YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

BIDANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

(YPLP – DIKDASMEN PGRI) KABUPATEN SUBANG
SMK PGRI SUBANG
| BISNIS DAN MANAJEMEN | TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI |
| PARAWISATA | TEKNOLOGI DAN REKAYASA |
Jln. Marsinu No. 7 Telp/Fax. (0260) 411420 – 41213 Subang, email : smkpgri_sbg@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI Subang

Mata Pelajaran : Teknologi Menjahit
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 10 Jam (5 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti

Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata Busana
pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesaui dengan bidang kerja Tata Busana.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar

3.3 Menerapkan pengoperasian mesin jahit manual dan industri

4.3 Mengoperasikan mesin jahit manual dan industri

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Menjelaskan pengertian mesin jahit manual dan industri

3.3.1
Menjelaskan fungsi dan kegunaan mesin jahit manual dan industry
3.3.2
Menjelaskan perlengkapan mesin jahit manual dan industri
3.3.3
Menjelaskan cara mengoperasikan mesin jahit manual dan industri
3.3.4
Memasang perlengkapan mesin jahit manual dan industri sesuai dengan prosedur
4.3.1
Mengoperasikan mesin jahit manual dan industri sesuai dengan prosedur melalui
4.3.2 berbagai macam teknik menjahit

D. Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah menggali informasi dan berdiskusi, peserta didik mampu:

3.3.1.1 Menjelaskan pengertian mesin jahit manual dengan percaya diri

3.3.1.2 Menjelaskan pengertian mesin jahit industri dengan percaya diri

 3.3.2.1 Menjelaskan fungsi serta kegunaan mesin jahit manual dengan benar
3.3.2.2 Menjelaskan fungsi dan kegunaan mesin jahit industri dengan benar
3.3.3.1 Menjelaskan perlengkapan mesin jahit manual dengan benar dan percaya diri

3.3.3.2 Menjelaskan perlengkapan mesin jahit industri dengan benar dan percaya diri

3.3.4.1 Menjelaskan cara mengoperasikan mesin jahit manual dengan tepat dan percaya diri

3.3.4.1 Menjelaskan cara mengoperasikan mesin jahit industri dengan tepat dan percaya diri

4.3.1.1 Memasang perlengkapan mesin jahit manual sesuai dengan prosedur dengan tertib
dan bertanggungjawab

4.3.1.2 Memasang perlengkapan mesin jahit industri sesuai dengan prosedur dengan tertib
dan bertanggungjawab

4.3.2.1 Mengoperasikan mesin jahit manual sesuai dengan prosedur melalui berbagai
macam teknik menjahit dengan tertib dan bertanggungjawab

4.3.2.2 Mengoperasikan mesin jahit industri sesuai dengan prosedur melalui berbagai
macam teknik menjahit dengan tertib dan bertanggungjawab

E. Materi Pembelajaran

1. Mesin jahit manual dan mesin jahit industri

2. Macam – macam mesin jahit manual dan industri
3. Fungsi dan kegunaan mesin jahit manual dan mesin jahit industri
4. Teknik mengoperasikan mesin jahit manual dan mesin jahit industri
F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Saintifik
Model Discovery Learning
Metode Example non example dan Diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak siswa untuk berdo’a bersama 15 menit
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.dengan memperhatikan kebersihan
lingkungan, dan meminta siswa untuk memungut sampah
yang ada di sekitar mereka,atas kolong meja
 Membaca buku selama 10 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakuakan
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan
Kegiatan Inti Discovery Learning : 65 menit
Pemberian rangsangan (Stimulation)
 Siswa diberi pertanyaan oleh guru tentang pengoperasian
mesin jahit manual dan indutri
 Siswa mengamati tayangan yang disajikan oleh guru
mengenai cara pengoperasian mesin jahit manual dan
mesin jahit industri
 Identifikasi Masalah (Problem Statement)
 Siswa dibentuk kedalam kelompok untuk menganalisi
macam – macam mesin jahit manual dan industri
 Siswa menganalisis fungsi dan kegunaan dari setiap jenis
mesin jahit manual dan indutri
 Siswa menganalisis cara mengoperasikan mesin jahit
manual dan mesin jahit indutri
Pengumpulan data (Data Collection)
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya masing – masing
membahas tentang macam – macam mesin jahit manual
dan industri beserta fungsi dan kegunaannya
 Siswa melakukan studi pustaka untuk mencari informasi
mengenai tentang macam – macam mesin jahit manual
dan industri beserta fungsi dan kegunaannya
 Siswa mencari informasi melalui internet tentang macam –
macam mesin jahit manual dan industri beserta fungsi dan
kegunaannya
Penutup  Siswa bertanya mengenai hal – hal yang masih diragukan 10 menit
dengan penuh rasa ingin tahu
 Siswa mengemukakan kesimpulan materi dengan sabar
dan tekun
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang tugas tindak
lanjut untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat

