7 F.ik - Akd.01.06 (Analisis Ki KD 2018) Kimtek X Rev'19

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IX
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 ANJATAN
Jl. Raya Limpas - Anjatan HOTLINE : 081322456744
Web site : smkn1anjatan.sch.id e-mail : smkn1.anjatan@yahoo.co.id
Indramayu 45256
Kode. Dok F. IK.AKD.01.06
FORMULIR Edisi/Revisi A/0
Tanggal 21 April 2018
INSTRUKSI KERJA UMUM
Halaman 1 dari 14
ANALISIS KI KD
Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : X
Semester : 1 dan 2
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang

danmengevaluasitentangpengetahuan faktual, konseptual, lazimdilakukanserta memecahkanmasalahsesuaidenganbidangkajiankimiateknologirekayasa
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
Menampilkankinerja di bawahbimbingandenganmutudankuantitas yang
lingkup kajiankimiateknologirekayasapada tingkat teknis, spesifik,
terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif,
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah,
internasional. sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.
Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerakmahir,
menjadikangerakalamidalamranahkonkretterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya
di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Rekomendasi Analisis Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD

DASAR KETERAMPILAN Analisis KD-3 KD-3 KD-4 4 pada Mapel PPK
Rev A/0 Halaman 1 dari 14

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 2 dari 14
PENGETAHUAN (KD-4) Nilai-

(KD-3) Nilai
Karakter
• Ketercapaian Dimensi
yang
Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
dapat
Tingkat Dimensi Dimensi Bentuk Kesetaraan Pengetahuan semua
Diintegra
Kognitif dan Kognitif Taksonomi Taksonomi KD-dari KD-3 dalam Mata
sikan
Bentuk Dimensi dengan dan Tingkat KI-3 dg KD dari Pelajaran
dalam
Pengetahuan Bentuk Taksonomi KI-4 • Ketercapaian
Materi
Pengetahuan Taksonomi semua KD-
dan
4 dalam Mata Pelajaran
Model
Pembelaj
aran
1 2 3 4 5 6 7 8

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 3 dari 14
KD-3 dari KD-KD Rasa

pengetahuan mata Ingin
KD-3 pelajaran Kimia Kelas tahu
Tingkat dimensi
Menganalisis Menganalisis (C4) X sudah memenuhi
Menganalisis kognitif adalah Melakukan
Melakukan (C4), sesuai setara dengan Dimensi Kognitif
perubahan Menganalisis adalah
pemisahancampur dipasangkan memanipulasi (P2), tuntutan KI-3 yaitu
materi dan (C4), dan pola keterampilan
anmelaluipraktiku dengan pola sedang kan KD-4 memahami,
3.1 pemisahan 4.1 dimensi konkret,
mberdasarkansifat dimensi Melakukan (P2). menerapkan,
campuran pengetahuan tingkat
fisikadansifatkimi pengetahuan Hal ini masih dalam mengevaluasi, dan
denganberbag adalah bentuk Manipulasi
anya (Metakognitif batas kesetaraan menganalisis.
ai cara pengetahuan (P2)
) sesuai dengan Sedangkan Bentuk
Metakognitif
tuntutan kurikulum Pengetahuan juga sudah
terpenuhi yaitu

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 4 dari 14
prosedural, konseptual
dan metakognitif. Mandiri
Tingkat taksonomi
Tingkat dimensi KD-3 menganalisis
Mengintegrasikan Menganalisis Mengintegr (KKO) tertinggi sesuai
kognitif adalah (C4) setara dengan
penulisanlambang (C4), sesuai asikan tuntutan KI-3, yaitu
Menganalisisla Menganalisis naturalisasi (P5),
unsurdenganrumu dipasangkan adalah menganalisis.
mbangunsur, (C4), dan pola sedang kan KD-4
skimiapadapersam dengan pola keterampilan Tuntutan KI-4
3.2 rumuskimiada 4.2 dimensi artikulasi (P4). Hal
aanreaksikimiaber dimensi konkret, KD-4 dari KD-KD
npersamaanrea pengetahuan ini masih dalam
dasarkankasus- pengetahuan tingkat keterampilan mata
ksi adalah bentuk batas kesetaraan
kasusdalamkehidu (Metakognitif artikulasi pelajaran Kimia sudah
pengetahuan sesuai tuntutan
pansehari-hari ) (P4) memenuhi Tingkat
Metakognitif kurikulum
Taksonomi tuntutan KI-
4

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 5 dari 14
Tingkat taksonomi
(KKO) tertinggi sesuai
tuntutan KI-4, ada pada
mnentukan (P5).

