SILABUS MATA PELAJARAN

Nama SMK : SMK Negeri 1 Klabang

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Perbaikan Peralatan Listrik (C3)
Kelas : XII
Alokasi Waktu : 170 Jam Pelajaran (JP)

KompetensiInti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
: mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

INDIKATOR PENCAPAIAN ALTERNATIF ALOKAS SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI PENILAIAN I WAKTU
3.1 Menerapkan cara 15.1 Mengonsepkan prinsip  Pengertian dan tujuan 1. Mengamati Pengetahuan: 15 JP 1. Prih Sumardjati, dkk,
perawatan peralatan kerja, dan komponen- Perawatan  Mengamati dan menganalisa Teknik Pemanfaatan
• Tes tulis
listrik yang komponen peralatan  Jenis-jenis Perawatan bagian-bagian atau komponen tenaga listrik untuk
menggunakan listrik yang menggunakan  Prinsip kerja dari : dari setrika, Penanak Nasi, Sekolah Menengah
pemanas. pemanas. a. Setrika pemanggang roti dan pemanas Kejuruan Jilid 2 :
b. Pemanggan Roti air. Kementrian
15.2 Mendemonstrasikan cara c. Penanak Nasi  Menggali informasi tentang Pendidikan Nasional,
perawatan peralatan  Mengenal komponen-komponen prinsip kerja dan fungsi dari 2008
listrik yang menggunakan untuk : masing-masing komponen-
pemanas. a. Setrika komponen setrika, Penanak 2. Modul pembelajaran,
b. Pemanggan Roti Nasi, pemanggang roti dan Perawatan Dan
15.1 Menunjukkan c. Penanak Nasi pemanas air. Perbaikan Peralatan
Keterampilan:

Kurikulum SMK Negeri 1 Klabang Tahun Pelajaran 2019/2020 1

 INDIKATOR PENCAPAIAN ALTERNATIF ALOKAS SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI PENILAIAN I WAKTU
komponen-komponen  Prosedur cara perawatan untuk : • Penilaian unjuk Listrik Rumah
4.1 Melakukan peralatan listrik yang a. Setrika  Menggali informasi tentang kerja : praktek Tangga :
perawatan peralatan menggunakan b. Pemanggan Roti prosedur cara perawatan untuk perawtan setrika, Departemen
listrik yang pemanas. c. Penanak Nasi setrika, Penanak Nasi, oven, dan penanak Pendidikan
menggunakan pemanggang roti dan pemanas nasi. Nasional, 2003
pemanas. 15.2 Mempratekkan cara air.
• Portofolio : 3. Arif Hendrawan S.,
perawatan peralatan Laporan hasil Modul Perawatan
listrik yang 2. Menanya
 Menugaskan siswa membentuk praktek perawatan Peralatan Listrik
menggunakan yang menggunakan
pemanas. kelompok setelah itu membuat
pertanyaan dan menyampaikan pemanas :
pertanyaan dalam kelas terkait Yogyakarta , 2018
dari hasil pengamatan dan
penggalian informasi.

3. Mengumpulkan informasi
 Guru memberikan informasi
sekilas tentang cara kerja dan
fungsi dari masing-masing
komponen setrika, Penanak
Nasi, pemanggang roti dan
pemanas air. Mengarahkan
peserta didik mencermati atau
mencari jawaban dari
pertanyaan yang muncul dengan
referensi literarure/sumber
belajar yang tersedia baik dalam
bentuk hardcopy maupun
softcopy atau referensi/literature
yang belum tersedia dengan
cara mengakses internet .
 Peserta didik diminta untuk
membahas/berdiskusi atau
menjawab atas pertanyaan
yang ada berdasarkan hasil
pencermatan atau pencarian
jawaban.

Kurikulum SMK Negeri 1 Klabang Tahun Pelajaran 2019/2020 2

 INDIKATOR PENCAPAIAN ALTERNATIF ALOKAS SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI PENILAIAN I WAKTU

4. Mengasosiasi
 Peserta didik diminta untuk
menyampaikan permasalahan
atau kendala yang dihadapi
selama mengerjakan tugas.
 Bagi peserta didik yang pernah
mengalami kendala dan bisa
menyelesaikannya, diminta
untuk membantu menjawab atas
kendala yang sama dihadapi
oleh peserta didik lainnya.

5. Mengkomunikasikan
 Setiap siswa membuat laporan
hasil pekerjaan dan
mempresentasikannya di depan
peserta didik lainnya.
 Setiap siswa diberikan
kesempatan bertanya dan
berdiskusi atas presentasi hasil
pekerjaan peserta didik lainnya.
 Guru memberi umpan balik dan
penguatan materi.
 Guru melaksanakan penilaian
atau tes tulis sebagai bahan
evaluasi atas pengalaman
membuat/melaksanakan proyek

Kurikulum SMK Negeri 1 Klabang Tahun Pelajaran 2019/2020 3