Pertemuan ke – 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak siswa untuk berdo’a bersama 15 menit
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.dengan memperhatikan kebersihan
lingkungan, dan meminta siswa untuk memungut sampah
yang ada di sekitar mereka,atas kolong meja
 Membaca buku selama 10 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakuakan
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan
Kegiatan Inti Discovery Learning : 65 menit
Pemberian rangsangan (Stimulation)
(Pertemuan ke – 1)
Identifikasi Masalah (Problem Statement)
(Pertemuan ke – 1)
Pengumpulan data (Data Collection)
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya masing – masing
membahas tentang pengoperasian mesin jahit manual dan
mesin jahit indutri
 Siswa melakukan studi pustaka untuk mencari informasi
mengenai tentang pengoperasian mesin jahit manual dan
mesin jahit indutri
 Siswa mencari informasi melalui internet tentang
pengoperasian mesin jahit manual dan mesin jahit indutri
 Pembuktian (Verification) :
 Siswa kelompok 1 dan 2 melakukan pengoperasian mesin
jahit manual dan indutri
Penarikan simpulan/generalisasi (Generalization) :
 Siswa kelompok 1 dan 2 melaporkan hasil temuannya,
merefleksikan apa yang telah dipelajari melalui praktik
mengoperasikan mesin jahit manual dan industri
Penutup  Siswa bertanya mengenai hal – hal yang masih diragukan 10 menit
dengan penuh rasa ingin tahu
 Siswa mengemukakan kesimpulan materi dengan sabar
dan tekun
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang tugas tindak
lanjut untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat

Pertemuan ke – 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak siswa untuk berdo’a bersama 15 menit
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.dengan memperhatikan kebersihan
lingkungan, dan meminta siswa untuk memungut sampah
yang ada di sekitar mereka,atas kolong meja
 Membaca buku selama 10 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakuakan
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan
Kegiatan Inti Discovery Learning : 65 menit
Pemberian rangsangan (Stimulation)
(Pertemuan ke – 1)
Identifikasi Masalah (Problem Statement)
(Pertemuan ke – 1)
Pengumpulan data (Data Collection)
(Pertemuan ke – 1 dan 2)
Pembuktian (Verification) :
 Siswa kelompok 3 dan 4 melakukan pengoperasian mesin
jahit manual dan indutri
Penarikan simpulan/generalisasi (Generalization) :
 Siswa kelompok 3 dan 4 melaporkan hasil temuannya,
merefleksikan apa yang telah dipelajari melalui praktik
mengoperasikan mesin jahit manual dan industri
Penutup  Siswa bertanya mengenai hal – hal yang masih diragukan 10 menit
dengan penuh rasa ingin tahu
 Siswa mengemukakan kesimpulan materi dengan sabar
dan tekun
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang tugas tindak
lanjut untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat

