RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK N 3 PAYAKUMBUH

PaketKeahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : BusanaIndustri
Kelas/Semester : XI Busana 3/ I
AlokasiWaktu : 3 x 7 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3.3 Memahami, 4.3
menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi
tentang menjahit
rok sesuai desain
sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja
dalam
pengoperasikan
mesin jahit manual
dan industri dalam
konteks
pengembangan
potensi diri sebagai
bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat
nasional, regional,
dan internasional. 4.4
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan pengoperasian mesin jahit
manual dan industri. Menampilkan
kinerja dibawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menerapkan teknik pembuatan 3.5.1 menguraikan prosedur pembuatan rok sesuai desain.
rok sesuai desain 3.5.2 menentukan alat dan bahan yang digunakan dalam
pembuatan rok sesuai desain .
 3.5.3 menentukan prosedur pembuatan rok sesuai desain

4.5 Membuat rok 4.5.1 menyiapkan tempat kerja, alat dan bahan yang digunaka
dalam pembuatan rok.
4.5.2membuat rok sesuai desain sesuai kriteria hasil dengan
mentaati prosedur dan k3.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui demonstrasi, peserta didik dengan percaya diri dapat memahami prosedur
pembuatan rok
2. Melalui demonstrasi, peserta didik dapat menentukan alat dan bahan yang digunakan
untuk pembuatan rok sesuai desain dengan tepat.
3. Melalui demonstrasi, peserta didik mampu menjahit rok sesuai dengan desain secara
teliti.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta Menjahit rok sesuai desain
Konsep Prosedur pembuatan rok
Prosedur Langkah- langkah dalam pembuatan rok.

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

 Pendekatan : Scientific
 Model : Project based learning
 Metode : demonstrasi dan ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (10 menit x 3= 30 menit)

 Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan berdoa, menanyakan

keadaan siswa, melihat kebersihan kelas,

 Apersepi, dengan menanyakan :

Pola rok dan markernya.

 Menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu cara menjahit busana ruimah sesuai

desain

 Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan;

KegiatanInti (3 x 855menit)
Sintak Model Kegiatan
Penentuan  Guru menanyakan kepada peserta didik tentang apa yang
Pertanyaanmendasar diketahui tentang menjahit
 Mendesaian  Guru menugaskan peserta didik untuk merencanakan
perencanaan proyek menjahit rok

Menyusun jadwal  Guru menugaskan peserta didik untuk mempersiapkan

menjahit rok sesuai desain dengan waktu yang telah di
sepakati bersama antara guru dan peserta didik
Memonitor peserta  Guru mengamati sampai dimana peserta didik mengerjakan
didik dan kemajuan dan siap menjahit rok
proyek

Menyusun laporan  Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan dan

menjelaskan hasil dari menjahit rok yang telah dikerjakan

Melihat ulang dan  Guru mengamati dan menjelaskan hasil jadi rok pada akhir
mengevaluasi proses pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap
pengaruh-pengaruh aktifitas dan hasil menjahit rok.
dan solusi yang
dilakukan

Penutup (20menit x 3= 60 menit)

 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Melakukan penilaian;

G. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. TeknikdanBentukPenilaian
TeknikPenilaian BentukPenilaian
 PenilaianSikap : observasi
 PenilaianPengetahuan : testulis Essay
 PenilaianKeterampilan : teskinerja LembarKinerja (Proses)

2. InstrumenPenilaian
Sikap :
 Pengetahuan :
 Kisi- kisisoalpengetahuan

N KD Indikator Soal Kunci Bobot

o
1. Menganalisis Menguraikan Sebut 1.Pembuatan pola sesuai 10
penerapan prosedur kakan dengan ukuran yang telah
pembuatan pembuatan rok prosed ditentukan
rok sesuai desain uryang 2.Pembuatan marker.
harus 3.Menata pola diatas
dilakuk bahan sesuai dengan
an marker yang telahdibuat
dalam 4.Menggunting bahan
pembu 5.menjahit
atan
rok
sesuai
desain.
Menentukan alat Sebuatkan alat-alat Alat: 10
dan bahan yang dan bahan yang 1. semuaalat-alatjahit
digunakan digunakan dalam
dalam pembuatan rok sesuai
Bahan:
pembuatan rok desain . 1. Bahankain
sesuai desain 2. Resleting
3. Vaselin
4. Benang
Menentukan Jelaskan prosedur tanpadapolabagiandepand 30
prosedur pembuatan rok sesaui anbelakangterlebihdahulu,
pembuatan rok desain kemudiansatukanbagiande
sesuai desain pandanbagianbelakangbah
an,
dansambungkandenganpol
arok.
Setelahbagianatasdanrokt
ersambungpasangresleting
dibagianbelakangbadan,
setelahitusatukanbagianle
ngan.
Sebelumlengandisatukank
erutterlebihdahulubagianat
as (kerunglengan)
danbagianbawahlenganke
mudianbarudisatukandeng
anbagianbadankemudianp
asangkerahrebahnya,
danterakhirpasanghiasanpi
tanya.

