ANALISIS KRITIS JURNAL

PENGEMBANGAN PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK KUIS MATA

PELAJARAN SAINS SEKOLAH DASAR

Oleh :
Andreansyah, S.Pd

1. Bibliografi
Yumarlin MZ. 2013. Pengembangan Permainana Ular Tangga Untuk Kuis Mata Pelajaran
Sains Sekolah Dasar. ResearchGate. Universitas Janabadra, Yogyakarta. Halaman 75 - 84.

2. Tujuan Penulisnya

Penulis ingin menginformasikan pada pembimbing dan mahasiswa lain tentang

jurnal penunjang dalam penyusunan tugas akhir (tesis) berkaitan pengembangan model
pembelajaran Ular Tangga.

3. Fakta-fakta Unik
TINJAUAN KEPUSTAKAAN
- Permainan dapat merangsang untuk belajar sesuatu yang baru dan dapat
memberikan pengalaman yang menyenangkan bagi peserta didik karenaterjalin interaksi
antar pemain, selain itudapat memberikan dasar bagi pencapaian macam-macam
keterampilan untuk memecahkan masalah. Namun jika pelaksanaan permainan tidak
dipantau oleh guru akan terjadi kesalahan dalam teknis pelaksanaan dikarenakan asyik
atau tidak paham aturan.
- Permainan ini ditandai dengan adanya kerjasama atau pembagian tugas dan
pembagian peran antara peserta didik yang terlibat dalam permainan tersebut untuk
mencapai tujuan dari kegiatan bermain. Permainan kerjasama dapat dilihat saat peserta
didik mengerjakan suatu proyek atau tugas secara bersama-sama dalam kelompok kecil
atau kelompok besar sekaligus.
- Permainan sosial adalah kegiatan bermain peserta didik dengan teman-temannya
sendiri. Pada permainan ini peserta didik berpartisipasi dalam kegiatan bermain dengan
 peserta didik lainnya sesuai perannya masing-masing yang sudah disepakati sebalumnya.
Contohnya seperti permainan polisi dengan pencuri, atau lompat tali beregu.

MASALAH-MASALAH UMUM
- Perlu menyusun rancangan perangkat pembelajaran sebelum melaksanakan
penelitian, mempersiapkan media permainan ular tangga, dan menetapkan sampel
percobaan.

MENGKRITIK JURNAL PENELITIAN

- Penulis perlu bersikap kritis dalam menilai penelitian berdasarkan manfaatnya
dan berdasarkan pada pembandingan dengan penelitian-penelitian lain yang
permasalahannya serupa.

PERUMUSAN MASALAH
- Bagaimana mengembangkan permainan ular tangga untuk kuis mata pelajaran
sains sekolah dasar?
- Bagaimana kelayakan pengembangkan permainan ular tangga untuk kuis mata
pelajaran sains sekolah dasar

4. Pertanyaan – pertanyaan Yang Dapat Dimunculkan

a. Apakah pengembangan permainan ular tengga tersebut dapat di gunakan dalam
semua bahasan bab sains?
b. Apakah pengembangan permainan ular tengga tersebut dapat di gunakan dalam
semua mata pelajaran?
c. Apa produk yang dihasilkan dari penelitian tersebut?
d. Bagaimana menginformasikan pada rekan-rekan pengajar yang lain dari hasil
penelitian tersebut ?

5. Konsep Utama
Konsep utama dalam penulisan ini yaitu mengembangkan permainan ular tangga
untuk kuis mata pelajaran sains sekolah dasar

6. Refleksi
Setelah mengkaji dan mempelajari penggunaan media pembelajaran permainan ular
tangga, maka saya ingin mengembangkan media pembelajaran ular tangga dalam rangka
penulisan tesis saya.