Pertemuan ke – 4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak siswa untuk berdo’a bersama 15 menit
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
  Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.dengan memperhatikan kebersihan
lingkungan, dan meminta siswa untuk memungut sampah
yang ada di sekitar mereka,atas kolong meja
 Membaca buku selama 10 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakuakan
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan
Kegiatan Inti Discovery Learning : 65 menit
Pemberian rangsangan (Stimulation)
(Pertemuan ke – 1)
Identifikasi Masalah (Problem Statement)
(Pertemuan ke – 1)
Pengumpulan data (Data Collection)
(Pertemuan ke – 1 dan 2)
Pembuktian (Verification) :
 Siswa kelompok 5 dan 6 melakukan pengoperasian mesin
jahit manual dan indutri
Penarikan simpulan/generalisasi (Generalization) :
 Siswa kelompok 5 dan 6 melaporkan hasil temuannya,
merefleksikan apa yang telah dipelajari melalui praktik
mengoperasikan mesin jahit manual dan industri
Penutup  Siswa bertanya mengenai hal – hal yang masih diragukan 10 menit
dengan penuh rasa ingin tahu
 Siswa mengemukakan kesimpulan materi dengan sabar
dan tekun
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang tugas tindak
lanjut untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat

Pertemuan ke – 5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak siswa untuk berdo’a bersama 15 menit
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan.dengan memperhatikan kebersihan
lingkungan, dan meminta siswa untuk memungut sampah
yang ada di sekitar mereka,atas kolong meja
 Membaca buku selama 10 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakuakan
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan
Kegiatan Inti Discovery Learning : 65 menit
Pemberian rangsangan (Stimulation)
(Pertemuan ke – 1)
Identifikasi Masalah (Problem Statement)
(Pertemuan ke – 1)
Pengumpulan data (Data Collection)
(Pertemuan ke – 1 dan 2)
 Pembuktian (Verification) :
 Siswa kelompok 7 dan 8 melakukan pengoperasian mesin
jahit manual dan indutri
Penarikan simpulan/generalisasi (Generalization) :
 Siswa kelompok 7 dan 8 melaporkan hasil temuannya,
merefleksikan apa yang telah dipelajari melalui praktik
mengoperasikan mesin jahit manual dan industri
Penutup  Siswa bertanya mengenai hal – hal yang masih diragukan 10 menit
dengan penuh rasa ingin tahu
 Siswa mengemukakan kesimpulan materi dengan sabar
dan tekun
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang tugas tindak
lanjut untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian

No Aspek Jenis/Teknik Instrumen Penilaian

Pengetahuan Non-Tes
3.3 Menerapkan  Penugasan  Lembar penilaian tugas
1 pengoperasian mesin
jahit manual dan
industri
Keterampilan Tes
4.3 Mengoperasikan  Tes Praktik/Unjuk Kinerja  Lembar pengamatan dan
2
mesin jahit manual penilaian praktik/unjuk
dan industri kinerja
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar Penilaian Pengetahuan
Soal Essay

1. Jelaskan pengertian mesin jahit manual

2. Jekaskan pengertian mesin jahit industri
3. Mesin jahit manual terdiri dari mesin jahit manual yang digerakkan dengan tangan,
mesin jahit manual yang digerakkan dengan kaki dan mesin jahit manual yang
digerakkan dengan listrik. Analisislah apa yang dimaksud dengan mesin jahit manual
yang digerakkan dengan listrik dan sebutkan contohnya
4. Salah satu jenis mesin jahit industri adalah Mesin Jahit Lockstitch dengan pisau
pemotong tepi, analisislah fungsi dan kegunaan mesin tersebut !
5. Berikut ini merupakan gambar bagian meja dan kaki mesin jahit. Sebutkan dan jelaskan
fungsi bagian yang ditunjukkan No. 13

6. Berikut ini merupakan gambar bagian badan mesin jahit. Sebutkan dan jelaskan fungsi
dan kegunaan bagian yang ditunjukkan No. 9 dan No. 10