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 6 dari 14
Bertangg
Mengkorelasik KD-3 ung-
Tingkat dimensi
an struktur Mengkorelasi Mengevaluasi (C5) jawab
kognitif adalah Menentuka
atom Menentukan letak kan(C2), setara dengan
Mengkorelasika n adalah
berdasarkan unsure dalam sesuai Naturalisasi (P5),
n (C2), dan pola keterampilan
konfigurasi table periodic dipasangkan sedang kan KD-4
3.3 4.3 dimensi konkret,
electron untuk berdasarkan dengan pola Menentukan (P5).
pengetahuan tingkat
menentukan konfigurasi dimensi Hal ini masih dalam
adalah bentuk Naturalisasi
letak unsure elektron pengetahuan batas kesetaraan
pengetahuan (P5)
dalam tabel (Konseptual) sesuai tuntutan
Konseptual
periodik kurikulum

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 7 dari 14
Rasa
Ingin
Mengintegrasikan tahu
Menganalisis Tingkat dimensi KD-3 memahami
proses Menganalisis
proses kognitif adalah Mengintegr (C2) setara dengan
pembentukanikata (C4), sesuai
pembentukan Menganalisis asikan presisi (P3), sedang
nkimia pada dipasangkan
ikatan kimia (C4), dan pola adalah kan KD-4
beberapa senyawa dengan pola
3.4 pada beberapa 4.4 dimensi keterampilan mengintegrasikan
dalam kehidupan dimensi
senyawa pengetahuan konkret, (P3). Hal ini masih
sehari pengetahuan
dalam adalah bentuk tingkat dalam batas
haridenganelektro (Metakognitif
kehidupan pengetahuan Presisi (P3) kesetaraan sesuai
nvalensi atom )
sehari hari Metakognitif tuntutan kurikulum
atompenyusunnya

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 8 dari 14
Mandiri
Tingkat dimensi KD-3 Menerapkan
kognitif adalah Menerapkan Menggunak (C3) setara dengan
Menerapkan
Menerapkan (C3), sesuai an adalah manipulasi (P2),
hukum-hukum Menggunakan
(C3), dan pola dipasangkan keterampilan sedang kan KD-4
dasar kimia hukum-hukum
3.5 4.5 dimensi dengan pola konkret, menggunakan
dalam dasar kimia dalam
pengetahuan dimensi tingkat (P2). Hal ini masih
perhitungan perhitungankimia
adalah bentuk pengetahuan Manipulasi dalam batas
kimia
pengetahuan (Prosedural) (P2) kesetaraan sesuai
Prosedural tuntutan kurikulum

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 9 dari 14
Menganalisis Membandingkan Bertangg

KD-3
sifat larutan sifat sifat larutan ung-
Tingkat dimensi Menganalisis (C4)
berdasarkan melalui praktikum Menganalisis jawab
kognitif adalah Membandin setara dengan
konsep asam berdasarkan (C4), sesuai
Menganalisis gkan adalah memanipulasi (P2),
basa dan pH konsep asam basa dipasangkan
(C4), dan pola keterampilan sedang kan KD-4
larutan (asam dan pH larutan dengan pola
3.6 4.6 dimensi konkret, membandingkan
kuat dan asam (asam kuat dan dimensi
pengetahuan tingkat (P2). Hal ini masih
lemah, basa asam lemah, basa pengetahuan
adalah bentuk Manipulasi dalam batas
kuat dan basa kuat dan basa (Metakognitif
pengetahuan (P2) kesetaraan sesuai
lemah) dalam lemah) dalam )
Metakognitif dengan tuntutan
kehidupan kehidupan sehari
kurikulum
sehari hari hari

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 10 dari 14
Rasa
Ingin
KD-3 Menentukan tahu
Tingkat dimensi
Menentukan Membandingkan (C3)setara dengan
kognitif adalah Menentukan Membandin
bilangan antara reaksi memanipulasi (P2),
Menentukan (C3), sesuai gkan adalah
oksidasi unsur oksidasi dengan sedang kan KD-4
(C3), dan pola dipasangkan keterampilan
untuk reaksi reduksi membandingkan
3.7 4.7 dimensi dengan pola konkret,
mengidentifik berdasarkan hasil (P2). Hal ini masih
pengetahuan dimensi tingkat
asi reaksi perhitungan dalam batas
adalah bentuk pengetahuan Manipulasi
oksidasi dan bilangan kesetaraan sesuai
pengetahuan (Prosedural) (P2)
reduksi oksidasinya dengan tuntutan
Prosedural
kurikulum

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 11 dari 14
Mengevaluasi Mengintegrasikan
proses yang antara hasil Mandiri
terjadi dalam perhitungan
sel E0seldengan KD-3
Tingkat dimensi
elektrokimia( proses yang Mengevalusi Mengintegr Mengevaluasi
kognitif adalah
menghitung terjadi dalam sel (C5), sesuai asikan (C5) setara dengan
Mengevaluasi
E0sel, reaksi elektrokimia dipasangkan adalah Artikulasi (P4),
(C5), dan pola
reaksi pada sel (menghitung dengan pola keterampilan sedang kan KD-4
3.8 4.8 dimensi
volta dansel E0sel, reaksi dimensi konkret, Mengintegrasikan
pengetahuan
eletrolisa, reaksi pada sel pengetahuan tingkat (P4). Hal ini masih
adalah bentuk
proses volta dan sel (Metakognitif Artikulasi dalam batas
pengetahuan
pelapisan eletrolisa, proses ) (P4) kesetaraan sesuai
Metakognitif
logam) yang pelapisan logam) tuntutan kurikulum
digunakan reaksi yang
dalam digunakan dalam
kehidupan kehidupan

