KERANGKA KERJA TEORITIS DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS

Disusun Oleh:

RIA MELYANTI (A031171535)

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS HASSANUDIN

2019

KEBUTUHAN UNTUK KERANGKA TEORITIS

Kerangka teoritis mewakili keyakinan Anda tentang bagaimana fenomena tertentu (o variabel
konsep) saling terkait satu sama lain (model dan penjelasan mengapa Anda percaya bahwa variabel-
variabel ini terkait satu sama lain (teori). Baik model dan teori Bow secara logis dari dokumentasi
penelitian sebelumnya dalam masalah ini. Mengintegrasikan keyakinan logis Anda dengan penelitian
yang dipublikasikan, dengan mempertimbangkan batas-batas dan kendala yang mengatur stasiun,
sangat penting dalam mengembangkan dasar ilmiah untuk menyelidiki masalah penelitian.

Proses membangun kerangka teoretis meliputi

1. Memperkenalkan definisi konsep de variabel dalam model Anda

2. Mengabdikan model konseptual yang menyediakan representasi deskriptif teori Anda

3. Menghadirkan teori yang memberikan penjelasan untuk hubungan antar variabel dalam model
Anda

Dari kerangka teori, maka, testahle hipotesis dapat dikembangkan untuk memeriksa apakah teori
Anda valid atau tidak. Hubungan yang dihipotesiskan kemudian dapat diuji melalui analisis statistik
yang sesuai. Oleh karena itu, seluruh proyek penelitian dictive bersandar pada kerangka teoretis.
Bahkan jika hipotesis yang dapat diuji tidak perlu dihasilkan (seperti dalam beberapa proyek riset
terapan, mengembangkan kerangka teoretis yang baik adalah penting untuk memeriksa masalah
yang sedang diselidiki.

Dari jaringan hubungan antara variabel yang dianggap penting untuk mempelajari situasi masalah
yang diberikan, penting untuk memahami apa arti variabel dan apa jenis variabel.

VARIABEL

VARIABEL adalah segala sesuatu yang dapat mengambil perbedaan nilai yang berbeda-beda. nilai
candiller pada berbagai waktu untuk objek atau orang yang sama, atau pada saat yang sama untuk
objek atau orang yang berbeda. Contoh variabel adalah absenteisme unit produksi, dan motivasi
Produksi.

Contoh

Unit produksi Satu pekerja di departemen manufaktur dapat menghasilkan satu widget per menit,
yang kedua dapat menghasilkan dua per menit, yang ketiga dapat menghasilkan lima per menit.
Dimungkinkan juga bahwa anggota yang sama dapat menghasilkan satu widget menit terakhir dan
lima widget berikutnya. Dalam kedua kasus, jumlah widget yang diproduksi telah mengambil nilai
yang berbeda, dan karena itu variabel Absenteem Hari ini, tiga anggota di departemen penjualan
mungkin tidak hadir besok anggota mungkin tidak muncul untuk bekerja, hari berikutnya, mungkin
tidak ada satu tidak hadir . Nilai tersebut secara teoritis dapat berkisar dari "nol hingga" semua
absen pada variabel absensi.

Motivasi Tingkat motivasi anggota untuk belajar di kelas atau dalam tim kerja mungkin mengambil
nilai yang bervariasi mulai dari 'sangat rendah hingga sangat tinggi. Motivasi individu untuk belajar
dari Dass yang berbeda atau dalam tim kerja yang berbeda mungkin juga menghadapi vakies yang
berbeda. Sekarang, bagaimana tingkat modifikasi adalah hal yang sama sekali berbeda. Faktor yang
disebut motivasi harus dikurangi dari tingkat abstraksi dan dioperasionalkan sedemikian rupa
sehingga menjadi ukuran. aurable Kita akan membahas ini di Bab 11.
Empat jenis variabel utama dibahas dalam bab ini

1. Variabel deperden (juga dikenal sebagai variabel kriteria)

2 Variabel independen (juga dikenal sebagai variabel prediktor)

3 Variabel moderat

4 Variabel mediasi.

Masing-masing variabel ini dapat diskrit (mis. Pria / wanita) atau kontinu (mis. Usia individu). Tingkat
variabel terkait skala dibahas dalam Bab 12.

