dan dapat dijalankan dikomputer dengan sistem
UNIX, Linux, Open VMS dan Windows.

7. Lotus 123

Lotus 123 merupakan aplikasi pengolah angka yang dikeluarkan IBM. Lotus 123
dikeluarkan dalam satu paket bersama-sama aplikasi Office lainya dan dikenal

25
dengan nama Lotus SmartSuite. Lotus 123 merupakan program spreadsheet
yang bekerja di bawah kendali sistem operasi DOS Namun pada perkembangan
terakhir program lotus mulai digunakan pada program Windows dengar hadirnya
software Lotus 123 for Windows. Program ini sempat tenar dan banyak
digunakan oler masyarakat dunia di era tahun 80-an.

8. Microsoft Excel

Microsoft Excel adalah aplikasi pengolah angka yang dikeluarkan oleh Microsoft
Corporation. Perusahaan perangkat lunak terbesar di dunia. Microsoft memiliki
fitur-fitur yang memungkinkannya diintegrasikan dengan aplikasi Microsoft Office
lainnya. Microsoft Excel tampil dengan format Workbook yang tersusun atas
beberapa sheet. Setiap sheet terdiri atas cell-cell sebagai ruang data. Setiap cell
hanya mampu menampung 1 data saja. Microsoft Exce/merupakan paket
program Microsoft Office yang berfungsi untuk mengolah data angka. Karena
memiliki kemudahan dalam penggunaan dan banyaknya fasiiitas maka program
ini banyak digunakan oleh masyarakat dunia. Beberapa versi Microsoft Excel
sesuai dengan paket Microsoft Office yang dikeluarkan oleh Microsoft. Microsoft
Excel ditunjang dengan berbagai fasiiitas kemampuan seperti pengolahan data,
tabel, rumus, grafik, database, dan Iain-Iain.

saya edit dari http://abdurrahim.web.id/ dan http://klikbelajar.com/

https://irvandjava1929.wordpress.com/2012/03/02/pengertian-program-pengolah-
angka-beserta-contohnya/

Pengertian Standar Operasional Perusahaan

26
Standar Operasional Prosedur (SOP) adalah pedoman atau acuan untuk
melaksanakan tugas pekerjaan sesuai dengan fungsi dan alat penilaian kinerja
sebuah instansi berdasarkan indikator-indikator teknis, administratif, dan
prosedural sesuai dengan tata kerja, prosedur kerja, dan sistem kerja pada unit
kerja yang bersangkutan.

Tujuan SOP adalah menciptakan komitmen mengenai apa yang

dikerjakan oleh satuan unit kerja sebuah instansi. Tahap penting dalam
penyusunan standar operasional prosedur adalah melakukan analisis sistem dan
prosedur kerja, analisis tugas, dan melakukan analisis prosedur kerja.

Penilaian Pembelajaran

LATIHAN SOAL
a. Soal Pilihan Ganda

Berilah silang (X) pada huruf a,b,c,d, dan e sebagai jawaban yang
benar.
1. Langkah- langkah yang digunakan untuk membuka program Microsoft
excel 2007 adalah…
a. Start-Program-Paint
b. Start-Program-Accessories-Microsoft Excel 2007
c. Start-Microsoft Word-Program

27
 d. Start-Program-Microsoft office-Microsoft Excel 2007
e. Start-Program-Close

2. Perangkat computer yang tidak terdapat pada kotak CPU adalah..

a. Printer
b. RAM
c. SOUND CARD
d. Mother board
e. Prosesor
3. Komponen computer yang digunakan untuk menyimpan sementara
perintah atau data sewaktu-waktu dapat dimunculkan kembali adalah…
a. ROM
b. Prossesor
c. RAM
d. Mother board
e. Harddisk
4. Program aplikasi excel, word dan power point termasuk ..
a. Malware
b. Brainware
c. Hardware
d. Software
e. OS
5. Berikut ini yang bukan perangkat lunak pengolah angka adalah…

28
 a. Microsoft Outlook
b. Microsoft excel
c. Open office.org Calc
d. Lotus 123
e. Microsoft

Soal Essay
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas !
1. Apa yang dimaksud dengan computer ?Jelaskan !
2. Sebutkan perangkat-perangkat yang termasuk dalam storage
device !
3. Jelaskan yang dimaksud dengan perangkat lunak !
4. Sebutkan macam-macam perangkat lunak pengolah angka !
5. Jelaskan mengenai aplikasi pengolah angka Microsoft excel !

b. Jobsheet

JOBSHEET

29
Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik dapat memahami standar operasional prosedur (SOP)

paket program pengolah angka/spreadsheet
2. Peserta didik dapat menjelaskan perangkat keras dan perangkat
lunak komputer
3. Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi program paket pengo-lah
angka
4. Menjelaskan standar operasional prosedur paket pro-gram pengolah
angka
Langkah kerja :
1. Kumpulkan informasi tentang perangkat keras dan lunak computer
dengan teman sebangku
2. Buatlah kliping mengenai perangkat keras dan perangkat lunak
computer di media masa.
Hasil kerja :
1. Siswa dapat menghasilkan karya kliping tentang perangkat keras
dan perangkat lunak yang tersedia di media masa

Waktu : 45 menit

30
 TINDAK LANJUT
Setelah kalian mempelajari materi di atas, untuk lebih mendalami dan
menguasai materi yang berkaitan dengan Kompetensi Dasar 3.1 dengan materi
Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet, silahkan mempelajari lagi dengan
referensi yang lainya yang berkaitan erat dengan Menerapkan Paket Program
Pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh perusahaan
Setelah Kalian menyelesaikan pembelajaran pada materi KD 3.1 dengan
memahami pengertian Menerapkan Paket Program Pengolah angka/spreadsheet
yang ditetapkan oleh perusahaan dan Kalian dapat mengerjakan semua soal
yang diberikan dengan benar memenuhi KKM yang ditetapkan oleh guru, maka
Kalian dapat melanjutkan pembelajaran ke pelajaran selanjutnya atau ke KD
selanjutnya, selamat yah ! Tetap semangat pembelajaran KD 3.2

PERHATIAN !
Setelah mempelajari materi pada modul mandiri di atas, apakah kalian
telah memahami tentang materi Aplikasi Pengolah Angka ? Atau masih ada
yang belum dimengerti? Jika masih ada yang belum difahami silahkan
kalian pelajari kembali materi di atas, tetapi apabila kalian sudah
memahami seluruhh materi di atas silahkan kalian lanjutkan untuk
mempelajari materi selanjutnya

31
TUGAS MANDIRI KOMPETENSI DASAR 3.1
Tugas Individu

Latihan
Coba kalian perhatikan prosedur dan bagan yang ada di sekitar kalian,
setelah kalian temukan, coba kalian anaisis bagaimana cara kerjanya
dari prosedur atau bagan tersebut , tuliskan bagaimana prosedur tersebut

Rambu-rambu penilaian:

32
 i. Kesesuaian jawaban sesuai definisi
ii. Langkah-langkah pengerjaan
iii. Kerapihan

