RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor : 02

Sekolah : SMK NEGERI 2 TEMANGGUNG

Mata Pelajaran : DASAR DESAIN
Bab : 1. MENGGAMBAR BAGIAN TUBUH

Materi Pokok : Gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi

Kelas/ Semester X/1
Alokasi Waktu : 9 JP (3 x 3 JP)

A. KOMPETENSI INTI
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

B KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

KD. 3.2 KD 4.2
Menerapkan bagian-bagian tubuh secara Membuat gambar bagian-bagian tubuh secara
anatomi anatomi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (

( IPK ) IPK )
 Menjelaskan pengertian bagian-bagian  Membuat gambar bagian-bagian tubuh
tubuh secara anatomi wajah (mata, bibir, hidung)
 Menjelaskan alat dan bahan pembuatan  Membuat gambar bagian-bagian tubuh jari,
gambar bagian-bagian tubuh secara tangan dan kaki
anatomi
 Menjelaskan macam-macam gambar
bagian-bagian tubuh secara anatomi
 Menentukan prosedur pembuatan gambar
bagian-bagian tubuh secara anatomi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa mampu:

3.2.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian bagian-bagian tubuh secara anatomi dengan
tepat dan benar mencapai 85%
3.2.2 Siswa dapat menjelaskan alat pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara
anatomi dengan tepat dan benar mencapai 85%
3.2.3 Siswa dapat menjelaskan bahan pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara
anatomi dengan tepat dan benar mencapai 85%

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 1

 3.2.4 Siswa dapat menjelaskan macam-macam gambar bagian-bagian tubuh secara
anatomi dengan benar mencapai 85%
3.2.5 Siswa dapat memahami prosedur pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara
anatomi dengan benar mencapai 85%
3.2.6 4.2.1 Membuat gambar bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung, bibir) dengan
benar mencapai 90 %

D MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi Reguler 1).

2. Materi Remedial 1)
3. Materi 1)
Pengayaan

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian bagian-bagian tubuh secara anatomi

2. Alat pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi
3. Bahan pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi
4. Macam-macam gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi
5. Prosedur pembuatan gambar bagian-bagian wajah manusia secara anatomi

F. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry
Pembelajaran
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, dan penugasan

F MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

Media :  Power point : “Wajah Manusia secara Anatomi”
 Hand out : “Wajah Manusia secara Anatomi”
Alat : papan tulis, laptop/ PC

G SUMBER BELAJAR
1. Elizabert,Tinziana.2001.Figure Drawing for Fashion Design.Amsterdam:The
Pepin Press BV
2. Ernawati. 2008. Tata Busana jilid 2. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK
3. Widarwati, Sri, 1986, Disain Busana II, Yogyakarta: FPTK IKIP Yogyakarta
4. Modul, internet, sumber belajar lain yang relevan.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah pembelajaran

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 2

 PERTEMUAN 1
KEGIATAN PENDAHULUAN 10
Menit
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
b. Guru memberi motivasi belajar.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen siswa.
d. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran hari ini.
e. Guru menyampaikan KKM selama semester ganjil ini
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi ini
g. Guru menyampaikan dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai silabus.
Sintak Model 100
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Menit
Mengamati  Guru memberikan handout tentang prosedur pembuatan gambar
bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung dan bibir)
 Siswa menyimak tayangan tentang prosedur pembuatan gambar
bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung, bibir)
Guru menyampaikan manfaat mempelajari pengertian prosedur
pembuatan gambar bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung,
bibir)
Mengumpulkan  Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran,
Informasi dan memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa
secara berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang
berbeda)
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan guru dan menyusunnya dalam bentuk paparan.
Mengasosiasi dan
Mengkomunikasika  Siswa menarik kesimpulan dari hasil diskusi.
n  Siswa memaparkan hasil diskusi untuk ditanggapi oleh kelompok
yang lain.
 Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkan untuk didistribusikan
kepada kelompok yang lain dalam satu kelas.
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi
sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab,
rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
KEGIATAN PENUTUP 25
menit
Peserta Didik  Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan
pengertian dan prosedur pembuatan gambar bagian-bagian tubuh
manusia secara anatomi
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan
dari hasil pembelajaran.
 Guru memberikan evaluasi (post test)
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan menyampaikan pesan
RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 3
 kepada siswa tentang materi berikutnya.
 Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri
pembelajaranKetua kelas memimpin doa (apabila pelajaran pada
jam terakhir)

PERTEMUAN 2
KEGIATAN PENDAHULUAN 10
Menit
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
b. Guru memberi motivasi belajar.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen siswa.
d. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran hari ini.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi ini
h. Guru menyampaikan dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai silabus.
Sintak Model 100
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Menit
Mengamati  Siswa melakukan studi pustaka mencari informasi mengenai
macam-macam bentuk wajah manusia
 Siswa mengamati tayangan power point guru mengenai wajah
secara anatomi, lalu siswa memberi tanggapan.