7. Berikut ini merupakan bagian dari mesin jahit yaitu?

8. Berikut ini merupakan bagian dari mesin jahit. Sebutkan fungsi dan kegunaan bagian
yang ditunjukkan no. 18 !

9. Jelaskan bagaimana cara menoperasikan mesin jahit manual yang digerakan dengan
kaki

10. Jelaskan alat dan bahan apa yang perlu dipersiapkan saat akan mengoperasikan mesin
jahit

Kisi-kisi dan Soal Pengetahuan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
dasar Soal
3.3 Menjelaskan 1. Siswa Essay 1. Jelaskan pengertian
Menerapkan mampu mesin jahit manual
pengertian
pengoperasia menjelaskan 2. Jekaskan pengertian
mesin jahit pengertian mesin jahit industri
n mesin jahit manual dan mesin jahit
manual dan industri manual dan
industri mesin jahit
industri
Menjelaskan 2. Siswa Essay 3. Mesin jahit manual
mampu terdiri dari mesin jahit
fungsi dan
menjelaskan manual yang digerakkan
kegunaan mesin fungsi dan
jahit manual dengan tangan, mesin
kegunaan
dan industri mesin jahit jahit manual yang
manual dan digerakkan dengan kaki
industri dan mesin jahit manual
yang digerakkan dengan
listrik. Analisislah apa
yang dimaksud dengan
mesin jahit manual yang
digerakkan dengan listrik
dan sebutkan contohnya
4. Salah satu jenis mesin
jahit industri adalah
Mesin Jahit Lockstitch
dengan pisau pemotong
tepi, analisislah fungsi
dan kegunaan mesin
tersebut !
Menjelaskan 3. Siswa Essay 5. Berikut ini merupakan
mampu gambar bagian meja dan
perlengkapan
menyebutka kaki mesin jahit.
mesin jahit n bagian- Sebutkan dan jelaskan
manual dan bagian fungsi bagian yang
industri mesin jahit ditunjukkan No. 13
manual dan
mesin jahit
 industri

6. Berikut ini merupakan

gambar bagian badan
mesin jahit. Sebutkan
dan jelaskan fungsi dan
kegunaan bagian yang
ditunjukkan No. 9 dan
No. 10

7. Berikut ini merupakan

bagian dari mesin jahit
yaitu?

8. Berikut ini merupakan

bagian dari mesin jahit.
Sebutkan fungsi dan
kegunaan bagian yang
ditunjukkan no. 18 !

Menjelaskan 4. Siswa Essay 9. Jelaskan bagaimana cara

mampu menoperasikan mesin
cara
menjalaskan jahit manual yang
mengoperasikan cara digerakan dengan kaki
mesin jahit mengoperasi
manual dan kan mesin 10. Jelaskan alat dan bahan
industri jahit manual apa yang perlu
dan mesin dipersiapkan saat akan
jahit industri mengoperasikan mesin
jahit
Penugasan :
Siswa ditugaskan untuk melakukan analisis cara pengoperasian mesin jahit manual dan
mesin jahit industri
Rubrik penskoran untuk soal no 1 – 10
a. Skor 0 jika tidak bisa menjawab apapun
b. Skor 5 jika menjawab sebagian
c. Skor 10 jika menjawab lengkap

Kunci jawaban soal essay

No Soal Kunci Jwaban Bobot Skor

1 Jelaskan pengertian mesin jahit Mesin jahit manual adalah 10
manual mesin jahit yang dapat
digerakkan dengan tangan,
kaki dan dynamo listrik.
2 Jekaskan pengertian mesin jahit Mesin jahit industri adalah 10
industri! mesin jahit yang memiliki
kecepatan tinggi atau disebut

