RPH Sivik T4

KM 3, JALAN BATU PAHAT 86000
KLUANG JOHOR
TEL : 077718134 | FAX :
077724237
EMAIL : jea2031@moe.edu.my |
PSV
WEB : www.ssnsmktho.net
MINGGU : | FBDATE:
: 30/9/2019.
TINGKATAN : EMPAT ssnj smktho

TEMA : TIADA
KELAS : 4SU1 BIDANG 6. CABARAN MASA DEPAN
MASA : 11.00AM TO 12.00PM TAJUK : Rasuah sifar
STANDARD
KANDUNGAN a. Membina budaya kerja yang cemerlang ke arah kemakmuran negara
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Lemah Sederhana
STANDARD i. Menjelaskan budaya kerja cemerlang / /

PEMBELAJARAN
ii. Menghuraikan kepentingan budaya kerja cemerlang / /
AKTIVITI P&P
I) Pengenalan,
II) Penerangan,
III)Perbincangan,
IV)Sumbang saran,
V)Latihan
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21

Pembelajaran Kontekstual Perbincangan Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR KECERDASAN PELBAGAI
Circle Map (Peta Bulatan) Bekerjasama Membuat keputusan Interpersonal
Bubble Map (Peta Buih) Berani Menyelesaikan masalah Bahasa

PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab / Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
25 25 orang murid berjaya dan dapat: i. Menjelaskan budaya kerja cemerlang
18 / 25 orang murid berjaya dan dapat: ii. Menghuraikan kepentingan budaya kerja cemerlang
Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru. Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana
30/9/2019.
Tinggi
TIVITI PA21
ally Table
DASAN PELBAGAI
nterpersonal
Bahasa
elajar dengan
merlang
erja cemerlang
ada murid-murid.
KM 3, JALAN BATU PAHAT 86000
KLUANG JOHOR
TEL : 077718134 | FAX :
077724237
EMAIL : jea2031@moe.edu.my |
PSV
WEB : www.ssnsmktho.net
MINGGU : | FBDATE:
: 1/10/2019.
TINGKATAN : EMPAT ssnj smktho

TEMA : TIADA
KELAS : 4SU1 BIDANG 6. CABARAN MASA DEPAN
MASA : 8.00AM TO 9.00AM TAJUK : Rasuah sifar
STANDARD
KANDUNGAN a. Membina budaya kerja yang cemerlang ke arah kemakmuran negara
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Lemah Sederhana
iii. Mengamalkan budaya kerja cemerlang untuk kemajuan diri dan
STANDARD / /
PEMBELAJARAN
negara
iv. Menghayati budaya kerja cemerlang / /
AKTIVITI P&P
I) Pengenalan,
II) Penerangan,
III)Perbincangan,
IV)Sumbang saran,
V)Latihan
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21

Pembelajaran Kontekstual Perbincangan Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR KECERDASAN PELBAGAI
Circle Map (Peta Bulatan) Bekerjasama Membuat keputusan Interpersonal
Bubble Map (Peta Buih) Berani Menyelesaikan masalah Bahasa

PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab / Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
iii. Mengamalkan budaya kerja cemerlang untuk kemajuan diri

20 20 orang murid berjaya dan dapat:
dan negara
20 / 20 orang murid berjaya dan dapat: iv. Menghayati budaya kerja cemerlang
Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru. Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana
1/10/2019.
Tinggi
KTIVITI PA21
Rally Table
RDASAN PELBAGAI
Interpersonal
Bahasa
pelajar dengan
untuk kemajuan diri
merlang
pada murid-murid.
MASA - TINGKATAN TEMA
7.30AM Kecemasan EMPAT Orientasi
8.00AM MC 1. Penghasilan Seni Visual
8.30AM CRK 1. Penghasilan Seni Visual
9.00AM Program Sekolah 1. Penghasilan Seni Visual
9.30AM Kursus 1. Penghasilan Seni Visual
10.00AM Mesyuarat 1. Penghasilan Seni Visual
10.30AM Kucing Beranak 1. Penghasilan Seni Visual
11.00AM 1. Penghasilan Seni Visual
12.00PM 1. Penghasilan Seni Visual
15 1. Penghasilan Seni Visual
2. Sejarah dan Apresiasi
1. Penghasilan Seni Visual
Orientasi
- TINGKATAN TEMA TAJUK