2. Membuat rok Menyiapkan Jelaskan persiapan 1. Mempersiapkanalatdanb 25

tempat kerja, apa yang harus ahan yang
alat dan bahan ditempat kerja diperlukanuntukmenjahi
yang digunakan sebelum menjahit rok tbusanaanak
dalam 2. Pasangsemuaalatjahitun
pembuatan rok tukmenjahitbusanaanak
3. Mulaimenjahitbusanaan
aksesuaidenganprosedu
r.
Membuat rok Jelaskan cara kerja/ 1. Perhatikantempatk 25
sesuai desain menjahit yang
criteria hasil benarsesuaidengan
erjadenganteleti
dengan k3. 2. Peneranganharuscu
mentaati
prosedur dan k3 kup.
3. memasangkabellist
rikpadamesinterleb
ihdahulu agar
tidakterjadisengata
nlistrik
4. alas kaki
tidakbolehdilepasse
lamabekerja
5. pakaibajupraktek
6. gunakanalatdengan
tepatsesuaifungsi
7. sikapbadanharusteg
ak
8. matajanganterlalud
ekatdenganalat-
alatpekerjaan
9. apabilamesinrusakj
angandiperbaikisen
diri, agar
tidakterjadihal-hal
yang diinginkan.
PenilaianKetarampilan
 Instrumen
Petunjuk :Berilahtanda check (v) pakaikolomskor
 Skor
No Komponen/Sub Komponen
1 2 3
A Persiapan
Hadirtepatwaktu, berseragamlengkapdanrapi
Alatdipersiapandenganlengkapdanrappi
B Proses Kerja
Penarapanmesinjahit manual danindustry
C Hasil
Berbagai bentuk jahitan pada fragmen
D SikapKerja
Sikapkerjasaatmelakukanpengoperasian mesin jahit
manual dan industri
E Waktu
Ketepatanwaktukerja

 RubrikPenilaian
Komponen/Sub
No Indikator/KriteriaUnjukKerja Skor
Komponen
A Persiapan
Hadirtepatwaktu,  Hadirtepatwaktu, 3
berseragamlengkapd berseragamlengkapdanrapi
anrapi  Hadirtepatwaktu, berseragamlengkap 2
 Hadirtepatwaktu, berseragamtidaklengkap 1
Alatdipersiapandenga  Alatdipersiapandenganlengkapdanrapi 3
nlengkapdanrapi  Alatdipersiapandenganlengkap 2
 Alatdipersiapandengantidaklengkap 1
B Proses Kerja
Prosedurpenerapan  MenunjukkanProsedur penerapan mesin 3
mesin jahit manual jahit manual dan industri
dan industri  MenunjukkanProsedurpenerapan mesin 2
jahit manual dan industri dg kurangtepat
 MenunjukkanProsedurpenerapan mesin 1
jahit manual dan industridengan tidaktepat
C Hasil
Rancanganbahan  Hasiljahitan tepat dan rapi 3
 Hasil jahitan kurangtepatdanrapi 2
 Hasiljahitan tidaktepatdanrapi 1

D SikapKerja
Sikapkerjasaatmengo  Tertibdanrapisaatmempersiapkan, 3
perasikan mesin jahit danmelaksanakandanmelaporkan
manual dan industri  Tertibdanrapisaatmempersiapkan, 2
danmelaksanakan
 Tertibdanrapisaatmempersiapkan, 1
melaksanakan, ataumelaporkan
Waktu
Ketepatanwaktukerja Kurangdari 15 menit 3
1-15 menit 2
Lebihdari 15 menit 1

5. Pembelajaran Remedial danPengayaan

  Pembelajaran remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar minimal yaitusebesar 70. Remedial dapatdiberikan
 pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai atau
melampaui ketuntasan belajar diatas 90

H. MEDIA, ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media :mesinjahit manual danindustri
2. Alat/Bahan :
 Alat: mesin jahit manual dan industri, alat-alatjahit.
 Bahan: benang, renda, vaselin, bahan katun
3. SumberBelajar : Modul dasar teknologi menjahit

Diperiksa oleh Payakumbuh, Juli 2018

Waka Kurikulum Guru Produktif

IRWAN EKA PUTRA, S.Pd, M.Si Devita Mutia, S.Pd

NIP. 19721024 199702 002 NIP.

Mengetahui,
Kepala SMKN 3 Payakumbuh

Drs. DAFRIMAL, M.Si

NIP. 19650331198903 1 007