ANALISIS KI - KD PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF

Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Dasar Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Dimensi Pengetahuan Kognitif dengan bentuk Dimensi Kognitif dan
(KD)
Kognitif Pengetahuan bentuk Pengetahuan
KD Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
KI 3. Memahami, 3.4 Menerapkan program Tingkat dimensi Prosedural Mengaplikasikan (C3) Lower Order Thinking
menerapkan, menganalisis, workshop equipment pendidikan kognitif adalah sesuai dengan bentuk skills
dan mengevaluasi tentang tingkat X Mengaplikasikan pengetahuan pada tingkat
pengetahuan faktual, (C3) Prosedural
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup
kerja Dasardasar Teknik
Otomotif. Pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk Tingkat Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Taksonomi Taksonomi KD-3 dg KD-4 Taksonomi KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk Tingkat Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Taksonomi Taksonomi KD-3 dg KD-4 Taksonomi KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
KI 4. Melaksanakan tugas 4.4 Menggunakan program Konkrit (P3) Presisi KD 3 Mengaplikasikan KD 4 dari
spesifik dengan workshop equipment pendidikan (C3) workshop equipment Menggunakan
menggunakan alat, tingkat X setara dengan workshop equipment
informasi, dan prosedur KD 4 menggunakan memenuhi tingkat
kerja yang lazim workshop equipment (P3) taksonomi pada KI 4
dilakukan serta
memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja
Dasar-dasar Teknik
Otomotif.. Menampilkan
kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
.