Variabel dependen

Variabel dependen adalah variabel minat primer kepada peneliti. Tujuan peneliti adalah untuk
memahami dan menggambarkan variabel dependen, atau menjelaskan variabilitasnya, atau
memprediksikannya. Dengan kata lain, itu adalah variabel utama yang cocok untuk investigasi
sebagai faktor yang dapat dilakukan. Meskipun analisis variabel dependen (temuan ic variabel apa
yang mempengaruhinya), adalah mungkin untuk menemukan jawaban atau solusi untuk masalah
tersebut. Untuk tujuan ini, peneliti akan tertarik untuk mengukur dan mengukur variabel dependen,
serta variabel-variabel lain yang mempengaruhi variabel ini.

Variabel independen

Umumnya diduga bahwa variabel independen adalah variabel yang mempengaruhi variabel
dependen baik secara positif atau negatif. Yaitu, ketika variabel independen hadir, variabel dependen
juga hadir dan dengan setiap unit kenaikan variabel independen, ada peningkatan atau penurunan
pada variabel dependen. Dengan kata lain, varians dalam variabel dependen dicatat oleh variabel
independen. Untuk menetapkan bahwa perubahan dalam variabel independen menyebabkan
perubahan pada variabel dependen, keempat kondisi berikut ini harus dipenuhi:

1. Variabel independen dan dependen harus kovari: dengan kata lain, perubahan dalam variabel
dependen harus dikaitkan dengan perubahan dalam variabel independen.

2. Variabel independen (faktor penyebab yang diduga) harus mendahului variabel dependen.
Dengan kata lain harus ada urutan waktu di mana keduanya terjadi: penyebabnya harus terjadi
sebelum efek.

3. Tidak ada faktor lain yang harus menjadi kemungkinan penyebab perubahan dalam variabel
dependen. Oleh karena itu, penelitian harus mengendalikan efek dari variabel lain.

4. Penjelasan logis (teori) diperlukan dan harus menjelaskan mengapa variabel independen
mempengaruhi variabel dependen.

Karena kondisi urutan waktu, desain eksperimental dijelaskan dalam Bab 10, sering digunakan untuk
membangun hubungan sebab akibat.
Perbedaan antara variabel independen dan variabel moderasi

Kadang-kadang, kebingungan cenderung muncul ketika suatu variabel diperlakukan sebagai variabel
independen dan ketika itu menjadi variabel moderasi. Misalnya, mungkin ada dua situasi sebagai
berikut:

1. Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa semakin baik kualitas program pelatihan dalam
suatu organisasi dan semakin besar kebutuhan pertumbuhan karyawan (Le., Di mana kebutuhan
untuk mengembangkan dan tumbuh pada pekerjaan adalah trong), semakin besar kemauan mereka
untuk mempelajari cara-cara baru dalam melakukan sesuatu

2. Studi penelitian lain menunjukkan bahwa kesediaan karyawan untuk mempelajari cara-cara baru
dalam melakukan sesuatu tidak dapat dipengaruhi oleh kualitas program pelatihan yang ditawarkan
oleh organisasi untuk semua orang tanpa perbedaan. Hanya mereka dengan pertumbuhan tinggi
yang perlu memiliki keinginan untuk belajar melakukan hal-hal baru melalui pelatihan khusus.

Dalam dua situasi di atas, kita memiliki tiga variabel yang sama. Dalam kasus pertama, program
pelatihan dan pertumbuhan membutuhkan kekuatan. variabel independen yang memengaruhi
kesediaan karyawan untuk belajar, yang terakhir ini menjadi variabel dependen. Namun dalam kasus
kedua, kualitas peogram pelatihan adalah variabel independen, dan sementara variabel dependen
tetap sama. pertumbuhan membutuhkan kekuatan menjadi variabel moderat. Dengan kata lain
hanya mereka dengan kebutuhan pertumbuhan tinggi yang menunjukkan kemauan dan kemampuan
beradaptasi yang lebih besar untuk belajar melakukan hal-hal baru ketika kualitas program pelatihan
ditingkatkan. Dengan demikian hubungan antara variabel independen dan dependen sekarang
menjadi bergantung pada keberadaan moderator.