Tugas Kelompok (1 kelompok 3 sd 5 orang)

Coba lihatlah informasi logika dan algoritma di beberapa situs secara

berkelompok dan kalian tuliskan informasi apa saja yang terdapat pada situ

33
 Rambu-rambu penilaian:

i. Kesesuaian jawaban sesuai definisi

ii. Langkah-langkah pengerjaan
iii. Kerapihan

UJI KOMPETENSI KD 3.1

34
Berilah tanda silang pada salah satu huruf a,b,c,d,dan e, sebagai jawaban
yang benar !
1. Berikut ini yang termasuk Aplikasi Pengolah Angka
adalah…
a. Word d Chiwritter
b. Power Point e. Acces
c. Lotus
2. Jumlah baris dalam Microsoft Excel 2013 adalah...
a. 1048576 d. 110909
b. 1119878 e. 104888
c. 2225111
3. Kolom terakhir pada Microsoft excel 2013 adalah…
a. XFY d. XFD
b. YZX e. XFY
c. TUV
4. Lembar kerja di dalam program Microsoft excel disebut ….
a. JobSheet d. Sheet
b. SpreadSheet e. WorkSheet
c. ToolSheet
5. Tombol penggulung layar ke atas- ke bawah ke kiri-ke
kanan disebut ….
a. Toolbar d. Title
b. Menubar c. Ruler Line
c. Scrollbar
6. Tombol-tombol perintah berupa gambar/grafik/lambang
perintah tertentu disebut….

35
 a. Toolbar d. Title
b. Menubar e. Ruler Line
c. Scrollbar
7. Pada lembar kerja masih dalam keadaan normal (default)
excel menyediakan sheet sejumlah ……
a. 2 d. 5
b. 3 e. 6
c. 4
8. Lihatlah gambar dibawah ini !

Menu home, insert, page layout pada tampilan Ms excel

disebut…
a. Menu bar
b. Tool bar
c. Name box
d. Title bar
e. Formula bar
9. Perhatikan gambar dibawah ini !

Tampilan yang dilingkari merah disebut…

a. Title bar

36
 b. Tool bar
c. Menu bar
d. Cell pointer
e. Scroll bar
10. Orang yang menggunakan computer termasuk….
a. Malware
b. Brainware
c. Hardware
d. Software
e. OS

KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI DASAR 3.1

1. C
2. A
3. D
4. E
5. C
6. A
7. B
8. A
9. A
10. B

Rubrik Penilaian Uji Kompetensi 1

37
Setelah kalian mengerjakan Uji Kompetensi diatas, sialhkan cocokan jawaban
kalian dengan kunci jawaban yang ada. Kemudian kalian gunakan Rumus
dibawah ini unutk menghitung perolehan skor kalian.

Skor= (jumlah jawaban benar)/(jumlah soal) ×100

Jumlah soal

Jika kalian sudah memperoleh skor minimal 70 keatas, kalian dipersilahkan

untuk melanjutkan mempelajari BAB berikutnya, Jika belum, silahkan anda
kerjakan kembali soal yang belum benar sampai skor yang anda peroleh
minimal 75

38
 Daftar Istilah

KONSEP : Sesuai yang dipahami, atau suatu hal umum yang menjelaskan
atau menyusun suatu peristiwa, objek, situasi, ide, atau akal pikiran dengan
tujuan untuk memudahkan komunikasi antar manusia dan memungkinkan

39
Referensi

http://ahmadmusopa26.blogspot.co.id/2015/04/spreadsheet-kls-10.html
https://www.google.co.id/search?
q=MENU+BAR+EXCEL&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=2g43gjQiDU3V4M
%253A%252CLUHWzttS4G3BsM%252C_&usg=__MD32aG362TlWYemza

40
41
42
 Kompetensi Dasar 3.2

Mengentry Data

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan pengertian data

2. Menjelaskan jenis data dalam Ms. Excel
3. Menjelaskan pengertian cell
4. Memahami cara mema-sukkan jenis data

43
 Uraian Materi

Ada empat jenis data yang dapat dimasukkan ke dalam sel pada program
pengolah angka Microsoft Excel yaitu data teks (label), angka (value),waktu
(time),dan tanggal (date).

1. Data Teks (Label)

Data ini terdiri atas kumpulan huruf. Data teks dapat dimasukkan bilangan,
namun harus
didahului tanda petik ( ‘ ). Misalnya ’45.
Berikut Adalah karakter-karakter yang dapat dimasukkan

44
ke dalam sel Excel.
a) Huruf : A, a, B, b, ….
b) Angka : 1, 2, 3, 4, ….
c) Simbol : !, @, #, $, ….
d) Spasi

2. Data Angka (Value)

Data angka yang dapat dimasukkan ke dalam sel pada Microsoft Excel adalah
sebagai berikut :
a. Bilangan bulat : 1001
b. Bilangan pecahan desimal : 0,35
c. Bilangan pecahan bulat : 18
d. Bilangan dengan notasi ilmiah: 10.2E +3 artinya: 0,2 × 103.
e. Bilangan negatif yang di awali tanda minus (-), misalnya – 12.

3. Data waktu (time)

Contoh data waktu adalah 07:30, 15 am

4. Data Tanggal (Date)

Format data tanggal yang dapat dimasukkan kedalam sel adalah sebagai
berikut :

45
a. Feb 16, 2009
b. 2 / 16 / 2009
c. 16 – Feb – 2009
d. 16 – 02 – 2009

Sebelum mulai memasuki pembahasan Microsoft Excel, ada baiknya kita

mengenal lebih dulu bagaimana tampilan Microsoft Excel itu, beserta beberapa
istilah-istilah umum yang akan digunakan.

- Cell merupakan bagian terkecil dari worksheet yang dapat diisi dengan jumlah
karakter (max. 255 karakter). Isi cell dapat berupa value, formula atau text,
contoh : A3, K5.

- Column, adalah ruang antara 2 garis tegak pada worksheet, setiap kolom
memiliki nama berdasarkan abjad, dari kolom A hingga Z, dilanjut AA hingga
XFD.

- Row, adalah ruang antara 2 garis mendatar pada worksheet, untuk setiap baris
memiliki nama berdasarkan angka, dari 1 hingga 1.048.576.

46
- Column Header, adalah induk dari sebuah kolom. Peraturan dan perubahan
pada induk ini akan berakibat kepada seluruh sel yang terdapat pada kolom
tersebut. Colomn header diwakili oleh huruf, seperti A, B, C, D dan seterusnya.

- Row Header, adalah induk dari sebuah baris, peraturan pada row header ini,
juga akan berakibat pada seluruh sel yang terdapat pada baris tersebut. Row
header diwakili oleh angka, seperti 1, 2, 3, 4, 5 dan seterusnya.

- Worksheet (Lembar Kerja), merupakan kumpulan dari 16.384 kolom dan

1.048.576 baris.

- Workbook (Buku Kerja), merupakan kumpulan dari 256 worksheet (bernama

sheet1 sampai sheet256).

