1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : SMK N 35 Jakarta.

Mata Pelajaran : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
Kompetensi Keahlian : Semua Program Keahlian
Kelas / Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : … X 45 menit (… pertemuan)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim
konseptual, operasional dasar, dan dilakukan serta memecahkan
metakognitif sesuai dengan bidang masalah sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Akuntansi dan Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Keuangan Lembaga pada tingkat Menampilkan kinerja di bawah
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, bimbingan dengan mutu dan
berkenaan dengan ilmu pengetahuan
kuantitas yang terukur sesuai
teknologi, seni, budaya, dan
dengan standar kompetensi kerja.
humaniora dalam konteks
Menunjukkan keterampilan
pengembangan potensi diri sebagai
menalar, mengolah, dan menyaji
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
secara efektif, kreatif, produktif,
kerja, warga masyarakat nasional,
kritis, mandiri, kolaboratif,
regional, dan internasional.
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.1 Memahami sikap dan 4.1 Mempretasikan sikap dan perilaku
perilaku wirausahawan wirausahawan
2

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
3.1.1.Menjelaskan hakekat kewirausahaan
3.1.2.menjelaskan karakteristik wirausahawan
3.1.3.menjelaskan faktor keberhasilan dan kegagagalan berwirausaha
3.1.4.Menjelaskan pengertian wirasuaha
3.1.5.Menguraikan peranan dan tujuan wirausaha
3.1.6.Menjelaskan syarat-syarat menjadi wirasuaha
3.1.7.Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirasuaha yang sukses
4.1.Mempretasikan perilaku wirausahawan
4.1.1.Mengimplementasikan sikap wirausaha dalam kegiatan sehari-hari
4.1.2.Menerapkan jiwa wirausahawan yang baik
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian wirausaha
2. Menguraikan peranan wirausaha
3. Mengidentifikasi karakteristik wirausaha
4. Menjelaskan syarat-syarat menjadi wirasuaha
5. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirasuaha yang sukses
6. Mengimplementasikan sikap wirausaha dalam kegiatan sehari-hari
7. Menerapkan jiwa wirausahawan yang baik

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Kewirausahaan
Pengertian kewirausahaan secara umum adalah kewirausahaan adalah suatu
proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru atau kreatif dan berbeda (inovatif)
yang bermanfaat dalam memberikan nilai lebih.
Menurut Drs. Joko Untoro bahwa kewirausahaan adalah suatu keberanian
untuk melakukan upaya upaya memenuhi kebutuhan hidup yang dilakukan oleh
seseorang, atas dasar kemampuan dengan cara manfaatkan segala potensi yang
dimiliki untuk menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi dirinya dan orang
lain

2. Ciri-ciri wirausaha
Seseorang dikatakan wirausaha sudah tentu memenuhi definisi wirausaha itu
sendiri, untuk lebih jelasnya silahkan dibaca ciri ciri wirausaha dibawah ini:
• Memiliki keberanian mempunyai daya kreasi
Seorang wirausaha haruslah memiliki keberanian dalam memiliki daya
kreasi atau tidak takut untuk bermimpi dan merencanakan. Segala
ketakutan akan sia sia dalam bermimpi dan berencana haruslah
dihilangkan. Setidaknya harus diingat STOP (Stop “berhenti, Think
“berpikir”, Observation “Observasi” dan Plan “rencana”) apabila terjadi
hal hal yang membuat ide tersebut tertunda atau mandek.
• Berani mengambil risiko
3