Ilustrasi di atas memperjelas bahwa meskipun variabel yang digunakan adalah sama, keputusan
untuk memberi label mereka tergantung, independen, atau memoderasi tergantung pada bagaimana
mereka saling mempengaruhi. Perbedaan antara efek variabel independen dan moderasi dapat
secara visual digambarkan seperti pada Gambar 5.5 (a) dan 5.5 (b). Catat kemiringan curam dari
garis op dan kerataan relatif dari garis bawah pada Gambar 5.5 (b)

Sekarang lakukan Latihan 55 dan Latihan 5.6 Sebutkan dan beri label variabel-variabel dalam dua
latihan ini dan jelaskan dan ilustrasikan dengan menggunakan diagram, relasi bergeser di antara
variabel.

Variabel mediasi

Kunjungi situs web pendamping di www.wiley.com/ college / sekaran untuk Penulis Video: Variabel
mediasi

Variabel mediasi (atau variabel intervening) adalah variabel yang muncul antara waktu variabel
independen mulai beroperasi untuk memengaruhi variabel dependen dan variabel. waktu
dampaknya terasa di atasnya. Dengan demikian ada dimensi temporal kualitas atau waktu untuk
variabel mediasi Dengan kata lain membawa variabel mediasi membantu Anda untuk memodelkan
suatu proses. Variabel mediasi muncul sebagai fungsi dari variabel independen) yang beroperasi
dalam situasi apa pun, dan membantu untuk membuat konsep dan menjelaskan pengaruh variabel
independen (a) pada variabel dependen. Contoh berikut menggambarkan hal ini.
Akan menarik untuk melihat bagaimana dimasukkannya variabel moderasi, "keahlian manajerial
dalam contoh di atas, akan mengubah model atau mempengaruhi hubungan. Set hubungan baru
yang akan muncul di hadapan moderator adalah digambarkan dalam Gambar 5.7. Seperti yang
dapat dilihat, keahlian manajerial memoderasi hubungan antara diveraitas tenaga kerja dan sinergi
kreatif. Dengan kata lain, sinergi kreatif tidak akan hasil dari keterampilan pemecahan masalah yang
beragam dari tenaga kerja yang beragam kecuali jika manajer mampu memanfaatkan sinergi itu
dengan secara kreatif mengoordinasikan berbagai adonan yang berbeda. Jika manajer menghitung
keahlian untuk melakukan peran ini, tidak peduli berapa banyak keterampilan pemecahan masalah
yang berbeda mungkin terdapat beragam tenaga kerja, sinergi tidak akan muncul. Alih-alih berfungsi
secara efektif, organisasi mungkin akan tetap statis, atau bahkan memburuk.

BAGAIMANA TEORI DIHASILKAN

Setelah memeriksa berbagai jenis variabel yang dapat beroperasi dalam suatu situasi dan bagaimana
hubungan ini dapat dibangun, sekarang dimungkinkan untuk melihat bagaimana kita dapat
mengembangkan kerangka teori untuk penelitian ulang kita.

Kerangka teori adalah dasar di mana seluruh proyek penelitian deduktif didasarkan pada
dikembangkan secara logis, dijelaskan, dan diuraikan jaringan asosiasi antara variabel-variabel yang
dianggap relevan dengan atuasi masalah dan diidentifikasi melalui proses seperti wawancara,
observasi dan studi literatur. Pengalaman dan intuisi juga memandu pengembangan kerangka teori.

Menjadi jelas pada tahap ini bahwa, untuk sampai pada penyelesaian yang baik untuk masalah,
seseorang pertama-tama harus mengidentifikasi masalah dengan benar, dan kemudian variabel-
variabel yang berkontribusi padanya. Pentingnya melakukan tinjauan literatur menyeluruh dan
melakukan penelitian eksplorasi dan induktif sekarang menjadi jelas. Setelah mengidentifikasi
variabel yang sesuai, langkah selanjutnya adalah menguraikan jaringan asosiasi antara variabel,
sehingga hipotesis yang relevan dikembangkan dan kemudian diuji. Berdasarkan hasil pengujian
hipotesis (yang menunjukkan apakah hipotesis telah didukung atau tidak), sejauh mana masalah
dapat diselesaikan menjadi jelas. Kerangka teori tersebut merupakan langkah penting dalam proses
penelitian.

Hubungan antara penelitian literatur dan kerangka teori ix bahwa yang pertama memberikan dasar
yang kuat untuk mengembangkan yang terakhir. Yaitu, tinjauan literatur mengidentifikasi variabel
yang mungkin penting, seperti ditentukan oleh temuan penelitian sebelumnya. Ini, di samping
koneksi logical lain yang dapat dikonseptualisasikan, membentuk dasar untuk model teoretis.
Kerangka teoritis mewakili dan menilai tingkat hubungan antara variabel, menjelaskan teori yang
mendasari hubungan ini, dan menggambarkan sifat dan arah hubungan. Tepat ketika tinjauan
literatur menetapkan panggung untuk kerangka teori yang baik, ini pada gilirannya memberikan
dasar logis untuk mengembangkan hipotesis yang dapat diuji.