Kecemasan 4 TIADA TAKLIMAT
MC 4 TIADA TAKLIMAT
CRK 4 TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
Program Sekolah 4 TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
Kursus 4 TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
Mesyuarat 4 TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
Kucing Beranak 4 TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
4 TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
4 TIADA 2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN
4 TIADA 3. HIDUP BERMASYARAKAT
4 TIADA 4. WARISAN KEPELBAGAIAN
4 TIADA 5. MALAYSIA NEGARA BERD
4 TIADA 6. CABARAN MASA DEPAN
TAJUK
Pengenalan tajuk tingatan 4
1.1 Asas Seni Reka
1.1 Asas Seni Reka (Unsur Seni)
1.1 Asas Seni Reka (Prinsip Rekaan)
1.2 Seni Halus (Lukisan)
1.2 Seni Halus (Catan)
1.3 Komunikasi Visual ( Poster)
1.3 Komunikasi Visual ( Simbol & Logo)
1.3 Komunikasi Visual (Simbol & Logo)
1.4 Reka Bentuk (Reka Bentuk Industri)
1.2 Seni Halus (Arca)
1.2 Seni Halus (Cetakan)
1.3 Komunikasi Visual (Penghasilan Folio)- Pembun
1.5 Kraf Tradisional dan dimensi baru (Tembikar)
1.5 Kraf Tradisional dan dimensi baru (Ukiran)
1.5 Kraf Tradisional dan dimensi baru (Anyaman)
Perkembangan Seni Visual di Malaysia (Pakaian Tradi
1.4 Reka Bentuk (Hiasan Dalaman)
1.1 Asas Seni Reka
KOSONG
1. Taklimat Khidmat Masyarakat
1. Taklimat Khidmat Masyarakat
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
a. Wawasan diri
b. Perkembangan diri yang seimbang
a. Keperluan berkeluarga
a. Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masala
b. Peraturan dan undang-undang dalam masyarakat
a. Prinsip-prinsip penting dalam ajaran pelbagai ag
b. Kepentingan amalan-amalan tertentu dalam pera
a. Kepentingan Perlembagaan Malaysia
b. Peruntukan Utama Perlembagaan Malaysia
a. Membina budaya kerja yang cemerlang ke arah
b. Pengguna yang rasional
SK
1.1 Asas Seni Reka
1.3 Komunikasi Visual (Penghasilan Folio)- Pembungkusan
Perkembangan Seni Visual di Malaysia (Pakaian Tradisional, Peralata
1.1 Asas Seni Reka
SK
i. Perancangan ii. Amali/Aktiviti iii. Refleksi iv. Laporan v. Penghargaa
i. Perancangan ii. Amali/Aktiviti iii. Refleksi iv. Laporan v. Penghargaa
Hala tuju diri
Hala tuju diri
Hala tuju diri
Hala tuju diri
Usaha yang cemerlang
Sikap yang berwawasan
Intelek
Intelek
Intelek
Intelek
Rohani
Rohani
Rohani
Rohani
Emosi
Emosi
Emosi
Emosi
Jasmani
Jasmani
Jasmani
Jasmani
Intelek, Rohani, Emosi dan Jasmani
Sosial
Sosial
Sosial
Sosial
Sosial
Politik
Politik
Politik
Politik
Politik
Ekonomi
Ekonomi
Ekonomi
Ekonomi
Ekonomi
Penyalahgunaan najis dadah
Pergaulan bebas
Pergaulan bebas
Pergaulan bebas
Pergaulan bebas
Pergaulan bebas
Penderaan
Penderaan
Penderaan
Penderaan
Penderaan
Vandalisme
Vandalisme
Vandalisme
Vandalisme
Vandalisme
Gangsterisme
Gangsterisme
Gangsterisme
Gangsterisme
Gangsterisme
Penyalahgunaan teknologi
Norma komuniti
Norma komuniti
Norma komuniti
Norma komuniti
Norma komuniti
Norma komuniti
Norma komuniti
Keselamatan jalan raya
Jenayah juvana
Jenayah juvana
Jenayah juvana
Jenayah juvana
Jenayah juvana
Jenayah juvana
Jenayah juvana
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Amalan
Amalan
Amalan
Amalan
Hari Raya Aidilfitri
Hari Raya Aidiladha
Hari Raya Aidiladha
Hari Raya Aidiladha
Hari Raya Aidiladha
Tahun Baru Cina
Tahun Baru Cina
Tahun Baru Cina
Tahun Baru Cina
Hari Wesak
Hari Wesak
Hari Wesak
Hari Wesak
Deepavali
Deepavali
Deepavali
Deepavali
Thaipusam
Thaipusam
Thaipusam
Thaipusam
Krismas
Krismas
Krismas
Krismas
Good Friday
Good Friday
Good Friday
Good Friday
Hari Gawai
Hari Gawai
Hari Gawai
Hari Gawai
Tadao Keamatan
Tadao Keamatan
Tadao Keamatan
Tadao Keamatan
Vasakhi
Vasakhi
Vasakhi
Vasakhi
Hari Raya Aidilfitri, Hari Raya Aidiladha, Tahun Baru Cina, Hari W
Politik
Politik
Politik
Politik
Politik
Sosial
Sosial
Sosial
Sosial
Sosial
Ekonomi
Ekonomi
Ekonomi
Ekonomi
Ekonomi
Bahasa
Bahasa
Bahasa
Bahasa
Agama
Agama
Agama
Agama
Kewarganegaraan
Kewarganegaraan
Kewarganegaraan
Kewarganegaraan
Hak Asasi
Hak Asasi
Hak Asasi
Hak Asasi
Kedudukan istimewa orang Melayu dan bumiputera Sabah dan Sar
Etika kerja
Etika kerja
Etika kerja
Etika kerja
Etika kerja
Kualiti kerja
Kualiti kerja
Kualiti kerja
Kualiti kerja
Kualiti kerja
Peningkatan ilmu dan kecekapan
Penyelidikan dan pembangunan
Rasuah sifar
Rasuah sifar
Rasuah sifar
Rasuah sifar
Rasuah sifar
Kebajikan pekerja
Kebajikan pekerja
Kebajikan pekerja
Kebajikan pekerja
Kebajikan pekerja
Hak pengguna
Hak pengguna
Hak pengguna
Hak pengguna
Hak pengguna
Hak pengguna
Hak pengguna
Tanggungjawab pengguna
Etika pengguna dan pengeluar
Standard dan keselamatan pengguna
OBJEKTIF
Aras 1. i. Mengetahui kepentingan seni visual dalam kehidupan man
Aras 1. i. Memahami elemen penting dalam ASR dan kaitan dengan
Aras 1. i. Mengenalpasti asas seni iaitu unsur seni dan prinsip rekaan
Aras 2. i. Mengetahui hubung kait unsur seni dan prinsip rekaan
Aras 1. i. memahami teknik penerapan asas seni reka dalam penghasilanlukisan.
Aras 2. i. Melakar dengan mengaplikasikan kesan tona konsep ruang, bentuk, pencahayaan dan jalinan
Aras 3. i. Mengaplikasikan media dan teknik lukisan dengan betul dan mengaplikasikan perpekif dan imbangan yang betul.
Aras 1. i. Memahami konsep dan menguasai teknik dan olahan bahan dalam catan secara teori.
