RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Universitas : Universitas Indonesia

Materi Pokok : Evidenced Based Practice (EBP)
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 30 menit

A. Kompetensi : Menerapkan EBP sebagai suatu kebiasaan dalam praktisi sehari-

hari

B. Indikator Pembelajaran:
1. Mengetahui prinsip EBP dan relevansi pada praktik
2. Mengetahui hierarki evidence
3. Mendiskusikan dan mengkritik penelitian dari beberapa level hierarki yang
berbeda
4. Mendiskusikan beberapa alat yang membantu dalam mengkritik
5. Melakukan sebuah kritisi penelitian singkat yang relevan dengan mahasiswa dan
memberikan umpan balik pada kelompok

C. Tujuan pembelajaran:
1. Mahasiswa mengetahui prinsip EBP dan relevansi pada praktik
2. Mahasiswa mengetahui hierarki evidence
3. Mahasiswa mendiskusikan dan mengkritik penelitian dari beberapa level hierarki
yang berbeda
4. Mahasiswa mendiskusikan beberapa alat yang membantu dalam mengkritik
5. Mahasiswa melakukan sebuah kritisi penelitian singkat yang relevan dengan
minatnya dan memberikan umpan balik pada kelompok.

D. Materi Pembelajaran : Bahan ajar berupa presentasi dosen, artikel, dan critical
appraisal tools
E. Metode Pembelajaran : Presentasi, tanya jawab
F. Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 5 menit
2. Perkenalan diri dan
mahasiswa
3. Menjelaskan tujuan
pembelajaran
Inti 1. Pengajar 15 menit
menjelaskan EBP,
prinsip, dan
pentingnya EBP
dalam praktik sehari-
hari sebagai
fisioterapis
2. Mahasiswa
memberikan umpan
balik dari praktik
yang pernah
dilakukannya
 3. Pengajar
menjelaskan hierarki
evidence dan
aplikasinya
4. Mahasiwa menyimak
dan diperbolehkan
bertanya
5. Pengajar
menjelaskan critical
appraisal tools
6. Mahasiswa
menyimak dan
memberikan
tanggapan atas
penjelasan pengajar
Penutup 1. Pengajar 10 menit
memberikan artikel
untuk dikritik
2. Mahasiwa
melakukan kritik
pada artikel dalam
waktu singkat dan
bertanya pada
pengajar jika
diperlukan
3. Pengajar
memberikan
kesimpulan dan
menutup pertemuan

G. Alat dan Sumber Belajar

1. Proyektor
2. Komputer
3. Print-out artikel dan critical appraisal tools

H. Penilaian proses dan hasil belajar

Jenis instrument: Pemeriksaan dan pembahasan kritisi artikel singkat/pemberian
tugas essay refleksi diri pada praktik