8/13/2019 Sintaks (Tahapan) Model-model Pembelajaran | Fatonipgsd071644221's Blog

Fatonipgsd071644221's Blog

Sintaks (Tahapan) Model-model Pembelajaran

Januari 12, 2010 pada 5:00 am (Pendidikan)

i
30 Votes

Sintaks (Tahapan) Model-model Pembelajaran

Jadilah Super Teacher

Sintaks Model Pembelajaran kooperatif

Fase Perilaku Guru

Fase 1 Guru menyampaikan semua tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai pada
Menyampaikan tujuan dan memotivasi siwa pelajaran tersebut dan memotivasi siswa
belajar.
Fase 2 Guru menyajikan informasi kepada siswa
dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan
Menyajikan informasi
bacaan.

Fase 3 Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana

cara membentuk kelompok belajar dan
Mengorganisasi siswa ke dalam kelompok-
membantu setiap agar melakukan transisi
kelompok belajar
secara efisien.

Fase 4 Guru membimbing kelompok-kelompok

belajar pada saat mereka mengerjakan tugas
Membimbing kelompok belajar dan bekerja
mereka.

Fase 5 Guru mengevaluasi hasil belajar tentang

materi yang telah dipelajari atau masing-
Evaluasi masing kelompok mempresentasikan hasil
kerjanya.
Fase 6 Guru mencari cara-cara untuk menghargai
baik upaya maupun hasil belajar individu
Memberikan penghargaan
dan kelompok.

https://fatonipgsd071644221.wordpress.com/2010/01/12/sintaks-tahapan-model-model-pembelajaran/ 1/5
8/13/2019 Sintaks (Tahapan) Model-model Pembelajaran | Fatonipgsd071644221's Blog
Sintaks Perbandingan dari Empat Pendekatan dalam Pembelajaran Kooperatif

Investigasi Pendekatam
Aspek Tipe STAD Tipe Jigsaw
Kelompok Struktural
Tujuan Informasi Informasi Informasi Informasi
Kognitif akademik akademik akademik tingkat akademik
sederhana sederhana tinggi dan sederhana
keterampilan
inkuiri
Tujuan Kerja kelompok Kerja kelompok Kerjasama dalam Keterampilan
Sosial dan kerja sama dan kerja sama kelompok kelompok dan
kompleks keterampilan social
Struktur Kelompok Kelompok belajar Kelompok belajar Bervariasi, berdua,
tim heterogen dengan heterogen dengan dengan 5-6 bertiga,
4-5 anggota 5-6 anggota anggota heterogen berkelompok
menggunakan dengan 4-6 anggota
pola kelompok
asal dan
kelompok ahli
Pemilihan Biasanya guru Biasanya guru Biasanya siswa Biasanya guru
topic
pelajaran
Tugas Siswa dapat Siswa Siswa Siswa mengerjakan
utama menggunakan mempelajari menyelesaikan tugas-tugas yang
lembar kegiatan materi dalam inkuiri kompleks diberikan social
dan saling kelompok ahli dan kognitif
membantu untuk kemudian
menutaskan membantu
materi belajarnya kelompok asal
mempelajari
materi itu
Penilaian Tes mingguan Bervariasi dapat Menyelesaikan Bervariasi
berupa tes proyek dan
mingguan menulis laporan,
dapat
menggunakan tes
esai
Pengakuan Lembar Publikasi lain Lembar Bervariasi
pengetahuan dan pengetahuan dan
publikasi lain publikasi lain
Sintaks Model Pembelajaran Inkuiri (Penemuan)

Tahap Tingkah Laku Guru

Tahap 1 Guru menyajikan kejadian-kejadian atau
fenomena yang memungkinkan siswa
Observasi untuk menemukan masalah menemukan masalah

Tahap 2 Guru membimbing siswa merumuskan

masalah penelitian berdasarkan kejadian
Merumuskan masalah dan fenomena yang disajikannya

Tahap 3 Guru membimbing siswa untuk mengajukan

hipotesis terhadap masalah yang telah
Mengajukan hipotesis dirumuskannya

Tahap 4 Guru membimbing siswa untuk

Merencanakan pemecahan masalah
(melalui eksperimen atau cara lain)
Tahap 5
Melaksanakan eksperimen (atau cara
pemecahan masalh yang lain)
merencanakan pemecahan masalh,
membantu menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan dan menyusun prosedur kerja
yang tepat
Selama siswa bekerja, guru membimbing
dan memfasilitasi

Tahap 6 Guru membantu siswa melakukan

pengamatan tentang hal-hal yang penting
Melakukan pengamatan dan dan membantu mengumpilkan dan
pengumpulan data mengorganisasi data

https://fatonipgsd071644221.wordpress.com/2010/01/12/sintaks-tahapan-model-model-pembelajaran/ 2/5
8/13/2019 Sintaks (Tahapan) Model-model Pembelajaran | Fatonipgsd071644221's Blog

