SILABUS MATA PELAJARAN

ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester : X /Semester 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
Kelas X Semester 1
3.1. Memahami Filsafat dan Mengamati Tugas 2 MG
administrasi kelompo Mengamati aktivitas Membuat bahan paparan mengenai X
4.1 Mengelompokan Administrasi administrasi di filasat Administrasi 2 JP Filasaft
jenis-jenis  Pengertian Administ sekolah/kantor administrasi
administrasi rasi terdekatsebagai bentuk Observasi
keteraturan atas kebesaran Mengamati perilaku peserta didik
 Unsur-unsur
Tuhan yang selama melakukan pembelajaran
Administrasi
 Fungsi administrasi menciptakannya.
 Tujuan administrasi Ilmu
 Mamfaat Menanya Portofolio administrasi
administrasi Memberikan Dapat berupa Artikel, Foto, Gambar,
 Perkembangan kesempatanpeserta Ringkasan, Resensi
administrasi dididkmenanyakan hal yang mengenaiflasafat dankelompok admin
berkaitan dengan kegiatan strasi
administrasi
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
 Jenis- Penilaian Produk
jenis administrasi Eksperimen/explore Penilaian bahan paparan peserta Pegantar
 Pengelompokkan Mencari informasi didik. Ilmu
administrasi mengenaifilasafat administrasi
administrasi dan kelompok Penilaian Kinerja
 Menyajikan jenis- bisnis
administrasi Penilaian pada saat peserta
jenis kelompok
didik dalammempresentasikan bahan
administrasi
Asosiasi paparan yang dibuatnya
Menghubungkan filsafat Tes
administrasi dengan Melakukan tes untuk mengetahui
kelompok adaministrasideng pemahamanpeserta
an perilaku efektif dan efisien didikterhadapparadigma dan filosofis
Administrasi Perkantoran
Komunikasi
Mempresentasikan kelompok
kelompok administrasi.
3.2. Menganalisi jabatan Organisasi Mengamati Tugas 2 MG
Imu
, tugas dan uraian Mengamati dokumen Melakukanjabatan, tugas dan uraian X 2 JP
 Prinsip organisasi Organisasi
pekerjaan mengenaiprinsip – prinsip pekerjaan pada kegiatan administrasi
4.2. Membuat uraian  Tujuan organisasi organisasi, perkantoran dari
tugas setiap  Jabatan dalam berbagai sumber. Portofolio Administrasi
tingkatan jabatan organisasi Menilai proses dan hasil kerjapeserta Perkantoran
pada dministrative Ttingkatan jabatan Menanya didik berupa rangkaian proses Modern ,
dalam organisasi Mendiskusikan masalah sehingga terlihat kemajuan aspek The Liang
 Uraian tugas dalam terkait prinsip organisasi, tertentu mulai dari tahap awal Gie
jabatan administrasi menganalisis jabatan, sampai tahap akhir
membuat uraian tugas dalam dalamadministrasi
jabatan administrasi Tes
Eksperimen/explore Melakukan tes untuk mengetahui
Mengidentifikasi setiap pemahamanpeserta
uraian tugas dan tanggung didikterhadaptugas dan uraian
jawab dalam organisasi . pekerjaan pada kegiata administrasi
Asosiasi
Mengkaitkan hubungan
antara jabatan
dalamadministrasi dengan ur
aian tugas dan tanggung
jawab
Membuat kesimpulan
mengenaijabatan dalam
organisasi , tugas dan
tanggung jawab sebagai
kegiatan administrasi

Komunikasi
Menyampaikan secara
individu atau kelompok hasil
kesimpulan
mengenaimembuat uraian
tugas setiap tingkatan
jabatan pada kegiatan
administrasi
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
3.3 Menganalisis Administrasi Mengamati Tugas 3 MG Administrasi
persyaratan kepegawaqian Mengamati aktivitas Melakukan kajian dokumen X 2 JP Kepergawaia
personila  Personil dikantor atausekolah untukpersyaratan personil kantor n, AW.
administrasi Administrasi tentang personil kantor Wijaya
dan persyaratan perosonil Portofolio
4.3.Menyusun persyara Persyaratan Personil kantor dalam kantor Menilai proses dan hasil kerjapeserta
administrasi didik berupa rangkaian proses Pengantar
tan personil Meyakini bahwamemimpin
sehingga terlihat kemajuan aspek Administrasi
administrasi dan dipimpinmerupakan
pengamalan perintah Tuhan tertentu mulai dari tahap awal
Menyususn yang harus dilakukan secara sampai tahap akhir dalam penerapan Administrasi
persyaratan personil sungguh-sungguh persyaratan personil kantor Perkantoran
administrasi Modern, The
Tes
Menanya Melakukan tes untuk mengetahui Liang Gie
Memberikan pemahamanpeserta didikpersyaratan
kesempatanpeserta personil kantor
didikmenanyakan hal
personil kantor untuk
memecahkan masalah
administrasi