Aras 2. i. mengetahui dan menguasai teknik penggunaan media dalam penghasilan karya catan.
Aras 3. i. Memahami bagaimana mengaplikasikan ASR pada penghasilan karya secara betul dan kreatif.
Aras 1. i. Memahami prinsip reka bentuk grafik.
Aras 1. ii. Membincangkan perkara yang berkaitan komunikasi visu
Aras 2. i. Melukis beberapa lakaran olahan idea.
Aras 3. i. Penghasilan karya iklan.
Aras 3. ii. Mengolah imej ilustrasi dan tipografi dengan kemas.
Aras 3. iii. Mewarna dengan warna yang menarik.
Aras 1. i. Memahami makna dan fungsi serta penghasilannya.
Aras 2. i. Pengenalan logo.
Aras 2. ii. Melakar dan mewarnakan imej dan memastikan imej yang dilukis bersesuaian dengan tajuk.
Aras 1. i. Memahami konsep reka bentuk industri.
Aras 2. i. Memahami kaitan reka bentuk industri dengan manusia dan persekitaran.
Aras 1. i. Memahami konsep, jenis dan bentuk arca.
Aras 2. i. melakar bentuk arca dan jenis arca yang akan dihasilkan
Aras 3. i. Menghasilkan arca yang kreatif dan menepati tema dan mengikut proses dengan betul.
Aras 1. i. Memahami konsep dan jenis cetakan, mengetahui dan memahami pelbagai jenis, media dan teknik cetakan.
Aras 2. i. Memahami cetakan stensil dan penghasilan lakaran cetakan.
Aras 3. i. Penghasilan cetakan mengikut tema secara kreatif dan mengikut disiplin serta proses yang betul.
Aras 1. i. Mengetahui maksud pembungkusan.
Aras 1. ii. Mengetahui jenis pembungkusan, fungsi dan kepentingan pembungkusan.
Aras 2. i. Membincangkan elemen penting dalam pembungkusan.
Aras 2. ii. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo.
Aras 3. i. Menghasilkan label pembungkusan dengan memasukkan elemen grafik yang betul dan kemas.
Aras 3. ii. Membuat persembahan hasil kerja.
Aras 1. i. Mengumpulkan maklumat berkaitan tembikar.
Aras 2. i. Menyatakan sejarah tembikar, melakar motif/ragam hias tempatan.
Aras 3. i. penghasilan bentuk tembikar dengan kreatif, unik dan menepati proses.
Aras 1. i. Mengumpul maklumat ukiran kayu dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai, budaya, kemasan dan pemelih
Aras 2. i. Mengenalpasti pelbagai motif dalam merekacorak dalam ukiran kayu.
Aras 1. i. Pengenalan anyaman dan mengumpulkan maklumat berkaitan anyaman.
Aras 2. i. Mengaitkan dengan sejarah budaya tempatan.
Aras 3. i. Mengenalpasti proses penghasilan bentuk anyaman mengikut langkah yang teratur.
Aras 1. i. Mengetahuai hubung kait karya seni visual dalam budaya bangsa.
Aras 2. i. Mendokumentasikan maklumat dalam bentuk sejarah, bentuk, jenis-jenis serta fungsinya dalam kehidupan sehar
Aras 1. i. Melihat hiasan dalam dari aspek budaya, fizikal, sosial dan psikologi.
Aras 2. i. Mengenalpasti ciri-ciri penting dalam hiasan dalaman
Aras 1. i. Mengetahui kepentingan seni visual dalam kehidupan manusia secara individu atau sosial dan memahami skop su
Aras 1. i. Memahami elemen penting dalam ASR dan kaitan dengan media dan teknik.
Aras 1. i. Mengenalpasti asas seni iaitu unsur seni dan prinsip rekaan.
Aras 2. i. Mengetahui hubung kait unsur seni dan prinsip rekaan
Aras 1. i. memahami teknik penerapan asas seni reka dalam penghasilanlukisan.
Aras 2. i. Melakar dengan mengaplikasikan kesan tona konsep ruang, bentuk, pencahayaan dan jalinan
Aras 3. i. Mengaplikasikan media dan teknik lukisan dengan betul dan mengaplikasikan perpekif dan imbangan yang betul.
Aras 1. i. Memahami konsep dan menguasai teknik dan olahan bahan dalam catan secara teori.
Aras 2. i. mengetahui dan menguasai teknik penggunaan media dalam penghasilan karya catan.
Aras 3. i. Memahami bagaimana mengaplikasikan ASR pada penghasilan karya secara betul dan kreatif.
Aras 1. i. Memahami prinsip reka bentuk grafik.
Aras 1. ii. Membincangkan perkara yang berkaitan komunikasi visual dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
Aras 2. i. Melukis beberapa lakaran olahan idea.
Aras 3. i. Penghasilan karya iklan.
Aras 3. ii. Mengolah imej ilustrasi dan tipografi dengan kemas.
Aras 3. iii. Mewarna dengan warna yang menarik.
Aras 1. i. Memahami makna dan fungsi serta penghasilannya.
Aras 2. i. Pengenalan logo.
Aras 2. ii. Melakar dan mewarnakan imej dan memastikan imej yang dilukis bersesuaian dengan tajuk.
Aras 1. i. Memahami konsep reka bentuk industri.
Aras 2. i. Memahami kaitan reka bentuk industri dengan manusia dan persekitaran.
Aras 1. i. Memahami konsep, jenis dan bentuk arca.
Aras 2. i. melakar bentuk arca dan jenis arca yang akan dihasilkan
Aras 3. i. Menghasilkan arca yang kreatif dan menepati tema dan mengikut proses dengan betul.
Aras 1. i. Memahami konsep dan jenis cetakan, mengetahui dan memahami pelbagai jenis, media dan teknik cetakan.
Aras 2. i. Memahami cetakan stensil dan penghasilan lakaran cetakan.
Aras 3. i. Penghasilan cetakan mengikut tema secara kreatif dan mengikut disiplin serta proses yang betul.
Aras 1. i. Mengetahui maksud pembungkusan.
Aras 1. ii. Mengetahui jenis pembungkusan, fungsi dan kepentingan pembungkusan.
Aras 2. i. Membincangkan elemen penting dalam pembungkusan.
Aras 2. ii. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo.
Aras 3. i. Menghasilkan label pembungkusan dengan memasukkan elemen grafik yang betul dan kemas.
Aras 3. ii. Membuat persembahan hasil kerja.
Aras 1. i. Mengumpulkan maklumat berkaitan tembikar.
