Cadangan
Remedial
D. Dinamika kependudukan Indonesia
4.1 Menjelaskan konsep ruang 1. Jumlah dan persebaran penduduk 2 2
(lokasi, distribusi, potensi, 2. Komposisi penduduk 2 2
iklim, bentuk muka bumi, 3. Pertumbuhan dan kualitas penduduk 4 2 2
geologis, flora dan fauna) (termasuk kegiatan proyek)
dan interaksi antarruang 4. Keragaman etnik dan budaya 4 2 2
Indonesia serta E. Kondisi alam Indonesia
pengaruhnya terhadap 1. Keadaan fisik wilayah 4 2 2
kehidupan manusia 2. Flora dan fauna 4 2 2
Indonesia dalam aspek F. Perubahan akibat interaksi antarruang 4 2 2
ekonomi, sosial, budaya, (termasuk penilaian harian)
dan pendidikan.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok / Materi Pembelajaran Alokasi Diberikan pada Bulan/Minggu ke Ket.
Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Cadangan
Remedial
1. Pengertian lembaga sosial 1 1
4.2 Menyajikan hasil 2. Jenis dan fungsi lembaga sosial 11 3 4 4
identifikasi tentang (termasuk penilaian harian)
interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya ** Kegiatan portofolio kelas/pameran 4 4
terhadap kehidupan sosial,
ekonomi dan budaya
dalam nilai dan norma,
serta kelembagaan sosial
budaya.
Pelaksanaan UNBK
Indonesia. C. Permintaan, penawaran, pasar, dan
harga
Remedial
4.3 Menjelaskan hasil 1. Permintaan 2 2
analisis tentang konsep 2. Penawaran 2 2
interaksi antara 3. Pasar (termasuk kegiatan proyek) 4 2 2
manusia dengan ruang 4. Harga 2 2
sehingga menghasilkan D. Peran Iptek dalam kegiatan ekonomi
berbagai kegiatan 1. Ilmu pengetahuan dan teknologi 1 1
ekonomi (produksi, 2. Peran Iptek dalam menunjang 1 1
distribusi, konsumsi, kegiatan ekonomi
permintaan, dan E. Peran wirausahawan dalam
penawaran) dan membangun ekonomi Indonesia
interaksi antarruang 1. Kreativitas 2 2
untuk keberlangsungan 2. Kewirausahaan 2 2
kehidupan ekonomi, F. Hubungan antara kelangkaan dengan 4 4
sosial, dan budaya permintaan-penawaran untuk
Indonesia. kesejahteraan bangsa Indonesia
(termasuk penilaian harian)
Diberikan pada Bulan/Minggu ke
Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok / Materi Pembelajaran Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket.
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
3.4 Memahami kronologi Bab IV Kehidupan masyarakat Indonesia
perubahan, dan pada masa praaksara, Hindu-Buddha, dan
kesinambungan dalam Islam
kehidupan bangsa
Indonesia pada aspek A. Kehidupan manusia pada masa praaksara
politik, sosial, budaya, 1. Mengenal masa praaksara
geografis, dan pendidikan 2. Periodesasi masa praaksara 2 2
sejak masa praaksara 3. Nilai-nilai budaya masa praaksara di 4 4
sampai masa Hindu- Indonesia 1 1
Pelaksanaan UNBK
kehidupan bangsa 2. Pengaruh Hindu Buddha terhadap
Indonesia pada aspek masyarakat Indonesia 1 1
Remedial
politik, sosial, budaya, 3. Kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di
geografis, dan pendidikan Indonesia 4 4
sejak masa praaksara 4. Peninggalan-peninggalan masa Hindu-
sampai masa Hindu- Buddha 2 2
Buddha, dan Islam. C. Kehidupan masyarakat pada masa Islam
1. Masuknya Islam ke Indonesia
2. Persebaran Islam di Indonesia
3. Pengaruh Islam terhadap masyarakat
Indonesia 2 2
4. Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
5. Peninggalan sejarah masa Islam
(termasuk penilaian harian) 4 4
4 4