Eksperimen/explore
Menysun persyaratan
personil administrasi, kantor
dekat lingkungan sekolah

Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan
prilaku efektif dan efisien
dalam aktivitas di
kelas.Khususnya dalam
penerapan penyususnan
persyaratan personil kantor

Komunikasi
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
Mempresentasikan hasil
observasitentang menyusun
persyaratan personil
administrasi

3.4. Memilih bentuk Struktur Organisasi Mengamati Tugas 2 MG

struktur organisasi Bentuk bentuk Mengamatiberbagai bentuk Melakukan observasiuntuk X 2 JP Ilmu
4.4. Membuat struktur struktur organisasi Struktur organisasi di mengidentifikasi jenis-jenis bentuk- organisasi
organisasi sesuai lingkungan sekolah dan bentuk stuktur organisasi dan hasil
kebutuhan Membuat struktur menyadari kebesaran Tuhan jasas atau produk pekerjaan dalam
organisasi Yang menciptakan. bentuklaporan hasil observasi.
Administrasi
Menanya Observasi Perkantoran
Mendiskusikan bentuk- Penilaian terhadap peserta didik Modern ,
bentuk struktur organisasi di selama melakukan observasi, The Liang
lingkungan sekitar sekolah mengerjakan tugas, dan pada saat Gie
dan hubungan dengan melakuan presentasi.
bentuk organisasi serta Produk
dampaknya dalam Laporan tertulis kelompok hasil
kehidupan masyarakat observasi
Eksperimen/explore Tes Tertulis
Mengidentifikan bentuk- Melakukan tes untuk mengetahui
bentuk struktur organisasi pemahaman bentuk –bentuk struktur
dan hubungannya jabatan organiasi
berdasarkan hasil
pengamatan .

Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
dengan struktur
organisasi dan aplikasinya
pada organisasi
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasiterhadap Macam-
macam bentuk struktur
organisasi

Manajemen Mengamati Tugas 2 MG

3.5. Memahami fungsi-  Fungsi manajemen Mengamatifungsi Membuat kesimpulantentang fungsi – X 2 JP
fungsi manajemen Menerapkan fungsi manajemenlingkungan fungsi manajemendengan kajian
manajmenen dalam sekitar kelompok
4.5. Mengklasifikasikan pekerjaan sekolah danmenyadari
fungsi-fungsi kebesaran Tuhan Observasi
administrasi
manajemen yangmenciptakansegala Pengamatan terhadap keaktivan
sesuatu itu teratur. peserta didik selama
melakukanobservasi dan diskusi
Menanya
Mendiskusikan bentuk- Tes
fungsi fungsi Melakukan tes untuk mengetahui Dasar –
manajemensekitar sekolah pemahamanpeserta Dasr
dan hubungannya didikterhadapfungsi – fungsi manajemen
denganklasifikasi fungsi- manajemen
fungsi manajemen, serta Filsafat
dampaknya dalam Administrasi
kehidupan masyarakat
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi fungsi-
fungsi manajemen dan
hubungannya
denganpenyelesaian
tugaspengamatan
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
dengan fungsi
manajemenorganisasi di
kelas/sekolah.
Membuat sesuai dengan
kajian kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan fungsi
fungsi manajemen
dalamorganisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai
dengan kajian kelompok