Tahap 7 Guru membantu siswa menganalisis data

supaya menemukan suatu konsep
Analisis data

Tahap 8 Guru membimbing siswa mengambil

kesimpulan berdasarkan data dan
Penarikan kesimpulan dan penemuan menemukan sendiri konsep yang ingin
ditanamkan.
Sintaks Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah

Tahap Tingkah Laku Guru

Tahap 1 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran,
menjelaskan logistic yang dibutuhkan,
Orientasi siswa kepada masalah memotivasi siswa untuk terlibat pada
aktivitas pemecahan masalah yang
dipilihnya
Tahap 2 Guru membantu siswa mendefinisikan dan
mengorganisasi tugas belajar tugas belajar
Mengorganisasi siwa untuk belajar yang berhubungan dengan masalh tersebut

Tahap 3 Guru mendorong siswa untuk

mengumpulkan informasi yang sesuai,
Membimbing penyelidikan individual melaksanakan eksperimen, untuk mendapat
maupun kelompok penjelasan dan pemecahanmasalah

Tahap 4 Guru membantu siswa dalam merencanakan

dan menyiapkan karya yang sesuai seperti
Mengembangkan dan menyajikan hasil laporan, video, dan model dan membantu
karya mereka untuk berbagi tugas dengan
temannya
Tahap 5 Guru membantu siswa untuk melakukan
refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan
Menganalisis dan mengevaluasi proses mereka atau proses-proses yang mereka
pemecahan masalah gunakan

Sintak Model Pembelajaran Langsung

Tahap Peran Guru

Menyampaikan tujuan dan
mempersiapkan siswa
Mendemonstrasikan keterampilann
(pengetahuan procedural) atau
mempresentasikan pengetahuan
(deklaratif)
Membimbing pelatihan
Mengecek pemahaman dan memberikan
umpan balik
Memberukan kesempatan untuk
pelatihan lanjutan dan penerapan
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran,
informasi latar belakang pelajaran,
pentingnya pelajaran, mempersiapkan siswa
untuk belajar
Guru mendemonstrasikan keterampilan
dengan benar, atau menyajikan informasi
tahap demi tahap
Guru merencanakan dan member
bimbingan pelatihan
Guru mengecek apakah siswa telah berhasil
melakukan tugas dengan baik, memberi
umpan balik
Guru mempersiapkan kesempatan untuk
melakukan pelatihan lanjutan, dengan
perhatian khusus pada penerapan kepada
situasi lebih kompleks dan kehidupan
sehari-hari

https://fatonipgsd071644221.wordpress.com/2010/01/12/sintaks-tahapan-model-model-pembelajaran/ 3/5
8/13/2019 Sintaks (Tahapan) Model-model Pembelajaran | Fatonipgsd071644221's Blog
Iklan

REPORT THIS AD

REPORT THIS AD

13 Komentar

1. Fredy said,

Januari 13, 2010 pada 2:24 am

Salam kenal!

Saya akan mempelajari apa yang anda tulis akan tetapi saya sangat berterimakasih atas “sharing ini”

Balas

2. m.faiq said,

Maret 12, 2010 pada 9:43 am

terimakasih. tulisan ini bermanfaat sekali.

Balas

3. renai said,

April 13, 2010 pada 11:55 am

terima kasih, saya sangat terbantu dalam penulisan skripsi saya

Balas

4. triari said,

Februari 1, 2011 pada 4:42 am

trimakasih,oiy bagaimana untuk sintak metode problem solving

Balas

5. retno said,

Maret 11, 2011 pada 4:30 pm

alhamdulillah, sy merasa terbantu. terimakasih ya…

Balas

https://fatonipgsd071644221.wordpress.com/2010/01/12/sintaks-tahapan-model-model-pembelajaran/ 4/5
8/13/2019 Sintaks (Tahapan) Model-model Pembelajaran | Fatonipgsd071644221's Blog

6. nova said,

Mei 27, 2011 pada 3:21 am

Mantap, sangat membantu sekali… Salam kenal, jalan2 juga ke blog saya ya..:-)

Balas

7. nova said,

Mei 27, 2011 pada 3:22 am

mantap..sangat membantu sekali, jalan2 juga ke blog saya ya..:-)

Balas

8. aji said,

Mei 27, 2011 pada 6:33 am

bagus sekali bahan tulisan yang ditampilkan…

saya ingin tahu referensi tulisan ini diambil dari mana ya pa’?? dan ingin mempelajarinya…
thx

Balas

9. sii isni said,

Juni 10, 2011 pada 12:50 am

Waaaw, ini yang saya cari. ^^

Balas

10. sii isni said,

Juni 10, 2011 pada 12:54 am

Waaaw, ini yang saya cari^^

Balas

11. fergie said,

Agustus 27, 2011 pada 1:43 am

thnX..!

Balas

Buat situs web atau blog gratis di WordPress.com.

https://fatonipgsd071644221.wordpress.com/2010/01/12/sintaks-tahapan-model-model-pembelajaran/ 5/5