SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas /Semester : X /1-2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran  Peralatan gambar Mengamati Tugas 10 JP Buku:
agama dalam perancangan  Standart ukuran :  Mengamati macam-macam Menggambar huruf dan  Modul
kertas huruf, peralatan gambar angka menginterprestasik
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
garis, dan symbol  Mengamati standart ukuran an gambar teknik
menciptakan dan mengatur Observasi
 Table cleared dan kertas, macam-macam
karakteristik yang berkaitan Lembar pengamatan
interference ukuran huruf, macam-
dengan konsep menggambar aktivitas
poros dan lubang macam garis dan symbol
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah  Mengamati table dan Rujukan lain:
(memiliki rasa ingin tahu; interference poros dan Portofolio Artikel diperoleh dari
objektif; teliti; cermat; tekun; lubang Laporan tertulis internet/Web dari
terbuka; kritis;) dalam aktivitas kelompok/perorangan hasil situs yang relevan
sehari-hari sebagai wujud Menanya simulasi pengukuran dalam
implementasi sikap dalam  Mengajukan pertanyaan menggambar huruf dan
melakukan diskusi dan menggali yang berkaitan dengan angka
informasi gambar teknik
2.2. Menghargai kerja individu dan  Mengajukan pertanyaan Tes
kelompok dalam aktivitas sehari- yang berhubungan dengan Tes tertulis berbentuk
hari sebagai wujud implementasi peralatan dalam uraian berkaitan dengan :
melaksanakan diskusi menggambar teknik  Fungsi gambar teknik
3.1 Menjelaskan macam-macam
peralatan yang digunakan dalam
menggambar teknik
3.2 Menjelaskan standart ukuran :
kertas, huruf, garis dan simbol
3.3 Memahami table clearance dan
interference poros dan lubang
4.1 Mengidentifkasikan peralatan
dalam menggambar teknik
4.2 Mendemostrasikan standart
ukuran : kertas, huruf, garis dan
simbol
4.3 Melatih menggambar ukuran
huruf dan angka
 Mengajukan pertanyaan  Peralatan yang di
yang berhubungan dengan gunakan dalam gambar
standart dalam menggambar teknik
teknik  Etiket gambar
Pengumpulan Data/
eksplorasi
 Mengumpulkan data dengan
cara membaca dari berbagai
sumber berkaitan dengan
pertanyaan yang telah
disampaikan mengenai
peralatan dalam
menggambar teknik
 Mengumpulkan data dengan
cara membaca dari berbagai
sumber berkaitan dengan
pertanyaan yang telah
disampaikan meliputi
standart ukuran : kertas,
huruf, garis dan simbol
 Melakukan simulasi
menggambar huruf dan
angka
Mengasosiasi
 Menentukan hubungan
antara menggambar teknik
dengan kehidupan sehari-
hari
 Menyimpulkan hasil dari
menggambar huruf dan
angka
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil diskusi
berkaitan dengan macam-
macam peralatan dalam
 menggambar teknik
 Menyampaikan hasil dari
menggambar huruf dan
angka

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Menambah keimanan dengan  Gambar proyeksi Mengamati Tugas 10 JP Buku:
menyadari hubungan keteraturan dimetrik dan  Mengamati jenis gambar Membuat gambar proyeksi  Modul
dan kompleksitas alam terhadap isometric proyeksi dimetrik dan dimetrik dan isometrik menginterprestasik
kebesaran Tuhan yang  Gambar benda isometrik an gambar teknik
menciptakannya proyeksi  Mengamati karakteristik Observasi
ISO(eropa) gambar benda proyeksi Lembar pengamatan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
eropa aktivitas Rujukan lain:
menciptakan dan mengatur
karakteristik yang berkaitan  Mengamati cara Artikel diperoleh dari
menggambar proyeksi Portofolio internet/Web dari
dengan menggambar teknik
dimetrik dan isometrik Laporan tertulis situs yang relevan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah kelompok/perorangan hasil
(memiliki rasa ingin tahu; simulasi:
objektif; teliti; cermat; tekun; Menanya  percobaan pembuatan
terbuka; kritis;) dalam aktivitas  Mengajukan pertanyaan gambar proyeksi
sehari-hari sebagai wujud yang berkaitan dengan jenis dimetrik dan isometrik
implementasi sikap dalam gambar proyeksi dimetrik
melakukan diskusi dan menggali dan isometrik Tes
informasi  Mengajukan pertanyaan Tes tertulis berbentuk
2.2. Menghargai kerja individu dan yang berhubungan dengan uraian berkaitan dengan :
kelompok dalam aktivitas sehari- gambar proyeksi dimetrik  gambar proyeksi
hari sebagai wujud implementasi dan isometrik dimetrik dan isometrik
melaksanakan diskusi  Mengajukan pertanyaan  gambar benda proyeksi
yang berhubungan gambar ISO.
benda proyeksi ISO (eropa)
3.4 Menjelaskan gambar proyeksi
dimetrik dan isometric sesuai
definisi pada buku sumber

