SILABUS PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : MTs N/S

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII / Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Nilai Karakter Alokasi

KompetensiDasar MateriPembelajaran IPK Proses Pembelajaran Penilaian SumberBelajar
waktu
1.1 Menyadari - Membiasakan 1.1.1 Menjalankan Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik untuk pentingnya - Guru membiasakan  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
kejujuran dan jujur dan percaya kejujuran dan peserta didik agar  Gotong - Penilaianantarteman kealas VII
percaya diri diri percaya diri bersikap jujur dan royong - Jurnal Kurma 13.
sebagai sebagai anugerah percaya diri dalam  Kejujuran - Kamus
anugerah Allah Allah dalam berkomunikasi  Kerja keras bahasa arab
dalam berkomunikasi menggunakan bahasa  Percaya diri - Benda-benda
berkomunikasi dengan Arab  Kerjasama dilingkungan
dengan lingkungan sosial - Guru memotivasi peserta didik
-
lingkungan sekitar rumah dan peserta didik untuk jujur yang
sosial sekitar madrasah dan percaya diri . terjangkau
rumah dan - Gambar-
madrasah gambar yang
2.1 Menunjukkan - Memberi motivasi 2.1.1 Memiliki perilaku sesuai
perilaku jujur peserta didik untuk jujur dan percaya tema/topik
dan percaya jujur dan percaya diri dalam - Internet/VCD
diri dalam diri berkomunikasi
berkomunikasi dengan
dengan lingkungan sosial
lingkungan sekitar rumah dan
 sosial sekitar sekolah
rumah dan
sekolah
3.1 - Bacaan tentang 3.1.1 Melafalkan bunyi Mengamati :  Religius - Bentuk Penilaian
Mengidentifikasi topik kata, frasa dan - Menyimak dan  Mandiri  Tes tulis
bunyi kata, ‫العنوان‬ tulisan yang menirukan pengucapan  Gotong  Tes lisan
frase dan - Pengenalan tarkib diperdengarkan ujaran dengan tepat royong  Penugasan
kalimat bahasa sebagai berikut: tentang topik: - Mendengarkan kata-  Kejujuran
Arab yang ‫؛‬100 - 1‫األرقام‬ ‫العنوان‬ kata yang mirip  Kerja keras
berkaitan 3.1.2 Menunjukkan pengucapannya  Percaya diri
dengan: tulisan sesuai - Menyimak wacana  Kerjasama
‫العنوان؛بيتي؛‬ bunyi kata, frasa sambil memperhatikan
‫منيومياتاألسرة‬ dan kalimat model ucapan
baik secara bahasa Arab yang guru/kaset/film dan
lisan diperdengarkan menirukan pelafalan
maupuntertulis tentang topik: dan intonasinya.
‫العنوان‬ - Mencocokkan gambar
3.1.3 Memperagakan dengan apa yang
bunyi kata, frasa didengar.
dan kalimat - Mengamati teks yang
bahasa Arab yang terdapat jumlah ismiyah
diperdengarkan - Mengamati teks yang
tentang topic terdapat angka 1-100
‫العنوان‬
3.1.4 Menunjukkan Menanya:
gambar sesuai - Melakukan tanya
bunyi kata, frasa jawab sederhana
dan kalimat tentang tema/topik
bahasa Arab yang tentang al-‘unwan
diperdengarkan - Menjawab pertanyaan
tentang topik dalam wacana
‫العنوان‬ sederhana secara
3.1.5 Membaca teks tertulis/lisan.
qira’ah dengan - Menjawab pertanyaan
makkhraj yang lisan yang diajukan
benar serta lancar. lawan bicara sesuai
3.1.6 Menerjemahkan tema/topik al-‘unwan
teks qira’ah - Menanyakan
tentang‫العنوان‬
 3.1.7 Menjawab kata/angka 1-100 dan
pertanyaan tentang kalimat yang belum
isi kandungan difahami kepada teman
teks qira’ah atau guru sesuai
dengan baik dan tema/topikal-‘unwan
benar secara lisan.
3.1.8 Mengambil
teladan/nilai-nilai Mengeksplorasi:
islamiyyah dari - Melafalkan kalimat
kandungan teks sesuai dengan model
qira’ah serta ucapan yang
menerapkannya diperdengarkan
dalam kehidupan guru/kaset/film.