- Range, merupakan sekelompok cell yang akan mendapat aksi sama sesuai
perintah yang anda jalankan. Pemberian alamat/address dilakukan mulai dari cell
sudut kiri atas sampai cell sudut kanan bawah atau sebaliknya, contoh : A2-C7
adalah range mulai dari cell A2 sampai cell C7.

- Alamat Relatif, merupakan alamat yang jika dituliskan kedalam bentuk rumus
atau fungsi akan berubah jika dicopy ke cell lain.

47
- Alamat Semi Absolut, merupakan alamat yang dituliskan dengan tanda $
(dollar) didepan baris atau kolom sehingga nilai tidak akan berubah. Atau tekan
F4 2x pada keyboard anda.

- Alamat Absolut, merupakan alamat yang dituliskan dengan tanda $ (dollar)

didepan baris dan kolom. Atau tekan F4 pada keyboard anda.

Dibawah ini ada contoh video pembelajaran part 1, silahkan di scan ulang
menggunakan smartphone anda !

48
 Penilaian Pembelajaran

LATIHAN SOAL

Soal Essay
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas !

1. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang data label, value, tanggal
dan waktu, dan data boolean !
2. Bagaimanakah cara mengubah ukuran tinggi baris pada sheet !

49
 3. Jelaskan cara mengganti rata teks pada posisi vertikal dan
horizontal !
4. Jelaskan yang anda ketahui tentang alamt cell absolute dan semi
absolute !
5. Jelaskan teknik untuk mengeblok cell (BS sampai DS) dengan
mouse !

TUGAS PRAKTIK

1. Sediakan komputer PC/Laptop dan peralatan lain

yang mendukung

50
2. Kerjakan lembar soal dibawah ini menggunakan
MS.excel
3. Print / cetak hasil pekerjaan anda menggunakan
kertas A4

51
 Waktu : 45 menit

TINDAK LANJUT
Setelah kalian mempelajari materi di atas, untuk lebih
mendalami dan menguasai materi yang berkaitan dengan
Kompetensi Dasar 3.1 dengan materi Aplikasi Pengolah
Angka/Spreadsheet, silahkan mempelajari lagi dengan referensi yang
lainya yang berkaitan erat dengan materi logika dan algoritma.
Setelah Kalian menyelesaikan pembelajaran pada materi KD 3.1
dengan memahami pengertian logika dan algoritma, dan Kalian dapat
mengerjakan semua soal yang diberikan dengan benar memenuhi KKM
yang ditetapkan oleh guru, maka Kalian dapat melanjutkan pembelajaran

52
ke pelajaran selanjutnya atau ke KD selanjutnya, selamat yah ! Tetap
semangat pembelajaran KD 3.2

PERHATIAN !
Setelah mempelajari materi pada modul mandiri di atas, apakah kalian
telah memahami tentang materi Aplikasi Pengolah Angka ? Atau masih ada
yang belum dimengerti? Jika masih ada yang belum difahami silahkan
kalian pelajari kembali materi di atas, tetapi apabila kalian sudah
memahami seluruhh materi di atas silahkan kalian lanjutkan untuk
mempelajari materi selanjutnya
TUGAS MANDIRI KOMPETENSI DASAR 3.1

Tugas Individu

Latihan
Coba kalian perhatikan prosedur dan bagan yang ada di sekitar kalian,
setelah kalian temukan, coba kalian anaisis bagaimana cara kerjanya dari
prosedur atau bagan tersebut , tuliskan bagaimana prosedur tersebut

53
Rambu-rambu penilaian:

iv. Kesesuaian jawaban sesuai definisi

v. Langkah-langkah pengerjaan
vi. Kerapihan

Tugas Kelompok (1 kelompok 3 sd 5 orang)

Coba lihatlah informasi logika dan algoritma di beberapa situs secara

berkelompok dan kalian tuliskan informasi apa saja yang terdapat pada situ

54
Rambu-rambu penilaian:

iv. Kesesuaian jawaban sesuai definisi

v. Langkah-langkah pengerjaan
vi. Kerapihan

UJI KOMPETENSI KD 3.2

55
Berilah tanda silang pada salah satu huruf a,b,c,d,dan e, sebagai
jawaban yang benar !
1. Jika ingin menyisipkan sel baru disebelah kiri menggunakan
perintah…

a. Shift cells right d. insert entri column

b. Insert entri row e. insert cell rows
c. Shift cells down

b. Format currency pada cells digunakan untuk nilai..

a. Desimal d. akuntansi
b. Mata uang e. time dan date

56
c. Waktu

c. Perintah tombol untuk menghapus isi sebuah cell adalah…

a. Backspace d. delete
b. Insert e. cut
c. ESC

d. Simbol Rp. Pada lembar kerja yang menyatakan nilai uang

dapat dibuat dengan memilih menu format-cell-number dari
kotak dialog , kemudian pilih..

57
a. Accounting d. time
b. Number e. percentage
c. Date

e. Pada lembar kerja ms excel juga terdapat penunjuk cell

yang aktif yang disebut…

a. Row heading d. tool bar

b. Cell pointer e. column heading
c. Menu bar

58
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI DASAR 3.1

1. A
2. B
3. A
4. A
5. B

59
Rubrik Penilaian Uji Kompetensi 1
Setelah kalian mengerjakan Uji Kompetensi diatas, sialhkan cocokan
jawaban kalian dengan kunci jawaban yang ada. Kemudian kalian
gunakan Rumus dibawah ini unutk menghitung perolehan skor kalian.

Skor= (jumlah jawaban benar)/(jumlah soal) ×100

Jumlah soal

Jika kalian sudah memperoleh skor minimal 70 keatas, kalian

dipersilahkan untuk melanjutkan mempelajari BAB berikutnya, Jika belum,
silahkan anda kerjakan kembali soal yang belum benar sampai skor yang
anda peroleh minimal 75

Daftar Istilah

KONSEP : Sesuai yang dipahami, atau suatu hal umum yang menjelaskan
atau menyusun suatu peristiwa, objek, situasi, ide, atau akal pikiran dengan
tujuan untuk memudahkan komunikasi antar manusia dan memungkinkan

60
Referensi

http://ahmadmusopa26.blogspot.co.id/2015/04/spreadsheet-kls-10.html

61
 Kompetensi Dasar 3.4
Mengentry data berdasarkan rumus matematik.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :

1. Memahami jenis dan fungsi rumus matematika

62
 Uraian Materi

Dibawah ini ada contoh video pembelajaran , silahkan di scan ulang

menggunakan smartphone anda !

Jenis-jenis fungsi untuk mengolah data

1. Aritmatika

63
Fungsi aritmatika merupakan kumpulan yang berisi perintah
untuk mengolah data numerik (angka) . beberapa jenis fungsi
yang akan dibahas dalam modul berikut.
a. SUM

SUM berfungsi untuk menjumlahkan nilai angka atau range

data alamat cell yang berisi nilai numerik.

b. SUMIF

SUMIF berfungsi untuk menjumlahkan nilai suatu range

dengan kriteria tertentu.

