Lampiran 10

SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/ SEMESTER : IX / 1, 2
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

KOMPETENSI INTI :

KI 3: memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4: mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO KOMPETENSI DASAR KARAKT MATER INDIKATOR KEGIATAN PENILAIN ALOKAS SUMBER

ER I I BELAJAR
POKOK WAKTU
1 Tekhni Bentuk Contoh
k
3.1 Menerapkan fungsi sosial, Religiuos Harapan, 1. Menggunakan 1. Mengklasifikasika Tes Pilihan The 8 x 40 Siti W,
struktur teks, dan unsur Nasionalis doa dan ungkapan n ungkapan tulis ganda following menit dkk., 2018
kebahasaan teks interaksi Mandiri ucapan yang tepat harapan, doa, dan expression Think
interpersonal lisan dan tulis Gotong selamat. sesuai konteks ucapan selamat belongs to... Globally
yang melibatkan tindakan Royong 2. Membuat 2. Mengerjakan Act Locally
menyatakan harapan, doa, dan Integritas dialog yang latihan yaitu SMP Kelas
ucapan selamat atas suatu berisi membuat IX Jakarta:
kebahagiaan dan prestasi, serta ungkapan ungkapan untuk Kemendikb
menanggapinya, sesuai dengan memberi doa, menyatakan ud
konteks penggunaannya. harapan, dan harapan, doa dan
ucapan ucapan selamat.
selamat 3. Menonton sebuah
 berdasarkan video di youtube
situasi. dan menemukan
3. Menemukan informasi dalam
makna tersirat video
dalam teks
4.1 Menyusun teks interaksi Ungkapa 1. Memberi 1. Membuat dialog Tes Praktek Make a
interpersonal lisan dan tulis n harapan, doa, singkat lisan dialog dialogue
sangat pendek dan sederhana tentang ucapan berdasarkan and practice
yang melibatkan tindakan harapan, selamat secara situasi. it in front of
menyatakan harapan, doa, dan doa dan lisan 2. Melakukan dialog the class
ucapan selamat atas suatu ucapan berdasarkan singkat
kebahagiaan dan prestasi, dan selamat. situasi berdasarkan
menanggapinya, 2. Membuat situasi
dengan memperhatikan fungsi kartu ucapan 3. Membuat kartu
sosial, struktur teks, dan unsur selamat ucapan selamat
kebahasaan yang benar dan secara individu
sesuai konteks sesuai topik yang
diberikan.
3.2 Menerapkan fungsi sosial, Ungkapa 1. Mengklasifika 1. Membaca Tes Pilihan Which is the 8 x 40
struktur teks, dan unsur n yang sikan beberapa teks tulis ganda expression menit
kebahasaan teks interaksi berisi ungkapan pendek yang Uraian of …
transaksional lisan dan maksud, terkait maksud berisi rencana
tulis yang melibatkan tindakan tujuan , , tujuan , dan kemauan
memberi dan meminta persetuju persetujuan untuk
informasi terkait maksud, an dan melakukan Penuga Uraian
tujuan, persetujuan melakukan ketidaksetujua perbaikan diri san
suatu tindakan/kegiatan, sesuai n
dengan konteks 2. Menggunakan 2. Bertanya jawab
penggunaannya. ungkapan to, tentang
(Perhatikan unsur kebahasaan in order to, so rencana dan kemauan
to, in order to, so that that dalam yang
(dis)agreement) kalimat disebutkan dalam
3. Menemukan teks.
 informasi
tersirat dalam 3. Menanyakan hal-
dialog hal yang tidak
diketahui atau
yang berbeda

