SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 SALATIGA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Nilai Sikap Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok (Karakter) Waktu Belajar
3.1 Menerapkan Objek IPA  Religius • Melakukan pengamatan Kompetensi 15 JP 1. Buku
konsep pengukuran dan  Tanggung Jawab objek yang ada di dalam sikap: Siswa
berbagai besaran Pengamata  Mandiri kelas,lalu mengaitkan pengamatan IPA kelas
dengan menggunakan nnya VII
satuan standar (baku).  Kerja Keras kegiatan pengamatan Kompetensi 2. Alam
 Jujur tersebut dengan hakikat IPA. pengetahuan: semesta
4.1 Menyajikan data  Disiplin • Menyebutkan macam- tes tertulis, 3. Alat
hasil pengukuran  Rasa ingin tahu macam objek pengamatan lisan dan peraga/
 Gemar membaca dalam IPA. penugasan praktikum
dengan alat ukur yang  Komunikatif • Mengelompokkan jenis- 4. Buku
jenis tumbuhan yang Kompetensi Guru IPA
sesuai pada diri  Toleransi
memiliki bentuk daun sama. keterampilan: SMP
 Percaya diri
sendiri, makhluk • Melakukan pengukuran praktikum, Kelas VII
menggunakan satuan baku proyek dan
hidup lain, dan benda-
dan tak baku kemudian portofolio
benda di sekitar membandingkan hasil
pengukuran yang diperoleh.
dengan menggunakan
• Mengamati benda di sekitar
satuan tak baku dan dan mencatat besaran yang
dapat diukur dan besaran
satuan baku.
yang tidak dapat diukur.
• Melakukan pengukuran
langsung dan pengukuran
tak langsung.
• Mengukur diameter uang
logam menggunakan jangka
sorong dengan teliti.
• Mengukur besaran diri yaitu
massa dan tinggi badan.
• Melakukan pengamatan
terhadap penimbangan
massa benda yang sama
menggunakan timbangan
yang berbeda.
• Menganalisis dan
menyajikan hasil
 pengamatan dalam format
laporan yang sudah
ditentukan.
• Menghitung besaran turunan
(misal: luas daun yang
diletakkan pada kertas
berpetak dan frekuensi
denyut nadi.

Salatiga, 17 Juni 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dwi Hartati,S.Si,M.Pd. Fitriatun Nuri Utami, S.Pd.

NIP.196301231985012001 NIP.199107172019022005
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 SALATIGA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Nilai Sikap Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok (Karakter) Waktu Belajar
3.2. Mengklasifikasikan Klasifikasi  Religius • Melakukan pengamatan ciri, Kompetensi 15 JP 1. Buku Siswa
makhluk hidup dan Makhluk  Tanggung perbedaan benda hidup dan sikap: IPA kelas
benda berdasarkan Hidup pengamatan VII Semester
karakteristik yang Jawab benda tak hidup. 1
diamati.  Mandiri • Menyebutkan ciri-ciri Kompetensi 2. Alam
4.2 Menyajikan hasil  Kerja Keras makhluk hidup. pengetahuan: semesta
pengklasifikasian  Jujur • Menjelaskan penamaan tes tertulis, 3. Flashcard
makhluk hidup dan  Disiplin menggunakan Sistem lisan dan 4. Mikroskop
benda di lingkungan  Rasa ingin Binomial Nomenclature penugasan dan alat
sekitar berdasarkan tahu • Melakukan praktikum
karakteristik yang  Cermat pengklasifikasian 5 kingdom Kompetensi 5. Buku Guru
diamati. pada makhluk hidup keterampilan: IPA SMP
 Komunikatif
berdasarkan persamaan dan praktikum Kelas VII
 Toleransi
perbedaan ciri dengan dan
 Percaya diri
flashcard. portofolio
• Mengamati bakteri dan
protozoa dengan
menggunakan mikroskop
• Membedakan
Monera,Protista,Fungi,
Plantae dan Animal melalui
pengamataan
• Membedakan
Bryophyta,Pteridophyta dan
Spermatophyta melalui
pengamtaan
• Membuat diagram pergiliran
keturunan lumut dan
tumbuhan paku
• Membedakan monokotil dan
dikotil melalui pengamtaan
• Membedakan Vertebrata
dan Avertebrata melalui
pengamtaan
• Melakukan identifikasi
 makhluk hidup dengan
kunci dikotomi dan kunci
determinasi

Salatiga, 17 Juni 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dwi Hartati,S.Si,M.Pd. Fitriatun Nuri Utami, S.Pd.