Aras 2. i. Menyatakan sejarah tembikar, melakar motif/ragam hias tempatan.
Aras 3. i. penghasilan bentuk tembikar dengan kreatif, unik dan menepati proses.
Aras 1. i. Mengumpul maklumat ukiran kayu dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai, budaya, kemasan dan pemelih
Aras 2. i. Mengenalpasti pelbagai motif dalam merekacorak dalam ukiran kayu.
Aras 1. i. Pengenalan anyaman dan mengumpulkan maklumat berkaitan anyaman.
Aras 2. i. Mengaitkan dengan sejarah budaya tempatan.
Aras 3. i. Mengenalpasti proses penghasilan bentuk anyaman mengikut langkah yang teratur.
Aras 1. i. Mengetahuai hubung kait karya seni visual dalam budaya bangsa.
Aras 2. i. Mendokumentasikan maklumat dalam bentuk sejarah, bentuk, jenis-jenis serta fungsinya dalam kehidupan sehar
Aras 1. i. Melihat hiasan dalam dari aspek budaya, fizikal, sosial dan psikologi.
Aras 2. i. Mengenalpasti ciri-ciri penting dalam hiasan dalaman
OBJEKTIF
A. Khidmat Masyarakat boleh dijalankan secara : i. Berpasukan (5 ahli) atau ii. Berpasangan (2 ahli) atau iii. Individu
B. Folio Khidmat Masyarakat dihasilkan secara individu.
i. Menerangkan ciri-ciri wawasan diri
ii. Menghuraikan kepentingan wawasan diri
iii. Mengamalkan usaha yang gigih untuk mencapai wawasan diri
iv. Mempunyai sikap kesungguhan yang tinggi
i. Menghuraikan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang
ii. Menerangkan kepentingan perkembangan diri yang seimbang dalam pelbagai aspek
iii. Mengamalkan pelbagai aspek perkembangan diri yang seimbang ke arah kehidupan yang sejahtera
iv. Bersyukur dengan perkembangan diri yang seimbang
i. Menghuraikan keperluan berkeluarga
ii. Menjelaskan peranan badan kerajaan dan bukan kerajaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan
iii. Berusaha mengukuhkan institusi kekeluargaan
iv. Menjalinkan hubungan erat antara anggota keluarga
v. Menghargai institusi kekeluargaan
i. Menjelaskan isu dan masalah sosial dalam masyarakat
ii. Menyenaraikan akibat masalah sosial dalam masyarakat
iii. Mengambil tindakan yang wajar untuk menangani isu dan masalah sosial
iv. Peka terhadap isu dan masalah sosial dalam masyarakat
v. Menghargai usaha agensi yang terlibat bagi menangani isu dan masalah sosial dalam masyarakat
i. Menyenaraikan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat
ii. Menjelaskan peranan norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat
iii. Menghuraikan kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang keselamatan jalan raya
iv. Menerangkan tujuan undang-undang jenayah juvana digubal
v. Mengamalkan norma komuniti, peraturan dan undang-undang negara dalam kehidupan bermasyarakat
vi. Menggunakan jalan raya secara berhemah
vii. Mematuhi norma komuniti, peraturan dan undang-undang dalam masyarakat
i. Menerangkan nilai-nilai murni yang terdapat dalam pelbagai agama
ii. Menyatakan amalan ajaran agama masing-masing dan pelbagai agama lain di Malaysia
iii. Mengamalkan nilai-nilai murni dan ajaran agama masing-masing dalam kehidupan
iv. Menghormati nilai-nilai murni dan amalan ajaran pelbagai agama lain
i. Menerangkan nilai-nilai murni yang terdapat dalam pelbagai agama
ii. Menyatakan amalan ajaran agama masing-masing dan pelbagai agama lain di Malaysia
iii. Mengamalkan nilai-nilai murni dan ajaran agama masing-masing dalam kehidupan
iv. Menghormati nilai-nilai murni dan amalan ajaran pelbagai agama lain
i. Menjelaskan kepentingan amalan-amalan perayaan pelbagai kaum
ii. Menyertai sambutan perayaan mengikut kaum masing-masing
iii. Melaksanakan amalan-amalan tertentu semasa sambutan perayaan mengikut kaum masing-masing
iv. Menghormati amalan dan sambutan perayaan pelbagai kaum
i. Menerangkan sejarah pembentukan Perlembagaan Malaysia
ii. Menjelaskan kepentingan Perlembagaan Malaysia
iii. Menghuraikan proses penggubalan perlembagaan
iv. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara
v. Menyanjungi keluhuran Perlembagaan Malaysia
i. Menerangkan peruntukan utama Perlembagaan Malaysia
ii. Menghuraikan batasan hak dan tanggungjawab sebagai warganegara
iii. Mempertahankan kedaulatan Perlembagaan Malaysia
iv. Mentaati Perlembagaan Malaysia
i. Menjelaskan budaya kerja cemerlang
ii. Menghuraikan kepentingan budaya kerja cemerlang
iii. Mengamalkan budaya kerja cemerlang untuk kemajuan diri dan negara
iv. Menghayati budaya kerja cemerlang
v. Menghargai usaha meningkatkan budaya kerja cemerlang
i. Menghuraikan ciri-ciri pengguna yang rasional
ii. Menerangkan hak dan tanggungjawab sebagai pengguna
iii. Menjelaskan etika pengguna dan peniaga
iv. Membincangkan kepentingan standard terhadap keselamatan pengguna, industri dan alam sekitar
v. Membudayakan standard kepenggunaan dalam kehidupan seharian
vi. Mengamalkan sikap sebagai pengguna yang rasional
vii. Peka tentang hak dan tanggungjawab sebagai pengguna yang rasional
AKTIVITI
Pengenalan, penerangan, perbincangan, sumbang saran, latihan
lam penghasilanlukisan.
onsep ruang, bentuk, pencahayaan dan jalinan
gan betul dan mengaplikasikan perpekif dan imbangan yang betul.
olahan bahan dalam catan secara teori.
n media dalam penghasilan karya catan.
ada penghasilan karya secara betul dan kreatif.
pengenalan
an imej yang dilukis bersesuaian dengan tajuk.
manusia dan persekitaran.
ema dan mengikut proses dengan betul.

