SILABUS

Nama Sekolah : SMK N 3 Payakumbuh

Kelas/Semester : XI / ganjil
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Durasi Pembelajaran : 24 x 5 x 45 menit
Deskripsi KI :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata Busanapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Tata Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Dasar Kompetensi Pembalajaran Pembelajaran Waktu
3.1 Memahami 3.1.1 Memahami tentang  Sikap dan  Mengamati untuk  Test tulisan 5 jam  modul
sikap dan wirausaha dan kewira perilaku mengidentifikasi  Test lisan pelajaran  bahan ajar
perilaku usahaan wirausahaw dan merumuskan  Penugasan  buku
wirausahaa 3.1.2 Mengidentifikasi sikap  portofolio reverensi yang
an masalah sikap dan
n
dan prilaku wirausaha perilaku relevan
3.1.3 Memahami karakteristik wirausahawan  instrumen
wirausaha  Mengumpulkan data penilaian hasil
3.1.4 Mengidentifikasi sikap dan perilaku penugasan
keberhasilan dan wirausahawan
kegagalan wirausaha
 3.1.5 Mengidentifikasi perilaku
wirausaha

4.1 Mempresen 4.1.1 Mendiskusikan sikap dan  Sikap dan  Mendiskusikan  Test tulisan 10 jam  modul
tasikan perilaku wirausahawan perilaku sikap dan perilaku  Test lisan pelajaran  bahan ajar
sikap dan 4.1.2 Mempresentasikan sikap wirausahaw wirausahawan  Penugasan  buku
perilaku dan perilaku an  Mempresentasikan  Portofolio reverensi yang
wirausahaw wirausahawan sikap dan perilaku relevan
an wirausahawan  instrumen
penilaian hasil
penugasan

3.2 Menganalisi 3.2.1 Menjelaskan peluang dan  Peluang  mengidentifikasi  Test tulisan 5 jam  modul
s peluang resiko usaha usaha berbagai jenis  Test lisan pelajaran  bahan ajar
usaha produk peluang usaha  Penugasan  buku
produk 3.2.2 Menjelaskan faktor-faktor
barang/jasa produk / jasa  Portofolio reverensi yang
barang / keberhasilan dan
jasa  mengumpulkan data relevan
kegagalan usaha
terhadap para pelaku  instrumen
3.2.3 Mengembangkan ide dan penilaian hasil
usaha barang/jasa
peluang usaha penugasan
dilingkungan sekitar
3.2.4 Menganalisis peluang
usahaproduk barang/jasa
4.2 Menentuka 4.2.1 Mendiskusikan peluang  Peluang  Mendiskusikan  Test 10 jam  modul
n peluang usaha produk barang / usaha produk tulisan pelajaran  bahan ajar
peluang usaha
usaha jasa barang/jasa  Test lisan  buku
produk 4.2.2 Menentukan peluang produk barang / jasa
 Penugasan reverensi yang
barang / usaha produk barang /  Membuat  portofolio relevan
jasa jasa perencanaan  instrumen
peluang usaha penilaian hasil
produk barang / jasa penugasan

3.3 Memahami 3.3.1 Mendeskripsikan  Konsep hak  mengamati hak atas  Test 5 jam  modul
hak atas pengertian hak atas atas tulisan pelajaran  bahan ajar
kekayaan intelektual
kekayaan kekayaan intelektual kekayaan  buku
 intelektual 3.3.2 Mendeskripsikan macam- intelektual  mengumpulkan data  Test lisan reverensi yang
macam hak atas kekayaan (HAKI) tentang hak atas  Penugasan relevan
intelektual kekayaan intelektual  portofolio  instrumen
penilaian hasil
 mengelola data
penugasan
tentang hak atas
kekayaan intelektual
4.3 Mempresen 4.3.1 Mendiskusikan hak atas  Konsep hak  Mendiskusikan  Test 10 jam  modul
tasikan hak kekayaan intelektual atas tentang peluang tulisan pelajaran  bahan ajar
atas 4.3.2 Mempresentasikan hak kekayaan usaha produk barang  Test lisan  buku
atas kekayaan intelektual / jasa  Penugasan reverensi yang
kekayaan intelektual
intelektual (HAKI)  Mempresentasikan  portofolio relevan
tentang peluang  instrumen
usaha produk barang penilaian hasil
/ jasa penugasan