4.4 Membuat gambar benda Pengumpulan Data/

proyeksi eropa eksplorasi
 Mengumpulkan data dengan
cara membaca dari berbagai
sumber berkaitan dengan
pertanyaan yang telah
 disampaikan meliputi
gambar proyeksi dimetrik
dan isometric.
 Melakukan simulasi
membuat gambar benda
proyeksi eropa

Mengasosiasi
 Membandingkan kelebihan
dan kekurangan gambar
proyeksi dimetrik dan
isometric
 Menyimpulkan hasil
simulasi pembuatan gambar
benda proyeksi eropa.

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil diskusi
berkaitan dengan gambar
proyeksi dimetrik dan
isometric
 Menyampaikan hasil
pembuatan gambar benda
proyeksi eropa
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Menambah keimanan dengan  Jenis-jenis symbol Mengamati Tugas 8 JP Buku:
menyadari hubungan keteraturan kelistrikan,  Mengamati berbagai jenis  Menggambar simbo-  Modul
dan kompleksitas alam terhadap hidrolik, symbol kelistrikan, hidrolik, simbol kelistrikan menginterprestasik
kebesaran Tuhan yang pnematis pnematis an gambar teknik
menciptakannya  Gambar-gambar  Mengamati jenis-jenis Observasi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang rangkaian Gambar-gambar rangkaian Lembar pengamatan
menciptakan dan mengatur kelistrikan, kelistrikan, hidrolik, aktivitas
karakteristik yang berkaitan hidrolik, pnematis Rujukan lain:
dengan menggambar teknik pnematis Portofolio Artikel diperoleh dari
Menanya Laporan tertulis internet/Web dari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan hasil situs yang relevan
(memiliki rasa ingin tahu; yang berkaitan dengan jenis simulasi:
objektif; teliti; cermat; tekun; Jenis-jenis symbol  Menggambar symbol-
terbuka; kritis;) dalam aktivitas kelistrikan, hidrolik, simbol dalam kelistrikan
sehari-hari sebagai wujud
 implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan menggali
informasi
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan diskusi
3.5 Memahami induksi sendiri dan
mutual pada kemagnitan
berdasarkan konsep dan
pembuktian.
4.5 Mengonstruksi induksi sendiri
dan mutual pada kemagnitan
berdasarkan konsep dan
pembuktian.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; teliti; cermat; tekun;
terbuka; kritis;) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan menggali
informasi
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan diskusi
3.11 Mengkatagorikan komponen
dasar elektronik sesuai fungsi
dan spesifikasi
3.12 Menjelaskan komponen dasar
elektronik sesuai gambar kerja
3.13 Menjelaskan pengujian
rangkaian komponen elektronik
4.6 Mengidentifikasikan komponen
pnematis
 Mengajukan pertanyaan Tes
yang berhubungan dengan Tes tertulis berbentuk
Gambar-gambar rangkaian uraian berkaitan dengan :
kelistrikan, hidrolik,  Perbedaan symbol
pnematis amerika dan jerman
 Mengajukan pertanyaan  Symbol-simbol
yang berhubungan dengan komponen kelistrikan
implementasi Gambar-  implementasi symbol-
gambar rangkaian sombol kelistrikan pada
kelistrikan, hidrolik, pekerjaan teknik
pnematis pada teknik otomotif.
otomotif.
Pengumpulan Data/
eksplorasi
 Mengumpulkan data dengan
cara membaca dari berbagai
sumber berkaitan dengan
pertanyaan yang telah
disampaikan meliputi
berbagai jenis symbol-
simbol kelistrikan
 Mengumpulkan data dengan
cara membaca dari berbagai
sumber berkaitan dengan
pertanyaan yang telah
disampaikan Gambar-
gambar rangkaian
kelistrikan, hidrolik,
pnematis.
 Melakukan simulasi
percobaan Menggambar
symbol-simbol dalam
kelistrikan.
Mengasosiasi
 Menentukan perbedaan
antara symbol amerika dan
jerman.
 dasar elektronik sesuai fungsi
dan spesifikasi
4.7 Mengkonstruksi komponen
dasar elektronik sesuai gambar
kerja
4.8 Menguji rangkaian komponen
elektronik sesuai prosedur
pengujian
 Menyimpulkan hasil
Menggambar symbol-simbol
dalam kelistrikan.
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil diskusi
berkaitan perbedaan antara
symbol amerika dan jerman
 Menyampaikan hasil
percobaan Menggambar
symbol-simbol dalam
kelistrikan.