4.1 4.1.1 Menirukan contoh - Merangkai katamenjadi - Bentuk Penilaian
Mendemonstrasi ungkapan kalimat sesuai dengan  Praktek
kan ungkapan sederhana yang kaidah mubtada’ dan  Proyek
sederhana mengandung kata khabar dengan  Unjuk Kerja
tentang topik: tanya dengan menggunakan angka 1-  Portofolio
‫العنوان؛بيتي؛‬ jawabannya yang 100
‫منيومياتاألسرة‬ benar. - Menyusun kata dan
dengan 4.1.2 Melafalkan kalimat sederhana
memperhatikan ungkapan sesuai kaidah mubtada’
struktur teks dan sederhana yang dankhabardengan
unsur mengandung kata menggunakan angka 1-
kebahasaan yang tanya dan 100
benar dan sesuai jawabannya - Melafalkan kalimat
konteks dengan benar. sesuai dengan yang
4.1.3 Melakukan tanya diperdengarkan.
jawab sesuai - Mencoba memahami
contoh ungkapan dan mengungkapkan
yang kata yang
diprogramkan menggunakan angka 1-
dengan benar. 100
4.1.4 Menyatakan,
menanya dan Mengasosiasikan:
merespon dengan - Membandingkan antara
ungkapan kalimat mubtada’ dan
sederhana dengan khabar terkait topik al-
baik dan benar. ‘unwan
4.1.5 Menyampaikan - Menemukan makna
informasi lisan kata dalam teks sesuai
dengan ungkapan tema/topik al-‘unwan
sederhana dengan - Menyimpulkan isi
baik dan benar wacana lisan maupun
4.1.6 Menyusun teks tulisan terkait topik al-
sederhana tentang ‘unwan
topic ‫العنوان‬ - Membedakan
dengan penggunakan kata
memerhatikan untuk mu’annats dan
struktur teks dan mudzakkar
unsur kebahasaan - Mencari informasi
yang benar sesuai umum/tema/topik dari
konteks suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan makna
kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-
100
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan yang
menggunakan angka 1-
100

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan
perintah dan berita
tentang al-‘unwan
- Menyampaikan isi
wacana tertulis sesuai
tema/topik al-‘unwan
secara lisan atau
tulisan.
- Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan
menggunakan angka 1-
100
 - Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik al-‘unwan
yangmenggunakan
angka 1-100
- Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata
baru sesuai tema/topikal-
‘unwan
1.2 Meyakini - Motifasi untuk 1.2.1 Menghayati Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
adanya motivasi berbicara bahasa adanya motivasi - Guru memotifasi untuk  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
internal Arab internal berbicara bahasa Arab  Gotong - Penilaianantarteman kealas VII
(intrinsik) (intrinsik) - Guru menanamkan royong - Jurnal Kurma 13.
sebagai sebagai anugerah sikap rajin, disiplin dan  Kejujuran - Kamus
anugerah Allah Allah untuk tanggungjawab.  Kerja keras bahasa arab
untuk pengembangan  Percaya diri - Benda-benda
pengembangan kemampuan  Kerjasama dilingkungan
kemampuan berbahasa Arab peserta didik
berbahasa Arab yang
2.2 Menunjukkan - Penanaman sikap 2.2.1 Memiliki terjangkau
perilaku rajin, disiplin, dan perilaku motivasi - Gambar-
motivasi internal tanggungjawab internal gambar yang
(intrinsik) untuk (intrinsik) untuk sesuai
pengembangan pengembangan tema/topik
kemampuan kemampuan - Internet/VCD
berbahasa berbahasa
3.2 Memahami lafal - Bacaan tentang 3.2.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi huruf, topik kata, frasa dan - Menyimak dan  Tes tulis
kata, frase dan ‫بيتي‬ tulisan yang menirukan pengucapan  Tes lisan
kalimat bahasa - Pengenalan tarkib diperdengarkan ujaran dengan tepat  Penugasan
Arab yang sebagai berikut: tentang topik: ‫بيتي‬ - Mendengarkan kata-
berkaitan )‫ الالم‬,‫عند‬،‫خبرمقدم(الجهات‬ 3.2.2 Menunjukkan kata yang mirip
dengan: ‫ مبتدأمؤخر‬+ tulisan sesuai pengucapannya
‫العنوان؛بيتي؛‬ bunyi kata, frasa - Menyimak wacana
‫منيومياتاألسرة‬ dan kalimat sambil memperhatikan
bahasa Arab yang
 diperdengarkan model ucapan
tentang topik: ‫بيتي‬ guru/kaset/film dan
3.2.3 Memperagakan menirukan pelafalan
bunyi kata, frasa dan intonasinya.