Mengumpulkan 1. Pengumpulan data dan verifikasi

Informasi  Siswa melakukan tanya jawab mengenai wajah manusia dalam
berbagai pose
 Siswa dibagi dalam kelompok untuk melakukan diskusi
mengenai wajah manusia dalam berbagai pose.
2. Pengumpulan data melalui eksperimen
 Guru mendemonstrasikan pembuatan wajah secara anatomi.
 Siswa praktek membuat wajah secara anatomi.

Mengasosiasi dan 3. Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi

Mengkomunikasikan  Dalam diskusi, siswa saling bertukar pendapat mengumpulkan
data dan informasi mengenai wajah manusia dalam berbagai
pose.
 Siswa praktek mengembangkan gambar wajah dalam berbagai
pose (menumbuhkan karakter kreativitas)
4. Analisis proses inkuiri
Siswa mempresentasikan hasil diskusi mengenai wajah secara
anatomi, siswa lain memberi tanggapan mengenai presentasi
tersebut

KEGIATAN PENUTUP 25
menit

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 4

  Guru bersama siswa untuk membuat kesimpulan mengenai
materi Wajah Manusia secara Anatomi
 Guru melakukan refleksi dan memotivasi siswa sebagai
penguatan dari kegiatan pembelajaran hari ini
 Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya
 Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa, menutup
pembelajaran (menumbuhkan karakter religious)

PERTEMUAN 3
KEGIATAN PENDAHULUAN 10menit
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
b. Guru memberi motivasi belajar.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen siswa.
d. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran hari ini.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi ini
f. Guru menyampaikan dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai silabus.

Sintak Model 100

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Menit
Mengamati  Siswa diberi Hand out bagian-bagian tubuh (tangan dan kaki)
 Siswa mengamati power point bagian-bagian tubuh manusia
yang ditampilkan oleh guru
 Siswa melakukan studi pustaka untuk melihat berbagai gaya
telapak tangan dan tangan dilihat dari berbagai arah
 Siswa melakukan studi pustaka untuk melihat berbagai gaya
kelapak kaki dan kaki dilihat dari berbagai arah
Mengumpulkan Pengumpulan Data
Informasi  Siswa berdiskusi mengenai berbagai posisi gaya dari bagian-
bagain tubuh untuk selanjutnya akan digambar sebagai
penugasan
 Siswa menentukan posisi gaya dari tangan dan telapak tangan
 Siswa menentukan posisi gaya dari kaki dan telapak kaki
 Dalam diskusi siswa difasilitasi guru untuk bereksperimen
untuk menggambar berbagai posisi gaya tangan, telapak tangan,
kaki dan telapak kaki.
Mengasosiasi dan  Dalam diskusi siswa saling bertukar pendapat, mengumpulkan
Mengkomunikasikan data dan informasi mengenai berbagai posisi gaya
menggambar telapak tangan, tangan, telapak kaki dan kaki
 Siswa membuat berbagai gaya gambar tangan, telapak tangan,
kaki dan telapak kaki.
 Masing-masing siswa mempresentasikan hasil gambar bagian-
bagian tubuh secara anatomi di depan kelas untuk dilihatkan
kepada siswa lain untuk dikoreksi

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 5

  Siswa lain memberi tanggapan dan masukkan mengenai
presentasi yang ditampilkan, guru memfasilitasi.
KEGIATAN PENUTUP 25 menit
 Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan mengenai
materi bagian-bagian tubuh secara anatomi.
 Guru melakukan refleksi sebagai penguatan dari kegiatan
pembelajaran hari ini
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, dan motivasi untuk
tetap semangat serta mengingatkan siswa untuk mempelajari
materi baru yang lebih menantang dalam rangka
mempersiapkan diri menghadapi tantangan abad 21
 Guru memberikan informasi materi pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya.
 Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa, menutup kegiatan
pembelajaran hari ini (menumbuhkan karakter religious)