Komponen kerangka kerja teori

Kerangka teori yang baik mengidentifikasi dan mendefinisikan variabel-variabel penting dalam situasi
yang relevan dengan masalah dan kemudian mendeskripsikan dan menjelaskan keterkaitan di antara
variabel-variabel ini. Hubungan antar variabel independen, variabel dependen), dan, jika berlaku,
variabel pemoderasi dan pemediasi diuraikan. Jika ada variabel pemoderasi, penting untuk
menjelaskan bagaimana dan hubungan spesifik apa yang dimoderasi. Penjelasan mengapa mereka
beroperasi sebagai moderator juga harus ditawarkan Jika ada variabel mediasi, diskusi tentang
bagaimana atau mengapa mereka diperlakukan sebagai mediator variabel tidak perlu. Setiap
hubungan timbal balik antara variabel independen itu sendiri, atau di antara variabel dependen
mereka sendiri (dalam hal ada dua atau lebih variabel dependen), juga harus dijabarkan dengan jelas
dan dijelaskan secara memadai. Perhatikan bahwa kerangka kerja teori yang baik tidak perlu sebagai
kerangka kerja yang kompleks.

Sebelumnya dalam bab ini, kami telah menjelaskan bahwa ada tiga fitur dasar yang harus
dimasukkan dalam kerangka teori apa pun

1. Variabel yang dianggap relevan dengan penelitian harus didefinisikan dengan jelas

2. Model konseptual yang menggambarkan hubungan antara variabel dalam model harus diberikan

3. Harus ada penjelasan yang jelas tentang mengapa kita berharap hubungan-hubungan itu akan
ada.

Tidak selalu mudah untuk menghasilkan definisi yang disepakati secara umum atas variabel-variabel
yang relevan. Lebih sering daripada tidak, ada banyak definisi yang tersedia dalam literatur (misalnya,
ada lusinan definisi "kepuasan pelanggan citra merek" dan " kualitas layanan "tersedia dalam
literatur pemasaran). Namun, definisi konsep panduan yang dipilih dengan baik diperlukan, karena
mereka akan membantu Anda untuk memberikan penjelasan untuk hubungan antara variabel dalam
model Anda. Terlebih lagi, mereka juga akan berfungsi sebagai dasar untuk operasionalisasi atau
pengukuran konsep Anda dalam tahap pengumpulan data dari proses penelitian Karenanya. Anda
harus memilih definisi yang berguna dari literatur (jangan menggunakan definisi kamus, mereka
biasanya terlalu umum), Juga penting bahwa Anda menjelaskan mengapa Anda memilih definisi
tertentu sebagai definisi panduan Anda. Modifikasi konseptual membantu Anda untuk susun diskusi
literatur Anda. Model konseptual menggambarkan ide-ide Anda tentang bagaimana konsep
(variabel) dalam model Anda saling terkait.

Diagram skematik dari model konseptual membantu pembaca untuk memvisualisasikan hubungan
berteori antara variabel dalam model Anda dan dengan demikian untuk memperoleh ide cepat
tentang bagaimana Anda berpikir bahwa masalah manajemen dapat diselesaikan. Karenanya model
konseptual sering dinyatakan dalam bentuk ini. Namun, hubungan antar variabel juga dapat
diekspresikan secara menakjubkan. Baik diagram skematik dari model konseptual dan deskripsi
hubungan kapal antara variabel dalam kata-kata harus diberikan, sehingga pembaca dapat melihat
dan dengan mudah memahami hubungan berteori. Ini memfasilitasi dan menstimulasi hubungan
disk tentang hubungan antar variabel dalam model. Sangat penting bahwa model Anda didasarkan
pada teori yang kuat.