Kompetensi Dasar untuk semester 2 dimulai dari KD 3.7 dan 4.7., untuk selengkapnya ada di tabel silabus dibawah ini.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6 Menerapkan prosedur System dan prosedur Mengamati Tugas 4 MGX
Administrasi
pencatatan dokumen Mengamatisistem dan Membuat 2 JP
Kearsipan
surat/dokumen surat  Sistem dan prosedur prosedur pengeloloaan kesimpulan tentang Sistem
keluar administrasi deokumen surat masuk dan dan prosedur administrasi
4.6. Melakukan prosedur  System dan prosedur keluarmenggunakan panca dalam pengelolaan Administrasi
pencatatan dokumen/ pengelolaan surat/ indera secaraefektif dan efisien dokumen. Surat masuk Perkantoran
dokumen surat masuk dokumen berdasarkan nilai-nilai dan keluar Modern
dan keluar  System pengelolaan agamayang dianut
Kinerja
dokumen dengan
Menanya Menilai kinerja peserta
buku agenda
Mendiskusikan system dan didik ketika
 Sistem pengelolaan
prosedur administrasi, mengkomunikasikan
surat masuk dalam
pengelolaan dokumen untuk pendapat sekaligus
organsiasi
surat masuk dan keluar, sebagai praktikmengelola
 Sistem pengelolaan dokumen surat masuk dan
surat keluar dalam dalam kegiatan administrasi
Eksperimen/explore surat keluar dengan buku
organsiasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengidentifikasipengelolaan agenda.Maengunakan
dokumen dengan sistem lembar disposisi, ekspedisi
buku agenda untuk surat
masuk dan surat keluar Sikap
Asosiasi Menilai tanggapan dan
Mengaitkan pandanganpeserta
konseppengelolaan surat/ didikterhadap adanya
dokumen yang dilakukan di prosedur pengelolaan
perkantoran dari berbagai dokumen surat masuk dan
sumber surat keluar

Komunikasi
Mengkomunikasikan pendapat
secara individu dan
kelompoksebagaisystem dan
prosedur pengelolaan
dokumen dari berbagai
sumber
Tes
Melakukan tes untuk
pengelolaan dokumen
dengan system buku
agenda , menggunakan
lembar disposisi dan buku
ekspedisi

KELAS X SEMESTER 2

Mengamati Tugas 4 MGX Administrrasi

3.7. Menerapkan prosedur Sistem Kearsipan Mengamatisystem Membuat kesimpulan 2 JP Kearsipan
penataan surat  Pengertian sistem kearsipanyang terjadi di mengenaiprosedur
/dokumen Kearsipan sekolahatau kantor penataan surat/ dokumen
 Jenis-jenis filing terdekatdengankajian Menilai kinerja peserta
sistem pemikiransecaraefektif dan didik ketika Penataan
4.7. Melakukan penataan efisien berdasarkan nilai-nilai surat/dokumen
 System Tanggal (
surat/ dokumen sesuai agamayang dianut memperhatikan
Chronological filling
dengan system yang semuasystem filling yang
system)
berlaku Menanya digunakan
 Sistem Wilayah (
Memberi kesempatan peserta
Geographical filling
didik untuk menanyakan Observasi
system)
tentang Penerapan prosedur Pengamatan terhadap
keaktifan peserta didik

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
 Sistem Abjad penataan surat / dokumen
(Alphabetical filling dan system filling
system)
 Sistem Nomor( Eksperimen/explore
Numerical filling Menerapakan prosedur
system) penataan surat/dokumen
 Sistem pokok yang berlaku di berbagai
Masalah ( Subject organisasi dan melakukan
filling system) penataan surat/ dokumen
Menyusun dokumen sesuai dengan system yang
dengan system fillling berlaku dan
menganalisis kelebihan dan
kekurangan.
Secara berkelompok dari
berbagai sumber
Asosiasi
Menerapkan prosedur
penataan surat /dokumen dan
melakukan penataan
dokumen sesuai dengan
system yang berlaku
danpenerapannya dalam
organisasidari berbagai
sumber
Komunikasi
MempresentasikanPenerapan
prosedur penataan surat
/dokumen dan penerapan
system filling dalam
organisasisecara
individu/kelompok secara
tertulis.
Alokasi Sumber
Penilaian
Waktu Belajar
selama melakukan diskusi
dan presentasi
Portofolio
Menilai proses dan
hasil kerja peserta didik
berupa rangkaian proses
sehingga terlihat kemajuan
aspek tertentu mulai dari
tahap awal sampai tahap
akhir dalam prosedur
penataan penataan surat/
dokumen
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui Penerapan
prosedur penataan surat/
dokumen dan Melakukan
penataan surat/dokumen
sesuai dengan system yang
berlaku
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.8. Memilih peralatan Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 2MG X
kantor dalam kegiatan Pengertian Peralatan Mengamatiberbagai Membuat laporan hasil 2 JP
administrasi kantor peralatan yang digunakandi pengamatan, peralatan
 Jenis-jenis peralatan sekolahatau kantordengan kantor jenis-jenis serta
4.8. Menggunakan kantor menggunakan panca indera penggunaan peralatan
peralatan kantor dalam Memilih peralatan secaraefektif dan efisien kantor dalam
kegiatan administrasi kantor dlam kegiatan berdasarkan nilai-nilai organisasi kantor beserta
adminnistrasi agamayang dianut penjelasannya.