Seseorang dikatakan wirausaha apabila memiliki sifat berani mengambil

risiko, hal ini tentu saja harus sejalan dengan perencanaan yang sebelumnya
telah dilakukan serta pengamatan yang dilakukannya terhadap ide yang
dimilikinya.
• Memiliki semangat dan kemauan keras
Seorang dapat dikatakan wirausaha selain berani mengambil risiko
haruslah memiliki semangat dan kemauan yang keras untuk sukses
• Memiliki analisis yang tepat
Seseorang dapat dikatakan wirausaha apabila memiliki pengetahuan yang
tepat untuk membuat analisis yang tepat, diusahakan mendekati 100 %
benar
• Tidak konsumtif
Ini adalah penyakit untuk masa sekarang. Seorang wirausaha haruslah
tidak konsumtif atau setidaknya, konsumsinya jauh lebih sedikit dari
penghasilannya
• Memiliki jiwa pemimpin
Jiwa pemimpin harus dimiliki seorang wirausaha. Dengan ini, mereka
mampu mengembangkan usaha mereka menjadi lebih maju.
• Berorientasi pada masa depan
Sudah jelas, bila anda seorang wirausaha yang inovatif dan kreatif dan
memiliki ciri ciri wirausaha yang lain maka anda akan memiliki
kemampuan ini

3. Tujuan wirausaha
Berikut beberapa tujuan dari seorang wirausaha yang seharusnya:
 Berusaha dan bertekad dalam meningkatkan jumlah para wirausaha yang
baik dengan kata lain ikut serta dalam mengader manusia manusia calon
wirausaha untuk membangun jaringan bisnis yang lebih baik
 Ikut serta dalam mewujudkan kemampuan para wirausaha untuk
meningkatkan kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat dan Negaranya
 Ikut serta dalam menumbuhkan dan mengembangkan kesadaran serta
orientasi kewirausahaan yang kokoh.
 Menyebarluaskan dan membuat budaya ciri ciri kewirausahaan disekitarnya
terutama dalam masyarakat
 Mengembangkan dalam bentuk inovasi dan kreasi agar tercipta dinamika
dalam kewirausahaan atau dunia bisnis sehingga kemakmuran dapat tercapai

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Scientific
Strategi/Model : Ekspositori
Metode : diskusi, menggali informasi, tanya jawab
4

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk 15 menit
memulai pembelajaran.
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 Membaca literasi
 Mengkondisikan peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
 Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
 Guru menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai siswa,
langkah kegiatan pembelajaran, apersepsi, dan mengarahkan
perhatian siswa terhadap materi hakikat, sikap dan perilaku
wirausaha
 Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Penyajian Materi - Guru menyampaikan materi tentang hakikat,
sikap dan perilaku wirausaha dengan metode
ceramah dan tanya jawab, kemudian dilanjutkan
dengan demonstrasi penayangan slide untuk
memperjelas materi yang disajikan

Latihan - Guru memonitor siswa, memberikan umpan balik,

terbimbing menyampaikan kembali apabila diperlukan, dan
melanjutka kegiatan pembelajaran dengan latihan
terbimbing hingga siswa dianggap menguasai
materi tentang hakikat, sikap dan perilaku
wirausaha
- Mengukur kegiatan siswa ttg
ketekunan,kejujuran,pantang menyerah nya
naik…..
- Kreatifitas,inovasi yg meningkat….(dari
permainan gunting kertas …)
- Guru memberikan latihan soal secara individu
maupun kelompok
Latihan mandiri - Guru memberikan tugas/latihan soal tentang
hakikat, sikap dan perilaku wirausaha yang
ahrus dikerjakan secara mandiri oleh siswa
- Guru melakukan pemeriksaan sebagai tolak
ukur pemahaman siswa terhadap materi hakikat,
sikap dan perilaku wirausaha dan memberikan
umpan balik setelah selsai mengerjakan soal
latihan
5

Penilaian - Guru memberikan penilaian terhadap siswa

terkait materi yang telah disampaikan, baik
secara afektif, kognitif, dan psikomotor.
- Guru bersama-sama dengan siswa membuat
rangkuman berupa kesimpulan materi tentang
hakikat, sikap dan perilaku wirausaha
3. Penutup
 Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang
hakikat, sikap dan perilaku wirausaha.
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan
dari hasil pembelajaran.
 Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara
individu untuk mengerjakannya 10 menit
 Siswa diberi tugas untuk melakukan observasi tentang hakikat,
sikap dan perilaku wirausaha.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
 Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