ahui dan memahami pelbagai jenis, media dan teknik cetakan.
karan cetakan.
atif dan mengikut disiplin serta proses yang betul.
kepentingan pembungkusan.
seperti logo.
masukkan elemen grafik yang betul dan kemas.
agam hias tempatan.

nik dan menepati proses.
mberi perhatian kepada fungsi, nilai, budaya, kemasan dan pemeliharaan.
rak dalam ukiran kayu.
lumat berkaitan anyaman.
aman mengikut langkah yang teratur.

am budaya bangsa.
sejarah, bentuk, jenis-jenis serta fungsinya dalam kehidupan seharian.
, sosial dan psikologi.
idupan manusia secara individu atau sosial dan memahami skop sukatan PSV tingkatan 4 dan SPM
tan dengan media dan teknik.
rinsip rekaan.
lam penghasilanlukisan.
onsep ruang, bentuk, pencahayaan dan jalinan
gan betul dan mengaplikasikan perpekif dan imbangan yang betul.
olahan bahan dalam catan secara teori.
n media dalam penghasilan karya catan.
ada penghasilan karya secara betul dan kreatif.
nikasi visual dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
an imej yang dilukis bersesuaian dengan tajuk.
manusia dan persekitaran.
ema dan mengikut proses dengan betul.

ahui dan memahami pelbagai jenis, media dan teknik cetakan.
karan cetakan.
atif dan mengikut disiplin serta proses yang betul.
kepentingan pembungkusan.
seperti logo.
masukkan elemen grafik yang betul dan kemas.
agam hias tempatan.

nik dan menepati proses.
mberi perhatian kepada fungsi, nilai, budaya, kemasan dan pemeliharaan.
rak dalam ukiran kayu.
lumat berkaitan anyaman.
aman mengikut langkah yang teratur.