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 12 dari 14
Bertangg
Menganalisisst
ung-
ruktur, Tingkat dimensi KD-3
Menganalisis jawab
sifatsenyawahi kognitif adalah Menganalisis
(C4), sesuai Membuat
drokarbonserta Membuat larutan Menganalisis (C4)setara dengan
dipasangkan adalah
dampakpemba dengan (C4), dan pola presisi (P3), sedang
dengan pola keterampilan
3.9 karansenyawa 4.9 konsentrasi dimensi kan KD-4 membua
dimensi konkret,
hidrokarbonter tertentu sesuai pengetahuan t(P3). Hal ini masih
pengetahuan tingkat
hadaplingkung dengan prosedur adalah bentuk dalam batas
(Metakognitif Presisi (P3)
andankesehata pengetahuan kesetaraan sesuai
)
nsertacaramen Metakognitif tuntutan kurikulum
gatasinya

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 13 dari 14
KD-3
Tingkat dimensi
Menganalisis Menganalisis (C4)
Menganalisis kognitif adalah Mempresen
Mempresentasika (C4), sesuai setara dengan
proses Menganalisis tasikan
n proses teknik dipasangkan presisi (P3), sedang
teknikpemisah (C4), dan pola adalah
pemisahan fraksi- dengan pola kan KD-4
3.10 an fraksi- 4.10 dimensi keterampilan
fraksi minyak dimensi Mempresentasika
fraksi minyak pengetahuan konkret,
bumi serta pengetahuan n(P3). Hal ini
bumi serta adalah bentuk tingkat
kegunaannya (Metakognitif masih dalam batas
kegunaannya pengetahuan Presisi (P3)
) kesetaraan sesuai
Metakognitif
tuntutan kurikulum

DINAS PENDIDIKAN
Indramayu 45256
Halaman 14 dari 14
Tingkat dimensi KD-3 menganalisis

Mengintegrasikan Menganalisis Mengintegr
Menganalisisst kognitif adalah (C4) setara dengan
kegunaanpolimer (C4), sesuai asikan
ruktur, Menganalisis naturalisasi (P5),
dalamkehidupans dipasangkan adalah
tatanama, (C4), dan pola sedang kan KD-4
ehariharidenganst dengan pola keterampilan
3.11 sifat, 4.11 dimensi artikulasi (P4). Hal
ruktur, tatanama, dimensi konkret,
penggolongan pengetahuan ini masih dalam
sifat, pengetahuan tingkat
dankegunaan adalah bentuk batas kesetaraan
penggolonganpoli (Metakognitif artikulasi
polimer pengetahuan sesuai tuntutan
mer ) (P4)
Metakognitif kurikulum
Mengetahui, Indramayu, 8 Juli 2019
Kepala SMKN 1 Anjatan Wakasek. Bid. Akademik Guru Mata Pelajaran
Taufik Rohmanuddin, S.Pd. M.Eng. Zuhdi Syakuri, S. Pd Sri yuliasulistyorini,S.Si.

NIP. 19620708 198203 1 003 NIP.198309062009021001 NUPTK. 3044758659300103

7 F.ik - Akd.01.06 (Analisis Ki KD 2018) Kimtek X Rev'19

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

7 F.ik - Akd.01.06 (Analisis Ki KD 2018) Kimtek X Rev'19

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

Mata Pelajaran : Kimia

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Rekomendasi Analisis Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD

Rev A/0 Halaman 1 dari 14

PENGETAHUAN (KD-4) Nilai-

Rev A/0 Halaman 2 dari 14

KD-3 dari KD-KD Rasa

Rev A/0 Halaman 3 dari 14

Rev A/0 Halaman 4 dari 14

Rev A/0 Halaman 5 dari 14

Rev A/0 Halaman 6 dari 14

Rev A/0 Halaman 7 dari 14

Rev A/0 Halaman 8 dari 14

Menganalisis Membandingkan Bertangg

Rev A/0 Halaman 9 dari 14

Rev A/0 Halaman 10 dari 14

Rev A/0 Halaman 11 dari 14

Rev A/0 Halaman 12 dari 14

Rev A/0 Halaman 13 dari 14

Tingkat dimensi KD-3 menganalisis

Mengetahui, Indramayu, 8 Juli 2019

Kepala SMKN 1 Anjatan Wakasek. Bid. Akademik Guru Mata Pelajaran

Taufik Rohmanuddin, S.Pd. M.Eng. Zuhdi Syakuri, S. Pd Sri yuliasulistyorini,S.Si.

Rev A/0 Halaman 14 dari 14

Anda mungkin juga menyukai