Alat/bahan : Komputer, LCD
Media Pembelajaran : slide hakikat wirausaha

I . Sumber Belajar
1. BUKU WAJIB (BUKU GURU DAN BUKU SISWA)
2. REFERENSI
3. BAHAN AJAR
4. SUMBER LAIN YUG RELEVAN (MODELLING)
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku/modul pembelajaran
- Internet
6

J. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : sikap dan perilaku calon wirausaha

Mengetahui
Mengetahui Jakarta Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sutaryo Suiroh

________________________ ________________________

Catatan Perbaikan RPP :

1. Tidak terlaksana karena guru tidak di kelas sedang tugas pelatihan

2. …….
3. …….

Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio

2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap

3. Pedoman penskoran :
7

Penilaian Sikap
Aspek yang Waktu
No. Teknik Instrumen
Dinilai Penilaia Keterangan
Penilaian Penilaian
n
1. Kreatif Pengamata Proses Lembar pengamatan
n

2. Mandiri Pengamata Proses Lembar pengamatan

n

3. Peduli sosial Pengamata Proses Lembar pengamatan

n

4. Rasa ingin tahu Pengamata Proses Lembar pengamatan

n

Keterangan:

1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh

dalam menyelesaikan tugas

2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator Teknik Bentuk Instrumen
Pencapaian Penilaia Penilaia
Kompetensi n n
8

1. Memahami sikap Tes Uraian 1. Jelaskan pengertian

dan perilaku kewirausahaan menurut
tertulis
wirausahawan Richard Cantillon!
2. Menganalisis 2. Sebutkan langkah-langkah
peluang usaha yang harus dilakukan untuk
produk barang/jasa memulai menjadi wirausaha!
3. Memahami hak atas
kekayaan 3. Jelaskan mengenai
intelektual pendekatan inside out dalam
4. Mempresentasikan menemukan peluang baru!
sikap dan perilaku 4. Jelaskan yang dimaksud
wirausaha-wan dengan Hak Kekayaan
5. Menentukan Intelektual (HKI)!
peluang usaha 5. Sebutkan langkah-langkah
produk barang/jasa dalam melakukan
6. Mempresentasikan screening/penyaringan ide
hak atas kekayaan peluang usaha baru!
intelektual

Lampiran 3. Pedoman Penilaian

Jumlah Skor A+ Skor B = N

2
Rubrik Penilaian pengetahuan

No. Deskripsi Skor Skor

Soal maksimal

1. Jawaban tepat dan lengkap 30 30

Jawaban tepat tapi tidak lengkap 20

Jawaban kurang tepat dan tidak lengkap 10

2. Jawaban benar 2 kalimat fakta dan 2 kalimat opini Jawaban 30 30

benar 1 kalimat fakta dan 2 kalimat opini 25

Jawaban benar 2 kalimat fakta/opini Jawaban 20

benar 1 kalimat fakta/opini 15

Jawaban salah 10
9

3. Jawaban tepat, lengkap, dan alasan sesuai 40 40

Jawaban tepat tapi kurang lengkap dan alasan sesuai 30

Jawaban kurang tepat dan kurang lengkap dan alasan kurang sesuai 20

Jawaban tidak tepat, tidak lengkap, dan alasan tidak sesuai 10

Jumlah 100

Rubrik Penilaian Keterampilan

No. Deskripsi Skor Skor
Soal Maksimal

1. Kerangka karangan sesuai dengan tema 20 20

Kerangka karangan kurang sesuai dengan tema 15

Kerangka karangan tidak sesuai dengan tema 10

2. Isi, struktur, dan kebahasaan benar 80 80

Isi dan kebahasaan benar, struktur kurang tepat 70

Isi dan struktur tepat, kebahasaan sebagian besar benar 60

Isi kurang tepat, struktur dan kebahasaan sebagian besar tepat 50

Isi, struktur dan kebahasaan sebagian besar kurang tepat 40

Jumlah 100