Menanya
Menggunakan Mendiskusikan dengan teman
peralatan kantor teman dalam satu kelompok
dalam kegiatan tentang pengertian peralatan
administrasi kantor jenis-jenis peralatan
kantor dan memilih peralatan
Eksperimen/explore
Memilih peralatan kantor
dalam kegiatan administrasi
dan menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan
administrasi di
berbagai organisasi .
Membuat denah atau sketsa
tata letak fasilitas dan
lingkungan kantor
berdasarkan hasil pengamatan
Asosiasi
Membuat kajian tentang
keterkaitan antara peralatan
kantor dengan menggunakan
peralatan kantor dalam
kegiatan administrasi
Kinerja
Menilai kinerja peserta
didik ketika
mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, dan
Administrasi
pemilihan peralatan kantor
Perkantoran
dan penggunaan peralatan
Modern
kantor.
Produk
Menilai denah atau sketsa Ilmu
tata letak peralatan Administrasi
kantor dalam organisasi
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik pemeilihan
peralatan kantor serta
penggunaan perlatan
kantor dalam organisasi
serta membuat desain
penataannya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, dan
penjelasan peralatan kantor,
jenis peralatan kantor
,memilih peralatan kantor
serta menggunakan perlatan
kantro dan menjadikan desain
dalam penggunakan peralatan
kantor
3.9 Menerapkan tata ruang Tata Ruang kerja / Mengamati
kerja/ kantor (office kantor Mengamatiberbagai tata ruang
layout)  Pengertian tata ruang kantor yang digunakandi
kerja/ kantor sekolahatau kantordengan
4.9. Melakukan  Macam-macam tata menggunakan panca indera
penataan tata ruang ruang kerja/ kantor secaraefektif dan efisien
kerja kantor ( office  Pedoman penataan berdasarkan nilai-nilai
layout) tata ruang kerja / agamayang dianut
kantor
 Azas –azas tata ruang Menanya
kerja/ kantor Mendiskusikan dengan teman
– teman dalam satu
kelompok tentang pengertian
Menata tata ruang
tata ruang , macm-macam
kerja/kantor ( Office tata ruang, pedoman penataan
layout) tata ruang dan azas – azas
penataan tata ruang kerja /
kantor
Eksperimen/explore
Penataaan tata ruang kantor
di sekolah atau kantor
terdekat.
Tugas 2 MG X
Membuat laporan hasil 2JP ‘ Administrasi
pengamatan, penerpan Perkantoran
tata ruang kerja/kantor Modern, The
(Office layout) beserta Liang Gie
penjelasannya.
Kinerja
Menilai kinerja peserta
didik ketika Ilmu
mempresentasikan laporan Oganisasi
hasil pengamatan, dan
melakukan penataan tata
ruang kantor (office layout)
Produk
Menilai denah atau sketsa
tata letak peralatan
kantor dalam organisasi
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik pemeilihan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Membuat denah atau sketsa peralatan kantor serta
tata ruang kantor penggunaan perlatan
/kerja berdasarkan hasil kantor dalam organisasi
pengamatan serta membuat desain

Asosiasi
Mengaitkan hubungan antara
azas dan pedoman tata ruang
kantor/kerja dengan
penerapan nya berbagai
sumber

Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan penataan
ruang kerja/ kantor serta
penerapannya dalam bentuk
desain menyampaikan analisis
tata letak secara individu
/kelompok secara tertulis.
3.10 Menerapkan komunikasi Komunikasi di tempat Mengamati Tugas 3 MG X
di tempat kerja kerja Mengamatiberbagai bentuk- Membuat laporan hasil 2JP
 Pengertian bentuk komunikasi yang pengamatan, penerapan
4.10. Melakukan komunikasi komunikasi di terjadi diberbagai komunikasi ditempat
di tempat kerja tempat kerja organisasisecaraefektif dan kerja,.
 Proses komunikasi efisien berdasarkan nilai-nilai
 Unsur-unsur agamayang dianut Kinerja Etikan
komunikasi Menilai kinerja peserta Komunikasi
 Etika komunikasi Menanya didik ketika dalam kantor
 Komunikasi di tempat Mendiskusikan dengan teman- mempresentasikan laporan
kerja teman dalam satu kelompok hasil pengamatan,
proses komunikasi, unsure- penrapan komunikasi
unsur komunikasi, etika ditempat kerja.
Melakukan
komunikasi ditempat kerja
komunikasi Eksperimen/explore Sikap
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