4. Bertanya jawab
dengan teman
tentang rencana
dan
kemauan untuk
menghadapi
ujian akhir sebaik-
baiknya

5. Memaparkan hasil
temuannya
dalam bentuk
teks pendek

6. Mempresentasik
an dikelompok
lain dan bertanya
jawab tentang isi teks

4.2 Menyusun teks interaksi Ungkapa 1. Menyusun Menyusun teks lisan Tes Essay Write a
transaksional lisan dan tulis n yang sebuah dialog dan tulis sederhana tulis test dialogue
sangat pendek dan sederhana berisi tertulis untuk mengucapkan about ….
yang melibatkan tindakan maksud, berdasarkan dan merespons
memberi dan meminta tujuan , situasi
informasi terkait maksud, persetuju 2. Melakuakan
tujuan, persetujuan melakukan an dialog
suatu tindakan/kegiatan, berdasarkan
dengan memperhatikan fungsi situasi.
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

3.3 Membandingkan fungsi Religiuos Label 1. Menganalisis 1.Membaca dan Tes Pilihan Where 8 x 40 Bahasa
sosial, struktur teks, dan unsur Nasionalis obat, unsur-unsur mengidentifikasi Tulis Ganda should the menit Inggris,
kebahasaan beberapa teks Mandiri makanan bahasa yang berbagai informasi product be Think
khusus dalam bentuk label, Gotong , ada dalam yang tertera di kept? Globally
dengan meminta dan memberi Royong minuma label label obat/makanan/ Act
informasi terkait Integritas n 2. Menemukan minuman dengan Locally/Ke
obat/makanan/minuman, fungsi sosial, menuliskan informasi mentrianPe
sesuai dengan konteks struktur teks ke dalam tabel ndidikanda
penggunaannya dan unsur analisis nKebudaya
kebahasaan anEdisiRev
teks label 2.Mempelajari contoh isi Jakarta :
mempresentasikan isi Kementrian
tabel,dan kemudian Pendidikan
belajar danKebuda
menyampaikan yaan ,2018
secara lisandengan
ucapan dan tekanan Lingkunga
kata yang benar nalamsekit
ar
3.Melakukan
langkah-langkahyang
sama yang
telahdilakukan
sebelumnya
untukmengamati
label makanandan
minuman
4.3 Menangkap makna secara Label 1. Menemukan 1.Mempresentasikan Tes Essay From the
kontekstual terkait dengan obat, informasi hasil analisis secara tulis test label we
fungsi sosial, struktur teks, dan makanan dalam teks lisan di depan know that
unsur kebahasaan teks khusus , label kelompok lain the product
dalam bentuk label pendek dan minuma contains ….
sederhana, n 2. Membuat 2.Membuat sebuah
terkait bat/makanan/minuman sebuah teks teks label
label berdasarkan produk
berdasarkan yang ada dalam
produk yang kehidupan sehari hari
ada dalam
kehidupan
sehari hari

3.4 Membandingkan fungsi Teks 1. Menganalisi 1. Membaca dan Tes Pilihan Mention the 12 x 40
sosial, struktur teks, dan unsur procedur struktur teks mengidentifikasi Tulis ganda structure of menit
kebahasaan beberapa teks tentang prosedur teks prosedur procedure
prosedur lisan dan tulis dengan resep 2. Menemukan mengenai resep text!
memberi dan meminta makanan makna kata makanan/
informasi terkait resep / dalam teks minuman
makanan/minuman dan minuma 3. Menemukan
manual, pendek dan sederhana, n synonym dan 2. Mengidentifikasi
sesuai dengan konteks antonym struktur teks dan
penggunaannya dalam teks unsur kebahasaan
teks prosedur

