RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PRAKTEK

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Padang

Mata Pelajaran : Dasar Desain
Komp. Keahlian : Tata Busana Butik
Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Menggambar Anatomi Wajah dan Kepala pada Desain Proporsi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI- 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI- 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, mendeskripsikan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Gambar Anatomi Wanita pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan)
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
2. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia
2.1. Mengamalkan sikap cermat, jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2. Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat
2.3. Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat

2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

3.1.Memahami konsep dan teknik menggambar anatomi wajah dan kepala dalam desain
proporsi.

4.1. Menerapkan gambar anatomi bagian-bagian wajah dalam desain proporsi.

4.2. Menerapkan gambar bentuk wajah dan rambut pada desain proporsi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.1.1. Memahami tentang struktur bagian kepala dan bagian-bagian wajah.

4.1.2. Mampu menggambar mata dalam desain.

4.1.3. Mampu menggambar hidung dalam desain.

4.1.4. Mampu menggambar mulut dalam desain.

4.1.5. Mampu menggambar telinga dalam desain.

4.2.1. Mampu menggambar macam-macam bentuk wajah.

4.2.2. Mampu menggambar macam-macam gaya rambut.

D. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami konsep dan teknik menggambar anatomi wajah dan kepala dalam
desain proporsi.
2. Siswa dapat menggambar anatomi bagian-bagian wajah dalam desain proporsi.
3. Siswa dapat menggambar macam-macam bentuk wajah dan gaya rambut dalam desain
proporsi.
4. Siswa dapat menggambar kepala beserta wajah dalam desain proporsi, sehingga dapat
melanjutkan ke tahap menggambar anatomi selanjutnya yaitu menggambar bagian-bagian
tubuh.

E. Pendekatan, Model dan Metode

1. Model/Strategi : Project Based Learning / PjBL.
2. Metode : Demonstrasi, Diskusi, Penugasan, dan Latihan Terbimbing.
F. Kegiatan Pembelajaran
Alat/Bahan/
Alokasi Strategi
Kegiatan Deskripsi/Aktifitas Kelas Media
Waktu

A. Orientasi 15 menit Ceramah

Pendahuluan  Guru memberi salam kepada siswa, interaktif
salah satu siswa memimpin doa.
 Guru memeriksa kehadiran siswa
sebagai sikap disiplin.
Apersepsi
 Siswa memperhatikan penjelasan
Tujuan Pembelajaran.

Motivasi
 Siswa diberi motivasi belajar
sebagai pengembangan perilaku
positif dan pencegahan perilaku
negatif.

B. Inti  Guru menampilkan tayangan 45 Menit  Modul  Diskusi

Powerpoint.  Powerpoint  Demonstrasi

 Guru menjelaskan konsep dan  Infocus  Latihan

teknik menggambar anatomi wajah  Laptop terbimbing

dan kepala dalam desain proporsi.  Penugasan
 Papan Tulis
Mengamati  Spidol
 Guru dan murid menyiapkan alat
 Alat dan
dan bahan untuk praktik
bahan untuk
menggambar anatomi wajah.
menggambar
 Guru mendemonstrasikan cara desain.
menggambar bagian-bagian wajah
 beserta wajah dan rambut.
 Peserta didik mempraktikkan
menggambar bagian-bagian wajah
beserta wajah dan rambut.
 Peserta didik diberi tugas
menggambar macam-macam
bentuk wajah beserta bagian-bagian
wajah dan rambutnya.

C. Penutup  Peserta didik membuat simpulan 30 menit Ceramah

mengenai apa yang sudah dipelajari interaktif
melalui kegiatan refleksi seperti :
a. Materi apa yang telah di pelajari
pada pembelajaran hari ini
b. Apa yang menjadi kendala pada
pembelajaran materi ini?
 Siswa melakukan analisis kelebihan
dan kekurangan kegiatan
pembelajaran hari ini.
 Guru memberikan penguatan
materi mengenai anatomi kepala
dan bagian-bagian wajah dalam
desain proporsi.
 Guru menginformasikan
pembelajaran berikutnya yang akan
dilakukan
 Peserta didik diberikan penugasan
sebagai penguatan dan pemantapan.
 Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang
 tentang menganalisis peluang usaha
produk barang/jasa.
 Menutup pembelajaran dengan
syukur.

G. Media Pembelajaran dan Bahan Ajar

 Powerpoint
 Infocus
 Laptop
 Papan tulis
 Spidol
 Kertas Gambar
 Pensil
 Penghapus
 Penggaris
 Peruncing
 Modul

H. Sumber Belajar
 Modul: Astuti, Dyahtri N. W. Fashion Figure Drawing. Jakarta: Gramedia.