Teori atau penjelasan yang jelas untuk hubungan dalam model Anda adalah komponen terakhir dari
kerangka kerja teoretis. Sebuah teori mencoba menjelaskan hubungan antara variabel-variabel dalam
model Anda: penjelasan harus disediakan untuk semua hubungan penting yang diteorikan ada di
antara variabel. Jika sifat dan arah hubungan dapat diteorikan berdasarkan temuan dari penelitian
sebelumnya dan atau ide Anda sendiri pada subjek, maka harus ada juga indikasi apakah hubungan
harus positif atau negatif dan linier atau nonlinier. Dari kerangka teori, maka, hipotesis yang dapat
diuji dapat dikembangkan untuk memeriksa apakah teori yang dirumuskan valid atau tidak.

Perhatikan bahwa Anda tidak perlu harus "menemukan" teori baru setiap kali Anda melakukan
proyek penelitian Dalam konteks penelitian terapan Anda menerapkan teori yang ada pada konteks
tertentu. Ini berarti bahwa argumen dapat diambil dari penelitian sebelumnya. Namun, konteks
penelitian inabasic Anda akan membuat beberapa kontribusi untuk teori dan model eisting. Dalam
kasus seperti itu, tidak (selalu) mungkin untuk menggunakan teori atau penjelasan yang ada untuk
hubungan antar variabel. Anda harus mengandalkan wawasan dan ide Anda sendiri.

PENGEMBANGAN HIPOTESIS

Setelah kami mengidentifikasi variabel-variabel penting dalam suatu situasi dan menjalin hubungan
di antara mereka melalui penalaran logis dalam kerangka teoretis, kami berada dalam posisi untuk
menguji apakah hubungan yang telah diteorikan benar-benar berteori, ternyata benar. Dengan
menguji hubungan se secara ilmiah melalui analisis statistik yang sesuai, atau melalui analisis kasus
negatif dalam penelitian kualitatif (dijelaskan dalam bab ini), kami dapat memperoleh informasi yang
dapat dipercaya tentang jenis hubungan apa yang ada di antara variabel-variabel yang beroperasi di
dalam situasi masalah. . Hasil dari tes ini memberi kita beberapa petunjuk tentang apa yang bisa
diubah dalam situasi untuk menyelesaikan masalah. Memformalisasikan pernyataan yang dapat diuji
tersebut disebut devedopment hipotesis

Definisi hipotesis

Sebuah hipotesis dapat didefinisikan sebagai pernyataan sementara, namun dapat diuji, yang
menentukan apa yang Anda harapkan untuk ditemukan dalam data empiris Anda. Hipotesis
diturunkan dari teori yang menjadi dasar model konseptual Anda dan sifatnya sering bersifat
relasional. Sejalan dengan ini, hipotesis dapat didefinisikan sebagai hubungan dugaan yang logis
antara dua atau lebih variabel yang diekspresikan dalam bentuk pernyataan yang dapat diuji.
Dengan menguji hipotesis dan mengkonfirmasikan dugaan hubungan bips diharapkan solusi dapat
ditemukan untuk memperbaiki masalah yang dihadapi.

Pernyataan hipotesis: format

Pernyataan If-then

Seperti yang telah dinyatakan, hipotesis dapat didefinisikan sebagai pernyataan hubungan antar
variabel yang dapat diuji. Hipotesis juga dapat menentukan apakah ada perbedaan antara dua
kelompok (atau di antara beberapa kelompok) sehubungan dengan variabel atau variabel apa pun
Untuk memeriksa apakah ada dugaan hubungan atau perbedaan, hipotesis ini dapat ditetapkan baik
sebagai proposisi atau dalam bentuk pernyataan if-then. Dua format dapat dilihat dalam dua contoh
berikut.

Remaja putri akan lebih cenderung mengekspresikan ketidakpuasan terhadap berat badan mereka,
ketika mereka lebih sering terpapar dengan gambar model tipis dalam iklan.

Jika wanita muda lebih sering terpapar gambar tipis madel dalam iklan, maka mereka akan lebih
cenderung mengekspresikan ketidakpuasan dengan berat badan mereka.
Hipotesis terarah dan tidak langsung

Jika, dalam menyatakan hubungan antara dua variabel atau membandingkan dua kelompok, istilah-
istilah seperti positif, n egatif lebih dari, kurang dari, dan sejenisnya digunakan, maka ini adalah
hipotesis arah karena arah hubungan antara variabel (positif / negatif) ditunjukkan, seperti dalam
contoh pertama di bawah ini, atau sifat perbedaan antara dua kelompok pada variabel (lebih dari /
kurang dari) didalilkan, seperti dalam contoh kedua.