3 Mesin jahit manual terdiri dari mesin
jahit manual yang digerakkan dengan
tangan, mesin jahit manual yang
digerakkan dengan kaki dan mesin
jahit manual yang digerakkan dengan
listrik. Analisislah apa yang dimaksud
dengan mesin jahit manual yang
digerakkan dengan listrik dan
sebutkan contohnya !
4 Salah satu jenis mesin jahit industri
adalah Mesin Jahit Lockstitch dengan
pisau pemotong tepi, analisislah fungsi
dan kegunaan mesin tersebut !
5 Berikut ini merupakan gambar bagian
meja dan kaki mesin jahit. Sebutkan
dan jelaskan fungsi bagian yang
ditunjukkan No. 13
6 Berikut ini merupakan gambar bagian
badan mesin jahit. Sebutkan dan
jelaskan fungsi dan kegunaan bagian
yang ditunjukkan No. 9 dan No. 10
7 Berikut ini merupakan bagian dari
mesin jahit yaitu?
8 Berikut ini merupakan bagian dari
mesin jahit. Sebutkan fungsi dan
kegunaan bagian yang ditunjukkan no.
18 !
juga dengan mesin jahit high
speed yang digunakan untuk
menjahit lurus,.
Pada bagian mesin jahit 10
dipasangkan sebuah dinamo
listrik yang dilengkapi dengan
pedal. Dengan menghubungkan
kabel dengan aliran listrik/stop
kontak, kita hanya menginjak
pedal yang ada, maka mesin
akan bergerak membuat
setikan. Contohnya mesin jahit
portable.
Mesin jahit lockstitch dengan 1 10
jarum ini menghasilkan jahitan
dengan tipe jeratan kunci
(lockstitch). Dengan
menggunakan jarum tunggal
mesin ini sangat cocok dipakai
untuk menjahit bahan yang
mulur/stretch, seperti bahan
kaos dan bahan mulur lainnya.
Mesin ini digunakan untuk
menjahit komponen sekaligus
merapikan tepi dengan pisau
pemotong pada mesin jahit.
Mesin jahit lockstitch dapat
digunakan untuk jahit kerah,
kaki kerah, dan lain
sebagainya.
Penggerak roda, untuk 10
menggerakan roda mesin jahit
sehingga mesin jahit dapat
berfungsi sebagaimana
mestinya
9 = Spul, 10 = Sekoci. 10
Keduanya merupakan satu
kesatuan diaman spul yang
berisi benang dimasukan
kedalam sekoci dan dipasang
pada rumah sekoci untuk
menhasilkan benang bagian
bawah
Gambar tersebut merupakan 10
gambar secoki yang
ditempatkan di rumah sekoci
Gambar yang tinjukkan no. 18 10
adalah roda pengatur, untuk
mengatur jarum jahitan, ketika
akan memulai atau mengakhiri
jahitan.
 9 Jelaskan bagaimana cara Bagian roda pengatur dipasang 10
menoperasikan mesin jahit manual tali mesin melingkar
yang digerakan dengan kaki menghubungkan roda mesin
(roda pengatur) dengan roda
bawah dengan injakan mesin.
10 Jelaskan alat dan bahan apa yang  Gunakan pakaian kerja 10
perlu dipersiapkan saat akan (celemek)
mengoperasikan mesin jahit  Menyiapkan lingkungan
kerja dari benda yang tidak
berhubungan dengan
pekerjaan yang akan
dikerjakan, agar tidak
mengganggu konsentrasi
kerja.
 Menyiapkan mesin jahit
dengan membuka tutup
mesin atau mengeluarkan
mesin dari rumah mesin.
 Memeriksa
bagian/komponen mesin,
kelengkapan maupun
kondisinya
 Mesin disiapkan dalam
keadaan bersih tidak
berdebu, tidak berminyak,
tidak berkarat.
 Mencoba
menggerakkan/menjalanka
n mesin dengan tangan,
kaki ataupun dengan
menginjak pedal bila
menggunakan dinamo,
dengarkan suara mesin.
Mesin yang cukup minyak
terdengar halus suaranya,
sebaliknya suara yang
kasar atau berisik maka
perlu diberi minyak pada
tempat yang
membutuhkan.
Total 100

b. Lembar Penilaian Keterampilan

Soal unjuk kinerja
1. Carilah informasi mengenai cara pengoperasian mesin jahit manual dan mesin jahit indutri
2. Operasikan mesin jahit manual dan mesin jahit industri secara bergantian perkelompok
3. Buatlah rangkuman hasil temuan anda dan kelompok mengenai pengoperasian mesin jahit
manual dan indutri