64
c. MOD

MOD berfungsi untuk mencari sisa hasil pembagian dua buah

bilangan

d. ROUND

ROUND berfungsi untuk membulatkan nilai dari suatu bilangin

ke dalam jumlh desimal tertentu

e. ROUNDUP

65
 ROUNDUP berfungsi untuk membulatkan ke atas nilai suatu
bilangan desimal

f. ROUNDOWN

ROUNDOWN berfungsi untuk membulatkan kebawah nilai

suatu bilangan desimal

g. Perkalian, pembagian , penjumlahan,

pengurangan,penggabungan
h. PRODUCT

66
 PRODUCT berfungsi untuk mengalikan nilai suatu range

i. INT

INT berfungsi untuk membulatkan bilangan desimal kedalam

bilangan bulat

j. SQRT

SQRT berfungsi untuk mencari akar pangkat dua dari suatu

bilangan

67
 Penilaian Pembelajaran

LATIHAN SOAL

Soal Essay
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas !

6. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang data label, value, tanggal
dan waktu, dan data boolean !

68
7. Bagaimanakah cara mengubah ukuran tinggi baris pada sheet !
8. Jelaskan cara mengganti rata teks pada posisi vertikal dan
horizontal !
9. Jelaskan yang anda ketahui tentang alamt cell absolute dan semi
absolute !
10. Jelaskan teknik untuk mengeblok cell (BS sampai DS) dengan
mouse !

69
c. Jobsheet

JOBSHEET

Tujuan Pembelajaran :

70
 2. Memahami jenis dan fungsi rumus matematika
3. Langkah kerja :

3. Menyiapkan peralatan untuk menampilkan Microsoft Excel

Hasil kerja :

1. Siswa dapat mengunakan rumus fungsi matematika dalam

mengerjakan soal

Waktu : 45 menit

71
 TINDAK LANJUT
Setelah kalian mempelajari materi di atas, untuk lebih
mendalami dan menguasai materi yang berkaitan dengan
Kompetensi Dasar 3.1 dengan materi Aplikasi Pengolah
Angka/Spreadsheet, silahkan mempelajari lagi dengan referensi yang
lainya yang berkaitan erat dengan materi logika dan algoritma.
Setelah Kalian menyelesaikan pembelajaran pada materi KD 3.1
dengan memahami pengertian logika dan algoritma, dan Kalian dapat
mengerjakan semua soal yang diberikan dengan benar memenuhi KKM
yang ditetapkan oleh guru, maka Kalian dapat melanjutkan pembelajaran
ke pelajaran selanjutnya atau ke KD selanjutnya, selamat yah ! Tetap
semangat pembelajaran KD 3.2

PERHATIAN !
Setelah mempelajari materi pada modul mandiri di atas, apakah kalian
telah memahami tentang materi Aplikasi Pengolah Angka ? Atau masih ada
yang belum dimengerti? Jika masih ada yang belum difahami silahkan
kalian pelajari kembali materi di atas, tetapi apabila kalian sudah
memahami seluruhh materi di atas silahkan kalian lanjutkan untuk
mempelajari materi selanjutnya
72
TUGAS MANDIRI KOMPETENSI DASAR 3.4

Tugas Individu

Latihan
Coba kalian perhatikan prosedur dan bagan yang ada di sekitar kalian,
setelah kalian temukan, coba kalian anaisis bagaimana cara kerjanya dari
prosedur atau bagan tersebut , tuliskan bagaimana prosedur tersebut

Rambu-rambu penilaian:

vii. Kesesuaian jawaban sesuai definisi

73
 viii. Langkah-langkah pengerjaan
ix. Kerapihan

Tugas Kelompok (1 kelompok 3 sd 5 orang)

Coba lihatlah informasi logika dan algoritma di beberapa situs secara

berkelompok dan kalian tuliskan informasi apa saja yang terdapat pada situ

Rambu-rambu penilaian:

74
 vii. Kesesuaian jawaban sesuai definisi
viii.Langkah-langkah pengerjaan
ix. Kerapihan

UJI KOMPETENSI KD 3.4

Berilah tanda silang pada salah satu huruf a,b,c,d,dan e, sebagai

jawaban yang benar !

1. Fungsi yang digunakan untuk menghitung rata-rata yaitu…

75
 a. Sum
b. If
c. Average
d. Max
e. Min

2. Fungsi rumus sum adalah untuk mencari…

a. Jumlah
b. Nilai tertinggi
c. Sel
d. Rata-rata
e. Nilai terendah

76
3. Berikut ini adalah formula yang terdapat didalam program
aplikasi microsoft office excel kecuali…

a. IF
b. VLOOKUP
c. SUM
d. NOW
e. PRINT

4. Fungsi rumus max adalah untuk mencari …

a. Jumlah
b. Nilai tertinggi

77
 c. Sel
d. Rata-rata
e. Nilai terendah

5. Berikut ini operasi hitung yang digunakan pada microsoft

excel 2007, kecuali…

a. +
b. –
c. *
d. /
e. :

78
6. Jika pada cell A3 bernilai 8 dan cell B3 bernilai 9, kemudian
dikalikan maka penulisan rumus yang benar adalah…

a. 8x9
b. =8x9
c. A3*B3
d. =A3*B3
e. +a3xB3

7. Formula yang berfungsi untuk menjumlahkan pada sebuah

range adalah…

a. Sum

79
 b. If
c. Average
d. Max
e. Min

8. Penulisan formula dalam microsoft office excel selalu diawali

dengan tanda..

a. %
b. +
c. =
d. *
e. X

80
9.

Perhatikan soal diatas , rumus fungsi AVERAGE tersebut

untuk mencari …
a. Rata-rata
b. Jumlah
c. Nilai terbesar
d. Nilai Terkecil
e. Perkalian

81
10.

Untuk mengisi kolom jumlah nilai, anda bisa menggunakan

rumus…
a. =C4+D4+E4+F4
b. =C5+D6+F4
c. =C5+D5+E6+F4
d. =F4+D4+E5
e. =F6+D6+E6

82
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI DASAR 3.1

4. C
5. A
6. E
7. B
8. E
9. D
10. A
11. C
12. A
13. A

Rubrik Penilaian Uji Kompetensi 1

83
Setelah kalian mengerjakan Uji Kompetensi diatas, sialhkan cocokan
jawaban kalian dengan kunci jawaban yang ada. Kemudian kalian
gunakan Rumus dibawah ini unutk menghitung perolehan skor kalian.

