KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI DOBO

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Kelas : X (Keseluruhan)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KKM : 70

Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif, dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat,dan lingkungan alam sekitar, bangsa, Negara, kawasan regional, dan kawasan.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, pengetahuan faktual, konseptual,procedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstark terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

No Kompetensi Dasar Kriteria pencapaian ketuntasan belajar

siswa (KD)
 Komple Sarana Intake Rata-
ksitas Pendukung Siswa rata
3.1 Memahami konsep dasar sejarah (berpikir
1 kronologis, diakronik, sinkronik, ruang dan waktu 70 70 70 70
serta perubahan dan berkelanjutan)
3.2 Menganalisis kehidupan manusia dan hasil-hasil
2 70 70 70 70
budaya masyarakat pra aksara Indonesia
3.3 Menganalisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan hindu dan budha
3 70 70 70 70
serta pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat
Indonesia (pemerintahan, budaya)
3.4 Menganalisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan islam serta
4 70 70 70 70
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat
Indonesia (ekonomi,pemerintahan,budaya)
3.5 Menganalisis proses masuk dan berkembang
5 penjajahan bangsa eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, 70 70 70 70
Inggris) ke Indonesia
3.6 Menganalisis dampak politik budaya, sosial,
ekonomi dan pendidikan pada masa penjajahan
6 70 70 70 70
bangsa eropa, lahirnya Pergerakan Nasional dan
Peristiwa Sumpah Pemuda
3.7 Menganalisis peristiwa Proklamasi Kemerdekaan
dan pembentukan pemerintahan pertama Republik
7 Indonesia serta maknanya bagi kehidupan sosial, 70 70 70 70
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia
3.8 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan
8 bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan 70 70 70 70
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan belanda
3.9 Mengevaluasi upaya Bangsa Indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain
9 73 71 75 73
PKI, Madiun 1948,DI/TII,APRA,Andi Aziz,
RMS,PRRI,PERMESTA,G-30 S/PKI
3.10 Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik
dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal
10 70 70 70 70
kemerdekaan sampai dengan masa demokrasi
terpimpin
3.11 Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik
dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa orde baru,
sampai dengan awal reformasi serta peranan
11 70 70 70 70
mahasiswa dan pemuda dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia

12 3.12 Mengevaluasi peran bangsa Indonesia dalam 70 70 70 70

perdamaian dunia antara lain KAA, Misi
 Garuda,OKI, dan Jakarta Informal Meeting
3.13 Mengevaluasi kehidupan bangsa Indonesia
dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan
13 70 75 70 71
teknologi pada era kemerdekaan ( sejak proklamasi
sampai dengan reformasi)
KKM KELAS X = 70

Dobo, 15 Juli 2019

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

F. D. JALMAF, S.Th.Pd EVA B.NANURU, S.Pd

NIP.19790208 200804 2 001

Mengetahui,

Kepala Sekolah

ARENS.F. BARENDS, S.Pd

NIP.19730217 200604 1 014