N Rincian Tugas Skor Nama / Nomer Absen Siswa

O Kinerja Maks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst
1 Menyiapkan area kerja /
praktik (skor maks 20)
a. Mengidentifikasi 10
alat dan bahan
 b. Menyiapkan 10
tempat kerja
2 Pelaksanaan kerja/praktik
(skor maks 50)
Memasang benang 10
bagaian atas
Memasang benang 10
bagian bawah
Mengoperasikan 10
mesin jahit industri
dengan melakukan
stikan lurus
Mengoperasikan 10
mesin jahit industri
dengan melakukan
stikan lengkung
Mengoperasikan 10
mesin jahit industri
dengan melakukan
stikan melingkar
3 Hasil (skor maks 30)
Hasil stikan atau 10
jahitan
Menjaga kebersihan 10
dan kerapian
Kerja sama dengan 10
kelompok
TOTAL 100

Rubrik penilaian keteampilan

Skor
No Rincian Tugas Kinerja Rubrik Skor
Maks
1. Menyiapkan area kerja / praktik (skor maks 20)
c. Mengidentifikasi alat 10 10 : jika alat dan bahan lengkap minimal 4
dan bahan yaitu kain, jarum jahit, benang jahit dan
gunting kain
5 : jika alat dan bahan yang disiapkan
hanya sebagian minimal 3 yaitu kain, jarum
jahit, benang jahit
d. Menyiapkan tempat 10 10 : jika siswa mempersiapkan tempat kerja
kerja dengan bersih, pencahayaan memadahi,
bersih dari barang-barang yang tidak
berguna di atas meja belajarnya
5 : jika siswa mempersiapkan tempat kerja
dengan bersih, pencahayaan memadahi
2. Pelaksanaan kerja/praktik (skor maks 50)
Memasang benang 10 10 : jika siswa memasang benang bagian
bagaian atas atas secara tertib dan benar
5 : jika siswa memasang benang bagian
atas secara tertib atau secara benar saja
Memasang benang bagian 10 10 : jika siswa memasang benang bagian
bawah bawah secara tertib dan benar
5 : jika siswa memasang benang bagian
bawah secara tertib atau secara benar saja
Mengoperasikan mesin 10 10 : jika siswa mengoperasikan mesin jahit
jahit industri dengan industri dengan melakukan stikan lurus
melakukan stikan lurus secara tertib dan benar
5 : jika siswa mengoperasikan mesin jahit
industri dengan melakukan stikan lurus
secara tertib atau secara benar saja
 Mengoperasikan mesin 10 10 : jika siswa mengoperasikan mesin jahit
jahit industri dengan industri dengan melakukan stikan lengkung
melakukan stikan secara tertib dan benar
lengkung 5 : jika siswa mengoperasikan mesin jahit
industri dengan melakukan stikan lengkung
secara tertib atau secara benar saja
Mengoperasikan mesin 10 10 : jika siswa mengoperasikan mesin jahit
jahit industri dengan industri dengan melakukan stikan
melakukan stikan melingkar secara tertib dan benar
melingkar 5 : jika siswa mengoperasikan mesin jahit
industri dengan melakukan stikan
melingkar secara tertib atau secara benar
saja
3. Hasil (skor maks 30)
Hasil stikan atau jahitan 10 10 : jika stikan yang dihasilkan rapi dan
sesuai teknik menjahit yang benar
5 : jika stikan yang dihasilkan hanya rapi
atau sesuai teknik menjahit yang benat saja
Menjaga kebersihan dan 10 10 : jika siswa menjaga kebersihan dalam
kerapian hasil karyanya
5 : jika siswa tidak menjaga kebersihan
dan kerapihan dalam hasil karyanya
Kerja sama dengan 10 10 : jika siswa kurang bisa bekerja sama
kelompok dengan baik dengan temannya
5 : jika siswa tidak bekerja sama dengan
baik dengan temannya
TOTAL 100
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Remedial : siswa yang tidak mencapai KKM =75, mengikuti remedial proses
dan penilaian
Pengayaan : siswa yang telah tuntas, ditugasi menjadi tutor sebaya bagi yang
belum tuntas

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber belajar

Media Sample stikan atau jahitan

Alat Mesin jahit industri, gunting benang, jarum jahit
Bahan Kain, benang jahit
Sumber belajar Internet, Buku, Modul

Subang, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Sri Mulyati, M. M.Pd Ati Taryati, S. Pd

NIP. 196305031988031010