PEDOMAN PENSKORAN SIKAP SOSIAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONSEIA

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Nama Sekolah : SMAN.1 Pangkalan Kuras Bentuk Penilaian : Sikap Sosial

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : Langsung/TL
Kurikulum : 2013 Tahu Pelajaran : 2017/2018
Guru : Elfa Susanti,S.Pd.

KOMPETENSI Indikator Pencapaian Skor Peserta Kategori

KOMPETENSI DASAR PPK
INTI Kompetensi Didik Sikap
 KI-1 dan 3.1 Mengonstruksi informasi 3.1.1 Menjelaskan Lebih besar Sangat percaya
KI- berupa pernyataan-pernyataan teks prosedur dari 86 tinggi/ diri, kerja
2:Menghay
umum dan tahapan-tahapan 3.1.2 Memahami isi sangat keras,
ati dan teks prosedur
mengamalk
dalam teks prosedur. baik santun dan
an ajaran 3.2 Menganalisis struktur dan 3.1.3 Mengidentifika jujur.
kebahasaan teks prosedur siperyataan-
agama yang
dianutnya.M pernyataan
enghayati umum dan
tahapan- 71-85 Tinggi/
dan
mengamalk tahapan teks baik
an perilaku prosedur
jujur, 3.2.1 Menjelaskan
disiplin, struktur teks 55-70 Sedang/
santun, prosedur
peduli
cukup
3.2.2 Mengidentifika
(gotong
royong,
si unsur
kerjasama, kebahasaan tek
toleran, prosedur
damai), 3.2.3 Menjeskan
bertanggung kalimat Lebih kecil Rendah /
jawab, konjungsi pada dari 55 kurang
responsif, teks prosedur
dan pro-aktif 3.2.4 Memahami
dalam jenis kelimat
berinteraksi teks prosedur
secara
efektif
3.2.5 Mendeskripsik
sesuai an kalimat
dengan verba material
perkembang dan verba
an anak di tingkah laku
lingkungan,
keluarga,
sekolah,
masyarakat
dan
lingkungan
alam sekitar,
bangsa,
negara,
kawasan
regional, dan
kawasan
internasional
”.

3.3 Mengidentifikasi informasi 4.3.1 Menjelaskan Lebih besar Sangat mandiri,

(pengetahuan dan urutan pengertian teks dari 86 tinggi/ disiplin
kejadian) dalam teks eksplanasi sangat dan jujur.
ekplanasi lisan dan tulis. 4.3.2 Memahami isi baik
3.4 Menganalisis struktur dan teks eksplanasi
kebahasaan teks eksplanasi 4.3.3 Mendeskripisk
an kejadian
yang
menunjukkan 71-85 Tinggi/
hubungan baik
kausalitas
dalam teks
eksplanasi 55-70 Sedang/
3.4.1 Menjelaskan cukup
struktur teks
eksplanasi
3.4.2 Mengidentifika
si unsur
kebahasaan tek
eksplanasi Lebih kecil Rendah /
3.4.3 Menjeskan dari 55 kurang
kalimat
konjungsi pada
teks eksplanasi
3.5 Mengidentifikasi informasi 5.5.1 Menjelaskan Lebih besar Sangat Percaya
berupa permasalahan actual pengertian dari 86 tinggi/ diri,
yang disajikan dalam ceramah ceramah sangat kreatif dan
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan 5.5.2 Menjelaskan baik penuh
kebahasaan dalam ceramah unsur-unsur tanggung
dalam ceramah
jawab
5.5.3 Memahami isi
ceramah
5.5.4 Mendeskripsik 71-85 Tinggi/
an baik
permasalahan
aktual yang
disajikan 55-70 Sedang/
dalam ceramah cukup
3.6.1 Menjelaskan
struktur teks
ceramah
3.6.2 Mengidentifika
si kebahasaan
tek ceramah Lebih kecil Rendah /
3.6.3 Memahamitek dari 55 kurang
nik orasi dalam
ceramah

3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai 6.8.1 Menjelaskan Lebih besar Sangat Kraetif,

kehidupan yang terkandung pengertian dari 86 tinggi/ sopan,
dalam kumpulan cerita cerpen sangat disiplin,
6.8.2 Menjelaskan
 pendek yang dibaca. isi cerpen baik dan saling
3.8 Menganalisis unsur-unsur 6.8.3 Mendeskripsik kerja sama
pembangun cerita pendek an nilai-nilai
dalam buku kumpulan cerita kehidupan
pendek dalam cerpen 71-85 Tinggi/
6.8.4 Menjelaskan
baik
unsur intrinsik
dan ekstrinsik
cerpen
6.8.5 Memahami 55-70 Sedang/
kebahasaan cukup
cerpen
3.8.1 Mengidentifika
si unsur-unsur
pembangun
cerpen Rendah /
3.8.2 Memahami Lebih kecil kurang
rekontruksi
dari 55
cerpen

3.9 Mengidentifikasi butir-butir 7.7.1 Menentukan isi Lebih besar Sangat Tanggung
penting dari satu buku buku dari 86 tinggi/ jawab,
pengayaan (nonfiksi) yang 7.7.2 Menjelaskan sangat mandiri,
dibaca. keunggulan baik dan
3.10 Menemukan butir-butir buku percaya
penting dari dua buku 7.7.3 Menjelaskan
diri
pengayaan (nonfiksi) yang kelemahan
dibaca buku
7.7.4 Memahami 71-85 Tinggi/
3.11 Menganalisis pesan dari satu
buku fiksi yang dibaca simpulan buku baik
3.10.1 Menjelaskan
isi buku
pengayaan 55-70 Sedang/
3.10.2 Menjelaskan cukup
keunggulan
buku
3.10.3 Menjelaskan
kelemahan
buku
3.10.4 Memahami Lebih kecil Rendah /
simpulan buku dari 55 kurang
3.11.1 Menjelaskan
isi buku fiksi
3.11.2 Mendeskripsik
an bagian-
bagian dalam
buku fiksi
3.11.3 Memahami
ulasan terhadap
buku fiksi
Keterangan :

1. Skor batas bawah kategori sangat tinggi /sangat baik adalah 0,86 x 100= 86 dan batasnya 100.
2. Skor bawah pada kategori tinggi /baik yaitu 0,71 x 100 =71, dan skor batas atasnya adalah 85
3. Skor batas bawah kategori sedang adalah 0,55 x 100 =55, batasannya adalah 70
4. Skor batas atas pada kategori rendah yaitu kecil/kurang dari 55

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Sorek Satu, 17 Juli 2018,
Guru Mata Pelajaran,

ERWAN,B. S.Pd. ELFA SUSANTI, S.Pd.

NIP.19800718 200502 1 004 NIP.198305022009042004