4.4 Menangkap makna secara Teks 1. Membuat 1. Menyusun Tes Essay Rearrange
kontekstual terkait fungsi procedur sebuah teks kalimat acak tulis test dan the
sosial, struktur teks, dan unsur tentang prosedur tentang resep dan tes presenta following
kebahasaan teks prosedur lisan resep tentang makanan/ lisan si sentences…
dan makanan makanan minuman
tulis, sangat pendek dan / 2. Membuat 2. Menulis resep
sederhana, dalam bentuk resep minuma sebuah video makanan/
dan manual n tentang cara minuman secara
membuat berkelompok
sesuatu 3. Membuat video
tentang resep
makanan/
minuman
3.5 Menerapkan fungsi sosial, Kejadian 1. Menjelaskan 1. Mengidentifikasi Tes Pilihan Siska 12x 40 JP Buku
struktur teks, dan unsur yang fungsi sosial struktur kalimat tulis Ganda …..the book Mandiri
kebahasaan teks interaksi sedang present berbentuk
transaksional lisan dan berlangs continuous, present
tulis yang melibatkan tindakan ung past continuous, past
memberi dan meminta (Present continuous, continuous, dan
informasi terkait continuo dan future future
keadaan/tindakan/ us) , continuous continuous
kegiatan/ kejadian yang sedang Kejadian 2. Menganalisis 2. Menganalisis
dilakukan/terjadi pada saat ini, masa unsur kalimat bentuk kalimat
waktu lampau, dan waktu yang lampau present present
akan datang, sesuai dengan (Past continuous, continuous, past
konteks penggunaannya continuo past continuous, dan
(perhatikan unsur kebahasaan us) continuous, future
present continuous, past Kejadian dan future continuous
continuous, yang continuous 3. Menyusun
will+continuous) akan 3. Menggunakan kalimat
datang, kata kerja berbentuk
(Future yang tepat present
continuo dalam kalimat continuous, past
us) 4. Membuat continuous, dan
kalimat dalam future
bentuk present continuous
continuous,
simple past,
dan simple
 future.

4.5 Menyusun teks interaksi Kejadian 1. Merangkai 1. Menyusun Tes Essay Write a
transaksional lisan dan tulis yang cerita / dialog dialog/cerita tulis tes story/dialog
sangat pendek dan sederhana sedang berdasarkan berdasarkan ue based on
yang melibatkan tindakan berlangs gambar gambar yang the picture!
memberi dan meminta ung dengan diberikan oleh
informasi terkait (Present melibatkan guru
keadaan/tindakan/ continuo kalimat dalam 2. Mempraktekkan
kegiatan/kejadian yang sedang us) , bentuk present dialog di depan
dilakukan/terjadi pada saat ini Krjadian continuous, kelas
waktu lampau, dan waktu yang masa past
akan datang, dengan lampau continuous ,
memperhatikan fungsi sosial, (Past dan future
struktur teks, dan unsur Tense) continuous
kebahasaan yang benar dan Kejadian 2. Mempresentas
sesuai konteks yang ikan cerita di
akan depan kelas.
datang,
(Future
tense)
3.6 Menerapkan fungsi sosial, Kejadian 1. Mengidentifik 1. Mengamati Tes Pilihan We …. a 8x 40
struktur teks, dan unsur yang asi bentuk- kalimat- kalimat tulis ganda new car menit
kebahasaan teks interaksi sudah bentuk berbentuk
transaksional lisan dan dilakuka kalimat present perfect
tulis yang melibatkan tindakan n( present 2. Mencari fungsi
memberi dan meminta Present perfect. dan
informasi perfect 2. Menentukan kegunaannya
terkait keadaan/tindakan/ tense ) fungsi dan 3. Menentukan
kegiatan/ kejadian yang kegunaan bentuk dan pola
sudah/telah dilakukan/terjadi di kalimat kalimat present
waktu lampau dikaitkan present perfect
dengan keadaan sekarang, perfect. 4. Menulis kalimat
tanpa menyebutkan waktu 3. Menyusun present perfect
terjadinya secara spesifik, kalimat
sesuai dengan konteks present
penggunaannya (perhatikan perfect.
unsur kebahasaan present
perfect tense)
4.6 menyusun teks interaksi Kejadian 1. Menyusun 1. Melengkapi Tes Essay Write a
transaksional lisan dan tulis yang dialog dialog dengan lisan dialogue
sangat pendek dan sederhana sudah berdasarkan ungkapan yang and practice
yang melibatkan tindakan dilakuka situasi tepat it in front of
memberi dan meminta n( 2. Memperagaka 2. Menulis dialog the class!
informasi terkait dengan Present n dialog di berbentuk present
keadaan/ tindakan/kegiatan/ perfect depan kelas. perfect tense
kejadian yang sudah/telah tense ) 3. Bermain peran di
dilakukan/terjadi di waktu depan kelas
lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya
secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai
konteks
3.7 Membandingkan fungsi Narative 1. Menjelaskan 1. Menemukan Tes Pilihan What is the 8x40
sosial, struktur teks, dan unsur text ( fungsi sosial struktur teks dan tulis ganda story about? menit
kebahasaan beberapa teks fairy teks unsur kebahasaan
naratif lisan dan tulis dengan tales) 2. Menganalisis sebuah teks naratif
memberi dan struktur teks 2. Menjawab
meminta informasi terkait fairy 3. Menemukan pertanyaan
tales, pendek dan sederhana, informasi berhubungan
sesuai dengan konteks tersirat dalam dengan teks yang
penggunaannya teks diberikan
 3. Menemukan
pesan moral di
dalam cerita
naratif