dan kalimat - Mencocokkan gambar
bahasa Arab yang dengan apa yang
diperdengarkan didengar.
tentang topic ‫بيتي‬ - Mengamati teks yang
3.2.4 Menunjukkan terdapat jumlah
gambar sesuai ismiyah/khabar
bunyi kata, frasa muqaddam (arah, di
dan kalimat sisi, milik/kepunyaan) +
bahasa Arab yang mubtada’ muakhkhar
diperdengarkan
tentang topik ‫ بيتي‬Menanya:
3.2.5 Membaca teks - Melakukan tanya jawab
qira’ah dengan sederhana tentang
makkhraj yang tema/topik bayti
benar serta lancar. - Menjawab pertanyaan
3.2.6 Menerjemahkan dalam wacana
teks qira’ah sederhana secara
tentang‫بيتي‬ tertulis/lisan.
3.2.7 Menjawab - Menjawab pertanyaan
pertanyaan tentang lisan yang diajukan
isi kandungan lawan bicara sesuai
teks qira’ah tema/topik bayti
dengan baik dan - Menanyakan
benar kata/kalimat yang
3.2.8 Mengambil belum difahami kepada
teladan/nilai-nilai teman atau guru tentang
islamiyyah dari khabar muqaddam
kandungan teks (arah, di sisi,
qira’ah serta milik/kepunyaan) +
menerapkannya mubtada’ muakhkhar
dalam kehidupan
4.2 Menunjukkan 4.2.1 Menirukan contoh Mengeksplorasi:  Religius - Bentuk Penilaian
contoh ungkapan - Melafalkan kalimat  Mandiri  Praktek
ungkapan sederhana yang sesuai dengan model  Gotong  Proyek
sederhana untuk mengandung kata ucapan yang royong  Unjuk Kerja
menyatakan, tanya dengan diperdengarkan  Kejujuran  Portofolio
menanyakan dan jawabannya yang guru/kaset/film.  Kerja keras
merespon benar. - Merangkai katamenjadi  Percaya diri
tentang: 4.2.2 Melafalkan kalimat sesuai dengan  Kerjasama
‫العنوان؛بيتي؛‬ ungkapan kaidah tentang khabar
‫منيومياتاألسرة‬ sederhana yang muqaddam (arah, di
dengan mengandung kata sisi, milik/kepunyaan) +
memerhatika tanya dan mubtada’ muakhkhar
n struktur jawabannya - Menyusun kata dan
teks dan dengan benar. kalimat sederhana
unsur 4.2.3 Melakukan tanya sesuai kaidah tentang
kebahasaan jawab sesuai khabar muqaddam
yang benar contoh ungkapan (arah, di sisi,
dan sesuai yang milik/kepunyaan) +
konteks diprogramkan mubtada’ muakhkhar
dengan benar. - Melafalkan kalimat
4.2.4 Menyatakan, sesuai dengan yang
menanya dan diperdengarkan.