 Memrima tamu Penerapan komunikasi di Menilai tanggapan dan

tempat di tempat kerja dan pandangan peserta didik
 Penanganan telpon
menganalisis kelemahan dan terhadap adanya mis
kantor. keuntungan setiap penerapan komunikasi melalui
komunikasi berbagai istrumen
berbagaikantor Tes
Melakukan tes untuk
Asosiasi mengetahui pemahaman
Mengaitkan konsep dengan peserta terhadap
praktek komunikasi yang penerapan komunikasi di
dilakukan ditempat kerja / di tempat kerja
kantor dari berbagai sumber
Komunikasi
Mengkomunikasikan pendapat
secara individu dan kelompok
sebagai bentuk praktik
berkomunikasi terkait konsep
dan praktik komunikasi di
tempat kerja / kantor dari
berbagai sumber
3.11. Menerapkan tata cara Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 3 MG
pencatatan keuangan  Pencatatan keuangan Mengamatiberbagai ystem Membuat laporan X 2JP
sederahana sederhana pencatatan keuangan pencatatan keuangan
 Kas kecil sederhana (kas kecil) sederhana beserta
4.11. Melakukan pencatatan Metode pencaatan dengan panca indera penjelasannya.
keuangan sederhana secaraefektif dan efisien Administrasi
kas kecil
berdasarkan nilai-nilai Keuangan
 Laporan kas kecil
agamayang dianut Kinerja
Melakukan Menilai kinerja peserta Pengelolaan
pencatatan keuangan Menanya didik ketika Kas
sederhana Mendiskusikan dengan teman mempresentasikan laporan
tentang pengertian Kas kecil, hasil pengamatan,
metode pencaatan kas kecil
dan membuat laporan kas Produk
kecil
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menilai laporan hasil kas
Eksperimen/explore kecil serta dokumen-
MengidentifikasiPenerapan dokumen pendukungnya
tata cara/ Tes
prosedur pencatatan Melakukan tes untuk
keuangan sederhana dan mengetahui pemahaman
melakukan pencatatan peserta didik menerapkan
keuangan prosedur pencatatan
sederhana berdasarkan hasil kkeuangan sederhana dan
pengamatan melakukan pencatatan
keuangan sedrerhana.
Asosiasi
Membuat kajian penyususnan
laporan kas kecil
Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan,
penyusunan kas kecil dari
berbagai sumber .
3.12 Mengevaluasi kegiatan Evalasi Kegiatan Mengamati Tugas 3 MG X
Administrasi
administrasi kantor  Pengertian Evaluasi Mengamatiberbagai kegiatan Membuat laporan laporan 2 JP
Perkantoran
kegiatan administrasi administrasi dalam kkegiatan administrasi
Modern, The
4.12 Membuat laporan kantor kantor sebagai bahan untuk kantor.
Liang Gie
kegiatan administrasi  Membuat evaluasi evaluasi kegiatan
kantor kerja administrasi kantor menggunakan panca
kantor indera secaraefektif dan efisien Kinerja
 Membuat laporan berdasarkan nilai-nilai Menilai kinerja peserta
kegiatan administrasi agamayang dianut didik ketika
kantor . Lingkungan mempresentasikan laporan
kantor Menanya kegiatan administrasi
Mendiskusikan dengan kantor
teman dan guru tentang Tatacara
evaluasi kegiatan administrasi Produk penulisan
kantor dan membuat laporan Menilai laporan kegiatan laporan
kegiatan adminstrasi kantor administrasi kantro
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Tes
Eksperimen/explore Melakukan tes untuk
Mengidentifikasikegiatan mengetahui pemahaman
administrasi kantor dan peserta didik evaluasi
kegiatan administrasi dan
Membuat laporan evaluasi membuat laporan kegiatan
kegiatan administrasi kantor administrasi
berdasarkan hasil pengamatan

Asosiasi
Membuat kajian evaluasi
kegiatan administrasi
kantor diperkantoran terdekat

Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, laporan
laoran kegiatan administrasi
kantor