4.7 Menangkap makna secara Narative 1. Menyusun 1. Merangkai Tes Praktek Rearange
kontekstual terkait fungsi text ( cerita gambar dan lisan dialog/p the picture
sosial, fairy rumpang menyusunnya resentasi and write
struktur teks, dan unsur tales) berdasarkan menjadi sebuah the story!
kebahasaan teks naratif, lisan gambar cerita
dan 2. Membuat 2. Menemukan akhir
tulis, sangat pendek dan ending sebuah dari cerita tersebut
sederhana, cerita 3. Mempaktekkan
terkait fairy tales 3. Mendemonstr cerita tersebut di
asikan sebuah depan kelas
drama dalam
kelompok.
3.8 Menerapkan fungsi sosial, Kalimat 1. Menganalisis 1. Membaca contoh- Tes Essay Write down 6x40
struktur teks, dan unsur pasif struktur dalam contoh kalimat tulis test 5 passive menit
kebahasaan teks interaksi kalimat pasif voice
transaksional lisan dan pasive. 2. Menemukan pola related to
tulis yang melibatkan tindakan 2. Menggunakan bentuk kalimat your daily
memberi dan meminta kata kerja dan pasif life!
nformasi terkait to be dengan 3. Membuat kalimat
keadaan/tindakan/kegiatan/ benar dalam pasif
kejadian tanpa perlu kalimat pasive
menyebutkan pelakunya sesuai 3. Menyusun
dengan konteks kalimat pasive
penggunaannya. (perhatikan dengan benar.
unsur kebahasaan passive
voice)
4.8 Menyusun teks interaksi Kalimat 1. Menyusun 1. Menulis kalimat- Tes Praktek Make a
transaksional lisan dan tulis pasive sebuah dialog kalimat pasif lisan dialog dialogue
sangat pendek dan sederhana yang 2. Membentuknya and practice
yang melibatkan tindakan melibatkan menjadi dialog it with your
memberi dan penggunaan bersama teman partner!
meminta informasi terkait kalimat pasive sebangku
keadaan /tindakan/ kegiatan/ berdasarkan
kejadian tanpa perlu situasi yang
menyebutkan pelakunya diberikan.
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks. (perhatikan
unsur
kebahasaan passive voice)
3.9 Membandingkan fungsi Report 1. Menjelaskan 1. Membaca contoh Tes Pilihan The 8x40
sosial, struktur teks, dan unsur text fungsi sosial teks report. tulis ganda underline menit
kebahasaan beberapa teks teks report 2. Menemukan word has
information report lisan dan 2. Menganalisis fungsi dari teks similar
tulis dengan memberi dan struktur teks report meaning
meminta informasi terkait mata report 3. Mencari struktur with….
pelajaran lain di Kelas IX, 3. Menemukan teks dan
pendek dan sederhana, sesuai synonym, unsurekebahasaan
dengan konteks antonym dan teks report
penggunaannya makna kata
dalam teks