PENILAIAN
1. Jenis/Teknik Penilaian
Sikap
- Observasi, penilaian diri, teman sejawat yang disertai rubrik
- Jurnal didalam dan diluar kelas berupa catatan pendidik)

KISI-KISI SOAL ( PENGETAHUAN )

Kompetensi Indikator Pencapaian Bentuk No.
Materi Instrumen Penilaian
Dasar Kompetensi Penilaian Soal
3.2 Menerapkan 3.2.1 Mengemukakan Wajah Tes 1 Uraikan macam-macam
bagian-bagian macam-macam Manusia Tertulis / bentuk wajah manusia !
tubuh secara bentuk wajah secara Uraian 2 Uraikan baian-bagian
anatomi manusia Anatomi wajah manusia secara
3.2.2 Menerapkan anatomi !
bagian bagian 3 Bagaimana langkah-
anatomi pada langkah membuat wajah
wajah manusia tampak depan !
3.2.3 Menelaah macam- 4 Bagaimana langkah-
macam wajah langkah membuat wajah
manusia dalam tampak miring !
berbagai pose 5 Bagaimana langkah-
langkah membuat wajah
tampak samping !

No Jawaban
1. Macam-macam bentuk wajah manusia :
a. Lingkaran e. Segitiga
b. Trapesium f. Persegi
c. Persegi Panjang g. Hati

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 6

 d. Oval
2. Anatomi wajah manusia, antara lain :
 Mata  Telinga
 Hidung  Rambut
 Bibir
3. Langkah-langkah menggambar wajah tampak depan :
1. Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 2/3 tinggi wajah
2. Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah
3. Membentuk wajah dan memberi isi wajah
4. Langkah-langkah menggambar wajah tampak samping :
1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 3/4 tinggi wajah
2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah
3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah
5. Langkah-langkah menggambar wajah tampak samping :
1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 5/6 tinggi wajah
2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah
3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah

Pedoman Penskoran Soal Uraian

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

 Nilai 4 = jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan
 Nilai 3 = jika jawaban sesuai kunci jawaban
 Nilai 2 = jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
 Nilai 1 = jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Contoh Pengolahan Nilai

No Skor
IPK Nilai
Soal Penilaian
1. 1 4
2. 2 4
Nilai perolehan KD pengetahuan :
3. 3 4
rerata dari nilai IPK
4. 4 4
(20/20) * 100 = 100
5. 5 4
Jumlah 18

Siswa memperoleh nilai :

 Sangat Baik : apabila memperoleh skor  : 86  < skor < 100
 Baik  : apabila memperoleh skor  : 70  < skor < 85
 Kurang : apabila memperoleh skor :  skor < 70

PERENCANAAN PENUGASAN (KETERAMPILAN)

Kompetensi Dasar :
4.2 Membuat gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi
Indikator :
4.2.1 Membuat gambar wajah manusia secara anatomi

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 7

 4.2.2 Membuat gambar wajah manusia dalam berbagai pose
Butir Soal :
1. Buatlah gambar wajah tampak depan !
2. Buatlah gambar wajah tampak miring !
3. Buatlah gambar wajah tampak samping !
4. Buatlah gamar wajah dalam berbagai pose !
Rincian Tugas :
1. Penugasan dilakukan secara mandiri
2. Tugas dikerjakan dengan kriteria sebagai berikut :
 Kerjakan tugas pada kertas karton ukuran A3
 Buatlah garis tepi dengan ukuran 1 cm
 Buatlah gambar dengan posisi landscape
 Buatlah bagan pengelompokan serat dengan kreativitas masing masing kelompok
3. Tugas dikerjakan selama seminggu dan dikumpulkan pada pertemuan minggu depan.

Teknik Penskoran :
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot
Total

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 8

Rubrik Penskoran Penugasan :

Komponen/ Sub
No Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
Komponen
1. Persiapan Alat dan sumber pustaka sesuai dan lengkap 4
Alat dan sumber pustaka sesuai tapi kurang lengkap 3
Alat dan sumber pustaka kurang sesuai dan kurang lengkap 2
Alat dan sumber pustaka tidak sesuai dan tidak lengkap 1
2. Proses Kerja Proses praktek lancar dan tanpa bimbingan guru 4
Proses praktek lancar dengan sedikit bimbingan guru 3
Proses praktek kurang lancar dan perlu bimbingan guru 2
Proses praktek tidak lancar dan perlu banyak bimbingan guru 1
3. Hasil Hasil gambar sesuai ukuran, rapi dan kreatif 4
Hasil gambar sesuai ukuran, rapi dan kurang kreatif 3
Hasil gambar sesuai ukuran, kurang rapi dan kurang kreatif 2
Hasil gambar kurang sesuai ukuran, kurang rapi dan kurang
1
kreatif
4. Sikap Kerja Tertib dan berperan aktif 4
Sikap kerja saat Tertib tapi kurang berperan aktif 3
melakukan Kurang tertib dan kurang berperan aktif 2
Tidak tertib dan tidak berperan aktif 1
5. Waktu Selesai tepat waktu 4
Ketepatan Selesai telat 1 hari 3
waktu kerja Selesai telat 2 hari 2
Selesai telat 3 hari 1