3.4 Menganalisi 3.4.1 Menjelaskan konsep Konsep desain /  Mengamati konsep  Test 10 jam  modul
s konsep desain / prototype dan prototype dan desain / prototype tulisan pelajaran  bahan ajar
desain / kemasan produk kemasan produk dan kemasan produk  Test lisan  buku
prototype barang/jasa  Penugasan reverensi yang
barang/jasa barang/jasa
dan  portofolio
3.4.2 Menentukan konsep  Mengumpulkan data relevan
kemasan
desain / prototype dan tentang konsep  instrumen
produk
barang / kemasan produk desain / prototype penilaian hasil
jasa barang/jasa dan kemasan produk penugasan
barang/jasa
 Mengolah data
tentang Konsep
desain / prototype
dan kemasan produk
barang/jasa

4.4 Membuat 4.4.1 Mendiskusikan desain / Konsep desain /  Mendiskusikan  Test 15 jam  modul
desain / prototype dan kemasan prototype dan tentang Konsep tulisan pelajaran  bahan ajar
prototype produk barang/jasa kemasan produk  buku
 dan 4.4.2 Menyajikan desain / barang/jasa desain / prototype  Test lisan reverensi yang
kemasan prototype dan kemasan dan kemasan produk  Penugasan relevan
produk produk barang/jasa  portofolio  instrumen
barang/jasa
barang / penilaian hasil
 Menyajikan tentang
jasa penugasan
Konsep desain /
prototype dan
kemasan produk
barang/jasa
3.5 Menganalisi 3.5.1 Memahami tahapan- tahapan-tahapan  Mengamati proses  Test 10 jam  modul
s proses tahapan pembuatan pembuatan kerja pembuatan tulisan pelajaran  bahan ajar
kerja prototype produk barang / prototype prototype produk  Test lisan  buku
pembuatan  Penugasan reverensi yang
jasa barang / jasa
prototype  portofolio
3.5.2 Mengidentifikasi  Mengumpulkan data relevan
produk
keunggulan dan tentang proses kerja  instrumen
barang /
jasa kelemahan prototype pembuatan penilaian hasil
3.5.3 Menentukan proses kerja prototype produk penugasan
pembuatan prototype barang / jasa
produk barang / jasa

4.5 Membuat 4.5.1 Menganalisis proses kerja tahapan-tahapan  Mengolah data  Test 15 jam  modul
alur dan pembuatan prototype pembuatan tentang proses kerja tulisan pelajaran  bahan ajar
proses kerja produk barang / jasa prototype pembuatan  Test lisan  buku
pembuatan 4.5.2 Membuat alur dan proses prototype produk  Penugasan reverensi yang
prototype kerja pembuatan barang / jasa  portofolio relevan
produk prototype produk barang /  Menyajikan tentang  instrumen
barang / jasa proses kerja penilaian hasil
jasa pembuatan penugasan
prototype produk
barang / jasa

3.6 Menganalisi 3.6.1 Mengidentifikasi lembar cara  mengamati lembar  Test  10  modul
s lembar membuat
 kerja / kerja / lembar kerja untuk lembar kerja / lembar kerja tulisan jam  bahan ajar
gambar pembuatan prototype kerja untuk untuk pembuatan  Test lisan pelaja  buku
kerja untuk produk barang / jasa pembuatan  Penugasan ran reverensi yang
prototype produk
pembuatan 3.6.2 Menentukan lembar prototype  portofolio relevan
prototype produk barang / jasa
kerja / lembar kerja untuk  instrumen
produk barang /  mengumpulkan data
barang / pembuatan prototype jasa penilaian hasil
tentang lembar kerja
jasa produk barang / jasa penugasan
/ lembar kerja untuk
pembuatan
prototype produk
barang / jasa
4.6 Membuat 4.6.1 Menyajikan lembar kerja cara  Mengolah data  Test  15  modul
lembar membuat tulisan jam  bahan ajar
tentang lembar kerja
kerja / lembar  Test lisan pelaja  buku
kerja untuk / lembar kerja untuk
gambar pembuatan  Penugasan ran reverensi yang
pembuatan  portofolio
kerja untuk prototype produk relevan
prototype
pembuatan  instrumen
produk barang / jasa
prototype barang / penilaian hasil
 Menyajikan tentang penugasan
produk jasa
lembar kerja /
barang /
lembar kerja untuk
jasa
pembuatan
prototype produk
barang / jasa