am budaya bangsa.
sejarah, bentuk, jenis-jenis serta fungsinya dalam kehidupan seharian.
, sosial dan psikologi.
AKTIVITI
asukan (5 ahli) atau ii. Berpasangan (2 ahli) atau iii. Individu
eimbang dalam pelbagai aspek
g seimbang ke arah kehidupan yang sejahtera




jaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan

dan masalah sosial
ni isu dan masalah sosial dalam masyarakat
dan masalah sosial
dan masalah sosial
dan masalah sosial
dan masalah sosial
dan masalah sosial

g-undang dalam masyarakat
undang-undang dalam masyarakat
undang-undang keselamatan jalan raya
-undang negara dalam kehidupan bermasyarakat
dang dalam masyarakat



bagai agama
n pelbagai agama lain di Malaysia
ing-masing dalam kehidupan
agai agama lain
bagai agama
n pelbagai agama lain di Malaysia
ing-masing dalam kehidupan
agai agama lain
elbagai kaum
butan perayaan mengikut kaum masing-masing
elbagai kaum
elbagai kaum
elbagai kaum
elbagai kaum
elbagai kaum
elbagai kaum
elbagai kaum
elbagai kaum
elbagai kaum

elbagai kaum
elbagai kaum
gai warganegara
gai warganegara
gai warganegara
gai warganegara
gai warganegara
an diri dan negara

an diri dan negara
an diri dan negara
an diri dan negara
an diri dan negara
an diri dan negara
elamatan pengguna, industri dan alam sekitar

upan seharian
guna yang rasional

upan seharian
guna yang rasional

upan seharian
guna yang rasional

upan seharian
guna yang rasional

TAHAP PENGUASAAN
Menunjuk cara pergerakan kedudukan arah mata angin dalam kumpulan.
1. Menyelesaikan masalah yang diberi dengan menggunakan kompas untuk menentukan arah sesuatu kedudukan dalam k
2. Mengadakan aktiviti permainan harta karun dengan menggunakan kompas.
Melukis dan mengukur kedudukan bearing antara dua tempat.
1. Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris.
2. Perbincangan mencari kedudukan sesuatu tempat berdasarkan latitud dan longitud dengan menggunakan glob atau atla
Menggunakan TMK untuk mengenal pasti kedudukan relatif dan latitud dan longitud sesuatu tempat.
Membina peta pemikiran atau peta minda untuk membezakan pandang darat fizikal dan budaya berdasarkan peta lakar ya
Melakar peta setempat yang mengandungi ciri fizikal dan budaya untuk pembangunan masa depan dan membuat persem
Menggunakan TMK untuk melengkapkan maklumat peta lakar Malaysia yang dihasilkan dan menceritakan keistimewaan s
Membina model peta Malaysia dengan menggunakan bahan kitar semula.
atan PSV tingkatan 4 dan SPM

PRESTASI
TAFSIRAN
ui kerja kumpulan.
KERJA LAPANGAN
MENULIS LAPORAN AKHIR:
ISI UTAMA / HURAIAN / CONTOH MENULIS SENARAI RUJUKAN
TAFSIRAN
PK 21 MINGGU BBM KAEDAH STRATEGI
Rally Table 1 Objek sebenar Talaqqi Musyafahah
Same Different 2 CD Bercerita

Timed Pair Share 3 Komputer Latih Tubi
Talking Chips 4 Courseware Main Peranan
Team Stand-N-Share 5 Jalur filem Perbincangan
Fan-N-Pick 6 Flashcards Permainan
Rally Robin 7 Laptop Penyelesaian Masalah
Round Robin 8 Projektor LCD Tasmik
Mix-N-Match 9 Model Kuiz
Gallery Walk 10 Notis Lakonan
Lyrical Lessons 11 Projektor overhead Soal Jawab
Who Am I? 12 Gambar Projek
Think-Pair-Share 13 Bahan bercetak Sumbangsaran
Spin-N-Think 14 Radio Lawatan
Traveling File 15 Perakam pita Pertandingan
Team Project 16 Televisyen Teka-Teki
Hot Seat 17 Buku Teks Perbahasan
Role Play 18 Video Lukisan
The Yarn Yarn 19 Papan putih Catan
20 Lembaran kerja Montaj
21 Cetakan
22 Stensilan
23 Poster
24 Tiupan
25 Ikatan dan Celupan
26 Arca Timbul
27 Asemblaj
28 Stabail
29 Tekat
30 Tenunan
31 Alat Pertahanan Diri
32 Alat Perhiasan Diri
33 Talaqqi Musyafahah
34 Bercerita
35 Latih Tubi
36 Main Peranan
37 Perbincangan
38 Permainan
39 Penyelesaian Masalah
40 Tasmik
41 Kuiz
Lakonan
Soal Jawab
Projek
Sumbangsaran
Lawatan
Pertandingan
Teka-Teki
Perbahasan
Lukisan
Catan
Montaj
Cetakan
Stensilan
Poster
Catan
Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Pertahanan Diri
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Renjisan dan percikan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
TIADA TAKLIMAT a. Wawasan dir#N/A