Skor= (jumlah jawaban benar)/(jumlah soal) ×100

Jumlah soal

Jika kalian sudah memperoleh skor minimal 70 keatas, kalian

dipersilahkan untuk melanjutkan mempelajari BAB berikutnya, Jika belum,
silahkan anda kerjakan kembali soal yang belum benar sampai skor yang
anda peroleh minimal 75

Daftar Istilah

KONSEP : Sesuai yang dipahami, atau suatu hal umum yang menjelaskan
atau menyusun suatu peristiwa, objek, situasi, ide, atau akal pikiran dengan
tujuan untuk memudahkan komunikasi antar manusia dan memungkinkan

84
Referensi

Kompetensi Dasar 3.5

85
 Mengentry data berdasarkan rumus statistik

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus statistik

Uraian Materi

86
1. Fungsi statistik
Statistika berfungsi untuk mengolah data numerik (angka) , hanya saja
jenis operasi yang dilakukan berupa perintah statistik. Dibawah ini
merupakan beberapa rumus fungsi statistik.
a. AVERAGE
AVERAGE berfungsi untuk menampilkan nilai rata-rata dari range
b. MAX
MAX berfungsi mencari nilai tertinggi dari suatu range yang berisi data
numerik
c. MIN
MIN berfungsi untuk mencari nilai terendah dari suatu range yang berisi
data numerik
d. COUNT
COUNT berfungsi untuk menghitung jumlah data yang mengandung nilai
angka (numerik)
e. COUNTA
COUNTA berfungsi untuk menghitung jumlah cell yang berisi data, baik
data numerik maupun label
f. COUNTBLANK

87
COUNTBLANK berfungsi untuk menghitung jumlah cell yang kosong
g. COUNTIF
COUNTIF berfungsi untuk menghitung jumlah data dengan kriteria
tertentu
h. MEDIAN
MEDIAN berfungsi untuk mencari nilai tengah dari sejumlah angka.
Untukpembelahjaran video pembelajaran materi ini silahkan scan barcode
dibawah ini menggunakan smartphone anda !

https://www.youtube.com/watch?v=7XbdxRQzjEg
Penilaian Pembelajaran

LATIHAN SOAL

88
a. Soal Pilihan Ganda

1. Fungsi yang digunakan untuk menghitung jumlah cell yang

berisi data baik label maupun numerik adalah…

a. COUNTA
b. COUNT
c. SUM
d. SUMIF
e. COUNTBLANK

89
2.

Dari data soal diatas berapa nilai terendah hasil TOEFL

Tersebut…
a. 295
b. 400
c. 324
d. 345
e. 450

90
3. Dari soal no.2 berapa nilai rata-rata test TOEFL tersebut

a. 387,7143
b. 378,222
c. 425
d. 245,1437
e. 387,1234

91
4.

Dari soal di atas cara mengisi kolom rata-rata menggunakan

rumus fungsi AVERAGE…
a. =AVERAGE(E3:E12)
b. AVERAGE(E3:E12)
c. =Average (B3:B12)
d. =AVERAGE(B3;B12)
e. =AVERAGE(E3;E12)

92
5.

93
Dari soal diatas untuk mengisi jumlah nilai tertinggi
menggunakan fungsi…
a. =MAX (H10:H16)
b. MAX(H11:H17)
c. =MAX(I10:I16)
d. =MAX(H10;H16)
e. =MAX(I10;16)

94
b. Jobsheet

Kerjakan soal diatas , isi kolom yang berisi tandatanya tersebut kemudian
cetak menggunakan printer hasil pekerjaan anda

95
JOBSHEET

Tujuan Pembelajaran :
1. Memahami konsep logika dan algoritma
2. Melakukan melakukan penerapan konsep logika dan algoritma ke
dalam aplikasi computer
3. Mengoperasikan fungsi-fungsi perintah (Command)
4. Memahami penggunaan fungsi-fungsi perintah (Command)
5. Menerapkan fungsi-fungsi perintah (Command) ke dalam aplikasi
komputer
.
Langkah kerja :
1. Menyiapkan peralatan untuk pembuatan logika dan algoritma
2. Buatlah prosedure pembuatan E-KTP
3. Gunakan logika dan algoritma dalam menentukan langkah-
langkahnya sehingga temapt dan sistematik

Hasil kerja :

96
1. Siswa dapat mengunakan logika dan algoritma dalam menyusun
prosedure pembuatan E-KTP
2. Bagan atau Flowchart pembuatan E-KTP yang tepat dan benar

Waktu : 45 menit

TINDAK LANJUT
Setelah kalian mempelajari materi di atas, untuk lebih mendalami dan
menguasai materi yang berkaitan dengan Kompetensi Dasar 3.1 dengan
materi logika dan algoritma , silahkan mempelajari lagi dengan referensi
yang lainya yang berkaitan erat dengan materi logika dan algoritma.
Setelah Kalian menyelesaikan pembelajaran pada materi KD 3.1
dengan memahami pengertian logika dan algoritma, dan Kalian dapat
mengerjakan semua soal yang diberikan dengan benar memenuhi KKM
yang ditetapkan oleh guru, maka Kalian dapat melanjutkan pembelajaran
ke pelajaran selanjutnya atau ke KD selanjutnya, selamat yah ! Tetap
semangat pembelajaran KD 3.2

97
98
TUGAS MANDIRI KOMPETENSI DASAR 3.1
Tugas Individu

Rambu-rambu penilaian:
i. Kesesuaian jawaban sesuai definisi
ii. Langkah-langkah pengerjaan
iii. Kerapihan

Tugas Kelompok (1 kelompok 3 sd 5 orang)

99
Rambu-rambu penilaian:
i. Kesesuaian jawaban sesuai definisi
ii. Langkah-langkah pengerjaan
iii. Kerapihan

UJI KOMPETENSI KD 3.1

1. Perhatikan data dibawah ini !

100
 Untuk mengisi nilai terendah UTS 1 maka menggunakan fungsi
a. =MIN(D4:D7)
b. =MAX(D4:D7)
c. =MIN(D5:D8)
d. =AVERAGE(D4;D7)
e. =MIN(D4;D7)

2. Dari soal nomer 1, untuk mengisi nilai tertinggi UTS1 menggunakan

fungsi…

101
 a. =MIN(D4:D7)
b. =MAX(D4:D7)
c. =MIN(D5:D8)
d. =AVERAGE(D4;D7)
e. =MIN(D4;D7)

3. Dari soal nomor 1, untuk mengisi nilai rata-rata UTS 1 menggunakan

fungsi…

a. MIN(D4:D7)
b. =MAX(D4:D7)
c. =MIN(D5:D8)
d. =AVERAGE(D4:D7)
e. =MIN(D4;D7)

102
4. Fungsi untuk menghitung jumlah data dengan kriteria tertentu adalah…

a. COUNTIF
b. COUNTBLANK
c. SUM
d. MAX
e. MIN

5. Fungsi untuk mencari nilai tengah dari sejumlah angka adalah…

a. MEDIAN
b. COUNT
c. COUNTIF

103
 d. COUNTBLANK
e. SUM

KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI DASAR 3.1

1. A
2. B
3. D
4. A
5. A

104
Rubrik Penilaian Uji Kompetensi 1
Setelah kalian mengerjakan Uji Kompetensi diatas, sialhkan cocokan
jawaban kalian dengan kunci jawaban yang ada. Kemudian kalian
gunakan Rumus dibawah ini unutk menghitung perolehan skor kalian.