4.9 Teks information report Report 1. Menemukan 1. Membaca sebuah Tes Pilihan Write down
4.9.1 Menangkap makna secara text informasi teks report dan tulis ganda a simple
kontekstual terkait fungsi tersurat dalam menjawab dan report teks!
sosial, struktur teks, dan unsur teks pertanyaan essay
kebahasaan teks information 2. Menemukan tentang teks
report lisan dan tulis, sangat informasi tersebut
pendek dan sederhana, terkait tersirat dalam 2. Mengisi tabel
topik yang tercakup dalam teks berhubungan
mata pelajaran lain 3. Melengkapi dengan teks report
di Kelas IX tabel data 3. Menulis sebuah
4.9.2 menyusun teks untuk teks report
information report lisan dan menyusun berdasarkan tabel
tulis, sangat pendek dan teks report yang sudah diisi
sederhana, terkait topik yang 4. Menyusun sebelumnya
tercakup dalam mata pelajaran sebuah teks
lain di Kelas IX, dengan report
memperhatikan fungsi sosial, berdasarkan
struktur teks, dan unsur topik
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.10 Membandingkan fungsi Iklan 1. Menjelaskan 1. Membaca contoh Tes Isian 4x40
sosial, struktur teks, dan unsur produk fungsi sosial iklan dan tulis singkat menit
kebahasaan beberapa teks dan jasa teks iklan menemukan
khusus dalam bentuk iklan 2. Menganalisis fungsinya
dengan memberi dan meminta unsur-unsur 2. Menjawab
informasi terkait produk dan yang ada pertanyaan sesuai
jasa, sesuai dengan konteks dalam teks dengan iklan yang
enggunaannya iklan. diberikan

4.10 Menangkap makna secara Iklan 1. Menemukan 1. Membaca teks Tes Tes Write an
kontekstual terkait fungsi produk makna iklan dan tulis essay advertiseme
sosial, struktur teks, dan unsur dan jasa tersurat dan menjawab nt based on
kebahasaan teks khusus dalam tersirat dalam pertanyaan yang the
bentuk iklan, pendek dan teks iklan diberikan following
sederhana, terkait produk dan 2. Membuat teks 2. Menceritakan topic!
jasa iklan kembali isi dari
berdasarkan teks iklan
topik 3. Membuat sebuah
teks iklan
berdasarkan topik
 yang diberikan
3.11 Menafsirkan fungsi sosial Lagu 1. Mendengarkan Tes Isian Fill the 4x40
dan unsur kebahasaan lirik lagu 1. Menemukan lagu yang tulis singkat blanks of menit
terkait kehidupan remaja rujukan kata diberikan oleh the
SMP/MTs 2. Menemukan guru incomplete
makna kata 2. Mengisi isian lyrics
3. Menemukan singkat bellow!
synonym dan berdasarkan lirik
antonym lagu yg tidak
sempurna
3. Mencari makna
kata yang terdapat
dalam lagu
4.11 Menangkap makna secara Lagu 1. Menemukan 1. Mencari tema dan Tes Essay What is the
kontekstual terkait fungsi sosial makna tersirat informasi dari tulis test topic of the
dan unsur kebahasaan lirik lagu dalam lagu lagu yang sudah dan song?
terkait kehidupan remaja 2. Menyanyika di dengarkan lisan
SMP/MTs sebuah lagu 2. Menyanyikan lagu
dalam dalam kelompok
kelompok
dengan lancar
dan pelafalan
yang benar.
Mengetahui, Tabanan, Juli 2019
Kepala SMP N 2 Tabanan Guru Bahasa Inggris

Gede Darmika, S.Pd.,M.Pd Ni Putu Mika Damayanti, S.Pd

NIP. 19621231 198403 1 169 NIP. 19870417 201101 2 024