NIP.196301231985012001 NIP.199107172019022005

Mentor

Dyan Ernawati,S.Pd
NIP. 196010291981032 004
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 SALATIGA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Nilai Sikap Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok (Karakter) Waktu Belajar
3.1 Menerapkan Klasifikasi  Religius • Melakukan pengamatan Kompetensi 15 JP 6. Buku
konsep pengukuran Materi dan  Tanggung Jawab objek yang ada di dalam sikap: Siswa
berbagai besaran perubahan  Mandiri kelas,lalu mengaitkan pengamatan IPA kelas
dengan menggunakan nya  Kerja Keras kegiatan pengamatan VII
satuan standar (baku).  Jujur tersebut dengan hakikat IPA. Kompetensi 7. Alam
 Disiplin • Menyebutkan macam- pengetahuan: semesta
macam objek pengamatan tes tertulis, 8. Alat
 Rasa ingin tahu
dalam IPA. lisan dan peraga/
 Gemar membaca
4.1 Menyajikan data • Mengelompokkan jenis- penugasan praktikum
 Komunikatif 9. Buku
jenis tumbuhan yang
hasil pengukuran  Toleransi memiliki bentuk daun sama. Kompetensi Guru IPA
 Percaya diri • Melakukan pengukuran keterampilan: SMP
dengan alat ukur yang
menggunakan satuan baku praktikum, Kelas VII
sesuai pada diri dan tak baku kemudian proyek dan
sendiri, makhluk membandingkan hasil portofolio
pengukuran yang diperoleh.
hidup lain, dan benda- • Mengamati benda di sekitar
benda di sekitar dan mencatat besaran yang
dapat diukur dan besaran
dengan menggunakan yang tidak dapat diukur.
satuan tak baku dan • Melakukan pengukuran
langsung dan pengukuran
satuan baku. tak langsung.
• Mengukur diameter uang
logam menggunakan jangka
sorong dengan teliti.
• Mengukur besaran diri yaitu
massa dan tinggi badan.
• Melakukan pengamatan
terhadap penimbangan
massa benda yang sama
menggunakan timbangan
 yang berbeda.
• Menganalisis dan
menyajikan hasil
pengamatan dalam format
laporan yang sudah
ditentukan.
• Menghitung besaran turunan
(misal: luas daun yang
diletakkan pada kertas
berpetak dan frekuensi
denyut nadi.

Salatiga, 17 Juni 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel
 Dwi Hartati,S.Si,M.Pd. Fitriatun Nuri Utami, S.Pd.
NIP.196301231985012001 NIP.199107172019022005

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 SALATIGA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat)
 dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Nilai Sikap Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok (Karakter) Waktu Belajar
3.1 Menerapkan Suhu dan  Religius • Melakukan pengamatan Kompetensi 15 JP 10. Buku
konsep pengukuran perubahan  Tanggung Jawab objek yang ada di dalam sikap: Siswa
berbagai besaran nya  Mandiri kelas,lalu mengaitkan pengamatan IPA kelas
dengan menggunakan  Kerja Keras kegiatan pengamatan VII
satuan standar (baku).  Jujur tersebut dengan hakikat IPA. Kompetensi 11. Alam
 Disiplin • Menyebutkan macam- pengetahuan: semesta
macam objek pengamatan tes tertulis, 12. Alat
 Rasa ingin tahu
dalam IPA. lisan dan peraga/
 Gemar membaca
4.1 Menyajikan data • Mengelompokkan jenis- penugasan praktikum
 Komunikatif 13. Buku
jenis tumbuhan yang
hasil pengukuran  Toleransi memiliki bentuk daun sama. Kompetensi Guru IPA
 Percaya diri • Melakukan pengukuran keterampilan: SMP
dengan alat ukur yang
menggunakan satuan baku praktikum, Kelas VII
sesuai pada diri dan tak baku kemudian proyek dan
sendiri, makhluk membandingkan hasil portofolio
pengukuran yang diperoleh.
hidup lain, dan benda- • Mengamati benda di sekitar
benda di sekitar dan mencatat besaran yang
dapat diukur dan besaran
dengan menggunakan yang tidak dapat diukur.
satuan tak baku dan • Melakukan pengukuran
langsung dan pengukuran
satuan baku. tak langsung.
• Mengukur diameter uang
logam menggunakan jangka
sorong dengan teliti.
• Mengukur besaran diri yaitu
massa dan tinggi badan.
• Melakukan pengamatan
terhadap penimbangan
massa benda yang sama
menggunakan timbangan
yang berbeda.
• Menganalisis dan
menyajikan hasil
pengamatan dalam format
laporan yang sudah
ditentukan.
• Menghitung besaran turunan
(misal: luas daun yang
diletakkan pada kertas
berpetak dan frekuensi
denyut nadi.
 Salatiga, 17 Juni 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dwi Hartati,S.Si,M.Pd. Fitriatun Nuri Utami, S.Pd.