Skor= (jumlah jawaban benar)/(jumlah soal) ×100

Jumlah soal

Jika kalian sudah memperoleh skor minimal 70 keatas, kalian

dipersilahkan untuk melanjutkan mempelajari BAB berikutnya, Jika belum,
silahkan anda kerjakan kembali soal yang belum benar sampai skor yang
anda peroleh minimal 75

105
Daftar Istilah

Referensi

materi 3.1 – 4.1 simkomdig pengertian dasar logika dan algoritma

https://simple-tutors.blogspot.com/.../materi-31-41-simkomdig-pen..

Materi Simdig Materi Logika Dan Algoritma - Scribd

https://www.scribd.com/.../Materi-Simdig-Materi-Logika-Dan-Algo.

106
107
108
Mengentry data berdasarkan umus finansial

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :

1.

Uraian Materi

1. Fungsi Finansial
Fungsi finansial adalah fungsi yang digunakan untuk membahas
soal keuangan
a. PMT

109
 PMT berfungsi untuk menghitung pembayaran angsuran
dengan bunga menurun selama periode tertentu
b. FV
FV(Future Value) berfungsi untuk menghitung nilai investasi
yang akan dating dengan pembayaran menetap dalam jangka
waktu tertentu
c. PV
PV(Present Value) berfungsi untuk mencari nilai sekarang dari
suatu investasi.
d. NPV
NPV(Net Present Value) berfungsi untuk menghitung net
present value Diperkenalkan pertama kadari suatu innvestasi
dengan metode discount rate.
e. RATE
RATE berfungsi untuk mencari bunga per periode
f. NPER
g. NPER berfungsi untuk mencari jumlah periode dalam suatu
investasi, dalam hal ini pembayaran tetap dan bunga tetap.

Penilaian Pembelajaran

LATIHAN SOAL

110
d. Soal Essay
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas !
1. Ahmad merencanakan pada tahun ke 5 memiliki uang
sejumlah 200 juta dengan cara menabung 25 juta per bulan,
pada suatu bank yang menawarkan suku bunga konstan
sebesar 5,5% pertahun. Berapa jumlah uang yang harus ia
ditabung pada awal tahun untuk mencapai jumlah yang
diinginkan tersebut?
2. Pinjaman saat ini Rp 25.000.000 dengan bunga 4%
pertahun. Diangsur dengan sistem anuitas perbulan selama
3 tahun. Berapa Angsuran tetap yang harus dibayarkan
perbulannya? Berapa bunga dan angsuran pokok yang
dibayar pada periode bulan ke -20?
3. Suzana meminjam uang sejumlah Rp 50 juta yang diangsur
sebanyak 40 bulan. Jika nilai setiap angsuran adalah 1,5 juta
perbulan, berapa tingkat suku bunga yang berlaku? Berapa
jumlah total uang yang digunakan untuk melunasi pinjaman?
4. Pinjaman awal sebesar Rp 25 juta, dengan angsuran tetap
Rp 960 ribu perbulan. Suku bunga yang diberlakukan 15%
pertahun. Berapa bulan waktu yang digunakan untuk
melunasi pinjamanya? Berapa uang yang tersisa pada akhir
periode pelunasan?
5. Seseorang saat ini mendepositokan uang sebesar 50 juta
dengan tingkat suku bunga sebesar 7,5% per tahun.

111
 Selanjutnya setiap awal tahun ia menambahkan depositonya
sebesar 2,5 juta maka berapa jumlah uang akan diterima
pada akhir tahun ke 5 saat ia mencairkan deposito tersebut?

e. Jobsheet

JOBSHEET

Tujuan Pembelajaran :

5. Memahami konsep logika dan algoritma

6. Melakukan melakukan penerapan konsep logika dan algoritma ke
dalam aplikasi computer
7. Mengoperasikan fungsi-fungsi perintah (Command)
8. Memahami penggunaan fungsi-fungsi perintah (Command)
9. Menerapkan fungsi-fungsi perintah (Command) ke dalam aplikasi

112
 komputer
.
Langkah kerja :
4. Menyiapkan peralatan untuk pembuatan logika dan algoritma
5. Buatlah prosedure pembuatan E-KTP
6. Gunakan logika dan algoritma dalam menentukan langkah-
langkahnya sehingga temapt dan sistematik

Hasil kerja :
1. Siswa dapat mengunakan logika dan algoritma dalam menyusun
prosedure pembuatan E-KTP
2. Bagan atau Flowchart pembuatan E-KTP yang tepat dan benar

Waktu : 45 menit

TINDAK LANJUT
Setelah kalian mempelajari materi di atas, untuk lebih
mendalami dan menguasai materi yang berkaitan dengan
Kompetensi Dasar 3.1 dengan materi logika dan algoritma , silahkan

113
mempelajari lagi dengan referensi yang lainya yang berkaitan erat dengan materi
logika dan algoritma.
Setelah Kalian menyelesaikan pembelajaran pada materi KD 3.1 dengan
memahami pengertian logika dan algoritma, dan Kalian dapat mengerjakan
semua soal yang diberikan dengan benar memenuhi KKM yang ditetapkan oleh
guru, maka Kalian dapat melanjutkan pembelajaran ke pelajaran selanjutnya
atau ke KD selanjutnya, selamat yah ! Tetap semangat pembelajaran KD 3.2

PERHATIAN !
Setelah mempelajari materi pada modul mandiri di atas, apakah kalian
telah memahami tentang materi simulasi digital ? Atau masih ada yang
belum dimengerti? Jika masih ada yang belum difahami silahkan kalian
pelajari kembali materi di atas, tetapi apabila kalian sudah memahami
seluruhh materi di atas silahkan kalian lanjutkan untuk mempelajari materi
selanjutnya

114
TUGAS MANDIRI KOMPETENSI DASAR 3.1

Tugas Individu

Latihan
Coba kalian perhatikan prosedur dan bagan yang ada di sekitar kalian,
setelah kalian temukan, coba kalian anaisis bagaimana cara kerjanya dari
prosedur atau bagan tersebut , tuliskan bagaimana prosedur tersebut

Rambu-rambu penilaian:

x. Kesesuaian jawaban sesuai definisi

115
 xi. Langkah-langkah pengerjaan
xii. Kerapihan

Tugas Kelompok (1 kelompok 3 sd 5 orang)

Coba lihatlah informasi logika dan algoritma di beberapa situs secara

berkelompok dan kalian tuliskan informasi apa saja yang terdapat pada situ

116
 Rambu-rambu penilaian:

x. Kesesuaian jawaban sesuai definisi

xi. Langkah-langkah pengerjaan
xii. Kerapihan

UJI KOMPETENSI KD 3.1

117
 1. Puput mendepositkan uangnya di bank setiap awal tahun
sebesar Rp 2.000.000 dengan bunga sebesar 10% pertahun.
Berapa total uang Yami setelah 5 tahun?
2. Toto mendepositkan uangnya di bank setiap awal tahun
sebesar Rp 2.000.000, dengan bunga sebesar 10% pertahun.
Setelah 5 tahun, ia berharap uangnya menjadi Rp 15.000.000.
Berapa saldo awal yang harus ada di rekeningnya?
3. Raisa membeli sebuah HP Samsung seharga Rp 5.000.000
secara kredit dengan bunga 10% pertahun. Dicicil selama 3 tahun.
Yami membayar angsuran secara tetap perbulannya. Berapa
besar bunga dan angsuran pokok pada periode ke 2
4. Umar membeli sebuah HP Samsung seharga Rp 5.000.000
secara kredit dengan jangka waktu 3 tahun. Yami membayar
angsuran secara tetap perbulanya sebesar Rp 2.000.000. Berapa
besar suku bunganya?

KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI DASAR 3.1

1. Puput mendepositkan uangnya di bank setiap awal tahun sebesar Rp
2.000.000 dengan bunga sebesar 10% pertahun. Berapa total uang
Yami setelah 5 tahun?
Untuk lebih jelas, kita simulasikan dalam tabel dibawah ini:

118
 Gambar diatas adalah cara pengisian rumus pada kolom. (Ingat, tekan F4
agar alamat sel absolut). Penjelasan:
a.       Saldo Awal       = jumlah tabungan di awal periode.
b.      Bunga               = Saldo awal (B10) * Bunga (C1).
c.       Anuitas/Setoran = Rp 2.000.000 (C3)
d.      Saldo Akhir      = Saldo Awal (B10) + Bunga (C10)  + Anuitas (D10)
e.       Saldo Awal periode ke 2 sama dengan Saldo Akhir periode 1 (E10)

Setelah selesai, anda drag kebawah. Maka hasilnya akan seperti gambar
dibawah ini. Sistem penulisan Rupiah menggunakan mode Accounting.

119
Saldo Akhir pada periode ke 5 sama dengan nilai FV. (Lihat gambar)

2. Toto mendepositkan uangnya di bank setiap awal tahun sebesar Rp

2.000.000, dengan bunga sebesar 10% pertahun. Setelah 5 tahun, ia
berharap uangnya menjadi Rp 15.000.000. Berapa saldo awal yang harus
ada di rekeningnya?

120
Simulasi dalam tabel

Pada soal diatas, nilai PMT positif dan nilai FV (Future Value) anda buat
negatif agar hasilnya positif. (Lihat gambar diatas)
Penjelasan:
a. Saldo Awal = Rp 2.000.000 diambil dari nilai PV (K6)
b. Bunga = Saldo awal (J10) * Bunga (K1)
c. Annuitas/Setoran = Rp 2.000.000 (K3)
d. Saldo Akhir = Saldo Awal (J10) + Bunga (K10) + Anuitas
(L10)
e. Saldo Awal periode ke 2 sama dengan saldo akhir periode 1 (M10)

121
 Setelah selesai, anda drag kebawah. Maka hasilnya akan seperti gambar
dibawah ini

3. Raisa membeli sebuah HP Samsung seharga Rp 5.000.000 secara kredit

dengan bunga 10% pertahun. Dicicil selama 3 tahun. Yami membayar

122
angsuran secara tetap perbulannya. Berapa besar bunga dan angsuran
pokok pada periode ke 2

Simulasi dengan table

Gambar diatas adalah cara pengisian rumus pada kolom.

Penjelasan:
a. Saldo Awal = Rp 5.000.000 (Q1)
b. Anuitas = Rp 2.010.574 (Q6)

123
c. Bunga = Saldo Awal (P10) * Bunga per periode (Q2)
d. Angsuran Pokok = Anuitas (R8) – Bunga (Q10)
e. Saldo Akhir = Saldo Awal (P10) – Angsuran Pokok (R10)
f. Saldo Awal periode ke 2 sama dengan Saldo Akhir periode 1 (S10)
Setelah selesai, anda drag kebawah. Maka hasilnya akan seperti gambar
dibawah ini:

Dari gambar diatas dapat ditarik kesimpulan:

Anuitas = bunga + angsuran pokok.

124
4. Umar membeli sebuah HP Samsung seharga Rp 5.000.000
secara kredit dengan jangka waktu 3 tahun. Yami membayar
angsuran secara tetap perbulanya sebesar Rp 2.000.000.
Berapa besar suku bunganya?

Simulasi dengan table

. PPMT (Angsuran pokok periode ke 2)

2. IPMT (Bunga periode ke 2)
Gambar diatas adalah cara pengisian rumus pada kolom. (Ingat, tekan F4
agar alamat sel absolut). Penjelasan:

125
a. Saldo Awal = Rp 5.000.000 (X1)
b. Anuitas = Bunga (X6) + Angsuran pokok (Y7)
c. Bunga = Saldo Awal (W11) * Bunga per periode (X2)
d. Angsuran Pokok = Anuitas (Y9) – Bunga (X11)
e. Saldo Akhir = Saldo Awal (W11) – Angsuran pokok (Y11)
f. Saldo Awal periode ke 2 sama dengan saldo Akhir periode 1 (Z11)
Setelah selesai, anda drag kebawah. Maka hasilnya akan seperti gambar
dibawah ini

126
Rubrik Penilaian Uji Kompetensi 1
Setelah kalian mengerjakan Uji Kompetensi diatas, sialhkan cocokan jawaban
kalian dengan kunci jawaban yang ada. Kemudian kalian gunakan Rumus
dibawah ini unutk menghitung perolehan skor kalian.

Skor= (jumlah jawaban benar)/(jumlah soal) ×100

Jumlah soal

Jika kalian sudah memperoleh skor minimal 70 keatas, kalian dipersilahkan

untuk melanjutkan mempelajari BAB berikutnya, Jika belum, silahkan anda
kerjakan kembali soal yang belum benar sampai skor yang anda peroleh
minimal 75

127
 Daftar Istilah

KONSEP : Sesuai yang dipahami, atau suatu hal umum yang menjelaskan
atau menyusun suatu peristiwa, objek, situasi, ide, atau akal pikiran dengan
tujuan untuk memudahkan komunikasi antar manusia dan memungkinkan

128
Referensi

materi 3.1 – 4.1 simkomdig pengertian dasar logika dan algoritma

https://simple-tutors.blogspot.com/.../materi-31-41-simkomdig-pen..

Materi Simdig Materi Logika Dan Algoritma - Scribd

https://www.scribd.com/.../Materi-Simdig-Materi-Logika-Dan-Algo.