Mengetahui, Diperiksa oleh, Payakumbuh, Juli 2018

Kepala SMKN 3 Payakumbuh Waka Kurikulum Guru Produktif

Drs. DAFRIMAL MSi Irwan Eka Putra S.Pd M.Si DEVITA MUTIA, S.Pd
Nip19650331 198903 1 007 Nip. 19721024 199702 1 002 Nip. -
 SILABUS

Nama Sekolah : SMK N 3 Payakumbuh

Kelas/Semester : XI / genap
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Durasi Pembelajaran : 24 x 7 x 45 menit

Deskripsi KI :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata Busanapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Tata Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber

Dasar Kompetensi Pembalajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.7 Memgana 3.7.1 Menjelaskan pengertian biaya produksi  Mengamati biaya  Test 15 jam  modul
lisis biaya biaya produksi dan anggaran produksi prototype tulisan pelajaran  bahan ajar
 produksi 3.7.2 Menganalisis biaya produksi biaya produk barang dan  Test lisan  buku
prototype prototype produk barang dan jasa  Penugasan reverensi
produk jasa  Mengumpulkan  portofolio yang relevan
barang / data tentang biaya  instrumen
jasa
produksi penilaian
prototype produk hasil
barang dan jasa penugasan
 Mengolah data
tentang biaya
produksi
prototype produk
barang dan jasa

4.7 Menghitu 4.7.1 Menghitung biaya produksi biaya produksi  Menyajikan data  Test 15 jam  modul
ng biaya prototype produk barang dan dan anggaran tentang tentang tulisan pelajaran  bahan ajar
produksi jasa. biaya biaya produksi  Test lisan  buku
prototype prototype produk  Penugasan reverensi
produk barang dan jasa  portofolio yang relevan
barang /
instrumen
jasa
penilaian hasil
penugasan
3.8 Menerapk 3.8.1 Menerapkan proses kerja proses kerja  Mengamati proses  20 jam
an proses pembuatan prototype produk pembuatan kerja pembuatan pelajaran
kerja barang dan jasa prototype prototype produk
pembuata 3.8.2 Menganalisis proses kerja produk barang
barang dan jasa
n pembuatan prototype produk dan jasa
prototype barang dan jasa  Mengumpulkan
produk data tentang proses
barang / kerja pembuatan
jasa prototype produk
barang dan jasa
 Mengolah data
tentang proses
 kerja pembuatan
prototype produk
barang dan jasa

4.8 Membuat 4.8.1 Menyajikan prototype proses kerja  Menyajikan proses  Test 20 jam  modul
prototype produk barang dan jasa pembuatan kerja pembuatan tulisan pelajaran  bahan ajar
produk prototype prototype produk  Test lisan  buku
barang / produk barang  Penugasan reverensi
barang dan jasa
jasa dan jasa  portofolio yang relevan
 instrumen
penilaian
hasil
penugasan

3.9 Menentuk 3.9.1 Mengidentifikasi kesesuaian pengujian  Mengamati  Test 25 jam  modul
an fungsi prototype produk kesesuaian kesesuaian fungsi tulisan pelajaran  bahan ajar
pengujian barang dan jasa fungsi prototype prototype produk  Test lisan  buku
kesesuaia 3.9.2 Menganalisis pengujian produk barang  Penugasan reverensi
barang dan jasa
n fungsi kesesuaian fungsi prototype dan jasa  portofolio
prototype produk barang dan jasa  Mengumpulkan yang relevan
data tentang  instrumen
produk
barang / pengujian penilaian
jasa kesesuaian fungsi hasil
prototype produk penugasan
barang dan jasa
 Mengolah data
tentang pengujian
kesesuaian fungsi
prototype produk
barang dan jasa
4.9 Menguji 4.9.1 Menyajikan pengujian pengujian  Menyajikan  Test 25 jam  modul
prototype kesesuaian fungsi prototype kesesuaian pengujian tulisan pelajaran  bahan ajar
produk produk barang dan jasa fungsi prototype  Test lisan  buku
produk barang kesesuaian fungsi
barang / prototype produk  Penugasan reverensi
dan jasa  portofolio
jasa barang dan jasa yang relevan
 instrumen
penilaian
hasil
penugasan

Mengetahui, Diperiksa oleh, Payakumbuh, Juli 2018

Kepala SMKN 3 Payakumbuh Waka Kurikulum Guru Produktif

Drs. DAFRIMAL MSi Irwan Eka Putra S.Pd M.Si DEVITA MUTIA, S.Pd
Nip19650331 198903 1 007 Nip. 19721024 199702 1 002 Nip. -