DAN LINGKUNGAN
MAKALAH
Di ajukan untuk memenuhi Sebagian dari Syarat Tugas Mata Pelajaran Sosiologi Semester
gasal Tahun Pelajaran 2015/2016
Kelas X2 (Sepuluh)
1. Achmad Rifai
2. Alfat Rofika
3. Aliya Rizca R
4. Ana Fidiastika
5. Andri Safangat
Puji syukur kami ucapkan atas kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat dan
karunia-Nya kami masih diberi kesempatan untuk menyelesaikan makalah ini. Tak lupa
shalawat serta salam selalu tercurah kepada junjungan kita, Nabi besar Muhammad SAW
yang telah mengajarkan apa yang tidak diketahui oleh umat islam.
Alhamdulillah, dengan izin Allah SWT, kami bisa melaksanakan tugas membuat
dan menyusun makalah ini, namun didalam makalah ini tidak lepas dari kekurangan-
kekurangan serta kehilafan. Besar harapan kami, agar makalah yang penuh dengan
kesederhanaan ini dapat bermanfaat dan dapat digunakan untuk menambah pengetahuan
tentang konsep dasar sosiologi dalam mengkaji masyarakat dan lingkungan.
DAFTAR ISI
1. Pengertian Sosiologi
2. Objek Kajian Sosiologi
3. Ruang Lingkup Kajian Sosiologi
4. Sosiologi dan Kajian-kajian Ilmu Lainnya
5. Manfaat dan Tujuan Ilmu Sosiologi
6. Implementasi Sosiologi Dalam Kehidupan Masyarakat
BAB 1 (PENDAHULUAN)
Rumusan Masalah
1. Bagaimana objek yang dikaji dalam ilmu sosiologi?
2. Apa contoh peran sosiologi dalam masyarakat?
3. Bagaimana konsep dasar sosiologi dalam mengkaji masyarakat dan
lingkungan?
4. Bagaimana contoh manfaat dan tujuan ilmu sosiologi?
5. Bagaimana ruang lingkup dan kajian sosiologi?
Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui pengertian, ruang lingkup dan tujun sosiologi
2. Untuk mengetahui contoh sosiologi dan implementasinya dalam masyarakat
3. Menjelaskan peran sosiologi dalam masyarakat
4. Menjelaskan arti sosiologi
BAB 2 (PEMBAHASAN)
A. Pengertian Sosiologi
Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang hubungan sosial
dalam masyarakat. Berasal dari bahasa Latin, yaitu socius yang berarti
teman/masyarakat dan bahasa Yunani yaitu logos yang berarti ilmu.
Pendapat para ahli
a. Paritim A. Sorakin
Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari hubungan dan pengaruh
timbal balik antara gejala sosial dan nonsosial.
b. Roucek dan Warren
Ilmu yang mempelajari hubungan antara manusia dengan kelompok-kelompok
sosial.
c. William F Ogburg dan Mayer F. Nimkoff
Sebagai proses penelitian ilmiah terhadap interaksin sosial masyarakat yang
menghasilkan organisasi sosial.
Dengan sosiologi dapat melihat secara jelas siapa diri kita, baik itu sebagai
pribadi atau anggota masyarakat atau kelompok
Dengan sosiologi dapat memahami tempat kita di dalam masyarakat, serta
bisa melihat kehidupan dan budaya lain yang belum kita lihat di masyarakat
lain
Dengan sosiologi kita semakin memahami tradisi, norma dan keyakinan
serta nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat
Dengan sosiologi, kita semakin kritis dan tanggap serta rasional dalam
menghadapi gejala sosial di dalam masyarakat
Dengan sosiologi, kita bisa bertindak dengan akurat serta bersikap tepat
dalam menghadapi situasi sosial di kehidupan sehari-hari.
Tujun mempelajari sosiologi:
1. Sebagai Analisis Proses Sosiolisasi.
Sosiologi pendidikan memperhatikan pengaruh keseluruhan
lingkungan budaya sebagai tempat dan cara individu memperoleh dan
mengorganisasikan pengalamannya.
2. Sebagai Analisis Kedudukan Pendidikan Dalam Masyarakat.
Fungsi lembaga pendidikan dalam masyarakat adalah menganalisis
hubungan sosial antara sekolah dengan berbagai aspek masyarakat,
contohnya: penyelidikan tentang hubungan antara masyarakat pedesaan
dengan sekolah rendah dan menengah atau meneliti fungsi sekolah
berhubungan dengan struktur sosial dalam lingkungan masyarakat tertentu.
3. Sebagai Analisis Sosial Disekolah Dan Antara Sekolah Dengan
Masyarakat.
Berfungsi menganalisis pola-pola interaksi sosial dan peranan sosial
dalam masyarakat sekolah dan hubungan orang-orang didalam sekolah
dengan kelompok-kelompok diluar sekolah.
4. Sebagai Alat Kemajuan Dan Perkembangan Sosial.
Pendidikan dianggap sebagai badan yang sanggup memperbaiki
masyarakat dimana pendidikan sebagai alat untuk mencapai kemajuan
sosial. Sekolah dapat dijadikan alat kontrol sosial yang membawa
kebudayaan ke puncak yang setinggi-tingginya.
5. Sebagai Dasar Menentukan Tujuan Pendidikan.
Sejumlah ahli memandang bahwa sosiologi pendidikan sebagai alat
untuk menganalisis tujuan pendidikan secara objektif.
6. Sebagai Sosiologi Terapan.
Menggunakan segala sesuatu yang diketahui dalam bidang sosiologi
dan pendidikan lalu menggabungkan kedalam suatu ilmu baru dengan
menerapkan prinsip-prinsip sosiologi terhadap seluruh proses pendidikan.
A. Kesimpulan
Sosiologi adalah ilmu yang membahas interaksi manusia di masyarakat. Interaksi
teraebut bisa terjadi antarindividu, antarkelompok, atau antarindividu dengan
kelompok. Oleh karena objek studinya adalah masyarakat, maka sosiologi disebut juga
ilmu kemasyarakatan. Fokusnya adalah hubungan timbal-balik antarmanusia dalam
kehidupan bersama. Serta sosiologi mempelajari perilaku dan interaksi kelompok,
menelusuri asal-usul pertumbuhannya serta menganalisis pengaruh kegiatan kelompok
terhadap anggotannya.
Abdulyani. 2007. Sosiologi: Skematika, Teori, dan Terapan. Jakarta : Bumi Aksara
Haryanta, Agung Tri dan Eko Sujatmiko. 2012. Kamus Sosiologi. Surakarta: Aksara
Sinergi Media.
Dr. H. Dadang Supardan, M.Pd.2009.Pengantar Ilmu Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.Nursid
Sumaatmadja, dkk.2003.Kosep dasar ips. Jakarta: universitas terbuka
Brouwer, M.A.W.1989. Kepribadian dan Perubahannya. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka
Utama.
Gunawan, Ary. H. 2000. Sosiologi Pendidikan Suatu Analisis Sosiologi tentang Pelbagai
Problem Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sumadi Suryabrata. 1984. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Susanto, Astrid S. 1983. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Binacipta