F.

A 001 08
1 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
(STIKES) KEPANJEN
SK MENDIKNAS NO; 259/D/O/2008
Jl. Trunojoyo No. 16 Telp/Fax (0341) 397644 Kepanjen – Malang 65163
Website:www.stikeskepanjen_pemkabmalang.ac.id,www.stikes.malangkab.go.id, e-mail: stikeskepanjen@yahoo.com

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan

Matakuliah : Praktik Keperawatan Jiwa

Semester : VIII
Kode MK/SKS : 2 SKS
Alokasi Waktu : 3 x 60 menit
Pertemuan Ke : 6

Kompetensi dasar
Mampu memahami dan membuat Askep klien dengan Gangguan proses pikir (waham) dan
askep klien dg Resiko Suicide, askep klien dg Defisit perawatan diri

Indikator :

Mahasiswa mampu memahami dan membuat :

1. Asuhan keperawatan klien dengan gangguan proses pikir (waham)
2. Asuhan keperawatan klien dengan Resiko suicide
3. Asuhan keperawatan klien dg defisit perawatan diri

Materi Pokok :
1. Asuhan keperawatan klien dengan gangguan proses pikir (waham)
2. Asuhan keperawatan klien dengan Resiko suicide
3. Asuhan keperawatan klien dengan Defisit perawatan diri

Langkah Perkuliahan :

Waktu Langkah perkuliahan Metode Bahan

Kegiatan Awal
15’ a. Membuka pelajaran dengan Ceramah
mengucapkan salam
b. Menjelaskan tujuan instruksional
umum dan khusus

Kegiatan Inti
 Menjelaskan tentang materi Ceramah, - LCD
40’ yaitu : diskusi, - Power point
1. Asuhan keperawatan klien Tanya jawab
40’ dengan gangguan proses pikir
(waham)
2. Asuhan keperawatan klien
30’ dengan Resiko suicide
3. Asuhan keperawatan klien
dengan Defisit perawatan diri
15’
 Memberi kesempatan bertanya pada
mahasiswa materi yang telah
10’ dijelaskan
 Memberikan kesempatan pada
mahasiswa lain untuk menjawab
 5’ pertanyaan mahasiswa
 Memberi penguatan terhadap
jawaban mahasiswa yang benar

Kegiatan Akhir
10’  Menyimpulkan materi yang
diberikan
 Melakukan feed back (bertanya
kembali kepada mahasiswa)

Kegiatan Tindak Lanjut

5’ 1. Ulangi materi yg sdh diberikan di
rumah dan Pelajari materi untuk
pertemuan berikutnya

Penilaian:
Nilai Keaktifan selama diskusi dan pembelajaran di kelas

Kepanjen, 25 April 2013

Dosen Pembina

(Anik Yulianti,S.Kep,Ners)