Semakin besar stres yang dialami dalam pekerjaan, semakin rendah kepuasan kerja karyawan.

Perempuan lebih termotivasi daripada laki-laki.

Di sisi lain, hipotesis non-directional adalah yang mendalilkan hubungan atau perbedaan, tetapi tidak
menawarkan indikasi arah hubungan atau perbedaan ini. Dengan kata lain, meskipun itu dapat
dikaitkan bahwa re adalah hubungan yang signifikan antara dua variabel, kita mungkin tidak dapat
mengatakan di mana hubungan tersebut positif atau negatif, seperti dalam contoh pertama di bawah
ini. Demikian juga, bahkan jika kita dapat menduga bahwa akan ada perbedaan antara dua kelompok
pada variabel tertentu, kita mungkin tidak dapat mengatakan kelompok mana yang akan lebih
banyak dan mana yang lebih sedikit pada variabel itu, seperti pada contoh kedua.

Ada hubungan antara kecenderungan mencari gairah dan konsumen, preferensi untuk desain produk
yang kompleks.

Ada perbedaan antara nilai-nilai etika werk karyawan Amerika dan Asia.

Hipotesis tidak langsung dirumuskan baik karena hubungan atau perbedaan tidak pernah
dieksplorasi dan karenanya tidak ada dasar untuk menunjukkan arah, atau karena mereka telah
Temuan yang bertentangan dalam studi penelitian sebelumnya pada variabel Dalam beberapa studi
hubungan positif mungkin telah ditemukan sementara yang lain hubungan negatif m ight telah
dilacak. Oleh karena itu, peneliti saat ini mungkin hanya dapat berhipotesis bahwa ada hubungan
yang signifikan, tetapi arahnya mungkin tidak jelas. Dalam kasus seperti itu, hipotesis dapat
dinyatakan secara tidak langsung.

Hipotesis kosong dan alternatif

Metode deduksi-hipotetis mensyaratkan bahwa hipotesis dapat dipalsukan, sehingga harus ditulis
sedemikian rupa sehingga peneliti lain dapat menunjukkannya salah. Karena alasan ini, hipotesis
beberapa kali didampingi oleh hipotesis nol. Hipotesis nol (H) adalah hipotesis tambahan ditetapkan
untuk ditolak untuk mendukung alternatif hipotesis, berlabel H Ketika digunakan, hipotesis mal
dianggap benar sampai bukti statistik, dalam contoh uji hipotesis menunjukkan sebaliknya. Misalnya,
hipotesis nol dapat menyatakan bahwa iklan tidak mempengaruhi penjualan atau bahwa perempuan
dan laki-laki membeli sepatu dengan jumlah yang sama. Dalam istilah yang lebih umum, hipotesis nol
dapat menyatakan bahwa korelasi antara dua variabel sama dengan nol atau bahwa perbedaan
dalam sarana dua kelompok dalam populasi sama dengan nol ( atau varmber tertentu lainnya).
Biasanya, pernyataan nol dinyatakan dalam istilah tidak ada hubungan (tegas) antara dua variabel
atau tidak signifikan. Perbedaan antara dua kelompok. Hipotesis altrnate, yang merupakan kebalikan
dari nol, adalah pernyataan yang menyatakan hubungan antara dua variabel atau menunjukkan
perbedaan antara kelompok.
Untuk menjelaskan lebih lanjut, dalam menyusun hipotesis nol, kami memperkirakan bahwa tidak
ada perbedaan antara apa yang mungkin kita temukan dalam karakteristik populasi (Le total
kelompok yang kita makan tertarik mengetahui sesuatu tentang) dan sampel yang kita pelajari ( Le.
Jumlah yang terbatas mewakili total populasi atau kelompok yang telah kita pilih untuk dipelajari).
Karena kita tidak tahu keadaan sebenarnya dalam populasi, yang bisa kita lakukan hanyalah menarik
kesimpulan berdasarkan apa yang kita temukan dalam sampel kita. Apa yang kami nyatakan melalui
hipotesis nol adalah bahwa perbedaan yang ditemukan antara dua kelompok sampel atau hubungan
yang ditemukan antara dua variabel berdasarkan sampel kami hanya karena fluktuasi sampling acak
dan bukan karena perbedaan nyata antara kedua kelompok populasi ( katakanlah, laki-laki dan
perempuan), atau hubungan antara dua variabel (katakanlah penjualan dan laba). Hipotesis nol
kemudian dirumuskan sehingga dapat dipastikan untuk kemungkinan penolakan. Jika kita menolak
hipotesis nol, maka semua hipotesis alternatif yang diizinkan berkaitan dengan hubungan tertentu
yang diuji dapat didukung. adalah teori yang memungkinkan kita untuk memiliki keyakinan pada
hipotesis alternatif yang dihasilkan dalam penyelidikan penelitian tertentu. Ini adalah satu lagi alasan
mengapa kerangka teoretis harus didasarkan pada suara, logika yang dapat dipertahankan untuk
memulai dengan Jika tidak, peneliti lain cenderung membantah dan mendalilkan penjelasan yang
dapat dipertahankan lainnya melalui hipotesis alternatif yang berbeda.