TIADA TAKLIMAT a. Wawasan diri
TIADA 1. PENCAPa. Wawasan diri
TIADA 1. PENCAPb. Perkembangan diri yang seimbang
TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
TIADA 1. PENCAPAIAN KENDIRI
TIADA 2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN
TIADA 3. HIDUP BERMASYARAKAT
TIADA 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA
TIADA 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT
TIADA 6. CABARAN MASA DEPAN
FORMULA KBKK 4 FORMULA KBKK 3
Pendekatan Induktif dan Deduktif Bahasa
Pendekatan Berpusatkan Guru Logik Matematik
Pendekatan Berpusatkan Murid Ruang
Pembelajaran Konstruktivisme Muzik
Pembelajaran Kontekstual Kinestetik
Pembelajaran Masteri Interpersonal
Pembelajaran Akses Kendiri Intrapersonal
Pembelajaran Pengaturan Kendiri Naturalistik
Kajian Masa Depan
Teori Kecerdasan Pelbagai
#N/A #N/A
FORMULA KBKK 2 FORMULA KBKK 1
Membuat kaitan Adil
Membanding dan membeza Amanah
Mengkelaskan Baik Hati
Menyusun atur Bekerjasama
Mengenal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’ Berani
Mengenal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat. Berazam / Bercita-cita Tinggi
Mengenal pasti pernyataan berat sebelah Berdikari
Mengenal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab Berdisiplin
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat Berhati-hati
Membuat inferens atau kesimpulanan awal Berhemah Tinggi
Membuat generalisasi atau hipotesis Berjimat Cermat
Mentafsir Bersatu padu
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci Bersimpati
Merumus atau meringkas Bersopan santun / Peramah
Membuat keputusan Bersyukur
Menyelesaikan masalah Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Mematuhi Undang-undang
Mencintai alam sekitar
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Menjaga Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
Rally Table
Same Different
Timed Pair Share
Talking Chips
Team Stand-N-Share
Fan-N-Pick
Rally Robin
Round Robin
Mix-N-Match
Gallery Walk
Lyrical Lessons
Who Am I?
Think-Pair-Share
Spin-N-Think
Traveling File
Team Project
Hot Seat
Role Play
The Yarn Yarn
IMPAK
Circle Map (Peta Bulatan) Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
Bubble Map (Peta Buih) Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda) Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
Tree Map (Peta Pokok) Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Brace Map (Peta Dakap)
Flow Map (Peta Alir)
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Bridge Map (Peta Titi)
KELAS MINGGU
1A SATU
1B DUA
1C TIGA
1D EMPAT
2A
2B
2C
2D
murid-murid.
STRATEGIKAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMULAFORMULAFORMULAFORMULA KBKK 4
Pendekatan InTalaqqi Musy Objek sebenaNILAI-NIL
Adil Circle Map Adil Membuat ka
Bahasa
Pendekatan BBercerita CD NILAI-NIL Amanah Bubble MapAmanah MembandinLogik Matematik
Pendekatan BLatih Tubi Komputer NILAI-NIL Baik Hati Double BubBaik Hati MengkelasRuang
PembelajaranMain PerananCourseware NILAI-NIL Bekerjasa Tree Map (Bekerjasa Menyusun M a uzik
PembelajaranPerbincanganJalur filem NILAI-NIL Berani Brace MapBerani Mengenal pa
Kinestetik
PembelajaranPermainan Flashcards NILAI-NIL Berazam / B Flow Map (P
Berazam / B Mengenal pInterpersonal
PembelajaranPenyelesaianLaptop NILAI-NIL Berdikari Multi-flow Berdikari Mengenal pIntrapersonal
PembelajaranTasmik Projektor LCDNILAI-NIL Berdisiplin Bridge MapBerdisiplin Mengenal pNaturalistik
Kajian Masa Kuiz Model NILAI-NIL Berhati-hati Berhati-hatMengenal pasti akibat dan meramal pelbagai a
Teori KecerdaLakonan Notis NILAI-NIL Berhemah Tinggi Berhemah M T embuat inferens atau kesimpulanan awal
Soal Jawab Projektor ove NILAI-NIL Berjimat Cermat Berjimat C Membuat generalisasi atau hipotesis
Projek Gambar NILAI-NIL Bersatu padu Bersatu paMentafsir
SumbangsaraBahan bercet NILAI-NIL Bersimpati Bersimpati Mengenal pasti idea utama, idea sokongan da
Lawatan Radio NILAI-NIL Bersopan santun / Pe Bersopan sMerumus atau meringkas
PertandinganPerakam pita NILAI-NIL Bersyukur Bersyukur Membuat keputusan
Teka-Teki Televisyen NILAI-NIL Bertanggungjawab Bertanggu Menyelesaikan masalah
Perbahasan Buku Teks NILAI-NIL Berterima Kasih Berterima Kasih
Lukisan Video NILAI-NIL Bertoleransi Bertoleransi
Catan Papan putih NILAI-NIL Ikhlas Ikhlas
Montaj Lembaran kerNILAI-NIL Jujur Jujur
Cetakan NILAI-NIL Kasih Sayang Kasih Sayang
Stensilan NILAI-NIL Kebebasan Kebebasan
Poster NILAI-NIL Kesederhanaan Kesederhanaan
Tiupan NILAI-NIL Mematuhi Undang-un Mematuhi Undang-undang
Ikatan dan Celupan NILAI-NIL Mencintai alam sekitarMencintai alam sekitar
Arca Timbul NILAI-NIL Menepati Masa Menepati Masa
Asemblaj NILAI-NIL Menghargai Masa Menghargai Masa
Stabail NILAI-NIL Menghormati Menghormati
Tekat NILAI-NIL Menjaga kebersihan Menjaga kebersihan
Tenunan NILAI-NIL Menjaga Maruah / Harg Menjaga Maruah / Harga diri
Alat Pertahanan Diri NILAI-NIL Patriotik Patriotik
Alat Perhiasan Diri NILAI-NIL Pemurah Pemurah
Talaqqi Musyafahah NILAI-NIL Prihatin Prihatin
Bercerita NILAI-NIL Rajin / Tekun Rajin / Tekun
Latih Tubi NILAI-NIL Rasional Rasional
Main Peranan NILAI-NIL Sabar Sabar
Perbincangan NILAI-NIL Taat / Patuh Taat / Patuh
Permainan NILAI-NIL Tabah / Cekal Tabah / Cekal
Penyelesaian Masala NILAI-NIL Tolong menolong Tolong menolong
Tasmik NILAI-NIL Yakin Yakin
Kuiz PETA I-TH Circle Map (Peta Bulatan)
Lakonan PETA I-TH Bubble Map (Peta Buih)
Soal Jawab PETA I-TH Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Projek PETA I-TH Tree Map (Peta Pokok)
Sumbangsaran PETA I-TH Brace Map (Peta Dakap)
Lawatan PETA I-TH Flow Map (Peta Alir)
Pertandingan PETA I-TH Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Teka-Teki PETA I-TH Bridge Map (Peta Titi)
Perbahasan KECERDAS Bahasa
Lukisan KECERDAS Logik Matematik
Catan KECERDAS Ruang
Montaj KECERDASMuzik
Cetakan KECERDASKinestetik
Stensilan KECERDASInterpersonal
Poster KECERDASIntrapersonal
Catan KECERDASNaturalistik
Kolaj KEMAHIRAMembuat kaitan
Stensilan KEMAHIRAMembanding dan membeza
Tiupan KEMAHIRAMengkelaskan
Ikatan dan Celupan KEMAHIRAMenyusun atur
Arca Timbul KEMAHIRAMengenal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
Asemblaj KEMAHIRAMengenal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
Stabail KEMAHIRAMengenal pasti pernyataan berat sebelah
Tekat KEMAHIRAMengenal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
Tenunan KEMAHIRAMengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Alat Pertahanan Diri KEMAHIRAMembuat inferens atau kesimpulanan awal
Alat Perhiasan Diri KEMAHIRAMembuat generalisasi atau hipotesis
Pualaman KEMAHIRAMentafsir
Ikatan dan celupan KEMAHIRAMengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Renjisan dan percikanKEMAHIRAMerumus atau meringkas
Mobail KEMAHIRAMembuat keputusan
Diorama KEMAHIRAMenyelesaikan masalah
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
IMPAK TAKSIR NOTA
Aktiviti pengayaan tel Penilaian PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
Aktiviti pemulihanPenilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LAT
Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
t dan meramal pelbagai akibat