merespon dengan - Mencoba
ungkapan mengungkapkan dan
sederhana dengan memahami kata yang
baik dan benar. menggunakan kaidah
4.2.5 Menyampaikan tentang khabar
informasi lisan muqaddam (arah, di
dengan ungkapan sisi, milik/kepunyaan) +
sederhana dengan mubtada’ muakhkhar
baik dan benar
4.2.6 Menyusun teks Mengasosiasikan:
sederhana tentang - Membandingkan antara
topic ‫بيتي‬ kalimat tentang khabar
dengan muqaddam (arah, di
memerhatikan sisi, milik/kepunyaan) +
struktur teks dan mubtada’ muakhkhar
unsur kebahasaan terkait topik bayti
yang benar sesuai - Menemukan makna
konteks kata dalam teks sesuai
tema/topik bayti
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
 tulisan terkait bayti
- Membedakan
penggunakan kata
untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan makna
kata dalam teks yang
menggunakan kaidah
tentang khabar
muqaddam (arah, di
sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan yang
menggunakan kaidah
tentang khabar
muqaddam (arah, di
sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan
perintah dan berita
sesuai dengan topik
bayti
- Menyampaikan isi
wacana tertulis sesuai
tema/topik bayti secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan
kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di
 sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
dengan kaidah tentang
khabar muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata
baru sesuai
tema/topikbayti
1.3 Mengamalkan - Membiasakan sikap 1.3.1 Mengamalkan Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
sikap amanah amanah sikap amanah - Guru membiasakan  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
sebagai sebagai sikap amanah  Gotong - Penilaianantarteman kealas VII
anugerah Allah anugerah Allah - Guru memotifasi untuk royong - Jurnal Kurma 13.
untuk untuk berbicara menggunakan  Kejujuran - Kamus
mempraktikkan mempraktikkan bahasa Arab  Kerja keras bahasa arab
bahasa Arab bahasa Arab  Percaya diri - Benda-benda
sebagai bahasa sebagai bahasa  Kerjasama dilingkungan
komunikasi komunikasi peserta didik
internasional internasional yang
dan pengantar dan pengantar terjangkau
dalam mengkaji dalam mengkaji - Gambar-
khazanah khazanah gambar yang
keislaman keislaman sesuai
dalam tema/topik
kehidupan - Internet/VCD
sehari-hari
2.3 Menunjukkan - Menumbuhkan 2.3.1 Memiliki sikap
sikap kesadaran untuk bertanggung
bertanggung bicara dengan jawab dalam
jawab dalam menggunakan mempraktikkan
mempraktikkan bahasa Arab bahasa Arab
bahasa Arab sebagai bahasa
 sebagai bahasa komunikasi
komunikasi internasional dan
internasional pengantar dalam
dan pengantar mengkaji
dalam mengkaji hazanah
hazanah keislaman
keislaman
3.3 Menemukan - Bacaan tentang 3.3.1 Melafalkan bunyi Mengamati :  Religius - Bentuk Penilaian
makna atau topik kata, frasa dan - Menyimak dan  Mandiri  Tes tulis
gagasan dari ‫منيومياتاألسرة‬ tulisan yang menirukan pengucapan  Gotong  Tes lisan
kata, frase dan diperdengarkan ujaran dengan tepat royong  Penugasan
kalimat bahasa tentang topik: ‫ من‬- Mendengarkan kata-  Kejujuran
Arab yang - Pengenalan tarkib ‫يوميات األسرة‬ kata yang mirip  Kerja keras
berkaitan sebagai berikut: 3.3.2 Menunjukkan pengucapannya  Percaya diri
dengan: )‫نحن‬/‫النعتالمفرد؛المبتدأ(المفرد‬ tulisan sesuai - Menyimak wacana  Kerjasama
‫العنوان؛بيتي؛‬ )‫الخبر(فعلمضارع‬+ bunyi kata, frasa sambil memperhatikan
‫منيومياتاألسرة‬ dan kalimat model ucapan
bahasa Arab yang guru/kaset/film dan
diperdengarkan menirukan pelafalan
tentang topik: ‫من‬ dan intonasinya.
‫يوميات األسرة‬ - Mencocokkan gambar
3.3.3 Memperagakan dengan apa yang
bunyi kata, frasa didengar.
dan kalimat - Mengamati teks yang
bahasa Arab yang terdapat na’at mufrad;
diperdengarkan mubtada’
tentang topic ‫من‬ (mufrad/nahnu)+khaba
‫يوميات األسرة‬ r (fi’il mudhari’)
3.3.4 Menunjukkan Menanya:
gambar sesuai - Melakukan tanya
bunyi kata, frasa jawab sederhana
dan kalimat tentang tema/topik min
bahasa Arab yang yaumiyyat al-usrah
diperdengarkan - Menjawab pertanyaan
tentang topik ‫من‬ dalam wacana
‫يوميات األسرة‬ sederhana secara
3.3.5 Membaca teks tertulis/lisan.
qira’ah dengan - Menjawab pertanyaan
makkhraj yang
 benar serta lancar. lisan yang diajukan
3.3.6 Menerjemahkan lawan bicara sesuai
teks qira’ah tema/topik min
tentang ‫من يوميات‬ yaumiyyat al-usrah
‫األسرة‬ - Menanyakan
3.3.7 Menjawab kata/kalimat yang
pertanyaan tentang belum difahami kepada
isi kandungan teman atau guru sesuai
teks qira’ah tema/topikmin
dengan baik dan yaumiyyat al-usrah
benar secara lisan.