NIP.196301231985012001 NIP.199107172019022005
SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 SALATIGA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Nilai Sikap Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok (Karakter) Waktu Belajar
3.1 Menerapkan Kalor dan  Religius • Melakukan pengamatan Kompetensi 15 JP 14. Buku
konsep pengukuran perpindah  Tanggung Jawab objek yang ada di dalam sikap: Siswa
berbagai besaran annya  Mandiri kelas,lalu mengaitkan pengamatan IPA kelas
dengan menggunakan  Kerja Keras kegiatan pengamatan VII
satuan standar (baku).  Jujur tersebut dengan hakikat IPA. Kompetensi 15. Alam
 Disiplin • Menyebutkan macam- pengetahuan: semesta
macam objek pengamatan tes tertulis, 16. Alat
 Rasa ingin tahu
dalam IPA. lisan dan peraga/
 Gemar membaca
4.1 Menyajikan data • Mengelompokkan jenis- penugasan praktikum
 Komunikatif 17. Buku
jenis tumbuhan yang
hasil pengukuran  Toleransi memiliki bentuk daun sama. Kompetensi Guru IPA
 Percaya diri • Melakukan pengukuran keterampilan: SMP
dengan alat ukur yang
menggunakan satuan baku praktikum, Kelas VII
sesuai pada diri dan tak baku kemudian proyek dan
sendiri, makhluk membandingkan hasil portofolio
pengukuran yang diperoleh.
hidup lain, dan benda- • Mengamati benda di sekitar
benda di sekitar dan mencatat besaran yang
dapat diukur dan besaran
dengan menggunakan
yang tidak dapat diukur.
satuan tak baku dan • Melakukan pengukuran
langsung dan pengukuran
satuan baku.
tak langsung.
• Mengukur diameter uang
logam menggunakan jangka
sorong dengan teliti.
• Mengukur besaran diri yaitu
massa dan tinggi badan.
• Melakukan pengamatan
terhadap penimbangan
massa benda yang sama
menggunakan timbangan
yang berbeda.
• Menganalisis dan
menyajikan hasil
pengamatan dalam format
laporan yang sudah
ditentukan.
• Menghitung besaran turunan
(misal: luas daun yang
diletakkan pada kertas
berpetak dan frekuensi
denyut nadi.
 Salatiga, 17 Juni 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dwi Hartati,S.Si,M.Pd. Fitriatun Nuri Utami, S.Pd.

NIP.196301231985012001 NIP.199107172019022005

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 5 SALATIGA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Nilai Sikap Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok (Karakter) Waktu Belajar
5.1 Menerapkan Energi  Religius • Melakukan pengamatan Kompetensi 15 JP 18. Buku
konsep pengukuran dalam  Tanggung Jawab objek yang ada di dalam sikap: Siswa
berbagai besaran sistem  Mandiri kelas,lalu mengaitkan pengamatan IPA kelas
dengan menggunakan kehidupan  Kerja Keras kegiatan pengamatan VII
satuan standar (baku).  Jujur tersebut dengan hakikat IPA. Kompetensi 19. Alam
 Disiplin • Menyebutkan macam- pengetahuan: semesta
macam objek pengamatan tes tertulis, 20. Alat
 Rasa ingin tahu
dalam IPA. lisan dan peraga/
 Gemar membaca
4.1 Menyajikan data • Mengelompokkan jenis- penugasan praktikum
 Komunikatif
jenis tumbuhan yang 21. Buku
hasil pengukuran  Toleransi memiliki bentuk daun sama. Kompetensi Guru IPA
 Percaya diri • Melakukan pengukuran keterampilan: SMP
dengan alat ukur yang
menggunakan satuan baku praktikum, Kelas VII
sesuai pada diri dan tak baku kemudian proyek dan
membandingkan hasil portofolio
sendiri, makhluk
pengukuran yang diperoleh.
hidup lain, dan benda- • Mengamati benda di sekitar
dan mencatat besaran yang
benda di sekitar
dapat diukur dan besaran
dengan menggunakan yang tidak dapat diukur.
• Melakukan pengukuran
satuan tak baku dan
langsung dan pengukuran
satuan baku. tak langsung.
• Mengukur diameter uang
logam menggunakan jangka
sorong dengan teliti.
• Mengukur besaran diri yaitu
massa dan tinggi badan.
• Melakukan pengamatan
terhadap penimbangan
massa benda yang sama
menggunakan timbangan
yang berbeda.
• Menganalisis dan
menyajikan hasil
pengamatan dalam format
laporan yang sudah
ditentukan.
• Menghitung besaran turunan
(misal: luas daun yang
diletakkan pada kertas
berpetak dan frekuensi
 denyut nadi.

Salatiga, 17 Juni 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dwi Hartati,S.Si,M.Pd. Fitriatun Nuri Utami, S.Pd.

NIP.196301231985012001 NIP.199107172019022005