au kesimpulanan awal
si atau hipotesis
utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

butir terperinci
SEKOLAHAN.
kan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.

RPH Sivik T4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Sivik T4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KM 3, JALAN BATU PAHAT 86000

TINGKATAN : EMPAT ssnj smktho

STANDARD i. Menjelaskan budaya kerja cemerlang / /

ii. Menghuraikan kepentingan budaya kerja cemerlang / /

STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21

Bubble Map (Peta Buih) Berani Menyelesaikan masalah Bahasa

REFLEKSI & IMPAK

25 25 orang murid berjaya dan dapat: i. Menjelaskan budaya kerja cemerlang

TINGKATAN : EMPAT ssnj smktho

iv. Menghayati budaya kerja cemerlang / /

STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21

Bubble Map (Peta Buih) Berani Menyelesaikan masalah Bahasa

REFLEKSI & IMPAK

iii. Mengamalkan budaya kerja cemerlang untuk kemajuan diri

untuk kemajuan diri

- TINGKATAN TEMA TAJUK

an imej yang dilukis bersesuaian dengan tajuk.

manusia dan persekitaran.

ema dan mengikut proses dengan betul.

agam hias tempatan.

aman mengikut langkah yang teratur.

nikasi visual dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.

an imej yang dilukis bersesuaian dengan tajuk.

manusia dan persekitaran.

ema dan mengikut proses dengan betul.

agam hias tempatan.

aman mengikut langkah yang teratur.

eimbang dalam pelbagai aspek

eimbang dalam pelbagai aspek

eimbang dalam pelbagai aspek

eimbang dalam pelbagai aspek

jaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan

jaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan

jaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan

ni isu dan masalah sosial dalam masyarakat

dan masalah sosial

ni isu dan masalah sosial dalam masyarakat

dan masalah sosial

ni isu dan masalah sosial dalam masyarakat

dan masalah sosial

ni isu dan masalah sosial dalam masyarakat

dan masalah sosial

ni isu dan masalah sosial dalam masyarakat

dan masalah sosial

ni isu dan masalah sosial dalam masyarakat

-undang negara dalam kehidupan bermasyarakat

dang dalam masyarakat

-undang negara dalam kehidupan bermasyarakat

dang dalam masyarakat

-undang negara dalam kehidupan bermasyarakat

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

butan perayaan mengikut kaum masing-masing

an diri dan negara