3.3.8 Mengambil - Menanyakan kalimat
teladan/nilai-nilai yang belum difahami
islamiyyah dari kepada teman atau guru
kandungan teks yang terdapat na’at
qira’ah serta mufrad; mubtada’
menerapkannya (mufrad/nahnu)+khaba
dalam kehidupan
4.3 4.3.1 Menirukan contoh r (fi’il mudhari’) - Bentuk Penilaian
Mempresentasik ungkapan  Praktek
an berbagai sederhana yang Mengeksplorasi:  Proyek
informasi lisan mengandung kata - Melafalkan kalimat  Unjuk Kerja
sederhana tanya dengan sesuai dengan model  Portofolio
tentang: jawabannya yang ucapan yang
‫العنوان؛بيتي؛‬ benar. diperdengarkan
‫منيومياتاألسرة‬ 4.3.2 Melafalkan guru/kaset/film.
ungkapan - Merangkai katamenjadi
4.4 sederhana yang kalimat sesuai dengan
Mengungkapkan mengandung kata kaidah na’at mufrad;
informasi secara tanya dan mubtada’
tertulis jawabannya (mufrad/nahnu)+khaba
tentang: dengan benar. r (fi’il mudhari’)
‫العنوان؛بيتي؛‬ 4.3.3 Melakukan tanya - Menyusun kata dan
‫منيومياتاألسرة‬ jawab sesuai kalimat sederhana
dalam berbagai contoh ungkapan sesuai kaidah na’at
struktur bahasa yang mufrad; mubtada’
sederhana secara diprogramkan (mufrad/nahnu)+khaba
tepat dengan benar. r (fi’il mudhari’)
4.5 Menyusun teks 4.4.1 Menyatakan, - Melafalkan kalimat
sederhana menanya dan sesuai dengan yang
tentang topik merespon dengan diperdengarkan.
‫العنوان؛بيتي؛‬ ungkapan - Mencoba memahami
‫منيومياتاألسرة‬ sederhana dengan dan mengungkapkan
dengan baik dan benar. kata yang
memerhatikan 4.4.2 Menyampaikan menggunakan kaidah
struktur teks dan informasi lisan na’at mufrad; mubtada’
dengan ungkapan (mufrad/nahnu)+khaba
unsur
sederhana dengan r (fi’il mudhari’)
kebahasaan yang baik dan benar Mengasosiasikan:
benar sesuai 4.5.1 Menyusun teks - Membandingkan antara
konteks sederhana tentang kalimat mubtada’ dan
topic ‫من يوميات‬ khabar terkait topik min
‫األسرة‬ dengan yaumiyyat al-usrah
memerhatikan - Menemukan makna
struktur teks dan kata dalam teks sesuai
unsur kebahasaan tema/ min yaumiyyat al-
yang benar sesuai usrah
konteks - Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan terkait topik
yang dipelajari
- Membedakan
penggunakan kata
untuk mu’annats dan
mudzakkar
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan makna
kata dalam teks yang
menggunakan na’at
mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khaba
r (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.yang
menggunakan na’at
mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khaba
r (fi’il mudhari’)

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan
perintah dan berita
tentang tema/topik min
yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi
wacana tertulis sesuai
tema/topik min
yaumiyyat al-
usrahsecara lisan atau
tulisan.
- Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
 kalimat sesuai dengan
na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khaba
r (fi’il mudhari’)
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topikmin
yaumiyyat al-usrah dan
sesuai kaidah na’at
mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khaba
r (fi’il mudhari’)
- Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik min
yaumiyyat al-
usrahsecara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata
baru sesuai
tema/topikmin
yaumiyyat al-usrah