Kategori: Kisi-Kisi Soal - Dibaca: 2 kali

Berikut Kisi-Kisi Soal UAS Bahasa Inggris Kelas 9 Kurikulum 2013

NO.

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

NOMOR SOAL

1.

3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau
doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Teks lisan dan tulis tentang ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, serta responsnya

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan.

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan harapan / doa.

Disajikan sebuah situasi dan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan harapan / doa.
3

Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan.

Disajikan kata acak, siswa mampu menentukan susunan yang tepat menjadi kalimat untuk
mengungkapkan pendapat

2.

3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
persetujuan, serta responsnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespons ungkapan
persetujuan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

Teks lisan dan tulis tentang ungkapan persetujuan, serta responsnya

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan persetujuan (agreement) dengan
tepat.

6, 7

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan persetujuan (agreement),
ketidaksetujuan (disagreement), dan responnya.

8, 9, 10
3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan
dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan
melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

Teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu
tindakan

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan menyatakan dan
menanyakan himbauan (suggestion) melakukan suatu tindakan.

11, 12
Disajikan sebuah teks rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan menyatakan himbauan
(suggestion) yang tepat.

13

Disajikan sebuah teks rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata kerja yang tepat

14

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan
dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan /kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

4.4. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan
melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

Teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan menyatakan dan
menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan

15, 16

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan conjunction so, so that, dan in order
to.

17, 18

Disajikan kata acak, siswa mampu menentukan susunan yang tepat menjadi kalimat untuk menanyakan
maksud melakukan suatu tindakan/kegiatan

19
3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyuruh dan
melarang melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang suruhan dan larangan
melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Teks lisan dan tulis menyuruh dan melarang melakukan suatu tindakan/ kegiatan.

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan menyuruh orang
melakukan suatu tindakan.

20
 Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan melarang orang melakukan
suatu tindakan.

21

Disajikan sebuah dialog rumpang tentang menyuruh dan melarang melakukan suatu tindakan/, siswa
dapat melengkapi dengan modal dan verb yang tepat.

22, 23

24, 25

3.6. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks label
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.6. Menangkap makna label obat /makanan /minuman, sangat pendek dan sederhana.
Teks tulis label minuman
Disajikan sebuah teks label tentang minuman, siswa dapat menemukan gambaran umum.

26

Disajikan sebuah teks label tentang minuman, siswa dapat menemukan informasi tertentu.

27

Disajikan sebuah teks label tentang minuman, siswa dapat menemukan informasi tersirat.

28

Disajikan sebuah teks label tentang minuman, siswa dapat menentukan synonym dari kata kerja
tertentu.

29

Teks tulis label obat

Disajikan sebuah teks label obat, siswa dapat menemukan gambaran umum.

30, 31

Disajikan sebuah teks label obat, siswa dapat menemukan in

Informasi tertentu

32

Disajikan sebuah teks label obat, siswa dapat menemukan in

Informasi tersirat

33
3.7 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks prosedur
dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

4.7 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual, pendek dan
sederhana.

4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, berbentuk resep dan manual,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

Teks tulis prosedur tentang resep makanan

Disajikan sebuah teks berbentuk procedure tentang makanan, siswa dapat menemukan informasi
tertentu.

34

Disajikan sebuah teks berbentuk procedure tentang makanan, siswa dapat menemukan informasi
tersurat.

35
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure tentang makanan, siswa dapat menentukan makna kata
tertentu.

36

Disajikan sebuah teks berbentuk procedure tentang makanan, siswa dapat menentukan rujukan kata.

Disajikan kata acak, siswa dapat menentukan susunan kata acak tersebut menjadi kalimat imperative
yang tepat.

37
38

Teks tulis prosedur tentang resep manual

(alat elektronik)

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk procedure tentang manual (alat elektronik), siswa dapat
melengkapi dengan kata kerja (verb) yang tepat.

39
Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk procedure tentang manual (alat elektronik), siswa dapat
melengkapi dengan kata benda (noun) yang sesuai.

40

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk procedure tentang manual (alat elektronik), siswa dapat
melengkapi dengan kata keterangan (adverb) yang sesuai.

41

Disajikan kalimat acak, siswa dapat menentukan susunan kalimat tersebut menjadi teks procedure yang
tepat

42

3.8. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.9. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang
akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang Tindakan/ kegiatan /kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini (Present Continuous)

Disajikan sebuah dialog rumpang tentang menyatakan dan menanyakan kejadian yang sedang
berlangsung sekarang, siswa dapat melengkapinya dengan kata kerja (verb) yang tepat.

43
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang menyatakan dan menanyakan kejadian yang sedang
berlangsung sekarang, siswa dapat melengkapinya dengan verb / tobe present continuous yang tepat.

44, 45

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang Tindakan/ kegiatan /kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi di waktu lampau (Past Continuous)
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang menyatakan dan menanyakan kejadian yang sedang
berlangsung waktu lampau, siswa dapat melengkapinya dengan verb / tobe past continuous yang tepat.

46

Disajikan sebuah kalimat menyatakan kejadian yang sedang berlangsung waktu lampau, siswa dapat
melengkapinya dengan verb / tobe past continuous yang tepat.

47
Disajikan kata acak, siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat menjadi kalimat menyatakan
kejadian yang sedang berlangsung diwaktu lampau.

48

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang Tindakan/ kegiatan /kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi pada waktu yang akan datang (Future Continuous)

Disajikan sebuah kalimat menyatakan kejadian yang sedang berlangsung diwaktu akan datang, siswa
dapat melengkapinya dengan verb / tobe future continuous yang tepat.

49,