BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis pada bab IV, dapat ditarik kesimpulan

sebagai berikut.

1. Pandangan Mahasiswa PPKn terhadap teknologi informasi smartphone

sebagai alat komunikasi adalah Hasil analisis menunjukkan bahwa

teknologi informsai smartphone sebagai alat komunikasi sangat besar

manfaatnya bagi mahaiswa. Smartphone dijadikan alat komunikasi,

edukasi, dan juga untuk keperluan berbagai bidang, seperti bisnis.

Smartphone juga berfungsi sebagai media untuk berkomunikasi dan sarana

pembelajaran karena memiliki fitur yang dilengkapi dengan

aplikasi.Smarphone sangat membantu mahasiswa karena dapat menjadi

sumber inspirasi maupun referensi

2. Penggunaan Smartphone dalam kegiatan pembelajaran adalah

Smartphone dapat meningkatkan pengetahuan tentang materi yang

dipelajari, dan mempermudah mahasiswa dalam mengerjakan tugas.

Dalam kegiatan pembelajaran PKn, dosen juga menganjurkan mahasiswa

untuk menggunakan smartphone. Smartphone membantu memudahkan

mahasiswa untuk mengakses referensi pendukung lain sebagai sumber

bacaan,sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Media

yang sering digunakan oleh mahasiswa dalam proses pembelajaran PKn

dengan smartphone adalah dengan PPT,E-learning dan Google Chroom.

82
 83

Tugas kuliah yang menggunakan smartphoneadalah IKN,media

pembelajaran,pendidikan multicultural dan juga hukum internasional.

3. Dampak Penggunaan smartphone bagi etika komunikasi dan pembelajaran

adalah Dampak positf penggunaan smartphone adalah semakin banyak i

nformasi yang diperoleh karena dapat menemukan referensi untuk rujukan

pembelajaran maupun penulisan karya ilmiah. Dampak positifnya adalah

Smartphone dapat memudahkan siswa untuk mecar imateri pembelajaran

secara cepat,sedangkan untuk etika komunikasi mahasiswa dapat lebih

sopan dan santun ketikaberkomunikas idengan Via chat dengan siapa

saja.Smartphone sangat membantu dikarenakan pembelajaran menjadi

efisien dan efektif sehingga tidak menguras waktu dan tenaga, dan sangat

membantu meningkatkan prestasi karena smartphone intens dipergunakan

untukbelajar.

Dampak negatifnya adalah menjadikan penggunanya menjadi

pemalas,sehingga malas membaca buku dan lain-lain. Penggunaan

smartphone juga menjadikan ketergantungan mahasiswa terhadap

Smartphone sehingga minat belajar berkurang dan juga cenderung untuk

tidak berpikir. Smartphone dapat mengganggu kesehatan

pengguananya,terutama kesehatan mata.Dari etika komunikasi, mahasiswa

cenderung lebih bersikap individual.Untuk pembelajaran mahasiswa

menggunakan smartphone untuk melakukanhal-hal yang justru

menghambat prestasi belajar karena digunakan untuk bermain game

online.
 84

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, peneliti bermaksud memberikan

saran terkait judul sebagai berikut.’Studi Tentang Penggunaan Smartphone

Sebagai Alat Komunikasi dan Media Pembelajaran PPKN Pada Mahasiswa

PPKN UAD Angkatan 2015.

1. Dosen.

a. Memanfaatkan Smartphone untuk mempermudah mahasiswa mengerjakan

tugas dan mengumpulkannya lebih cepat.

b. Memberikan bimbingan dan arahan kepada mahasiswa untuk

menggunakan Smartphone lebih bermanfaat.

2.Mahasiswa.

a. Memanfaatkan secara bijak smartphone untuk meningkatkan prestasi

akademik di kampus.

b. Mengurangi penggunaan smartphone untuk hal-hal yang kurang

bermanfaat, seperti game online.