Dalam hal perbedaan kelompok dinyatakan dalam contoh "Wanita lebih termotivasi daripada pria",
akan menjadi

atau

H menyatakan hipotesis adalah tingkat moivasional rata-rata pria, dan merupakan tingkat motivasi
rata-rata wanita

Alternatif untuk contoh di atas secara statistik akan ditetapkan sebagai berikut

yang sama dengan

di mana H mewakili hipotesis alternatif dan, dan merupakan tingkat motivasi rata-rata pria dan
wanita secara spektakular.

Untuk hipotesis non-directional dari perbedaan kelompok rata-rata dalam nilai-nilai etos kerja dalam
contoh Ada perbedaan antara etos kerja alues dari karyawan Amerika dan Asia, hipotesis nol akan
menjadi

atau
di mana H merupakan hipotesis nol, adalah nilai etos kerja rata-rata orang Amerika dan nilai etika
orang Asia

Hipotesis altemate untuk contoh di atas secara statistik akan ditetapkan sebagai: adalah pekerjaan
rata-rata

di mana H merupakan hipotesis alternatif dan pandare nilai etos kerja rata-rata dari Orang Amerika
dan orang Asia, masing-masing.

Bukan hanya karena hubungan antara dua variabel dalam contoh tersebut, semakin besar stres yang
dialami dalam pekerjaan, semakin rendah atifaksi pekerjaan dari para karyawan, akan menjadi H;
Tidak ada hubungan antara stres yang dialami pada pekerjaan dan kepuasan kerja karyawan. Ini akan
dinyatakan secara statistik oleh:

di mana p merupakan korelasi antara stres dan kepuasan kerja yang dalam hal ini sama dengan 0 (Le,
tidak ada korelasi)

Hipotesis alternatif untuk nol di atas, yang telah dinyatakan secara terarah, dapat dinyatakan secara
statistik sebagai :

Sebagai contoh" Ada hubungan antara usia dan kepuasan kerja" yang dinyatakan secara tidak
langsung, hipotesis nol akan dinyatakan secara statistik di mana sebagai

hipotesis alternatif akan dinyatakan sebagai

Setelah merumuskan hipotesis nol dan alternatif, uji statistik appeopriate (uji-t) , F-tes) kemudian
dapat diterapkan, yang menunjukkan apakah atau tidak dukungan telah ditemukan untuk hipotesis
alternatif-yaitu, bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelompok-kelompok atau bahwa ada
hubungan yang signifikan antara variabel-variabel sebagai dihipotesiskan

Langkah-langkah yang harus diikuti dalam pengujian hipotesis adalah

1. Nyatakan nol dan hipotesis alternatif

2. Pilih uji statistik yang sesuai tergantung pada apakah data yang dikumpulkan adalah parametrik
atau nonparametrik

3. Tentukan tingkat signifikansi yang diinginkan (p 0,05, atau lebih, atau kurang).

4. Lihat apakah hasil keluaran dari analisis komputer menunjukkan bahwa tingkat signifikansi
terpenuhi. Jika seperti dalam kasus analisis korelasi Pearson dalam perangkat lunak Excel, tingkat
signifikansi tidak ditunjukkan dalam hasil cetak, cari nilai kritis yang menentukan wilayah penerimaan
pada tabel yang sesuai (Le. (T F-lihat statistik tabel di akhir buku ini) .Nilai kritis ini membatasi
wilayah penolakan dari penerimaan hipotesis nol.Ketika nilai yang dihasilkan lebih besar dari nilai
kritis, hipotesis nol ditolak dan alternatif diterima. nilai yang lebih rendah dari nilai kritis, nol
diterima dan alternatif ditolak.