129
Menerapkan rumus date-time

130
Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :

3. Peserta didik dapat memahami pengertian , jenis dan fungsi aplikasi

pengola angka/spreadsheet
4. Peserta didik dapat memahami pengertian dan tujuan standar operasional
perusahaan

131
 Uraian Materi

A. fungsi date dan time

fungsi date /time adalah sekumpulan fungsi yang berisi perintah untuk
mengolah data yang mempunyai format tanggal (dd/mm/yy) atau waktu
(hh:mm:ss).
Jenis-jenis fungsi date time adalah sebagai berikut.
a. NOW
NOW berfungsi untuk menampilkan tanggal dan waktu saat ini.
Contoh : =NOW()
b. DAY
DAY digunakan untuk menampilkan tanggal
Contoh : =DAY(“09/06/1984”) hasilnya adalah 09
c. MONTH
MONTH digunakan untuk menampilkan bulan
Contoh : =MONTH(“09/061984”) hasilnya adalah 06
d. YEAR
YEAR digunakan untuk menampilkan tahun
Contoh : =YEAR(“09/06/1984”) hasilnya adalah 1984
e. HOUR
HOUR digunakan untuk menampilkan jam
Contoh : =HOUR(8:20:53) hasilnya adalah 8
f. MINUTE
MINUTE digunakan untuk menampilkan menit

132
 Contoh : =MINUTE(8:20:53) hasilnya adalah 20
g. SECOND
SECOND digunakan untuk menampilkan detik
Contoh : =SECOND(8:20:53) hasilnya adalah 53

Untuk mempermudah pembelajaran silahkan simak video pembelajaran

dibawah ini dengan cara menscan barcode dibawah ini dengan
smartphone anda !

https://www.youtube.com/watch?v=bzKUbdlqrLI

Penilaian Pembelajaran

LATIHAN SOAL
f. Soal Pilihan Ganda

133
Berilah silang (X) pada huruf a,b,c,d, dan e sebagai jawaban yang
benar.
1. Lihalah gambar dibawah ini

Untuk mengisi kolom umur maka fungsi yang tepat dan cell yang
tepat adalah…
a. =YEAR(D4)
b. =MONTH(D4)
c. =YEAR(F4)
d. =YEAR(E4)
e. =MONT(E4)
2. Pada soal nomor 1, untuk mengisi kolom bulan maka fungsi
yang tepat dan cell yang tepat adalah…
a. =YEAR(D4)
b. =MONTH(D4)
c. =YEAR(F4)
d. =YEAR(E4)
e. =DAY(E4)

134
 3. Pada soal nomor 1, untuk mengisi kolom hari maka fungsi
yang tepat dan cell yang tepat adalah…
a. =YEAR(D4)
b. =MONTH(D4)
c. =YEAR(F4)
d. =YEAR(E4)
e. =DAY(E4)
4. Fungsi MINUTE digunakan untuk menampilkan …
a. Menit
b. Waktu
c. Detik
d. Jam
e. Hari
5. Fungsi NOW untuk menampilkan …
a. Tanggal dan waktu
b. Hari
c. Jam
d. Waktu
e. Detik

Soal Essay
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas !

135
f. Jobsheet

JOBSHEET

Tujuan Pembelajaran :

10. Peserta didik dapat memahami standar operasional prosedur (SOP)

paket program pengolah angka/spreadsheet
11. Peserta didik dapat menjelaskan perangkat keras dan perangkat
lunak komputer
12. Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi program paket pengo-lah
angka
13. Menjelaskan standar operasional prosedur paket pro-gram pengolah
angka

136
 Langkah kerja :
7. Kumpulkan informasi tentang perangkat keras dan lunak computer
dengan teman sebangku
8. Buatlah kliping mengenai perangkat keras dan perangkat lunak
computer di media masa.
Hasil kerja :
1. Siswa dapat menghasilkan karya kliping tentang perangkat keras
dan perangkat lunak yang tersedia di media masa

Waktu : 45 menit

TINDAK LANJUT
Setelah kalian mempelajari materi di atas, untuk lebih
mendalami dan menguasai materi yang berkaitan dengan
Kompetensi Dasar 3.1 dengan materi Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet,
silahkan mempelajari lagi dengan referensi yang lainya yang berkaitan erat
dengan Menerapkan Paket Program Pengolah angka/spreadsheet yang
ditetapkan oleh perusahaan
Setelah Kalian menyelesaikan pembelajaran pada materi KD 3.1 dengan
memahami pengertian Menerapkan Paket Program Pengolah angka/spreadsheet
yang ditetapkan oleh perusahaan dan Kalian dapat mengerjakan semua soal
yang diberikan dengan benar memenuhi KKM yang ditetapkan oleh guru, maka

137
Kalian dapat melanjutkan pembelajaran ke pelajaran selanjutnya atau ke KD
selanjutnya, selamat yah ! Tetap semangat pembelajaran KD 3.2

PERHATIAN !
Setelah mempelajari materi pada modul mandiri di atas, apakah kalian
telah memahami tentang materi Aplikasi Pengolah Angka ? Atau masih ada
yang belum dimengerti? Jika masih ada yang belum difahami silahkan
kalian pelajari kembali materi di atas, tetapi apabila kalian sudah
memahami seluruhh materi di atas silahkan kalian lanjutkan untuk
mempelajari materi selanjutnya

TUGAS MANDIRI KOMPETENSI DASAR 3.1

Tugas Individu

Latihan
Coba kalian perhatikan prosedur dan bagan yang ada di sekitar kalian,
setelah kalian temukan, coba kalian anaisis bagaimana cara kerjanya
dari prosedur atau bagan tersebut , tuliskan bagaimana prosedur tersebut
138
Rambu-rambu penilaian:

xiii. Kesesuaian jawaban sesuai definisi

xiv. Langkah-langkah pengerjaan
xv. Kerapihan

139
Tugas Kelompok (1 kelompok 3 sd 5 orang)

Coba lihatlah informasi logika dan algoritma di beberapa situs secara

berkelompok dan kalian tuliskan informasi apa saja yang terdapat pada situ

Rambu-rambu penilaian:

140
 xiii. Kesesuaian jawaban sesuai definisi
xiv. Langkah-langkah pengerjaan
xv. Kerapihan

UJI KOMPETENSI KD 3.1

Berilah tanda silang pada salah satu huruf a,b,c,d,dan e, sebagai jawaban
yang benar !

KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI DASAR 3.1

141
Rubrik Penilaian Uji Kompetensi 1
Setelah kalian mengerjakan Uji Kompetensi diatas, sialhkan cocokan jawaban
kalian dengan kunci jawaban yang ada. Kemudian kalian gunakan Rumus
dibawah ini unutk menghitung perolehan skor kalian.

Skor= (jumlah jawaban benar)/(jumlah soal) ×100

Jumlah soal

Jika kalian sudah memperoleh skor minimal 70 keatas, kalian dipersilahkan

untuk melanjutkan mempelajari BAB berikutnya, Jika belum, silahkan anda
kerjakan kembali soal yang belum benar sampai skor yang anda peroleh
minimal 75

142
 Daftar Istilah

KONSEP : Sesuai yang dipahami, atau suatu hal umum yang menjelaskan
atau menyusun suatu peristiwa, objek, situasi, ide, atau akal pikiran dengan
tujuan untuk memudahkan komunikasi antar manusia dan memungkinkan

143
Referensi

http://ahmadmusopa26.blogspot.co.id/2015/04/spreadsheet-kls-10.html
https://www.google.co.id/search?
q=MENU+BAR+EXCEL&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=2g43gjQiDU3V4M
%253A%252CLUHWzttS4G3BsM%252C_&usg=__MD32aG362TlWYemza

144