RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 EMPAT lAWANG

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Komp. Keahlian : Teknik dan Sepeda Motor dan Kendaraan Ringan
Materi Pokok : 3.13 Memahami dasar-dasar kontrol
4.13 Membuat rangkaian kontrol sederhana
Kelas/Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 4 × 45 menit ( 5 Kali Pertemuan )

A. Kompetensi Inti

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar- dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks,berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 B. Kompetensi Dasar

3.13 Memahami dasar-dasar kontrol

4.13 Membuat rangkaian kontrol sederhana

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.13.1 Mengenalkan dasar-dasar kontrol

3.13.2 Menjelaskan dasar-dasar kontrol
4.13.1 Membuat rangkaian kontrol sederhana

D. Tujuan Pembelajaran
Tujuan dari pembelajaran ini adalah agar peserta didik dapat :
1. Mengetahui dasar-dasar kontrol dengan percaya diri
2. Menjelaskan dasar-dasar kontrol dengan cermat
3. Menjelaskan fungsi dan komponen dari sistem kontrol dengan tepat
4. Mengemukakan jenis-jenis kontrol sesuai bidang otomotif dengan cermat

E. Materi Pembelajaran
(Terlampir)

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan Tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke 1

Langkah-Langkah Pembelajaran
WAKTU
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik 15 menit
3. Mengecek daftar hadir peserta didik
4. Menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
6. Melakukan Pre test atau memberikan apersepsi.
2. Kegiatan Inti

A. Pemberian Mengamati

rangsangan Guru menyajikan video mengenai dasar-dasar kontrol dan

(Stimulation) jenis-jenis kontrol dan aplikasi pada bidang otomotif, 30 menit

peserta didik diminta untuk mengamati
Menanya
B. Pernyataan / Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan
Identifikasi pertanyaan yang terkait dengan memahami dasar-dasar
30 menit
masalah (problem kontrol dan jenis-jenis kontrol aplikasi pada bidang
statement) otomotif, kemudian peserta didik diarahkan kepada hal-hal
yang belum diketahui dari materi yang diajarkan.
Mengumpulkan data
Peserta didik mengumpulkan data yang dipertanyakan,
C. Pengumupulan
kemudian membuat kelompok diskusi untuk menjawab
Data (Data
pertanyaan dan mencari sumber (melalui benda konkrit,
Collection) 30 menit
dokumen, buku, eksperimen) mengenai memahami dasar-
dasar kontrol dan jenis-jenis kontrol aplikasi pada bidang
otomotif
Menalar
D. Pembuktian Guru menugaskan peserta didik untuk menilai atau
30 menit
(Verification) membandingkan hasil tentang dasar-dasar kontrol dan jenis-
jenis kontrol aplikasi pada bidang otomotif, kelompok lain
Mengkomunikasikan
E. Menarik Peserta didik dari perwakilan kelompok untuk
kesimpulan menyampaikan dan menyimpulkan materi memahami 30 menit
(generalization) dasar-dasar kontrol dan jenis-jenis kontrol aplikasi pada
bidang otomotif ke kelompok lain
3. Penutup (15 menit)
 1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang pengertian kontrol
dan dasar-dasar kontrol
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk
mengerjakannya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik untuk
mempelajari materi berikutnya (membuat rangkaian sederhana sistem kontrol)
5. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

a. Teknik : test dan sikap

b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan : Tes tertulis essay
 Penilaian sikap : Pengamatan

PENILAIAN PENGETAHUAN
 TES TERTULIS : ESSAY
Kisi-kisi soal
Kompetensi Bentuk No
IPK Materi IndikatorSoal
Dasar Soal Soal
3.13 Memahami Mengenalkan Dasar-dasar 1. Peserta didik Essay 1
dasar-dasar dasar-dasar kontrol dapat
kontrol kontrol mengetahui
dasar-dasar
kontrol

2. Peserta didik
dapat
Menjelaskan Jenis-jenis 2
menjelaskan
dasar-dasar sistem kontrol essay
jenis-jenis
kontrol
dasar sistem
kontrol
 Kompetensi Bentuk No
IPK Materi IndikatorSoal
Dasar Soal Soal
4.13 Membuat Membuat Skema 3. Peserta didik
rangkaian skema Rangkaian mampu
kontrol rangkaian Kontrol membuat
sederhana kontrol Sederhana rangkaian
sederhana kontrol
sederhana

Butir Soal Pengetahuan

Skor
No Soal Kunci Jawaban
maximal
1. Apa yang kalian Sistem kontrol atau sistem kendali atau sistem
ketahui tentang pengaturan merupakan suatu sistem yang
40
sistem dasar kontrol terdiri dari beberapa elemen sistem yang
? bertujuan untuk melakukan pengaturan atau
2. Sebutkan 2 dan pengendalian suatu proses untuk mendapatkan
jelaskan jenis-jenis suatu besaran yang diinginkan.
60
sistem kontrol
Sistem kontrol lup terbuka adalah sistem
beserta contoh
kontrol yang keluarannya tidak berpengaruh
penerapannya ?
pada aksi pengontrolan, jadi keluarannya tidak
diukur atau diumpan balikan untuk
dibandingkan dengan masukan.
Sistem kontrol lup tertutup merupakan sistem
kontrol yang sinyal keluarannya mempunyai
pengaruh langsung pada aksi pengontrolan.

Kontrol lup terbuka: mesin cuci, lampu riting,

pemangang roti, sistem kontrol kemudi mobil
Contoh sistem kontrol lup tertutup :
speedometer,sistem kecepatan idle.
 Pedoman penskoran

𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 = 𝐗 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎

Penskoran Jawaban dan PengolahanNilai

Pada soal no 1

1. Nilai 40: jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 30: jika jawaban kurang sesuai kunci jawaban
3. Nilai 20: jika jawaban banyak kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 10: jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Pada soal no 2
5. Nilai 60: jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
6. Nilai 50: jika jawaban kurang sesuai kunci jawaban
7. Nilai40: jika jawaban banyak kurang sesuai dengan kunci jawaban
8. Nilai 30: jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

PENILAIAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BUMIJAWA
Kelas :X
Semester : Genap
Kompetensi dasar : Memahami dasar-dasarkontrol
Materi Pokok : Dasar-dasar Kontrol,Fungsi sistem kontrol, komponen ,jenis-jenis
sistem kontrol dan Aplikasi rangkaian pada bidang otomotif

ASPEK YANG DINILAI Skor

NO NAMA
Perhatian Keaktifan Kerjasama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
KRITERIA PENSKORAN
Kurang Baik :1
Cukup Baik :2
Baik :3
Amat Baik :4
Hasil Penilaian : Jumlah Perolehan Skor x 10
Skor Max

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

a. Alat dan media pembelajaran : LCD, Laptop, whiteboard, bahan tayang (PPT),video
tayang
b. Sumber belajar:Ali, Muhamad.2013. Modul Konsep Dasar Sistem Kontrol.Yogyakarta
: Universitas Negeri Yogyakarta
c. DirektoratPembinaanSekolahMenengahKejuruan.(2008). Modul sistem kontrol
d. Internet
Tebing Tinggi, 22 Juli 2018
Diperiksa:
WKS Bid. Akademik, Guru Mata Pelajaran,

Ahmad Nasihin S.Pd.I., M.Pd Muhammad Firdaus ST

NIP. - NIP. -

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Bumijawa

Saipul Efendi, S.Pd. M.Pd

NIP. 196505101990031009