Contoh pengisian hasil penilaian tugas:

No Nama Siswa Skor Untuk Jml Nilai

Skor
Penda Pembah Kesim Tamp Keterb
h
4 4 4 4 4 20 100
1 Ayu Wandira
2 ………….
3 ………….

20
Nilai Tugas= x 100 %=100
20

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 9

 Bentuk Instrumen
Instrumen Penilaian Sikap

No Nama Sikap Ket

Tanggungjawa Pedul Kerjasama Santun Jujur Disipli
b i n
1
2
3
4
Keterangan :
Skala penilaian sikap dibuat rentang antara 1-5
1 = sangat kurang
2 = kurang konsisten
3 = mulai konsisten
4 = konsisten
5 = selalu konsisten

KKM

KKM = 75

Temanggung, Juni 2019

Mengetahui
Kepala SMK N 2 Temanggung Guru Mata Pelajaran

Aster Aswiny, S.Pd, M.Pd Murni Ambarwati Putri,S.Pd

NIP.19700615 199512 2 002 NIP. -

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 10

 LAMPIRAN MATERI

WAJAH MANUSIA SECARA ANATOMI

Pada umumnya wajah digambar dengan bentuk oval karena bentuk ini dianggap lebih menarik
dibandingkan wajah dengan bentuk bulat, persegi empat, segi tiga, dan lainnya. (Ernawati, 2008:
206). Lebih tepatnya lagi wajah memiliki bentuk seperti telur terbalik, pejal atau tumpul dibagian
atas (ubun-ubun) dan agak sedikit meruncing di bagian bawah (dagu). Akan tetapi sesungguhnya
manusia meiliki bentuk wajah yang beraneka ragam, seperti berikut ini :

Lingkaran Trapesium Persegi Panjang Oval Segitiga Persegi Hati

Proporsi wajah wanita adalah perbandingan yang digunakan dalam menggambar bentuk wajah
dan isi wajah wanita. Menggambar wajah wanita ini ada tiga posisi yaitu menghadap depan,
samping dan miring (Sri Widarwati, 2000: 48). Berikut ini adalah beberapa teknik menggambar
wajah manusia dalam berbagai posisi, anatara lain:
1. Wajah menghadap ke depan
Wajah menghadap ke depan memiliki perbandingan 2/3 kali tinggi kepala. Misal tinggi kepala 3
cm maka lebar kepala 2 cm. Jika tinggi kepala 18 cm maka lebar kepala 9 cm, dan sebagainya.
Letak mata berada tepat ditengah wajah secara vertikal dan letak hidung tepat ditengah wajah
secara horisontal. Berikut ini langkah-langkah menggambar wajah tampak depan :
1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 2/3 tinggi wajah
2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah
3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 11

2. Wajah Menghadap miring
Wajah menghadap miring memiliki perbandingan ¾ kali tinggi kepala. Misal tinggi kepala 4
cm, maka lebarnya 3 cm. Jika tinggi kepala 18 cm, maka lebrnya 13,5 cm. Letak mata tetap di
tengah wajah secara vertikal, letak hidung bergeser ¼ lebar wajah. Berikut ini langkah-langkah
menggambar wajah tampak samping :
1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 3/4 tinggi wajah
2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah
3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah

3. Wajah menghadap samping

Wajah menghadap samping memiliki perbandingan 5/6 kali tinggi kepala. Misal tinggi kepala 6
cm maka lebarnya 5 cm. Jika tinggi kepala 18 cm maka lebarnya 15 cm. Letak mata masih di

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 12

tengah secara vertikal dan digambar satu bagian. Letak hidung di sisi digambar tampak
samping. Berikut ini langkah-langkah menggambar wajah tampak samping : 1/5
1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 5/6 tinggi wajah
2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah
3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah

RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG 13